Календарне планування новорічний калейдоскоп старша група. Тижневе планування Новий рік «Ялинка. Складання розповіді по картині «Лісова галявина»

Ольга Востьянова
Планування режиму в підготовчій групі «Новорічний калейдоскоп»

Ранковий прийом.

Ситуативна бесіда про головне символі року.

мета: Поглиблювати уявлення про традиції святкування Н. р

Д / і "Скільки на ялинці кульок кольорових"

мета: Вчити співвідносити число з кількістю.

розглядання з дітьми фото ілюстрацій і картин про новорічному святі

мета: Продовжувати розвивати мова як засіб спілкування.

Інд. раб. "Чистоговорки"

мета: Продовжувати вчити промовляти всі звуки.

Прогулянка.

Спостереження за птахами.

мета: Розвивати спостережливість, вміння порівнювати, аналізувати.

Трудова діяльність: Розчищення доріжок від снігу.

мета: Прищеплювати трудові навички.

П / і "Вгадай, що зловив?", "Жаби і чапля"

мета

Ігри на ділянці.

мета: Розвивати швидкість, витривалість.

Інд раб. "Вірші про Н. р

мета: Розвивати мова, пам'ять.

2 половина дня.

Читання вірша О. Чусовітіна "Коли Новий рік?"

мета: Виховувати посидючість, увагу.

Ручна праця. Виготовлення в техніці "граттаж" "Півник"

мета: Продовжувати вчити користуватися шаблонами, проявляти фантазію.

Розгляд з дітьми новорічних листівок.

мета: Бесіда з дітьми по картинках.

вечір:

Ігри зі рахунковими паличками. "Сама велика ялинка"," Палац Діда Мороза "

мета: розвивати творчу уяву.

Настільно-друковані ігри "Коли це буває?"

мета: Актуалізувати знання дітей про частини доби.

Бесіда з батьками. Залучити батьків до участі в конкурсі " Новорічна іграшка"

Ранковий прийом.

Бесіда "Хто найголовніший на новорічному святі?"

мета: Закріпити знання дітей про Н. р

Настільні ігри "Збери картинку", Мозаїка "

мета: Розвивати логічне мислення.

Розгляд ілюстрацій Діда Мороза у Великому Устюзі.

мета: Розвивати пізнавальний інтерес.

Прогулянка.

Спостереження за тривалістю дня.

мета: Узагальнити уявлення про типові зимових явищах в неживій природі.

Трудова діяльність: Допомогти в будівлі гірки молодшим дітям.

мета: Розвивати трудові навички.

П / "Жмурки", "Мороз червоний ніс"

мета: Розвивати швидкість і спритність.

Інд раб. "Метання вдалину сніжок"

мета: Вправляти в метання вдалину сніжок.

2 половина дня.

ситуативний розмову "Складаємо лист Діду Морозу"

мета: Познайомити з правилами написання листа і обговорення який подарунок можна отримати від Діда Мороза.

Настільні ігри за бажанням дітей.

мета: Розвивати дружні відносини.

Інд раб. "Вчимо букви"

мета: Продовжувати вчити правильно називати букви.

вечір: Робота в зошитах. Вирішуємо приклади.

мета: Підготовка дітей до школи.

Сл. гра. "Придумай слова на певний звук."

мета: Розвивати слухове увагу.

Ігри з конструктором.

мета: Розвивати ігрові навички.

Ранковий прийом.

Бесіда з питань. " Як в різних країнах називають Діда Мороза? Чим вони схожі? У чому полягає різниця?

Праця в куточку природи. Полив квітів.

мета: Прищеплювати вміння доглядати за квітами.

Інд раб. "Відгадай за описом"

мета: Активізувати словниковий запас дітей.

Прогулянка.

Спостереження за снігопадом.

мета: Продовжувати знайомити з явищами природи.

Трудова діяльність: Допомога двірнику в прибиранні снігу на ділянці.

мета: Прищеплювати бажання допомагати дорослим.

П / і "Хитра лисиця", "Не залишайся на підлозі"

мета: Розвивати рухову активність.

Ігри з виносним матеріалом.

мета: виховувати доброзичливі відносини друг до друга.

Інд раб. "Снайпери"

мета: Розвивати влучність, окомір.

2 половина дня.

Читання оповідання А. В. Смирнова "Навіщо ялинки голки?"

мета: Вчити уважно слухати і відповідати на питання.

Физминутку "У оленя будинок великий"

мета: Розвивати вміння повторювати слова і руху за вихователем.

З / р гра "Зустрічаємо Н. Г."

мета: Закріпити з дітьми знання традицій святкування Н. Г.

Інд раб. "Навчання грамоті"

мета: Удосконалювати навички складового аналізу слова.

вечір: Орігамі. "Сніжинка"

мета: Вчити дітей самостійно вирізати з паперу сніжинки, розвивати дрібну моторику.

Ігри з будівельним матеріалом.

мета: Вчити дітей створювати моделі будівель.

Ранковий прийом.

Бесіда "Як готуються до зустрічі Н. р в родині і в д / с"

мета: Активізувати мова дітей.

Д / і "Хто більше підбере?"

мета: Уточнити значення понять "слово", "звук", "буква"

Інд раб. "Пишемо в зошиті"

мета: Вчити д правильно писати в зошиті, не виходячи за клітку.

Прогулянка.

Спостереження за ялиною.

мета: Прищеплювати любов до неживої природи.

Трудова діяльність: Погодувати птахів на годівниці.

мета: Вчити дітей дбати про птахів.

П / "Мисливці і зайці", "Мороз червоний ніс"

мета: Розвивати рухову активність.

Малювання гілочками на снігу на тему " Новорічні клопоти"

Ігри на ділянці.

мета: Розвивати самостійність.

Інд. раб. "Ходіння по буму.

мета: Розвивати рівновагу.

2 половина дня.

Гра-імітація " Новорічні іграшки"

мета: Вчити передавати образ і проявляти фантазію.

З / Р / І "Сім'я"

мета: Формувати у дітей культуру поведінки, вчити діяти в різних ситуаціях спілкування.

вечір: Ручний працю: Нетрадиційне малювання. "Півник"

мета: Доробити з дітьми малюнок, розвивати фантазію, творчі здібності.

Бесіда з батьками. Підготовка костюмів до новорічного ранки.

Ранковий прийом.

Бесіда з дітьми про майбутнє свято, про подарунки, про костюмах.

мета: Розвивати інтерес до майбутнього свята.

Д / і "Придумай речення зі словом" сніг "

мета: Розвивати фантазію, пам'ять.

Розгляд фото ілюстрацій про зиму.

мета: Розвивати допитливість.

мета: Вчити дітей правильно сидіти за столом, їсти акуратно.

Прогулянка.

Спостереження за небом.

мета: Підвести дітей до розуміння того, що небо змінюється в залежності від часу дня і від погоди.

Загадки про сніг.

мета: Розвивати мова, пам'ять,

Трудова діяльність: Споруда лабіринту.

мета: Розвивати активність, вміння працювати лопатою, ігрові навички.

П / і "Снігова баба", "Два Мороза"

мета: Нагадати дітям правила гри.

Самостійні ігри на ділянці.

мета: Розвивати рухову активність.

Інд раб. Повторити вірш "Біла береза" С. Єсеніна.

мета: Згадати текст вірша.

2 половина дня.

Складання з дітьми оповідань на тему " Новорічні чудеса"

мета: Вчити дітей відбирати для розповіді найцікавіше і суттєве.

організувати виставку новорічних іграшок зроблених дітьми спільно з батьками

мета: Залучати батьків до участі в житті групи.

вечір:

Читання твору С. Іванова "Яким буває сніг?"

мета: Поглиблювати знання дітей про особливості природи в різний час року і в різні періоди зими.

Ліплення за задумом.

мета: Розвивати фантазію, дрібну моторуку, посидючість.

Зовсім скоро настане прекрасне свято Новий рік, і вже почалися новорічні клопоти. На цьому тижні, згідно з програмою «Від народження до школи» вихователь на цьому тижні розповідає про традиції та історію святкування Нового року в Росії, розмовляє з дітьми про перший сніг, зимових прикмети, починається підготовка до новорічного свята, розучування пісень, віршів і атракціонів. Опис бесід, рухливі і мовні ігри по темі «Зима», розповідь вихователя про Новий рік ви знайдете в додатку до плану « тематичний тиждень «Новорічні клопоти».

Соціально-комунікативний розвиток

В області соціально-комунікативного розвитку педагог планує внесення Панорами добрих справ, бесіди про безпеку під час новорічних свят, тренінги на розвиток комунікативних якостей, а так само сюжетно-рольову гру «Хімічна лабораторія».

пізнавальний розвиток

для пізнавального розвитку дорослий розробляє ряд бесід про історію святкування Нового року, досліди зі світлом, спостереження за темною і світлою частиною доби. Діти дізнаються про зимових прикмети, з'ясовують особливості замерзання різних рідин і створюють новорічний календар.

Мовний розвиток

Вихователь пропонує дітям повправлятися в складанні родинних слів, розучити физминутку «Подарунки», скласти розповідь з особистого досвіду, Що сприяє мовному розвитку старших дошкільників.

Художньо-естетичний розвиток

Діти починають виготовляти прикраси для групи, малюють те, що хочуть отримати в подарунок від Діда Мороза. Художньо-естетичному розвитку сприяє відкриття «Новорічної майстерні», в якій діти самостійно виготовляють подарунки рідним і близьким.

Фізичний розвиток

Дорослий знайомить дітей із зимовими рухливими іграми, продовжує роботу по розширенню знань. Фізичний розвиток відбувається в рішення проблемних ситуацій і дихальних вправах.

Ознайомтеся з фрагментом тематичного тижня

понеділок
ГО		пізнавальний розвиток	Мовний розвиток		Фізичний розвиток
1 п.д.	Внесення до групи «Панорами добрих справ». Мета: сприяти розвитку усвідомленого поведінки, уміння аналізувати свої вчинки.	Бесіда про ранньої зими «Де народжується сніг». Мета: викликати бажання спостерігати за змінами в природі, розширювати пізнавальний інтерес.	Гра «Яке слово зайве». Мета: закріплювати операції узагальнення і виключення, розвивати слухове увагу.	Малювання «Що я хочу отримати в подарунок від Діда Мороза». Мета: закріпити графічні навички. Уміння користуватися різними виразними засобами.	Физминутку « Зимові забави». Мета: розвивати творчу уяву, вміння координувати мову і рухи.
про- Гулка	С.р. гра за вибором дітей на тему «Школа». Мета: уточнити знання дітей про те, чим займаються в школі, які бувають уроки.	Спостереження за тисом. Мета: розширювати знання дітей про різноманітність хвойних рослин.	Бесіда «Що таке Новий рік». Мета: активізувати словник, створити святковий настрій.	Малювання фарбами по снігу. Мета: розвивати естетичне сприйняття.	П.І. «Чия колона швидше побудується?». Мета: вчити дітей рухатися по майданчику в різних напрямках, По сигналу будуватися в три колони. П.І. «Кого назвали, той і лови». Мета: розвивати швидкість реакції і слухове увагу.
ОД
2 п.д.	Ігрова вправа «Що ми знаємо про ...». Мета: розширювати знання дітей один про одного.	Пізнавально-дослідницька діяльність «Чи можуть тварини жити в землі». Мета: з'ясувати, що є в грунті для життя живих організмів.	Читання Осєєва «В одному будинку». Мета: формувати дружні взаємини через літературу.	Конструктивно-модельна діяльність «Ялинка». Мета: закріпити вміння використовувати різноманітні матеріали при конструювання.	Бесіда «Чому у нас два ока». Мета: уточнити властивості зорового апарату.
вівторок
ГО	Соціально-комунікативний розвиток	пізнавальний розвиток	Мовний розвиток	Художньо-естетичний розвиток	Фізичний розвиток
1 п.д.	Перегляд відео «Основи природознавства». Мета: підтримати інтерес дітей до вивчення навколишнього світу.	створення новорічного календаря (Відривного). Мета: формувати уявлення дітей про час.	Гра «Докажи слівце». Мета: вправляти в освіті родинних слів.	Відкриття «Новорічної майстерні». Мета: спонукати дітей виготовляти прикраси для групи і подарунки близьким.	Самостійні ігри у фізкультурному куточку, зимові тренажери для очей. Мета: створити умови для зміцнення здоров'я.
про- Гулка	Суспільно-корисна праця. Мета: розширювати знання про значимість праці.	Бесіда «Як працює насос». Мета: розширювати знання дітей про роботу деяких пристроїв.	Складання розповідей з особистого досвіду «Як я катався на санках». Мета: активізувати мова.	Конструювання зі снігу «Фортеця». Мета: формувати вміння працювати спільно, допомагаючи один одному.	П.І. «Не потрап». Мета: зміцнювати склепіння стопи. П.І. «Перебрось через планку». Мета: вчити дітей підбивати м'яч, ногою знизу, намагаючись перекинути м'яч через планку.
ОД

Конспект інтегрованого заняття в підготовчій групі на тему: «Запросимо птахів на годівницю» Програмні завдання: - уточнити знання дітей про зимуючих птахів; - продовжувати вчити дітей правильно користуватися кількісними і порядковими числівниками, відповідати на питання: Скільки? Котрий? - вміти орієнтуватися на аркуші паперу ...

тиждень здоров'я

Тиждень здоров'я В м Вологда, в дитячому садку №84 "Топольок", в підготовчій групі пройшов Тиждень здоров'я. Основною метою тижні була пропаганда здорового способу життя, розвиток інтересу до фізичної культури і спорту серед вихованців групи і їх ...

Складання розповіді по картині «Лісова галявина»

Складання розповіді по картині «Лісова галявина» Середня група Навчальні завдання: вчити дітей розглядати картину і розповідати про її зміст, за зразком вихователя. Розвиваючі завдання: Закріплення уявлення про навколишній світ; що таке ліс, його мешканців і рослинний світ. Розвивати граматичну будову мови; продовжувати розвивати зв'язну мова; ...

Розвага для дітей першої молодшої групи «С колобком граємо дружно»

Розвага для дітей першої молодшої групи «З колобком граємо дружно» Мета: Створення позитивного емоційного фону Хід: Діти сидять на стільцях. До групи укочується іграшка-колобок. Вихователь: Хлопці, хто до нас в гості прикатился? Діти: колобок. Вихователь співає пісеньку колобка: Я-колобок рум'яний бік, на віконці я ...

З 21 грудня по 31 грудня

Тема тижня: «Новорічний калейдоскоп»

Розповісти дитині про те, яке свято скоро настане. Звернути увагу на відривний календар, на його останні сторінки.
Розглянути будинку новорічну ялинку, спільно з дитиною прикрасити її.
Розповісти про ялинкових іграшках: звернути увагу на їх зовнішній вигляд і матеріал, з якого вони зроблені, назвати їх,

порівняти іграшки за величиною і кольором.

4. Згадати, хто приходить в гості до дітей на Новий рік і приносить подарунки.

5. Спільно з дитиною згадати, скільки місяців у році, повторити їх назви.

6. Скласти розповідь (з особистого досвіду) «Як я прикрашав новорічну ялинку». Розповідь становить дитина.

7. Пограти в дидактичну гру «Підбери ознака до предмету»: Ялинка (яка?) - ..., свято (який?) - ..., ялинкові іграшки (Які?) - ..., Дід Мороз (який?) - ..., Снігуронька (яка?) - ..., хлопці (які?) - ..., подарунки (які?) - ....

8. Вивчити вірш «Ялинка»:

Горить вогнями ялинка, під нею тіні сині,

Колючі голочки, як ніби в білому інеї.

Вогні на ялинці яскраві всюди запалюються.

У всіх будинках, по всій країні хлопці посміхаються.

(Л.Некрасова)

9. Викласти фігурку з сірників за зразком.

Ялинка зелена виросла в лісі.

Ялинку на свято я додому несу.

10.Совместно з дитиною виготовити кілька

ялинкових іграшок та прикрасити ними ялинку.

Зразкове комплексно тематичне планування змісту освітньої діяльності з дітьми 3-4 років на 4 тиждень грудня.

Тема тижня

Основні завдання:

залучати дітей до російської святковій культурі;
формувати уявлення про новорічному святі, Як веселому і добром святі;
формувати вміння дарувати радість близьким і дякувати за новорічні сюрпризи і подарунки;
розвивати інтерес до життя і діяльності дорослих; вміння вступати в комунікацію з дорослими і дітьми;
формувати уявлення про безпечне поводження під час свят.

підсумкове подія: свято Новий рік". Колективна робота «Прикрасимо ялинку кулями». Конкурс на краще ялинкову прикрасу.

Види спільної діяльності:

1. Пізнавально-мовний розвиток

комунікація.

Вільне спілкування: « Новорічні сюрпризи»,« Хто такий Дід Мороз »

дидактичні ігри : «Наряди ялинку», «Ми на ялинку йдемо, голосно пісеньку співаємо», «Чарівна паличка», «Чий подарунок?» та ін.

ситуативне спілкування: «Ялинка у Каті», «Подарунки для друзів», «Накриваємо святковий стіл»

розгадування загадок новорічної тематики.

Моделювання ситуації спілкування: «Лист Діду Морозу», «Я тебе вітаю ...»

придумування діалогівза казкою «Теремок» на новий лад.

пізнання.

розгляд картинок, Ілюстрацій, фотографій на тему: « Новорічна ялинка».

Спостереження-бесідапро ялинці (ствол, гілки, росте в лісі; є штучні).

розповідьвихователя «Що таке Новий рік?».

дидактичні ігри: « чудовий мішечок»(Ялинкові іграшки),« Збери ялинку »,« Прикрасимо ялинку »,« Розклади снігові колобки в різні ведёрочкі »,« Знайди таку ж іграшку »,« Предметне лото »і ін.

Гра-вправа(ФЕМП): «Чим прикрасимо ялинку», «Багато-один», «Кольорові іграшки».

Дослідницька діяльність : «Де сніг глибокий?», «Як гріються взимку дерева». Перегляд мультфільму «Зимова казка».

читання художньої літератури.

Читання і обговорення: Р. Кудашева «В лесу родилась елочка», Е. Благинина «Ялинка», Н. Мигунова «Біля ялинки в Новий рік», «Здрастуй, Новий рік» (вірші, загадки), В. Савончик «Сніговик», К. Чуковський «Ялинка», І.Черніцкая «Найголовніший з гостей», А. Яким «Ялинка вбирається», Е. Михайлова «Що таке Новий рік?», Т. Мельникова «Діти водять хоровод»

заучування напам'ять: Є. Ільїна «Ялинка», Е.Міхайлова «Що таке Новий рік?», В. Петров «Дід Мороз надіслав нам ялинку».

Читання з подальшим обігруваннямі фантазуванням російської народної казки «Теремок».

2. Соціально-особистісний розвиток

соціалізація.

Гра-ситуація: «Ввічливі слова» (подяка за подарунки), «Розповімо ведмежаті як вести себе на святі»

Сюжетно-рольова гра: «Новий рік для звірів», «Зустрічайте гостей», «Лялька Катя зустрічає Новий рік», «Магазин ялинкових прикрас».

Перегляд дитячих мультфільмівноворічної тематики.

бесіда«Як поводитися за святковим столом».

прогулянка«Місто готується до свята». Вільне спілкування «Подарунки для рідних і близьких».

праця.

трудові доручення: Прикраса групи до свята, прикраса ділянки до свята.

спостереженняза роботою двірника взимку.

Безпека.

ситуативний розмову: «Чим можна прикрасити ялинку?», «Обережно - хлопавки».

3. Художньо-естетичний розвиток

Художня творчість .

Розгляд / обстеженняялинки.

малювання: « красива сніжинка» ( нетрадиційне малювання), «Ялинка». Аплікація: «Іграшки на ялинку», « Новорічна листівка для тата і мами »,« Гірлянда з прапорців ».

ліплення: «Новорічне частування», « Новорічні подарунки іграшок ».

колективна робота спільно з батьками «Прикрасимо ялинку кулями».

прикраса майданчики кольоровими крижинками.

музика.

слухання: «Ялинка», муз. Н. Френкеля, сл. М. Карасьова, «Пісенька Петрушки» муз. Г.Фріда, «Наша ялинка», муз. М.Карасева, сл. М.Клоковой.

Музично-ігрова вправа«Дізнайся по звуку» (брязкальце, гармошка, бубон, дзвіночок).

Музично-ритмічні рухи: «Гра з брязкальцем» Гра «Дзвіночок», «Голосно - тихо».

Рухомий-музична гра: «Скачує кулі», «Хоровод біля ялинки».

4. Фізичний розвиток

Фізкультура.

Ранкова гімнастика«Зимова зарядка для лісових мешканців».

Рухливі ігри: «Хто швидше збереться у ялинки», «Ми легкі сніжинки», «Дід Мороз», «Зайчика під ялинкою», «Збери сніжки», «Пройди по сніжному містку», «Штурм снігової фортеці», « Новорічний хоровод" та ін.

комплекс вправ«Снігова хатинка для зайчика».

пальчикова гімнастика : «Кожен пальчик ми зігріємо», «Сніг метём».

здоров'я.

навчальна ситуація«Я вчуся одягатися самостійно».

ситуативне спілкування: «Чому не можна брати бурульки в рот», «Скажи мікробам немає».

Гра-забава«Чарівна сніжинка».

ситуативна бесіда: «Як зігріти руки», «Солодкі подарунки».

Створення умов для самостійної діяльності дітей.

Книжковий куточок: Р.Кудашева «В лесу родилась елочка», Н.Мігунова «Біля ялинки в Новий рік», К.Чуковский «Ялинка», Е.Ільіна «Ялинка», А. Барто «Встали дівчинки в гурток» і ін. Театр на столі «Теремок».

Центр сюжетно-рольових ігор: Сюжетні картинки для створення алгоритмів гри: «Зустрічаємо гостей», «Збираємося гуляти взимку», «Новий рік в сім'ї», «Магазин ялинкових прикрас».

Центр будівельно-конструктивних ігор: Фотографії / схеми будівель: «Побудуємо вежу», підлоговий і настільний конструктор, іграшки для обігравання.

Центр дидактичних і розвиваючих інтелектуальних ігор : «Геометричне лото», «Запам'ятай візерунок», розрізні картинки і лото по сезону, палички Кюїзенера, блоки Дьенеша, головоломки.

Центр продуктивних видів діяльності: Сюжетні картинки на тему «Новий рік», папір різних видів, Гуаш, кольорові олівці, фломастери, трафарети.

Взаємодія з сім'єю: