Батько та дочка – Железнови Сергій Станіславович та Катерина Сергіївна є авторами програми та методичних розробокраннього музичного розвитку "Музика з мамою". Ними випущено багато різноманітних аудіо та відеодисків з веселою музикою, гарними мелодіями, простими пісеньками, яскравим виконанням, спрямованих на розвиток музичних здібностей та абсолютного слуху малюків практично від самого їхнього народження. Методика «Музика з мамою» користується популярністю у багатьох країнах світу.
Сергій Станіславович – педагог із консерваторською освітою, кілька років керував практикою у педагогічних вузах, 10 років викладав у дитячих музичних школах міста Москви, понад 20 років вів студію раннього музичного розвитку «Музика з мамою».
Катерина Сергіївна у 2003 р. закінчила музичний педагогічний коледж №7 "Маросійка", спеціалізація - диригент, музичний керівник. У 2007 р. – МПГУ, факультет дошкільної педагогіки та психології, спеціалізація – вчитель музики та методист.
З 2008 р. – навчається в аспірантурі Академії підвищення кваліфікації та перепідготовки освітян. У даний моментКатерина є педагогом-методистом студії раннього музичного розвитку "Музика з мамою".
Створення методики «Музика з мамою»
Методика «Музика з мамою» почала складатися на початку 90-х років минулого сторіччя. На початку метою цієї методики було виявлення та розвиток музичних здібностей дітей 3–5 років та їх підготовка до вступу до музичних шкіл. На заняттях хлопці співали та грали по нотах на клавішних інструментах.
Але настільки серйозно займатися музикою були готові далеко не всі діти. Більшість батьків прагнуло і прагне загального розвитку своїх малюків, причому з раннього віку і бореться за отримання тими позитивних емоцій у процесі навчання. Але на той момент виявилося, що готових матеріалів для занять із дітьми такого раннього віку практично немає.
Тоді Железнови почали самі складати веселі ігрові пісеньки, музичні вправи та аранжувати народні потішки. В результаті такої творчої роботи і почала складатися методика «Музика з мамою», доступна для розуміння навіть найменшим дітям.
Характерною особливістю цієї методики є ігрова форма подачі навчального матеріалу, комплексний характер, доступність та практичність використання, що перетворює уроки музики на веселу навчальну гру.
Заняття веселою музично-ритмічною діяльністю:
Корисні для всебічного гармонійного розвиткуособистості малюків.
Розвивають музичний слух, ритм і пам'ять, активну мову, емоційність, уважність, творчість, навички дрібної та великої моторики, а також слухові, зорові, тактильні здібності до сприйняття інформації та концентрації уваги.
Поліпшують загальне фізичний розвиток, зміцнюють м'язовий корсет, формують поставу
Зміцнюють нервову системута є профілактикою дитячих нервозів.
Виробляють навички вербального та невербального спілкування.
Виховують вміння взаємодіяти у колективі, домагаючись порозуміння та компромісів.
Прискорюють обмін інформацією між лівою та правою півкулями, внаслідок чого стимулюються процеси сприйняття, розпізнавання, мислення. Загалом, діти, які займаються музикою, випереджають однолітків в інтелектуальному, соціальному та психомоторний розвиток.
Принципи методики
1. Батьківська участь на уроці визнається необхідною і важливою, форми участі повинні бути творчими та різноманітними.
2. Музика стає зрозумілішою та цікавішою для дітей саме через рухи. Тому основою музичної діяльності для малюків від року та старші мають бути танці, жестові, рухливі ігри та музикування тощо.
3. У роботі необхідно використовувати фонограми, тому що без них педагог не має можливості брати участь в іграх та танцях, активно допомагати дітям, граючи при цьому на музичному інструменті. Батьки завдяки фонограмам отримують можливість розвивати та розважати малюків не тільки на заняттях, а й удома.
4. Критерієм для створення звукових матеріалів та завдань повинні бути їх традиційність, а також інтерес та задоволення дітей.
5. Музика має бути або класичною, але водночас яскравою та образною, або сучасною танцювальною, але при цьому дійсно гарною.
6. Раннє знайомство з музичною клавіатурою і гра найлегших пісеньок з підспівуванням все ж таки визнається хоч і нетрадиційною, але корисною і цікавою справою для малюків з 2-3 років.
Серії дисків для малюків
Диски призначені для дітей дошкільного вікуз їхнього народження.
У багатьох альбомах після співу пісеньки звучать нотки. Таким чином діти зможуть швидко освоїти музичну грамоту. Після пісень йде мелодія, так звана, караоке-версія, під яку мама і малюк зможуть співати самостійно.
Диски з колисковими - російські народні колискові у традиційному виконанні, доповнені звуками живої природи – «Баюшки-баю», «Спи, дитинко», «Прийди, котик» та ін.
Диски з пісеньками-потішками - забезпечують веселе спілкування з дорослими, сприяють фізичному, емоційному та інтелектуальному розвиткунайменших - "Потягушки", "З гусака вода", "Коза рогата", "Ати-бати" та ін.
Диски з пальчиковими іграми - розвивають мову і дрібну моторику, діти отримують різноманітні сенсорні враження, у них розвивається уважність і здатність зосереджуватися - "Тук, струм, павучок", "Мавпочки", "Бджілки", "Поросята", "Черв'ячки", " Равлик», «Рибки», «Краб», «Рукавички».
Вітаю вас, дорогі друзі проекту «Растимо та ростемо»!
Для початку трохи інформації: що являє собою система розвитку за методикою Желєзнових?
Це програма раннього музичного розвитку дітей «Музика з мамою», яка ретельно продумана Сергієм та Катериною Залізновими (батьком та дочкою) та випущена на аудіо та відеодисках (загалом їх 50!).
У систему включені заняття з:
- фізичного розвитку,
- розвитку мови,
- сенсомоторного розвитку,
- розвитку музичного слуху дитини.
У центрі методики Железнових знаходиться, звичайно ж, МУЗИКА: веселі пісеньки з нескладними мелодіями і словами, що легко запам'ятовуються. Музика та спів супроводжують різні видидіяльності , необхідні для розвитку малюків: рухливі, пальчикові та рольові ігри, звуконаслідування та гра на дитячих шумових інструментах, гімнастика, масаж під музику та спів.
Під час музичних ігор розвиваються багато здібностей дитини:
Поліпшується загальний фізичний розвиток, зміцнюється корсет м'язів, формується постава.
- Розвивається музичний слух, ритм та музична пам'ять.
- Формуються навички вербального та невербального спілкування.
- Дитина вчиться приймати рішення, добиватися взаєморозуміння, йти на компроміси, вона розвивається емоційно, у неї формується готовність та вміння діяти в колективі.
- Розвиваються навички дрібної та великої моторики, а також слухові, зорові, тактильні здібності до сприйняття.
Наукові дослідження показують, що діти, які з раннього віку займаються музикою та співом, часто випереджають своїх ровесників в інтелектуальному, соціальному та психомоторному розвитку, а музично-ритмічні ігри сприяють формуванню у дітей здібностей до сприйняття інформації та концентрації уваги.
Займатися за системою Железнових можна вдома мамі та малюкові (про це говорить навіть сама назва «Музика з мамою»), а можна у спеціально організованих групах із педагогом. Самі автори рекомендують розбивати домашні заняття на 3 частини та проводити протягом дня приблизно за такою схемою:
Вранці: активна зарядка (Грава гімнастика або аеробіка);
Вдень: пісеньки-інсценування;
Увечері (перед сном): казки та колискові.
Коли розпочинати заняття? Займатися можна буквально з перших місяців життя малюка - просто включати у ваше життя пісеньки-забавки, пальчикову гімнастику, масаж. Слухаючи мамині співи, малюк поступово запам'ятовує мелодію та текст пісні, стежить за рухами мами, вловлює міміку.
Розповім коротко, як займалися ми з донькою.
Перший диск, який попався мені на просторах інтернету, коли Вікулі було близько 6 місяців. «Корабль іграшок» . Спершу я просто включала диск, підспівувала сама (для цього роздрукувала тексти пісеньок) – тим самим створювала гарний настрійсобі та доньці, адже, як відомо, діти відчувають та вбирають настрій мами.
Потім ми почали виконувати дії до пісень.
Наприклад, під пісеньку «Подивися, мій малюк» Віка літала по кімнаті на моїх руках, розглядаючи підлогу, стелю.
Подивись мій малюк, мій малюк, мій малюк!
Подивись куди летиш, куди зараз летиш!
Подивися ось це стать, це стать, це стать!
Опустився і пішов, підлогою пішов.
Подивися ось стеля, стеля, стеля.
До стелі летимо вище, стеля висока.
Набридло нам літати, все літати, та літати.
Ми ліжко своє пошукаємо, ся-де-м на кро-ва-ть.
За рекомендаціями авторів, танцювальні пісеньки на ручках у мами можна вводити з 3-4 місяців. Використовувати для цього можна так само диск «Аеробіка для малюків». Під час «танцю» малюка можна похитувати, нахиляти, кружляти разом з ним, притримуючи дитину однією рукою, махайте або крутіть її ручкою, трясіть брязкальцем, робіть ритмічні рухи хусткою. Танцюючи, обов'язково наспівуйте пісеньку, посміхайтеся, щоб малюк бачив і переймав ваші позитивні емоції. Малюк, що підріс, з радістю буде пританцьовувати, показувати рухи слідом за вами і відтворювати самостійно рухи по знайому музику і слова.
Під пісеньку «Киш, муха» ми вчилися махати ручкою: спочатку я брала маленьку ручку і махала нею, а потім вона навчилася робити це самостійно.
А за допомогою пісеньки «Ми по кімнаті йдемо» можна дуже весело збирати розкидані іграшки, або допомагати мамі приготувати все необхідне заняття. Я співаю, називаючи у кожному куплеті чергову іграшку чи предмет, а донька знаходить їх і складає в коробку для іграшок чи приносить мені.
Ми за лялькою йдемо, шукаємо ляльку та знайдемо.
Де ж лялька, шукаємо ляльку та знайшли.
Ми по кімнаті йдемо, голосно пісеньку співаємо.
Ми за кицькою йдемо, шукаємо кицьку і знайдемо.
Тут немає, тут немає, тут також немає.
Де ж кицька, шукаємо кицьку і знайшли…
Подобалося нам обом робити вправи під диск «Ігровий масаж» . Деякі рухи та вправи я переробляла під себе. Наприклад, в одній із пісень «У човні» пропонують похитувати дитину туди-сюди на фітболі. Я ж просто сідала, клала Віку собі на коліна, співала пісеньку і розгойдувалася в такт. А коли Вікуля підросла, ми сідали навпроти один одного, бралися за руки і гойдалися за принципом «тягни-штовхай».
У човні ми з тобою пливемо, нас хвиля хитає.
Дме слабкий вітерець, човен підганяє.
А куди ми припливемо, тільки річка знає.
Дме - дме вітерець, човен підганяє.
Через деякий час я знайшла відео «Музика із мамою. Пісеньки-інсценування»
На відеодиску наочно демонструються рухи, накладені на прості веселі пісеньки. Ми почали розучувати ці ігрові пісеньки разом із донькою.
Під час співу використовували іграшки, кубики, дитячі музичні інструменти (бубон, брязкальця, металофон), ляльок рукавичок.
Однією з найулюбленіших ігрових пісеньок стала «Лялька з кубиком» (правда, ми співали про Ведмедика)
Ведмедик з кубиком йде
Жовтий кубик нам несе.
Впустив він кубик, ой!
Принеси тепер інший!
Ведмедик з кубиком йде
Червоний кубик нам несе.
Впустив він кубик, ой!
Принеси тепер інший!
(Проспівуємо кілька куплетів, змінюючи у кожному колір кубика.)
На руку я одягала іграшку рукавички — ведмежа, яке у своїх лапках приносило кольорові кубики. Дуже раділа малеча, коли кубик падав із ведмедиків, радісно кричала «Ой!». За допомогою цієї пісеньки ми навчали кольори та закріплювали отримані знання. До речі, самі Желєзнови рекомендують розпочати показ іграшки зі співом із 3 місяців, проводити одне таке заняття протягом 2-3 хвилин.
У рік Віка вже з радістю сама стукала ложками під пісеньку «Їдемо на конячку» , підспівувала «Но-но-но»
Їдемо-їдемо на конячку, але-но-но
Раді-раді всі хлопці, але-но-но
Раді-ради прокотиться, але-но-но
Дзвінко цокають копитця, але-но-но;
зображала паровозик під пісеньку «Паровозик чух-чух-чух» ; показувала гусака і підспівувала "Га-га-га", "Так-так-так";
крутила кермо (кільце від великої пірамідки) як шофер під пісеньку «Сидимо з шофером поряд».
Коли дочці виповнилося 1г та 3 місяці, я організувала домашню групу розвитку дітей за типом домашнього дитячого садка. І займатися за системою Железнових ми вже стали в компанії інших дітлахів. Під час занять ми слухали та 2-3 рази проспівували та обігрували пісеньку з рухами, після чого переходили до творчого елементу – малюнків, виробів.
Наприклад, ось як виглядало заняття «Паровозик»:
1) Показую малюкам іграшковий паровозик, показую, як крутяться у нього колеса
2) Показую рухами рук, як крутяться колеса біля паровоза, вимовляю звуки «чух-чух-чух», прошу дітей повторити.
3) Дивимося кліп на пісеньку "Паровозик".
4) Співаємо пісеньку, показуємо рухи під музику.
Паровозик чух-чух-чух, потяг мчить на весь дух -2 рази
Чух-чух, чух-чух
А коліщатка стукають, тук-тук кажуть — 2 рази
5) Співаємо пісеньку з рухами без музики.
6) Катаємо по підлозі іграшкові паровози, примовляючи «чух-чух-чух», «ту-ту!».
7) Робимо аплікацію «Паровозик».
І звичайно, разом веселіше танцювати, наприклад, «Танець із хусткою»:
Пісеньки Железнових супроводжують нас усюди. Чудово те, що займатися системою можна навіть на прогулянці, що ми й робили влітку.
Брали з собою на дитячий майданчик або в парк покривало і інвентар для ігор (ложки, брязкальця)
А вже веселі рухливі ігри ніби створені для вулиці.
Де ж ще можна так весело тупотіти ніжками під пісеньку «Крокодил» :
На прогулянку виходив наш улюблений крокодил.
Топ і топ, і топ, і топ
Шлеп і шльоп, і шльоп, і шльоп
Крокодил ходив, ходив, крокував, крокував-втомився. Бух…
(Широко крокуємо ніжками, під кінець присідаємо навпочіпки).
Ігровими пісеньками чудово можна розважати малюків на різних дитячих святах.
Та й особливо мені хочеться виділити «Музичний буквар»- це невеликі веселі пісеньки на кожну букву російського алфавіту, які підказують, як скласти літери із пластилінових паличок.
Дуже добре те, що на кожну букву створені відеокліпи: http://www.youtube.com/playlist?list=PL77441A81C378B87B
Завдяки цій системі ми вчили літери та створювали свою власну абетку
Такі заняття сприяють розвитку дрібної моторики, та оволодіння навичками конструювання.
Що дає нам методика раннього музичного розвитку Желєзнових? Спільно з іншими нашими заняттями, ця методика сприяла:
Ранньому розвитку мови (до року дочка говорила 20 з лишком слів),
Розвитку пам'яті, зокрема музичної. Віка легко запам'ятовує вірші та пісеньки,
Формуванню почуття ритму і рими (малюка давно складає вірші - нехай наївно-малюкові, але все-таки),
Розвитку дрібної моторики,
Розвитку координації руху та любові до танців.
Те, що дитину «десь і чимось займався» помітили і педагоги у музичній школі, яку ми відвідували (групу раннього естетичного розвитку, де проводяться заняття з ритміки, музики та образотворчої творчості).
Ще одну мою статтю про домашній музичний розвиток, доступний будь-якій мамі без спеціальної підготовки, .
Бажаєте навчитися самостійно всебічно розвивати дитину у доступній ігровій формі?
На читання 3 хв.
Сучасні батьки все більше замислюються про повноцінний розвиток свого малюка. Часом сам процес протікає в напруженій обстановці, тому що не кожна дитина зможе всидіти та виконувати завдання. “Нам пісня будувати та жити допомагає…”, так співається у старій добрій пісні і це насправді так! Методика Железнових цьому підтвердження. Як же чудово розвивати навички та вміння в танці, з піснею та музикою. У чому секрет Железнових? Які плюси та мінуси у методики?
Про Железнових
Засновниками методики розвитку ранньому віціє тато і дочка. Сергій Станіславович Желєзнов - досвідчений музичний педагог, який розробив курси підготовки дітей 4-6 років для зарахування до музичної школи.
Його дочка, Катерина Сергіївна Железнова, пішла стопами батька і закінчила музичний педагогічний коледж та Аспірантуру.
У 90-ті роки не було музичного багажу знань для дітей до 3 років. Залізниці вирішили цю проблему усунути. Вони вигадували і записували пісні, зрозумілі для дітей різного віку, доводили до сприйняття російські потішки. Так почали з'являтися цілі збірки, які підходили і для піврічних карапузів, які із задоволенням танцювали на руках у мами. Дітки від року могли повторювати рухи, спочатку з батьками, потім самостійно.
Так з'явилася методика Железнових “Музика з мамою”, стали випускатися курси у відео та аудіо форматі, та дидактичні посібникиза методикою Железнових.
Позитивні сторони методики
Головним плюсом цієї методики є емоційна обстановка під час проведення занять. Простота подачі матеріалу, зрозумілого навіть найменшим, дасть гарний результат у психологічному та емоційний розвитокВашу дитину. Методика Железнова є унікальним матеріалом у розвиток творчих, музичних здібностей дітей.
Мінуси методики Железнових
Як таких негативних моментів у методиці Сергія та Катерини немає. Однак, у кожної дитини свої особливості та смаки. Може комусь не сподобаються якісь пісні, потішки, ритм та інше. З великого вибору музичних занять можна підібрати кожній дитині приємну мелодію та пісню.
Спільні заняття
Якщо Ви займаєтеся розвитком дитини вдома, то Ваш час буде веселим і корисним. Мама допомагає малюкові виконувати рухи, підказує та співає слова. З разу в раз, малюк запам'ятовуватиме і сам почне підспівувати (або намагатиметься). Ваше завдання набратися терпіння та радіти будь-яким досягненням сина чи донечки.
Під час групових занятьв центрі розвитку Ви також з малюком виконуєте завдання, дитина наслідує і радіє своїм новим умінням.
Як відбуваються заняття?
Для малюків із півроку є пальчикові ігри, пісеньки для масажу, гімнастики інше Таким карапузам мама розповідає віршик або під музику співає пісеньку і робить масаж. Важливо захопити малюка і викликати бажання повторювати і виконувати завдання самостійно.
Для старших діток є рухливі ігри, зарядки, розминки. Такі завдання виконуються як із додатковими предметами (м'ячики, кубики, хусточки та інше), так і без. За методикою Желєзнових можна займатися щодня з ранку до вечора:
- з ранку – зарядка;
- вдень - музичні завдання, пісеньки;
- увечері – заняття творчого характеру (слухаємо казки та вигадуємо свої, обігруємо іграшками).
Видно, що заняття не вимагають особливої підготовленості (крім заучування слів у пісні) для мами, а дитина із задоволенням виконуватиме завдання.
Чи можна займатися вдома?
Займатися можна як індивідуально вдома, так і групою. Якщо Ви готові приділити своєму чаду час і провести його з користю, то не вагайтеся у виборі даної методики.
Виконання розминок, спільне прослуховування казок, наслідування музичних завдань не лише позитивно вплинуть на розвиток Вашої дитини, а також зміцнять Ваші стосунки, зросте довіра одна до одної та розуміння.
Читайте у цій статті:
Сучасними батьками часто проявляється стурбованість питаннями раннього розвитку малюка. Для визначення методик виховання дітей необхідно ретельно вивчити кожну з них та зробити свій вибір. У кожних мами та тата є свої побажання та уявлення про те, що карапуз має навчитися робити в першу чергу. Особливості характеру маленької особистості також варто скидати з рахунків.
Методика Железнових використовується не тільки батьками, а й вихователями дошкільних закладах. Її гідністю є здатність навчити фокусувати увагу малюка та краще здійснювати контроль над своєю поведінкою. Позитивні моменти виявляються в музичному розвитку, слуховому та мовленнєвому формуванні, оволодінні руховими навичками та почуттям ритму.
Суть методики «Музика з мамою»
Сергій та Катерина Железнови є авторами методики «Музика з мамою» для розвитку маленьких дітей. Для занять випущено чимало посібників, дисків, методичної літератури. «Музика з мамою» запам'ятовується веселими мелодіями та гарними віршиками. Усе це спрямовано розвиток музичних здібностей дитини з грудного віку. Методика користується популярністю серед батьків як нашої країни, а й там.
Розвиваюча методика Сергія Железнова та Катерини Желєзнової «Музика з мамою» є універсальною для всіх діток. Вона сприяє процесу загального розвитку дитини, а чи не одного напряму. Завдяки цьому може підійти навіть однорічний карапуза. Суть методики полягає в зарядці, піснях, що розвиваються, пальчикових іграх, спілкуванні за допомогою жестів.
Особливістю методики Желєзнових є використання музичного підходу до занять.На початковому етапі авторами робилася спроба навчити дітей віком від 3 до 5 років азам музичної грамоти. Ця ідея не знайшла підтримки у більшості батьків. Заняття видозмінилися в вправи, що розвиваються, засновані на музичному супроводі. Більшість мам і татусів прагнуло розпочати розвиток своїх дітей у ранньому віці, але готових матеріалів з навчання на той момент не виявилося. Залізнята самі складали веселі віршики та пісеньки, вправи з музикою. Їх творча роботапризвела до створення методики "Музика з мамою", яка доступна навіть для найменших діток.
Значення методики Железнових у розвиток дітей
Особливостями даного методудля розвитку дітей є подача навчального матеріалу в ігровій формі, комплексність занять, доступність навіть для найменшої вікової категорії. Навчання проходить у вигляді веселої гримами з малюком.
«Музика з мамою» приносить неоцінену користь у вихованні дітей та сприяє таким функціям:
- вироблення ритмічності та музичних здібностей;
- розвитку дрібної моторики;
- формування навичок правильної мови;
- оздоровлення загального стану малюка;
- зміцненню м'язів спинного відділу, формуванню правильної постави;
- прищепленню навичок слухати та виконувати вказівки батьків та вихователів;
- налагодження контактів з дорослими та однолітками;
- зближення дитини з батьками, адже заняття відбуваються за принципом «мама та дитина».
Пальчикові ігри з дитиною
Такі ігри Железнових можуть зацікавити і піврічну дитину, і дитину 2-3 років. Проведення заняття полягає у проведенні простого ігрової вправи. Мама вибирає невеликий віршик, який співає під музичний супровід. Масажуючи малюкові пальчики можна вивчити віршик разом з ним. Необхідно показувати на прикладах ті чи інші вправи, намагатися зацікавити карапуза, щоб сам захотів їх виконувати. Можна захопити малюка казкою, надавши йому виконувати роль її персонажа. Викликавши у дитини інтерес, ми отримаємо набагато більший ефект від занять за методикою залізних «Музика з мамою».
Роль рухливих ігор у методиці «Музика з мамою»
Рухливі ігри в даній програмі включають зарядку з музичним супроводом, різні розминки, гра з предметами. Своє застосування знаходять дзвіночки, барабани, бубни, різні іграшки яскравих кольорів. Методика Желєзнових має на увазі і колективне проведення занять, і індивідуальне. Можливо щоденне їх проведення, для цього бажано придбати навчальні посібники. План навчання складається самими батьками або підбирається зі схожих уроків. Вранці ви можете робити зарядку, яка включає пальчикові ігри та музичну гімнастику. Вдень займатись музичними вправами з пісеньками, розвивати слух. На вечір можна готувати творчі уроки, такі як озвучування казок за допомогою іграшок, вигадування та слухання різних історій.
Вправи чергуємо, фантазуємо, займаємося імпровізацією. Промовляти віршики та співати пісеньки бажано з відповідною інтонацією, мова має звучати чітко. Все це допоможе малюку швидше запам'ятати зміст занять. Якщо ви зможете зацікавити дитину, то вона з нетерпінням чекатиме на час проведення вправ. Для досягнення хороших результатів рекомендується проводити уроки за методикою Желєзнових щодня, але тільки тоді, коли малюк виспався і має гарний настрій. Не змушуйте карапуза робити вправи, які йому не подобаються. Наполягаючи на своєму, ви лише викличете в нього ще більший опір. Навчання за методикою «Музика з мамою» має принести вам з дитиною тільки радість від спільного спілкування.
Сучасні батьки пред'являють безліч вимог до ще зовсім маленьких дітей. Часом дитинко ще тільки з'явилося на світ, а мами та тата намагаються випробувати на малюку все нові та модні розвиваючі методики.
Багато хто з них часом дає неоднозначний результат, інші виявляються зовсім марними або навіть шкідливими. Але існує один напрямок, який у будь-якому випадку буде корисним для будь-якого малюка. Це методика Железнових «Музика з мамою».
Про авторів
Папа – Сергій Станіславович. Має вищу музичну освіту і, як ніхто, знає всі тонкощі музичного ритму та вплив музики на маленького чоловічка. Має за плечима великий досвід роботи з дітками в музичній школі, а також керівництво центром, що розвиває, за своєю методикою.
Дочка – Катерина Сергіївна. Також має вищу освіту, спеціальність – вчитель музики. Катерина Железнова працює за своєю унікальною методикою та постійно підвищує кваліфікацію.
Як усе починалося
Спочатку Желєзнови, працюючи з дітьми, випробували вже існуючі на той момент методики розвитку музичності малюків. Поступово вони розробляли свої ідеї та впроваджували їх у життя. Напрацьовувався досвід, все вдале набувало чіткіших обрисів. Так складалася цілісна система підготовки дітей до вступу до музичної школи.
Але всі напрацювання, які існували, підходили для малечі від 3 років. А ось для найменших матеріалів бракувало. Тому Сергій стали самі вигадувати матеріали для малечі. Як каже Железнова, методика підходить для будь-якої дитини. Неважливо, чи займатиметься він надалі музикою чи ні, основи, закладені в дитинстві, допоможуть у подальшому розвитку.
Є. Железнова. Методика та її суть
В основу методики покладено улюблені всіма малюками потішки, пісеньки та відповідні їм рухи. Автори брали за основу народні потішки, а також самі складали невеликі пісеньки.
Грунтуючись на тому, що життя малюка немислиме без руху, всі пісеньки обігруються. До того ж у потішках легкі, часто повторювані слова, які маленька дитинаневдовзі починає сам повторювати.
Маленьким діткам важливо, щоб дорослий показував та виконував усі рухи разом із ними. Так з'явилася методика залізних «Музика з мамою». Стрибаючи та танцюючи з малюком, батьки дарують своїй дитині багато радісних хвилин. А педагог, присутній на занятті, керує та спрямовує.
Цілі та завдання музичних занять
Звичайно, всі заняття з малюками відбуваються лише в ігровій формі. Дитину не змушують нічого робити. Педагог та мама показують рухи, а дитина у відповідь – за бажанням – виконує.
У результаті виходить весела та розвиваюча гра з дитиною, яка дозволяє вирішувати такі завдання, як:
- Розвиток та ритміки.
- Становлення мови, внаслідок багаторазового повторення слів – звуконаслідувань.
- Розвиток моторки внаслідок взаємодії з різними предметами, як музичними, і звичайними. Дуже добре сприймаються дітками дерев'яні ложки та дзвінкі бубонці.
- Тісний емоційний контакт з мамою, в результаті веселого спільного проведення часу.
- Слухові та сприйняття інформації за допомогою музики.
- Зміцнення загального стану здоров'я внаслідок активної фізичної активності.
- Музика розслаблює, вона показана при різних дитячих неврологічних порушеннях, а також є сильною профілактикою неврозів у малюків.
- Розвиток здатності спілкуватися в колективі та взаємодіяти з іншими малюками.
Помічено, що діти, з ранніх роківприлучені до музики, тямущіші за своїх однолітків. Пов'язують це з однаковою роботою лівої та правої півкулі мозку.
Основи методики
- Катерина Железнова, методика якої спрямована на ранній розвитокдітей, рекомендує дуже тісне участь матері у заняттях. Так досягається важливий контакт малюка та батька, який важливо підтримувати для повноцінного розвитку.
- Часто можна побачити, як дитина, почувши музику, починає танцювати. Адже малюк сприймає музику через рухи. Тому заняття з методики Желєзнових завжди проводяться з іграми, танцями та музикуванням. Тільки так дитина зрозуміє та відчує музику.
- Безпосередньо самі пісні мають бути або російськими народними, тобто класичні потішки та пісеньки, або можна використовувати сучасну, але танцювальну і справді якісну. Залізниці Сергій та Катерина написали дуже багато гарних дитячих пісеньок і аранжували старі російські потішки.
- Педагог, використовуючи методику Желєзнових, обов'язково має грати на справжньому музичному інструменті. Але й без використання фонограм не можна уникнути. Тільки так педагог зможе допомагати діткам та їхнім мамам, активно приймати участь у танцях та іграх.
- На заняттях пропонується знайомити дітей із клавіатурою вже з 2-3 років. Така методика дуже цікава для малечі. А дітки після 3 років вже самі можуть награти найпростіший куплет та заспівати пісеньку.
Коли можна починати
Методика розвитку Залізних підходить для дуже маленьких дітей. На заняття наводять діток, які тільки-но почали самостійно сидіти. Як правило, малюкам пропонуються зручні подушки, на яких вони вдосталь махають ручками та ніжками у такт музиці. Старші діти вже ходять по всьому периметру кімнати.
Але навіть якщо малюк ще зовсім малий, мама завжди може почати грати з ним. Так-так, саме грати. Адже заняттям це назвати не можна. Хоча користі від музичних ігор дуже багато.
Всі ігри чудово вписуються у повсякденний побут малюка. Ось мама несе дитину вмиватися і наспівує: «Водичка-водічка, умий моє личко ...». Або, згинаючи і розгинаючи ніжки малюка, промовляє: «Ведмедик клишоногий…». А всім відомі «Сорока-ворона»? Все це початковий етап прилучення дитини до і музичності.
А чи є недоліки у методиці?
Якщо суворо дотримуватися методики і займатися безпосередньо по дисках або в студії раннього розвитку, то шкоди точно не буде. Спільне проведення часу, танці, ігри та веселі пісеньки налаштують будь-якого малюка на позитивний лад.
Але якщо все ж таки придивитися пильно, то можна виявити деякі моменти, які можна назвати швидше маленькими нюансами, ніж недоліками.
Малюку пропонується чітко дотримуватися запропонованого плану дій. Не надається право вибору та самостійного вигадування рухів.
Є багато складних повторень та віршиків, які маленькі дітки не відразу починають засвоювати.
Катерина Железнова, методика якої застосовується у багатьох розвиваючих центрах, разом із батьком написала безліч авторських пісеньок. Але переважно вони однотипні. Часто повторюються однакові слова, на зразок таких як: зайчик або ведмедик, їх дії, поспати, погуляти.
Хоча для зовсім маленьких малюків саме таке повторення однотипних слів є кращим.
Для занять вдома
Коли немає можливості або бажання ходити на заняття за методикою Железнових, можна придбати диски із записами пісеньок і готових занять.
Диски можна знайти як для зовсім маленьких, так і для старших діток.
На заняттях, зазвичай після співу пісеньок педагогом, пропонується діткам повторити. На дисках також після музики зі словами йде просто музика для самостійного співу мами з малюком.
Диски можна умовно розділити на категорії.
Колискові
Тут представлені споконвічно російські колискові, які співали ще наші бабусі та мами свої діткам. Пісні звучать у їхньому традиційному виконанні. Катерина Железнова сама співає багато колискових. Додатковим бонусом йдуть звуки природи, що налаштовують на ліричний лад.
Потішки
Пісеньки-забавки давно використовуються мамами для розваги своїх карапузів. Вони сприяють різнобічному розвитку дитини та допомагають у налагодженні емоційного контакту. Усі пам'ятають і «йде коза рогата», і «ладушки-ладушки» з дитинства і дарують хвилини радості тепер своїм діткам.
Пальчикові ігри
Давно доведено, що мова безпосередньо залежить від цього сприяють так звані пальчикові ігри. А якщо їх виконувати під музику, то й величезна користь, і малюк з радістю все виконує.
Крім основних, є ще диски з фізкультхвилинками, рухливими іграми, казками-шумелками, аеробікою та навіть ігровим масажем. Залізниці Сергій та Катерина пісеньки написали на різний вікі придумали до них нехитрі рухи, слідуючи яким дитина пізнає світ.
Будь-який батько, навіть не маючи музичної освіти та уявлення про музичну грамоту, зможе, спираючись на методику, всебічно розвинути свого малюка та прищепити йому гарний музичний смак.
