На читання 3 хв.

Сучасні батьки все більше замислюються про повноцінний розвиток свого малюка. Часом сам процес протікає в напруженій обстановці, тому що не кожна дитина зможе всидіти та виконувати завдання. “Нам пісня будувати та жити допомагає…”, так співається у старій добрій пісні і це насправді так! Методика Железнових цьому підтвердження. Як же чудово розвивати навички та вміння в танці, з піснею та музикою. У чому секрет Железнових? Які плюси та мінуси у методики?

Про Железнових

Засновниками методики розвитку в ранньому віці є тато та дочка. Сергій Станіславович Желєзнов - досвідчений музичний педагог, який розробив курси підготовки дітей 4-6 років для зарахування до музичної школи.

Його дочка, Катерина Сергіївна Железнова, пішла стопами батька і закінчила музичний педагогічний коледж та Аспірантуру.

У 90-ті роки не було музичного багажу знань для дітей до 3 років. Залізниці вирішили цю проблему усунути. Вони вигадували і записували пісні, зрозумілі для дітей різного віку, доводили до сприйняття російські потішки. Так почали з'являтися цілі збірки, які підходили і для піврічних карапузів, які із задоволенням танцювали на руках у мами. Дітки від року могли повторювати рухи, спочатку з батьками, потім самостійно.

Так з'явилася методика Железнових “Музика з мамою”, стали випускатися курси у відео та аудіо форматі, та дидактичні посібникиза методикою Железнових.

Позитивні сторони методики

Головним плюсом цієї методики є емоційна обстановка під час проведення занять. Простота подачі матеріалу, зрозумілого навіть найменшим, дасть гарний результат у психологічному та емоційний розвитокВашу дитину. Методика Железнова є унікальним матеріалом у розвиток творчих, музичних здібностей дітей.

Мінуси методики Железнових

Як таких негативних моментів у методиці Сергія та Катерини немає. Однак, у кожної дитини свої особливості та смаки. Може комусь не сподобаються якісь пісні, потішки, ритм та інше. З великого вибору музичних занять можна підібрати кожній дитині приємну мелодію та пісню.

Спільні заняття

Якщо Ви займаєтеся розвитком дитини вдома, то Ваш час буде веселим і корисним. Мама допомагає малюкові виконувати рухи, підказує та співає слова. З разу в раз, малюк запам'ятовуватиме і сам почне підспівувати (або намагатиметься). Ваше завдання набратися терпіння та радіти будь-яким досягненням сина чи донечки.

Під час групових занятьв центрі розвитку Ви також з малюком виконуєте завдання, дитина наслідує і радіє своїм новим умінням.

Як відбуваються заняття?

Для малюків із півроку є пальчикові ігри, пісеньки для масажу, гімнастики інше Таким карапузам мама розповідає віршик або під музику співає пісеньку і робить масаж. Важливо захопити малюка і викликати бажання повторювати і виконувати завдання самостійно.

Для старших діток є рухливі ігри, зарядки, розминки. Такі завдання виконуються як із додатковими предметами (м'ячики, кубики, хусточки та інше), так і без. За методикою Желєзнових можна займатися щодня з ранку до вечора:

  • з ранку – зарядка;
  • вдень - музичні завдання, пісеньки;
  • увечері – заняття творчого характеру (слухаємо казки та вигадуємо свої, обігруємо іграшками).

Видно, що заняття не вимагають особливої ​​підготовленості (крім заучування слів у пісні) для мами, а дитина із задоволенням виконуватиме завдання.

Чи можна займатися вдома?

Займатися можна як індивідуально вдома, так і групою. Якщо Ви готові приділити своєму чаду час і провести його з користю, то не вагайтеся у виборі даної методики.

Виконання розминок, спільне прослуховування казок, наслідування музичних завдань не лише позитивно вплинуть на розвиток Вашої дитини, а також зміцнять Ваші стосунки, зросте довіра одна до одної та розуміння.


Авторами популярної методики, яка знайшла своїх шанувальників по всьому світу, стали подружжя Железнови – Катерина та Сергій. Концепція виховного процесу, яку пропагують автори методу, передбачає музичний розвиток, удосконалення слуху, а також мови, відчуття ритму, моторних навичок. Дотримуючись рекомендацій Железнових, ви навчите дитину контролювати свою поведінку та краще концентрувати увагу.

Музичний підхід до виховного процесу:

Самі автори даної методології назвали її «Музика з мамою», і в цьому полягає суть процесу. Для вправ за цією методикою створено різні посібники, літературні джерела, диски. «Музика з мамою» - це веселі мелодії, складні віршики, які допомагають розвиватися навіть найменшим діткам. Автори методики наголошують на музичний розвиток вже з грудного віку. Заняття з малюками, що базуються на цьому підході до виховання, практикуються навіть за кордоном.
Розвиваючі заняття, розроблені Катериною та Сергієм Железновими, можна назвати універсальною методикою для дітей різного віку. Методика Железнових спрямовано загальний розвиток дитини, а чи не на конкретні здібності та вміння. Вправи, які рекомендують розробники, підуть на користь навіть однорічному малюкові!
Концепція методики залізня основа на фізичні вправи(зарядку), пальчикових іграх, жестикуляції, піснях з розвиваючим ухилом.
Родзинкою цієї розвиваючої методики вважається широке застосування музики в виховному процесі. Варто зазначити, що на початку розробки своєї методики Сергій та Катерина вважали за необхідне навчати музичній грамоті дітей віком 3-5 років. Проте більшість батьків не бачать у цьому необхідності, тому незабаром заняття дещо змінилися, проте музичний підхід залишився.

Розвиваючі аспекти методики Желєзнових:

Матеріал для занять подається дитині у формі гри, втім, як і більшості інших методик. Весела і одночасно розвиваюча гра проводиться разом із мамою.
Вправляючись за методикою «Музика з мамою», ви зробите суттєвий внесок у розвиток своєї дитини, адже програма має цілу низку позитивних ефектів:

загальне оздоровлення організму;
розвиток дрібної моторики;
тренування мовних навичок;
формування здібностей до музики, почуття ритму;
встановлення фізіологічної постави, зміцнення м'язового корпусу.

У процесі занять дитина все вже зближується з батьками, вихователями та однолітками. Усе це сприяє формуванню та зміцненню соціальних зв'язків.

Пальчикові ігри з малюком:

Ваш карапуз буде в захваті від пальчикових ігор, які пропонують Катерина та Сергій Желєзнови. Ігрова вправа, що лежить в основі пальчикової гри, настільки просто, що освоїти його зможе кожна мама.
З чого почати заняття пальчиковими іграми? Спочатку мама вибирає коротенький і веселий віршик, і «розучує» його з малюком під музичний наспів. Під час розучування віршика масажуйте дитині пальчики. На прикладах показуйте різні вправи. Спробуйте викликати в дитини інтерес до гри, тоді вона сама захоче виконувати запропоновані їй дії. Захопленість дитини грою – один із найважливіших моментівметодики Железнових.

Серії дисків для програми «Музика з мамою»:

Якщо ви вирішили займатися з дитиною за методикою Железнових, вам, напевно, знадобляться диски з навчальними матеріалами. Інформація, викладена у посібниках, буде корисною для занять як з немовлям, так і з дошкільнятком.
На дисках ви знайдете співи пісень, після яких йдуть музичні ноти. Діти швидко засвоюють інформацію і таким чином зможуть навчитися навіть музичним азам! Після співу пісень розміщений варіант для караоке, і мама разом з дитиною зможуть повторити веселу пісеньку у власному виконанні.

Ви можете знайти безліч дисків, на яких будуть викладені необхідні для методики матеріали, наприклад:

Колискові : «Баю-баюшки», «Спи, дитинко», «Прийди, котик», а також звуки тварин, фольклерні колискові пісеньки.

Пісеньки-потішки : веселі пісеньки дають можливість малюкові розвиватися розумово, емоційно та фізично. Сюди можна віднести всім відомі потішки "Ати-бати", "Коза рогата", "Потягушки".

Пальчикові ігри : необхідні малюкові для розвитку моторики та мови, а нові сенсорні відчуття сприяють розвитку концентрації уваги. Серед популярних пальчикових ігор треба згадати «Поросята», «Черв'ячки, «Равлики».

Диски з жестовими та наслідувальними іграми : необхідні розвитку моторики та формування фізичних навичок. Подібні ігри – чудова профілактика неврозів та захворювань серцево-судинної системи.
Фізкультхвилинки, при яких використовуються наслідувальні та жестові ігри, розвивають стійку увагу, пам'ять, слух, зір. Весела форма заняття забезпечує малюкові гарний настрій. За методикою Железнових вправи об'єднані в комплекси із загальним ігровим сюжетом, наприклад, «Автобус», «Горобці», «Жабенята», «У жирафа».

Рухливі ігри у методиці Железнових:

Програма "Музика з мамою" передбачає вести з малюком активні рухливі ігри у вигляді зарядки під музику, а також різноманітних розминок та ігор з предметами. У справу йдуть музичні інструменти, наприклад, дзвіночки, бубни, барабани.

За методикою «Музика з мамою» заняття проводяться як колективно, так і індивідуально. Якщо ви хочете проводити заняття щодня, краще придбати методичні посібникиз цього питання і дотримуватися вказівок у них.
Батьки самостійно можуть скласти план занять за цією методикою. Наприклад, ранок можна почати з веселої зарядки під музичний супровід, включивши до неї елементи гімнастики та пальчикові ігри. У денний часприділіть заняттям із розвитку слуху, співайте пісні. Перед сном влаштуйте творчий вечір, наприклад, озвучуйте казки «за допомогою» різних іграшок, складіть з дитиною власну казку чи захоплюючу історію.
Не бійтеся імпровізувати та виявляти фантазію. Цікаві цікаві заняття не тільки принесуть задоволення дитині, а й підуть на користь її розвитку.
Вірші та пісні бажано виконувати чіткою мовою, використовуючи різні інтонації та тембри голосу. Різноманітне мовлення допоможе дитині освоїти матеріал заняття. Якщо малюк зацікавиться, то з нетерпінням чекатиме чергової вправи.
Проводьте вправи лише тоді, коли дитина перебуває у гарному розпорядженні духу. Якщо якась вправа дитині не до душі, не примушуйте її силою. Примус лише спровокує посилення опору. «Музика з мамою» - це програма не тільки для розвитку, а й для задоволення – пам'ятаєте це!

Вітаю вас, дорогі друзі проекту «Растимо та ростемо»!

Для початку трохи інформації: що являє собою система розвитку за методикою Желєзнових?

Це програма раннього музичного розвитку дітей «Музика з мамою», яка ретельно продумана Сергієм та Катериною Залізновими (батьком та дочкою) та випущена на аудіо та відеодисках (загалом їх 50!).

У систему включені заняття з:

  • фізичного розвитку,
  • розвитку мови,
  • сенсомоторного розвитку,
  • розвитку музичного слуху дитини.

У центрі методики Железнових знаходиться, звичайно ж, МУЗИКА: веселі пісеньки з нескладними мелодіями і словами, що легко запам'ятовуються. Музика та спів супроводжують різні видидіяльності , необхідні для розвитку малюків: рухливі, пальчикові та рольові ігри, звуконаслідування та гра на дитячих шумових інструментах, гімнастика, масаж під музику та спів.

Під час музичних ігор розвиваються багато здібностей дитини:

Поліпшується загальне фізичний розвиток, зміцнюється м'язовий корсет, формується постава
- Розвивається музичний слух, ритм та музична пам'ять.
- Формуються навички вербального та невербального спілкування.
- Дитина вчиться приймати рішення, добиватися взаєморозуміння, йти на компроміси, вона розвивається емоційно, у неї формується готовність та вміння діяти в колективі.
- Розвиваються навички дрібної та великої моторики, а також слухові, зорові, тактильні здібності до сприйняття.

Наукові дослідження показують, що діти, які з раннього вікузаймаються музикою та співом, часто випереджають своїх ровесників в інтелектуальному, соціальному та психомоторний розвиток, А музично-ритмічні ігри сприяють формуванню у дітей здібностей до сприйняття інформації та концентрації уваги.

Займатися за системою Железнових можна вдома мамі та малюкові (про це говорить навіть сама назва «Музика з мамою»), а можна у спеціально організованих групах із педагогом. Самі автори рекомендують розбивати домашні заняття на 3 частини та проводити протягом дня приблизно за такою схемою:

Вранці: активна зарядка (Грава гімнастика або аеробіка);

Вдень: пісеньки-інсценування;

Увечері (перед сном): казки та колискові.

Коли розпочинати заняття? Займатися можна буквально з перших місяців життя малюка - просто включати у ваше життя пісеньки-забавки, пальчикову гімнастику, масаж. Слухаючи мамині співи, малюк поступово запам'ятовує мелодію та текст пісні, стежить за рухами мами, вловлює міміку.

Розповім коротко, як займалися ми з донькою.

Перший диск, який попався мені на просторах інтернету, коли Вікулі було близько 6 місяців. «Корабль іграшок» . Спочатку я просто включала диск, підспівувала сама (для цього роздрукувала тексти пісеньок) – тим самим створювала гарний настрій собі та доньці, адже, як відомо, діти відчувають та вбирають настрій мами.

Потім ми почали виконувати дії до пісень.

Наприклад, під пісеньку «Подивися, мій малюк» Віка літала по кімнаті на моїх руках, розглядаючи підлогу, стелю.

Подивись мій малюк, мій малюк, мій малюк!

Подивись куди летиш, куди зараз летиш!

Подивися ось це стать, це стать, це стать!

Опустився і пішов, підлогою пішов.

Подивися ось стеля, стеля, стеля.

До стелі летимо вище, стеля висока.

Набридло нам літати, все літати, та літати.

Ми ліжко своє пошукаємо, ся-де-м на кро-ва-ть.

За рекомендаціями авторів, танцювальні пісеньки на ручках у мами можна вводити з 3-4 місяців. Використовувати для цього можна так само диск «Аеробіка для малюків». Під час «танцю» малюка можна похитувати, нахиляти, кружляти разом з ним, притримуючи дитину однією рукою, махайте або крутіть її ручкою, трясіть брязкальцем, робіть ритмічні рухи хусткою. Танцюючи, обов'язково наспівуйте пісеньку, посміхайтеся, щоб малюк бачив і переймав ваші позитивні емоції. Малюк, що підріс, з радістю буде пританцьовувати, показувати рухи слідом за вами і відтворювати самостійно рухи по знайому музику і слова.

Під пісеньку «Киш, муха» ми вчилися махати ручкою: спочатку я брала маленьку ручку і махала нею, а потім вона навчилася робити це самостійно.

А за допомогою пісеньки «Ми по кімнаті йдемо» можна дуже весело збирати розкидані іграшки, або допомагати мамі приготувати все необхідне заняття. Я співаю, називаючи у кожному куплеті чергову іграшку чи предмет, а донька знаходить їх і складає в коробку для іграшок чи приносить мені.

Ми за лялькою йдемо, шукаємо ляльку та знайдемо.

Де ж лялька, шукаємо ляльку та знайшли.

Ми по кімнаті йдемо, голосно пісеньку співаємо.

Ми за кицькою йдемо, шукаємо кицьку і знайдемо.

Тут немає, тут немає, тут також немає.

Де ж кицька, шукаємо кицьку і знайшли…

Подобалося нам обом робити вправи під диск «Ігровий масаж» . Деякі рухи та вправи я переробляла під себе. Наприклад, в одній із пісень «У човні» пропонують похитувати дитину туди-сюди на фітболі. Я ж просто сідала, клала Віку собі на коліна, співала пісеньку і розгойдувалася в такт. А коли Вікуля підросла, ми сідали навпроти один одного, бралися за руки і гойдалися за принципом «тягни-штовхай».

У човні ми з тобою пливемо, нас хвиля хитає.
Дме слабкий вітерець, човен підганяє.
А куди ми припливемо, тільки річка знає.
Дме - дме вітерець, човен підганяє.
Через деякий час я знайшла відео «Музика із мамою. Пісеньки-інсценування»

На відеодиску наочно демонструються рухи, накладені на прості веселі пісеньки. Ми почали розучувати ці ігрові пісеньки разом із донькою.

Під час співу використовували іграшки, кубики, дитячі музичні інструменти (бубон, брязкальця, металофон), ляльок рукавичок.

Однією з найулюбленіших ігрових пісеньок стала «Лялька з кубиком» (правда, ми співали про Ведмедика)

Ведмедик з кубиком йде
Жовтий кубик нам несе.
Впустив він кубик, ой!
Принеси тепер інший!

Ведмедик з кубиком йде
Червоний кубик нам несе.
Впустив він кубик, ой!
Принеси тепер інший!

(Проспівуємо кілька куплетів, змінюючи у кожному колір кубика.)

На руку я одягала іграшку рукавички — ведмежа, яке у своїх лапках приносило кольорові кубики. Дуже раділа малеча, коли кубик падав із ведмедиків, радісно кричала «Ой!». За допомогою цієї пісеньки ми навчали кольори та закріплювали отримані знання. До речі, самі Желєзнови рекомендують розпочати показ іграшки зі співом із 3 місяців, проводити одне таке заняття протягом 2-3 хвилин.

У рік Віка вже з радістю сама стукала ложками під пісеньку «Їдемо на конячку» , підспівувала «Но-но-но»

Їдемо-їдемо на конячку, але-но-но

Раді-раді всі хлопці, але-но-но

Раді-ради прокотиться, але-но-но

Дзвінко цокають копитця, але-но-но;

зображала паровозик під пісеньку «Паровозик чух-чух-чух» ; показувала гусака і підспівувала "Га-га-га", "Так-так-так";

крутила кермо (кільце від великої пірамідки) як шофер під пісеньку «Сидимо з шофером поряд».

Коли дочці виповнилося 1г та 3 місяці, я організувала домашню групу розвитку дітей за типом домашнього дитячого садка. І займатися за системою Железнових ми вже стали в компанії інших дітлахів. Під час занять ми слухали та 2-3 рази проспівували та обігрували пісеньку з рухами, після чого переходили до творчого елементу – малюнків, виробів.

Наприклад, ось як виглядало заняття «Паровозик»:

1) Показую малюкам іграшковий паровозик, показую, як крутяться у нього колеса

2) Показую рухами рук, як крутяться колеса біля паровоза, вимовляю звуки «чух-чух-чух», прошу дітей повторити.

3) Дивимося кліп на пісеньку "Паровозик".

4) Співаємо пісеньку, показуємо рухи під музику.

Паровозик чух-чух-чух, потяг мчить на весь дух -2 рази

Чух-чух, чух-чух

А коліщатка стукають, тук-тук кажуть — 2 рази

5) Співаємо пісеньку з рухами без музики.

6) Катаємо по підлозі іграшкові паровози, примовляючи «чух-чух-чух», «ту-ту!».

7) Робимо аплікацію «Паровозик».

І звичайно, разом веселіше танцювати, наприклад, «Танець із хусткою»:

Пісеньки Железнових супроводжують нас усюди. Чудово те, що займатися системою можна навіть на прогулянці, що ми й робили влітку.

Брали з собою на дитячий майданчик або в парк покривало і інвентар для ігор (ложки, брязкальця)

А вже веселі рухливі ігри ніби створені для вулиці.

Де ж ще можна так весело тупотіти ніжками під пісеньку «Крокодил» :

На прогулянку виходив наш улюблений крокодил.

Топ і топ, і топ, і топ

Шлеп і шльоп, і шльоп, і шльоп

Крокодил ходив, ходив, крокував, крокував-втомився. Бух…

(Широко крокуємо ніжками, під кінець присідаємо навпочіпки).

Ігровими пісеньками чудово можна розважати малюків на різних дитячих святах.

Та й особливо мені хочеться виділити «Музичний буквар»- це невеликі веселі пісеньки на кожну букву російського алфавіту, які підказують, як скласти літери із пластилінових паличок.

Дуже добре те, що на кожну букву створені відеокліпи: http://www.youtube.com/playlist?list=PL77441A81C378B87B

Завдяки цій системі ми вчили літери та створювали свою власну абетку

Такі заняття сприяють розвитку дрібної моторики, і оволодінню навичками конструювання.

Що дає нам методика раннього музичного розвитку Желєзнових? Спільно з іншими нашими заняттями, ця методика сприяла:

Ранньому розвитку мови (до року дочка говорила 20 з лишком слів),

Розвитку пам'яті, зокрема музичної. Віка легко запам'ятовує вірші та пісеньки,

Формуванню почуття ритму і рими (малюка давно складає вірші - нехай наївно-малюкові, але все-таки),

Розвитку дрібної моторики,

Розвитку координації руху та любові до танців.

Те, що дитину «десь і чимось займався» помітили і педагоги у музичній школі, яку ми відвідували (групу раннього естетичного розвитку, де проводяться заняття з ритміки, музики та образотворчої творчості).

Ще одну мою статтю про домашній музичний розвиток, доступний будь-якій мамі без спеціальної підготовки, .

Бажаєте навчитися самостійно всебічно розвивати дитину у доступній ігровій формі?

Сьогодні батькам пропонується величезна кількість різних методик раннього розвиткудітей. І автор кожної методики переконує, що завдяки його програмі навчання дитина виросте вундеркіндом, який радуватиме своїх батьків не лише високим рівнем інтелекту, а й чудовим здоров'ям. Щоправда, для цього доведеться докласти певних зусиль для того, щоб зацікавити дитину заняттями.

Сьогодні батькам пропонується величезна кількість найрізноманітніших методик раннього розвиткудітей. І автор кожної методики переконує, що завдяки його програмі навчання дитина виросте вундеркіндом, який радуватиме своїх батьків не лише високим рівнем інтелекту, а й чудовим здоров'ям. Щоправда, для цього доведеться докласти певних зусиль для того, щоб зацікавити дитину заняттями.

Але існують і такі методики, основна мета яких полягає не в стимулюванні інтелекту дитини, а в її гармонійному та природному розвитку. Однією з таких систем є методика Желєзнових, в основі якої лежить подача навчального матеріалу в ігровій формі.

Відразу підкреслимо, що в процесі занять за даною методикою Ваша дитина не збагатить свій розум енциклопедичними знаннями. Він не навчиться рахувати і писати. Зате він стане набагато щасливішим, веселішим, товариським і впевненішим у собі. Погодьтеся, це багато чого варте.

Декілька слів про Железнових


Досвідчений педагог із консерваторською освітою Сергій Станіславович та молодий вчитель музики Катерина Сергіївна Желєзнови (батько та дочка) – співавтори унікальної методики раннього розвитку "Музика з мамою", яка пройшла експертизу у Федеральній раді та була відзначена дипломом Держдуми РФ. На сьогоднішній день це практично єдина вітчизняна методика, що користується величезною популярністю у Росії, а й у інших країнах світу.

У 90-ті роки минулого століття Сергій Желєзнов розпочав роботу над створенням методики, що дозволяє виявляти музично обдарованих дітей та готувати їх до вступу до музичних шкіл. Однак у процесі роботи прийшло розуміння, що для більшості батьків першочерговим завданням є не виховання нового Моцарта чи Паганіні, а загальний розвиток дитини та її гарний настрій. Тому Железнов задумався про створення принципово нової методики, що дозволяє перетворити традиційні музичні заняття на веселі ігри, Насичені елементами навчання. Згодом до роботи Сергія Железнова приєдналася його дочка Катерина Сергіївна, яка не тільки активно включилася у створення нової методики, але й доповнила ранні напрацювання свого батька.

Результатом самовідданої праці (саме самовідданої, оскільки весь матеріал довелося писати "з нуля") двох педагогів-новаторів стала методика раннього музичного розвитку, що отримала назву "Музика з мамою" Чому така назва? Тому що в цій методиці саме мамам відводиться головна роль музичного наставника та товариша з ігор.

Особливості методики Железнових


У ході багаторічних досліджень психологи з'ясували, що музичні заняття мають позитивний вплив на психомоторне, інтелектуальне та соціальний розвитокдітей. Також було зазначено, що музично-ритмічні ігри формують у дітей здатність до концентрації уваги та сприйняття інформації. Саме ці спостереження фахівців і було взято за теоретичну основу методики Железнових.

Головна відмінність даної методики від інших програм розвитку полягає в тому, що музика є не лише "метою", а й "засобом". Тобто дитина не просто слухає музику, навчається грати на музичних інструментах і розвиває свій слух. Музика використовується як ефективний інструмент навчання, що визначає ритм і темп рухів, що підказує образ та дії, які потрібно виконувати.

Рухливі рольові та пальчикові ігри, гімнастика та танці, спів та гра на дитячих музично-шумових інструментах – ці заняття приносять дітям щире задоволення, і водночас допомагають:

  • покращити загальний фізичний розвиток;
  • розвинути музичний слух та пам'ять;
  • сформувати навички спілкування;
  • навчити дитину приймати самостійні рішення, знаходити компроміси, діяти у колективі.

Паралельно з цим у дитини активно розвивається мовний апарат, велика та дрібна моторикарук. І все це сприймається дитиною як захоплююча гра, в ході якої можна побігати, пустувати і покричати.

Як проходять заняття з методики Железнових

Заняття по системі Железнових– це цілий комплекс заходів, який включає:

  • танці;
  • прослуховування музики;
  • пальчикову гімнастику;
  • спів;
  • гру на музичних та шумових інструментах;
  • різні види ігор.

Як правило, заняття проводяться у групах із 5-8 дітей 1-2 рази на тиждень. Однак можливі й індивідуальні заняття, як у ранніх студіях, так і в домашніх умовах. Тривалість занять залежить від віку дитини: для малюків віком до двох років – 30-35 хвилин, від 2 до 3 років – 30-45 хвилин, від 3 до 5 років – 45 хвилин.


Самі заняття проходять приблизно так: включається аудіозапис (або відеозапис) веселої дитячої пісеньки, яку дитина співає і, одночасно з цим, виконує вправи. Так проходить фізкультхвилинка. Потім "у хід" можуть піти пальчикові ігри: мама чи тато показують дитині, що потрібно робити, а дитина, під відповідну пісеньку, має повторити дії батьків (або педагога). Потім можна включити дитині "азбуку-потішку", де на кожну букву автори методики написали захоплюючу потішку.

Сергій та Катерина Железновинаписали цілу низку веселих і задерикуватих пісеньок, музичних і пальчикових ігор, які можна використовувати і як самостійний матеріал, що розвиває, і як доповнення до занять за основною методикою розвитку (наприклад, методика раннього музичного розвитку Железнових дуже добре доповнює заняття за методикою Монтессорі).

Недоліки методики Железнових

Серйозних та значних недоліків даної методики ні батьки, які активно впроваджують методику Желєзнових у життя своєї дитини, ні фахівці не виявили. Однак моніторинг спеціалізованих форумів батьків дозволив виявити деякі зауваження безпосередньо до методичного матеріалу. Деякі батьки зазначили, що:

  • деякі вірші та пісеньки маленькі діти не можуть запам'ятати та повторити, тобто вони досить складні для їх сприйняття;
  • оскільки до кожної пісеньки додається інструкція, в якій чітко написано, що і як дитині потрібно робити, у дітей практично не залишається можливості для імпровізації;
  • більшість пісень занадто однотипні, тому деяким дітям вони швидко "приїдаються" і стають нудними.

Сучасні батьки пред'являють безліч вимог до ще зовсім маленьких дітей. Часом дитинко ще тільки з'явилося на світ, а мами та тата намагаються випробувати на малюку все нові та модні розвиваючі методики.

Багато хто з них часом дає неоднозначний результат, інші виявляються зовсім марними або навіть шкідливими. Але існує один напрямок, який у будь-якому випадку буде корисним для будь-якого малюка. Це методика Железнових «Музика з мамою».

Про авторів

Папа – Сергій Станіславович. Має вищу музичну освіту і, як ніхто, знає всі тонкощі музичного ритму та вплив музики на маленького чоловічка. Має за плечима великий досвід роботи з дітками в музичній школі, а також керівництво центром, що розвиває, за своєю методикою.

Дочка – Катерина Сергіївна. Також має вищу освіту, спеціальність – вчитель музики. Катерина Железнова працює за своєю унікальною методикою та постійно підвищує кваліфікацію.

Як усе починалося

Спочатку Желєзнови, працюючи з дітьми, випробували вже існуючі на той момент методики розвитку музичності малюків. Поступово вони розробляли свої ідеї та впроваджували їх у життя. Напрацьовувався досвід, все вдале набувало чіткіших обрисів. Так складалася цілісна система підготовки дітей до вступу до музичної школи.

Але всі напрацювання, які існували, підходили для малечі від 3 років. А ось для найменших матеріалів бракувало. Тому Сергій стали самі вигадувати матеріали для малечі. Як каже Железнова, методика підходить для будь-якої дитини. Неважливо, чи займатиметься він надалі музикою чи ні, основи, закладені в дитинстві, допоможуть у подальшому розвитку.

Є. Железнова. Методика та її суть

В основу методики покладено улюблені всіма малюками потішки, пісеньки та відповідні їм рухи. Автори брали за основу народні потішки, а також самі складали невеликі пісеньки.

Грунтуючись на тому, що життя малюка немислиме без руху, всі пісеньки обігруються. До того ж у потішках легкі, часто повторювані слова, які маленька дитинаневдовзі починає сам повторювати.

Маленьким діткам важливо, щоб дорослий показував та виконував усі рухи разом із ними. Так з'явилася методика залізних «Музика з мамою». Стрибаючи та танцюючи з малюком, батьки дарують своїй дитині багато радісних хвилин. А педагог, присутній на занятті, керує та спрямовує.

Цілі та завдання музичних занять

Звичайно, всі заняття з малюками відбуваються лише в ігровій формі. Дитину не змушують нічого робити. Педагог та мама показують рухи, а дитина у відповідь – за бажанням – виконує.

У результаті виходить весела та розвиваюча гра з дитиною, яка дозволяє вирішувати такі завдання, як:

  • Розвиток та ритміки.
  • Становлення мови, внаслідок багаторазового повторення слів – звуконаслідувань.
  • Розвиток моторки внаслідок взаємодії з різними предметами, як музичними, і звичайними. Дуже добре сприймаються дітками дерев'яні ложки та дзвінкі бубонці.
  • Тісний емоційний контакт з мамою, в результаті веселого спільного проведення часу.
  • Слухові та сприйняття інформації за допомогою музики.
  • Зміцнення загального стану здоров'я внаслідок активної фізичної активності.
  • Музика розслаблює, вона показана при різних дитячих неврологічних порушеннях, а також є сильною профілактикою неврозів у малюків.
  • Розвиток здатності спілкуватися в колективі та взаємодіяти з іншими малюками.

Помічено, що діти, з ранніх роківприлучені до музики, тямущіші за своїх однолітків. Пов'язують це з однаковою роботою лівої та правої півкулі мозку.

Основи методики

  1. Катерина Железнова, методика якої спрямована на ранній розвиток дітей, рекомендує дуже тісну участь матері у заняттях. Так досягається важливий контакт малюка та батька, який важливо підтримувати для повноцінного розвитку.
  2. Часто можна побачити, як дитина, почувши музику, починає танцювати. Адже малюк сприймає музику через рухи. Тому заняття з методики Желєзнових завжди проводяться з іграми, танцями та музикуванням. Тільки так дитина зрозуміє та відчує музику.
  3. Безпосередньо самі пісні мають бути або російськими народними, тобто класичні потішки та пісеньки, або можна використовувати сучасну, але танцювальну і справді якісну. Залізниці Сергій та Катерина написали дуже багато гарних дитячих пісеньок і аранжували старі російські потішки.
  4. Педагог, використовуючи методику Желєзнових, обов'язково має грати на справжньому музичному інструменті. Але й без використання фонограм не можна уникнути. Тільки так педагог зможе допомагати діткам та їхнім мамам, активно приймати участь у танцях та іграх.
  5. На заняттях пропонується знайомити дітей із клавіатурою вже з 2-3 років. Така методика дуже цікава для малечі. А дітки після 3 років вже самі можуть награти найпростіший куплет та заспівати пісеньку.

Коли можна починати

Методика розвитку Залізних підходить для дуже маленьких дітей. На заняття наводять діток, які тільки-но почали самостійно сидіти. Як правило, малюкам пропонуються зручні подушки, на яких вони вдосталь махають ручками та ніжками у такт музиці. Старші діти вже ходять по всьому периметру кімнати.

Але навіть якщо малюк ще зовсім малий, мама завжди може почати грати з ним. Так-так, саме грати. Адже заняттям це назвати не можна. Хоча користі від музичних ігор дуже багато.

Всі ігри чудово вписуються у повсякденний побут малюка. Ось мама несе дитину вмиватися і наспівує: «Водичка-водічка, умий моє личко ...». Або, згинаючи і розгинаючи ніжки малюка, промовляє: «Ведмедик клишоногий…». А всім відомі «Сорока-ворона»? Все це початковий етап прилучення дитини до і музичності.

А чи є недоліки у методиці?

Якщо суворо дотримуватися методики і займатися безпосередньо по дисках або в студії раннього розвитку, то шкоди точно не буде. Спільне проведення часу, танці, ігри та веселі пісеньки налаштують будь-якого малюка на позитивний лад.

Але якщо все ж таки придивитися пильно, то можна виявити деякі моменти, які можна назвати швидше маленькими нюансами, ніж недоліками.

Малюку пропонується чітко дотримуватися запропонованого плану дій. Не надається право вибору та самостійного вигадування рухів.

Є багато складних повторень та віршиків, які маленькі дітки не відразу починають засвоювати.

Катерина Железнова, методика якої застосовується у багатьох розвиваючих центрах, разом із батьком написала безліч авторських пісеньок. Але переважно вони однотипні. Часто повторюються однакові слова, на зразок таких як: зайчик або ведмедик, їх дії, поспати, погуляти.

Хоча для зовсім маленьких малюків саме таке повторення однотипних слів є кращим.

Для занять вдома

Коли немає можливості або бажання ходити на заняття за методикою Железнових, можна придбати диски із записами пісеньок і готових занять.

Диски можна знайти як для зовсім маленьких, так і для старших діток.

На заняттях, зазвичай після співу пісеньок педагогом, пропонується діткам повторити. На дисках також після музики зі словами йде просто музика для самостійного співу мами з малюком.

Диски можна умовно розділити на категорії.

Колискові

Тут представлені споконвічно російські колискові, які співали ще наші бабусі та мами свої діткам. Пісні звучать у їхньому традиційному виконанні. Катерина Железнова сама співає багато колискових. Додатковим бонусом йдуть звуки природи, що налаштовують на ліричний лад.

Потішки

Пісеньки-забавки давно використовуються мамами для розваги своїх карапузів. Вони сприяють різнобічному розвитку дитини та допомагають у налагодженні емоційного контакту. Усі пам'ятають і «йде коза рогата», і «ладушки-ладушки» з дитинства і дарують хвилини радості тепер своїм діткам.

Пальчикові ігри

Давно доведено, що мова безпосередньо залежить від цього сприяють так звані пальчикові ігри. А якщо їх виконувати під музику, то й величезна користь, і малюк з радістю все виконує.

Крім основних, є ще диски з фізкультхвилинками, рухливими іграми, казками-шумелками, аеробікою та навіть ігровим масажем. Залізниці Сергій та Катерина пісеньки написали на різний вікі придумали до них нехитрі рухи, слідуючи яким дитина пізнає світ.

Будь-який батько, навіть не маючи музичної освіти та уявлення про музичну грамоту, зможе, спираючись на методику, всебічно розвинути свого малюка та прищепити йому гарний музичний смак.