Стаття сподобалася. Тільки тепер я намагаюся зрозуміти, хто з моїх дітей сангвінік, а хто холерик ... (меланхоліків і флегматиків точно немає))))

Більшість дитячих психологів сходяться на думці, що дитячий садокдитині так само потрібний, як школа. Але на питання, коли ж час віддавати дитину в садок, однозначної відповіді не існує. Одні діти на два роки легко вливаються в садівський колектив, не плачуть при розлученні з мамою і сумують за дитячим садком у свята та вихідні. Інші, навпаки, щоранку заливаються сльозами, і їх доводиться буквально відривати від мами. Все залежить від характеру та темпераменту дитини. Визначити, в якому віці дитині пора йти в дитячий садок, можна лише уважно постежити за нею. Дитячі психологи виділяють два типи готовності до дитячого садка: готовність за темпераментом та готовність за характером. І поєднавши ці дві готовності, батьки можуть визначити приблизний вік, у якому їхня дитина «дозріє» до дитячого садка і найбільш безболісно переживе адаптацію.

Готовність N1. Увага на темперамент

Кожна дитина з перших днів життя має індивідуальний природний темперамент, який практично неможливо змінити. Вроджений темперамент людини видно у всьому: у швидкості його мислення, темпі мови, у міміці, рухливості, манері спілкування тощо. Темперамент обумовлений швидкістю та силою реакції нервової системина різноманітних подразники: на інтонацію матері, мокрі пелюшки, почуття голоду, біль у шлунку, власні бажання тощо. Згодом однією з таких подразників виступає дитячий колектив, тому потреба у дитячому колективі визначається, передусім, темпераментом дитини. Як відомо, існує чотири найбільш поширені: меланхолік, флегматик, холерик і сангвінік. Розглянемо кожен із цих типів.

Дитина-меланхолік

Дитина-меланхолік замкнена, нерішуча і дуже недовірлива. Він рідко висловлює приємні емоції. Ця дитина вроджений песиміст і постійно чимось незадоволений. Часто ниє, хныкає чи кричить на весь голос. Він постійно вимагає уваги до своєї персони та виявляє невдоволення, якщо батьки просять його пограти самостійно. Дитина-меланхолік не любить жодних нововведень. Зміна порядку дня, поява в оточенні нових осіб і навіть нову їжу, він сприймає насторожено. Йому потрібен час, щоб звикнути до змін і прийняти їх як належне. Він важко засвоює нову інформацію і швидко втомлюється.

Час прийшов. Меланхоліку дитячий колектив не потрібен. Він цілком комфортно почувається вдома серед дорослих, які готові задовольняти всі його примхи. Тому що пізніше така дитина піде в садок, то краще. Якщо є можливість бажано віддавати таку дитину в садок не раніше 5-6 років. Але взагалі уникати дитячого садка і до школи сидіти вдома не варто. Бажано, щоб дитина-меланхолік до школи отримала досвід спілкування з однолітками та вихователями (не розраховуючи на маму, яка завжди поруч).

Можливі проблеми. Вранці він влаштовуватиме вам справжні концерти. Протестувати проти походу в дитячий садок меланхолік зазвичай починає ще з вечора. А коли ви нарешті зможете вирватися з його чіпких обіймів, він може «мститися» вихователям та іншим дітям за те, що мама таки наполягла на своєму та пішла на роботу. Меланхолік відмовлятиметься засипати і заважати іншим дітлахам у тиху годину.

Тактика поведінки. Меланхолік не можна наказувати і силою вести його в садок. Будь-які категоричні звернення та негативні оцінки провокують і так мляві дії з його боку. З таким малюком треба обговорювати майбутні події, наголошуючи на позитивних сторонах. Ваше завдання – зацікавити дитину майбутніми змінами. Розповідайте дитині, як цікаво ходити із садок. В крайньому випадку, можна укласти з меланхоліком мирний договір: «Ти не плачеш вранці і йдеш у садок, а у вихідні ми підемо кататися на каруселі» (можливі будь-які варіанти залежно від переваг малюка).

Дитина-флегматик

З такою дитиною батьки зазвичай не знають проблем. Він багато спить, вміє грати один, рідко закочує батькам істерики та практично не вимагає до себе уваги. Дитина-флегматик завжди стримана і розважлива. Він рідко виявляє цікавість та ініціативу. Складається враження, що він ніби пливе за течією. Флегматик любить спокійні ігри і завжди намагається триматися в тіні. Він довго адаптується до дитсадка, але відкрито не висловлює своїх емоцій.

Час прийшов. Флегматику все одно де перебувати - в садку чи вдома, але адаптація до дитячого садка для нього найбільш безболісно проходить у 2-3 роки. У цьому віці дитячий колектив ще не сформувався і флегматику простіше буде вписатися в нове коло спілкування.

Можливі проблеми. Адаптуючись до дитячого садка, дитина-флегматик занурюється у себе. Він уникає спілкування з однолітками, і йде контакт з вихователем. Він може цілий день просидіти один у куточку або біля вікна. Він рідко плаче вранці, коли мама йде і не виявляє особливої ​​радості, коли його забирають додому. Але при цьому садок довгий часзалишається йому чужим місцем, а чи не «другим домом». Дитина-флегматик може цілий день терпіти в туалет або ходити в штани. Хоча вже давно вміє користуватися горщиком та туалетом. Таким чином, він демонструє, що садок для нього – чужа територія.

Тактика поведінки. Вихователі рідко скаржаться таких дітей. Флегматик не плаче і не вередує. Але він не менше, ніж інші діти, потребує уваги. Йому потрібна присутність поряд чогось рідного та знайомого. Принесіть у садок частинку будинку. Якщо можливо, купіть для садка такий самий горщик або сидіння на унітаз, як вдома, гарне постільна білизната піжаму.Тоді флегматику простіше буде звикнути до нової обстановки.


Дитина-холерик

Спокійною цю дитину ніяк не назвеш. Він легко збуджується і довго не може заспокоїтись. Холерик воліє гучні ігри, пустощі і постійно потребує глядачів. Із раннього дитинства він уміє працювати на публіку. Холерик часто провокує конфліктні ситуаціїз однолітками та вихователями. Він легко звикає до нових осіб та нової обстановки. Але всі непередбачені ситуації сприймає в багнети. Він швидко схоплює нову інформацію і так само швидко її забуває.

Час прийшов. Потреба в дитячому колективі у холерика утворюється в 3-4 роки. До речі, для нього це оптимальний вікдля звикання до дитячого садка. У цьому віці дитина вже знайома з певними нормами поведінки і в неї з'являється стримуючий фактор. У 3-4 роки холерику найлегше навчитися відповідати за свої вчинки і гармонійно вписатися в дитячий колектив.

Можливі проблеми. Адаптуючись до дитячого садка, холерик проявлятиме ще більшу активність і задиристість - таким чином він намагається зняти нервове збудження та звикнути до розлуки з мамою. Тому основні проблеми виникатимуть у вихователів та інших дітей. Він втомлюватиме вихователів, і виступатиме ініціатором усіх дитячих витівок.

Тактика поведінки. Не лайте дитину за задиристість і забіякуватість. Він і сам розуміє, що поводиться неправильно, але нічого не може з собою вдіяти. Завдання батьків і вихователів - направити його енергію, що б'є через край, у мирне русло.

Дитина-сангвінік

Це найбільш "відповідний" для дитячого садка темперамент. Він неймовірно цікавий і постійно потребує нових вражень. Дитина-сангвінік виявляє величезний інтерес до всього, що його оточує. Він чудово сходиться з однолітками, швидко адаптується у незнайомому місці та миттєво засвоює нову інформацію. Його жива мова рясніє словами в чудовому ступені і супроводжується імпульсними жестами. Дитина-сангвінік не злопам'ятна - вона швидко прощає і забуває образу. Сангвініки - природжені лідери та заводили. Проте, захопившись будь-якою справою, малюк не може правильно розрахувати сили, швидко втомлюється і часто змінює набридлі заняття.

Час прийшов. Як тільки дитина-сангвінік зауважує, що навколо є діти - вона відразу потребує спілкування з ними. Сангвініки мають вроджену готовність до дитячого садка. Тому, чим раніше ви віддасте таку дитину в колектив, тим краще для всіх.

Можливі проблеми. Спочатку сангвінік з радістю йтиме до дитячого садка. Але він швидко втомлюється від одноманітності. І якщо в саду діти надані самі собі, то сангвінік швидко насититься і вимагатиме нових вражень. І як тільки йому нудно ходити в садок, він обов'язково продемонструє вам своє невдоволення.

Тактика поведінки. Вибирайте дитячий садок, де діти максимально завантажені різноманітними заняттями. Ліплення, малювання, музика, танці, фізкультура, ігри, що розвивають, вашому малюку підуть на користь. Дитина-сангвінік буде із задоволенням ходити в дитячий садок лише в тому випадку, якщо йому там буде цікаво.

Готовність N2. Характер має значення

Як відомо, кожна дитина народжується зі своїм характером. Залежно від того, як дитина отримує нові знання та засвоює інформацію, виділяють чотири типи характеру: глядач, слухач, оратор та діяч. У кожного з наведених нижче типів готовність до дитячого садка настає різний час. Крім того, залежно від того, який тип сприйняття у дитини переважає, можуть виникнути специфічні проблеми адаптації до дитячого садка.

Дитина-глядач

Його основний канал сприйняття – зір. Він із задоволенням розглядає книжки, картинки, любить дивитися телевізор. Від уваги глядача не вислизне жодна дрібниця. У той самий час він швидко втомлюється одноманітності. Йому потрібна постійна зміна кадрів та нові візуальні враження. Під час гуляння він може оминути кілька дитячих майданчиків, і на кожній пограти лише кілька хвилин. Дитина-глядач часто “не чує” звернених щодо нього питань, якщо де вони підкріплені візуальними враженнями. Глядач не боїться нових осіб, але при цьому не йде на контакт із незнайомими людьми. Він може уважно розглядати чужу тітку. А як тільки вона його помітить і поставить просте запитання, сховається за маму, збентежиться або щось тихо пробубнить собі під ніс.

Час прийшов. Інтерес до дитячого колективу у глядача з'являється у 3-4 роки. Але адаптація до саду у нього більш гладко проходить у 2 роки. Чим старша стає дитина, тим складніше їй подолати збентеження, вписуючись у новий колектив.

Можливі проблеми. Глядач лякається, коли увага оточуючих прикута до нього. Він з цікавістю заглядатиме у групу. Але при цьому боїться широко відчинити двері та зайти туди. Діти цього типу часто просять маму довше не йти і посидіти разом із ним.

Тактика поведінки. Попросіть виховательку, щоб вона не бентежила дитину своїми питаннями та не привертала до неї увагу інших дітей. Йому потрібен час звикнути до нових осіб та уважно розглянути все навколо. Наводьте дитину першою, щоб вона мала час до приходу інших дітей озирнутися навколо. Якщо є можливість, спочатку йдіть з групи, коли всі діти вже в зборі. У присутності мами дитині простіше звикнути до нових осіб і подолати збентеження.

Дитина-слухач

Він засвоює інформацію у вигляді слухання. У ранньому дитинстві слухач віддає перевагу музичним іграшкам, любить слухати казки та пісеньки. Діти такого типу трохи пізніше однолітків починають говорити. Слухач, як губка, вбирає нову інформацію і мовчить, а потім дивує дорослих правильною мовою. Він має великий словниковий запас і гарну пам'ять на імена і факти. Запитуючи, ця дитина завжди вислуховує відповідь до кінця. При цьому його не задовольняють короткі відповіді на кшталт «Так-ні».

Час прийшов. Слухача бажано віддавати в дитячий садок у 5-6 років. У цьому віці йому вже цікаво слухати не лише дорослих, а й однолітків. У більш ранньому віціслухач не потребує дитячого колективу і йому буде найважче пережити розлуку з батьками.

Можливі проблеми. Дитині слухачеві необхідно, щоб з нею постійно розмовляли і пояснювали все, що відбувається навколо. При цьому він соромиться чіплятися до незнайомих людей (виховательки, няньки) з питаннями і тихо чекає, доки його помітять. В результаті він може цілий день провести в очікуванні.

Тактика поведінки. Навчіть малюка слухати не лише дорослих, а й дітей. Для цього вечорами питайте у нього, що говорили інші дітлахи. Зазвичай спочатку діти ігнорують один одного і прислухаються тільки до слів дорослих. Але зрозумівши, що однолітки набагато цікавіші оповідачі, ніж дорослі, слухач із задоволенням ходитиме в садок.

Дитина-оратор

Оратор пізнає світ через спілкування. Ця дитина постійно щось каже. Батькам іноді здається, що він взагалі ні на мить не замовкає. При цьому малюк не стане щось бубонити собі під ніс. Як справжньому оратору йому потрібні слухачі, яких він неодмінно знайде. Він легко йде контакт з усіма навколо. Оратор рідко бентежиться, відповідаючи на запитання дорослих. У цієї дитини з приводу є своя точка зору, яку він обов'язково повідомить усім навколо.

Час прийшов. У оратора потреба у дитячому колективі утворюється приблизно 3-4 року. Саме у цьому віці діти починають спілкуватися один з одним. І оратор легко привертає увагу однолітків.

Можливі проблеми. Оратору важко мовчати, а в садку йому спочатку нема з ким поговорити. У виховательки немає часу слухати його розповіді, інші діти повністю поглинені своїми емоціями.

Тактика поведінки. Щовечора питайте у оратора, чим він займався в садку. Не перебивайте його. Якщо дитина цілий день мовчала, їй необхідно виплеснути словесний потік, що накопичився. Дитина повинна відчувати, що батькам дійсно цікаво почути докладну розповідь про події дня, що минув. Якщо дитина знатиме, що ввечері знайде вдячних слухачів в особі мами та тата, то їй буде простіше пережити розлуку. І попросіть виховательку, щоб вона активно залучала оратора до підготовки та участі у всіляких святах.

Дитина-діяч

Він постійно зайнятий справою. Дитина діяч не може спокійно сидіти та спостерігати за чимось. Йому треба бути активним учасником того, що відбувається. Діти цього типу багато рухаються, а під час розмови активно жестикулюють. Діячі часто переганяють однолітків із фізичного розвитку. Але при цьому відстають у тих областях, де потрібна усидливість та терпіння.

Час прийшов. Діяч із самого народження потребує колективу однодумців. У 1,5-2 роки такій дитині вже час відвідувати дитячий садок.

Можливі проблеми. Дитина-діяч зазвичай із задоволенням йде в дитячий садок, але через деякий час його азарт може зникнути. І коли інші дітлахи вже адаптуються і перестають плакати вранці, діяч категорично відмовляється йти в садок і закочує істерики. Швидше за все, річ у тому, що йому стає нудно. Він не знає, чим ще зайнятися дитячому садочку: у всі іграшки він вже переграв

Тактика поведінки. Діти цього типу адаптуються до нових умов переважно через безпосередню участь та активні дії. Діячам потрібне спокійне оточення та можливість руху. Попросіть виховательку, щоб вона регулярно давала дитині відповідальні доручення. Нехай малюк допоможе їй розставити іграшки, заправити ліжечка або прибрати зі столу.

Наталія Альошина

Відповідно до точки зору дитячої психології, головна потреба малюка до трьох років — емоційне спілкування з мамою. Так, звісно, ​​у кращому разі. І це не так! Від того, яким чином складається спілкування мами та тата з малюком у такому ніжному віці, залежить його майбутнє ставлення та довіра до всього світу. Чи правильно воно сформується? Або дитина буде закрита від зовнішнього світу або навпаки, занадто довіряти кожному на своєму шляху. І не маловажну роль у цьому питанні відіграє дитячий садок.

Потреби дитини до 3 років

У перші роки життя у дітей немає потреби грати з іншими малюками. По суті він навіть не знає, як це робиться. І весь максимум, що вони можуть зробити - грати самі з собою, у свої ігри, зрідка обмінюючись іграшками, а іноді лаючись.

У такому разі дитячий садок для дитини до 3 років – неприродне явище. У малюка просто немає поки що потреби грати з іншими дітьми і так довго перебувати далеко від своєї мами.

Коли відбувається криза 3 років, у дітей відбувається бажання віддалитися від матері, за умови, що до цього вона отримала всю необхідну безумовне коханнямами та тата. Безумовна, що означає любити і приймати таким, яким він є. Також він буде готовий до цього, якщо його не налякали тривалою розлукою з батьками.

Дитячі садки – коли пора?

Дитсадок був створений не для дітей, як не дивно. Його відкрили для того, щоб мати могла вийти на роботу. І досі у дитячого садка та сама мета — щоб мама змогла працювати чи навпаки відпочити.

Якщо малюк вирушає до саду з належною підготовкою, а саме: готовий до розлуки з мамою та татом на довгі години, має базові навички самообслуговування та прагне спілкування з ровесниками та вивчення зовнішнього світу, тоді це буде лише на користь.

При можливості віддавати малюка в садок краще до чотирьох або п'яти років життя. Так цей момент відбудеться менш травматично, а також певною мірою задовольнятиме потреби дитини.

Але не всі мами мають можливість займатися дитиною до 4-5 років. У такому випадку варто зробити все можливе, щоб звести стрес до мінімуму, а також підготувати його до дитячого садка.

Дитині протипоказаний дитячий садок, якщо в нього:

  • відсутня мова;
  • підвищена тривожність;
  • у сім'ї намічається поповнення;
  • планується переїзд;
  • розлучаються батьки;
  • втрата близької чи значущої людини.

Якщо в сім'ї ось-ось народиться дитина, братик або сестричка, то в дитячий садок краще вирушати через 6 місяців після народження малюка. Але якщо мама чекає на малюка не раніше, ніж через пів року, то дитині можна йти в садок.

Якій дитині вже можна йти в дитячий садок?

Малюкові необхідний дитячий садок, якщо:

  • мамі терміново потрібно виходити на роботу, а дитину нема з ким залишити, крім її бабусі з гіперопікою.
  • дитина без спілкування. Він цілком представлений собі: днями дивиться мультики, грає в планшет, не виходить на прогулянку.

Перш ніж віддавати свою дитину в дитячий садок, з'ясуйте, з якою метою ви хочете це зробити. Найчастіше це три варіанти:

  • вихід на роботу
  • соціалізація

Коли дитина потрапляє до колективу, де йому немає значного дорослого, тоді його навички спілкування «затягуються». А для нього зараз соціалізація полягає в тому, що дорослий, який для нього значимий, показує йому, як потрібно поводитися в різних ситуаціях. У колективі дітей до чотирьох років про соціалізацію не може бути й мови. Тут досі ніхто не має навичок спілкування.

Тому якщо мета відвідування саду — соціалізація, то все ще осмисліть і визначтеся, чи підходить вам цей формат. До того ж є групи для короткого перебування.

Існує думка, що якщо малюк піде в дошкільний заклад, то він зможе навчитися адекватно реагувати на агресії та правильно ставитися до критики, не приймаючи близько до серця злі висловлювання. Але варто подивитися на оточуючих вас дорослих людей, які ходили в дитячий садок, і все стане очевидним. Чи справді всі вони адекватно ставляться до критики та агресії? А ті, які не ходили до дитячого садка? Може, вони так і не соціалізувалися?

Деякі стверджують, що дитина, яка не відвідувала сад, погано адаптується до школи. Моя відповідь на це: якщо у дитини є вже свої обов'язки та режим, а в сім'ї правила та межі, то адаптація пройде абсолютно нормально.

Наталія Ярухіна
Консультація для батьків «У якому віці краще віддавати дитину в ДОП?»

МАДОУ «Дитячий садок комбінованого вигляду №1 м. Шебекіне»

Консультація для батьків

Тема:

«В якому віці краще віддавати,

дитинидо дошкільного закладу?»

Виконала вихователь:

Ярухіна Н. А.

Г. Шебекіне

Рано чи пізно перед батьками постає питання про те, чи варто віддавати дитину до дитячого садка. Прихильники "домашнього виховання" висувають безліч аргументів на користь дитячих дошкільних закладів, основними серед яких є часті хвороби дитини. Крім того, багато хто схильний вважати дитячий садок причиною чи не всіх порушень у поведінці дитини. "Погані слова", обман, спроби злодійства, агресивна поведінка - все це вважається наслідком наслідування поганого прикладу інших дітей. З іншого боку, ті батьки, які воліють вихованню в домашніх стінах дитячий садок, в першу чергу аргументують свою точку зору тим, що дитячий садок - це перша школа спілкування, яку дитинаобов'язково має пройти. Адже вміння спілкуватися з людьми - одна з головних умов того, що надалі зіткнувшись з більш дорослим колективом однолітків, дитина не загубиться в ній, а зможе знайти своє місце.

Безумовно, остання думка набагато ґрунтовніша.

Головна перевага дитячого садка – це спілкування.

Перебуваючи в колективі однолітків, дитинавчиться спілкуватися з іншими дітьми, відстоювати свою власну думку та прислухатися до чужого.

Він вчиться жити у колективі, вчиться самостійності. Особливо важливий дитячий садок для дитини, який у сім'ї єдиний, а також для тих дітей, які з тих чи інших причин не мають можливості проводити вільний час у колі своїх ровесників.

Деякі діти, вступаючи до дитячого садка, насправді починають часто хворіти. Часті застуди бувають викликані тим, що організм адаптується до нових умов існування. Дитина частіше хворіє, Відвідуючи дитячий садок, зовсім не тому, що вихователі за ним погано дивляться, як вважають багато хто. Як правило, кількість захворювань та їх тривалість суттєво скорочуються вже на другому році відвідування дитячого садка, коли період адаптації завершується.

В якому віці краще віддавати дитинудо дошкільного закладу?

Саме вдалий часдля початку відвідування дитячої дошкільної установи – це трирічний вік.

У цей період діти набагато швидше пристосовуються до дитячого садка і виявляють більше бажання ходити туди, ніж у старшому. віці. У два-три роки дитинапочинає відчувати потребу у спілкуванні з однолітками. Як правило, до цього вікудіти звертають мало уваги один на одного і воліють грати самостійно. Спілкування з батькамита іншими членами сім'ї малюкові цілком вистачає. Проте з часом межі його світу розширюються, та дитинапочинає виявляти інтерес до інших дітей. Інтерес цей поступово переходить у нагальну потребу.

Винятково важливо вловити цей момент у розвитку дитини. Якщо інтерес до спілкування з однолітками в ньому ще не прокинувся, якщо дитинадуже сильно прив'язаний до матері і не потребує того, щоб розширити свій світ, йому буде дуже складно адаптуватися в дитячому садку.

Часті випадки захворювань у молодших групахдитячого садка, підвищення нервової збудливості, уразливість, плаксивість і боязкість - всі ці неприємності, як правило, є наслідком того, що батьки поквапилися віддати дитину до дитячого садка. Як показують спостереження, діти, які вступають до дошкільного закладу власним бажанням", Адаптуються в дитячому садку набагато швидше, ніж ті, які не відчували потреби в тому, щоб розширити своє коло спілкування.

Чим сильніше емоційний зв'язокматері та дитини, тим складніше протікатиме період адаптації в дитячому садку.

Певні психологічні проблеми, що виникають у дитиниу період адаптації до дитячого закладу - явище цілком нормальне та природне. Більше того, певною мірою виникнення цих проблем свідчить і про високий інтелектуальний та психічний рівень розвитку. дитини, про його здатність відчувати сильні емоції

Нормальної може вважатися адаптація, яка не виходить за межі тимчасових обмежень. Чим старше дитинатим довше він адаптується до нових умов. У молодшій дошкільній віціцей період не повинен перевищувати сім-десяти днів, у дитячому садку, для дітей у віціблизько трьох років - два-три тижні, у старшому дошкільному віці – один місяць.

Для періоду адаптації можуть бути характерні різні психофізіологічні реакції - занепокоєння, страх, загальмованість або, навпаки, підвищена збудливість (залежно від темпераменту) дитини, примхливість, дратівливість та впертість.

Набагато складніше та довше адаптуються у дитячому садку діти, які:

Є єдиними в сім'ї;

Надмірно опікувані батьками чи бабусями;

Звикли до того, що їхні капризи потурають;

Користуючись винятковою увагою дорослих;

Не мають елементарних навичок самообслуговування;

Невпевнені у собі;

Ті, що страждають нічними страхами;

Емоційно нестійкі;

Ті, що пережили психологічну травму;

Діти, батькияких занадто сильно переживають за дитиниу зв'язку з необхідністю віддавати його до дитячого садка.

Таким батькамслід пам'ятати і неухильно дотримуватись кількох правил, викладених нижче. Це допоможе уникнути серйозних проблем та психологічних порушень у дитини.

Правило 1. Враховуйте вікта емоційну прихильність.

Як правило, хлопчики виявляють інтерес до спілкування з однолітками у три роки, дівчатка – трохи пізніше, у три з половиною. Це найбільш сприятливий віковий періоддля того, щоб віддати дитинуу дошкільний заклад. Однак слід враховувати також індивідуальні особливості.

Правило 2 Дитинаповинен йти в дитячий садок з бажанням.

Дитячий садок - це не в'язниця і не клітка, в яку поміщають його від безвиході ситуації. Це – радість спілкування, радість творчості, радість пізнання навколишнього світу. Тільки з цієї позиції батькиповинні розглядати дитячий садок, і тільки на радість повинні налаштовувати дитини.

Правило 3. Ваші власні дитячі спогади можуть пробудити у дитинибажання відвідувати дитячий садок.

Перш ніж віддати дитину до дитячого садка, поговоріть з ним про це. Для того щоб сформувати у малюка позитивний настрій, розкажіть йому про те, як ви самі в дитинстві відвідували дитячий садок. Намагайтеся зробити розповідь цікавою - у цьому випадку дитина не боятиметься, Що на нього чекає щось погане, а буде з радістю чекати першого дня свого нового життя.

Правило 4. Підготовчий періодповинен розпочатися задовго до дня першого відвідування групи дитсадка.

Краще вберегти дитину від несподіванок. Наприклад, за кілька тижнів до першого відвідування почніть гуляти з дитиноюбіля дитячого садка або, якщо є така можливість, безпосередньо на дитячому майданчику дитячого садка. На знайомій території він почуватиметься впевненіше.

У тому випадку, якщо дитячий садок знаходиться поблизу від будинку, у майбутньому дитячому колективі дитининапевно знайдуться знайомі діти. Саме з ними він і спілкуватиметься в перші кілька днів – доти, доки не знайде собі нових друзів. У тому випадку, якщо групу не відвідує жоден дитина, який був би знайомий вашому малюку, кращезаздалегідь познайомити його з кимось із хлопців. Це допоможе йому швидше налагодити спілкування у колективі.

Перш ніж відвести дитини в дитячий садок, Ознайомте його з вихователями, з дітьми. Перші кілька днів не залишайте дитиниу дитячому садку на повний день, навіть якщо, на думку вихователя, дитина не виявляла жодногозанепокоєння з приводу перебування у новому колективі.

Правило 5. Позбавте дитинивід труднощів адаптації до нового режиму. Діти, які не відвідують дитячий садок, живуть по своєму власному розкладом: хтось прокидається рано, хтось – пізно; у різний час різні діти лягають спати, сідають за стіл і т. д. У дитячому колективі - свій розклад, свій режим, дотримуватися якого зобов'язаний кожен дитина. Тому кращепривчити малюка заздалегідь саме до такого режиму дня, якого він дотримуватиметься в дитячому садку.

Правило 6. Привчайте дитину до самостійності.

У дитячому садку його не годуватимуть з ложки, умовлятимуть "з'їсти ложечку за маму, за тата". Зовсім маленьким дітям допомагають одягнутися вихователі; у старшому віці дитинамає вже дещо вміти й сам. Безумовно, навички самостійності щеплюються не відразу. Однак у звичній домашній обстановці дитинібуде набагато простіше навчитися одягати колготки, застібати гудзики і т.д. дитині буде простіше, Чим не пристосований до самообслуговування.

Правило 7. Люблячи, не виховуйте егоїста.

Виявляючи свою любов до дитині, захоплюючись ним, намагайтеся не спровокувати виникнення у його свідомості думки про свою винятковість. Дитина має знати, що батькиі близькі люди з радістю виконують його бажання, інколи ж і примхи, захоплюються їм не тому, що вони це робити, лише тому, що люблять його. Поступаючись дитиніІноді просіть і його піти на поступки.

Правило 8. Надайте дитиніможливість емоційної розрядки. У перші кілька днів дитинапочувається в дитячому садку скуто. Постійне стримування емоцій може призвести до нервового зриву, тому під час адаптації дитині просто необхідно"випускати" емоції у звичній домашній обстановці, що не викликає скутості. Не лайте його за те, що він надто голосно кричить чи швидко бігає – це йому необхідно.

Якщо адаптаційний період проходить надто гостро і значно перевищує допустимі терміни, має сенс порадитися з психологом.

Дуже часто батьки ставлять мені приблизно такі питання:

– У якому віці дитині буде – у 2 чи 3 роки? У якому віці віддавати дитину? Я схиляюся до 3 років, але часто чую, що в дитячому садку діти швидше розвиваються і віддавати треба раніше.

Але найбільше хочу визначитися сама, чи потрібен нам дитячий садок, бо все більше схиляюся до того, що не хотіла б віддавати туди дитину. Чоловік за садок. Яка ваша думка з цього приводу?

Або

– Нашій дитині ще 1.6 року, але вже почали водити у садок. Я проти дитячого садка, чоловік, його мати – вихователь у дитячому садку. На мій погляд, зараз можна обійтися без саду, адже відкрито багато дитячих клубів, де діти у тому ж дитячому колективі спілкуються та працюють разом. Потрібно лише бажання батьків займатися зі своєю дитиною, навчати її. Хотілося б дізнатися вашу думку щодо цього, як психолога!

Отже, скільки років краще віддавати дитину в садок?

Віддавати дитину в дитячий садок до 3 років?

З погляду, основна потреба дитини до 3 років - це тісне, емоційно насичене спілкування з мамою. З першою і головною для дитини людиною в його житті. Людиною, яка завжди розуміє, підтримує і, безумовно, любить. Це – в ідеалі.

Від того, як складається спілкування у дитини з мамою, наскільки її потреба в цьому тісному та глибокому контакті задоволена, залежатиме, чи сформується у неї базова довіра чи недовіра до світу та інших людей.

У віці до 2,5-3-х років у дитини ще немає яскраво вираженого прагнення грати з іншими дітьми, вона ще не вміє і не знає, як це робити, та й потребитакий у цьому віці, як правило, не виникає.

Весь світ для нього – це мати. Джерело радості – мама, джерело спілкування та любові – мама.

Тому, якщо дитину віддають у садок у віці до 2,5 років – це завжди буде, так чи інакше, всупереч природі дитини та всупереч її основним психологічним потребам – ну немає у нього поки що потреби годинами грати з іншими дітьми і довго перебуває без мами.

Розвиваючі заняття, гуртки – це інше. Сюди приходиш разом із мамою на 1–2 години, мама поряд, вона завжди готова прийти на допомогу, підтримати, показати, що і як робити. Вона завжди доступна. І такі заняття – це добре, якщо дитині подобається і вона ходить із задоволенням.

Бажання потихеньку психологічно відокремлюватися від мами настає у дитини приблизно у віці 3 років за умови, що до цього дитина отримала «достатньо» мами і не була налякана довгою розлукою з мамою, не відчувала страху раптово маму втратити.

Що таке дитячий садок для дитини?

Взагалі, чесно кажучи, дитячі садки - це не дуже природне місце перебування дитини. Природа таке не вигадувала. Не вигадувала природа, щоб дитина знаходилася по 7-8 годин у колективі дітей, які не є йому братами та сестрами. І не вигадувала так, щоб він слухався і підкорявся чужим людям,які не є його мамою чи татом.

Це порівняно недавнє, скажімо, винахід.

Раніше не було жодних садків, діти росли постійно поряд із батьками, виховувалися рідними, старшими братами та сестрами, нянями, гувернантками.

Але без садка в сучасному світібагатьом батькам важко обійтися. І якщо дитина йде туди вже для розлуки на довгий час з мамою і має вже досвід самообслуговування, потребу спілкування з іншими дітьми, потребу активно пізнавати навколишній світ, інтерес до занять - то, звичайно, це для дитини може бути навіть корисним.

Звичайно, якщо пощастить із вихователями. А ставлення вихователів до дитини дуже багато в чому залежить від їхнього ставлення до вас. Про це я напишу у наступній статті.

Чи віддавати дитину в садок?

Якщо у вас є можливість, краще віддавати дитину в садочок вже ближче до 3 років. Це буде менш травматично для дитини та більш-менш відповідати її потребам.

А якщо такої можливості у вас немає і потрібно віддавати дитину в садочок раніше, то потрібно зробити все можливе, щоб максимальнота мінімізувати емоційне навантаження на його психіку.

P.S. Якщо вам сподобалася ця стаття, будь ласка, поділіться з друзями, натиснувши на кнопки соціальних мережліворуч.

І, як завжди, буду рада вашим коментарям та питанням.

Багато мам із радістю виховували б малюків удома і до п'яти, і до семи років – але фінансова можливість дозволяє таке рідко. До того ж багато карапузів і самі вже років із двох гостро потребують спілкування з однолітками та навчання, яке батьки в домашніх умовах надати не можуть. З якого віку психологи радять віддавати дитину в дитячий садок, чи варто добиватися місця в ясельній групі і чому не варто на цілий день розлучатися з малюком, поки він ще зовсім маленький?

У кожному віці у малюків є свої особливості, які важливо враховувати перед тим, як весь день віддавати його під опіку чужої людини.

  • На рікБагатьох малюків у цьому віці годують грудьми не лише на ніч, а й вдень.

    У карапуза з'являються перші ознаки самостійності - він намагається їсти ложкою, сам одягатися, допомагати мамі підмітати підлогу - при цьому найчастіше тримаючись на ногах і постійно падаючи на попу.

    У цьому віці головне – не дратуватися, не кричати на дитину та максимально великий час приділяти для спілкування з нею – допомагати збирати пірамідку, вчити мити ручки, зачісуватись, називати слова у книжках.

  • З двох до трьох роківдитина стає цілком самостійною. Більшість дітей готові на кілька годин залишитися без мами під наглядом знайомого дорослого. Деякі малюки вже потребують спілкування з однолітками – у три роки ця потреба проявляється практично у всіх дітей. З дитиною потрібно постійно займатися – вона активна, діяльна.
  • У чотири рокиЯк би не намагалися батьки зайняти малюка самостійно, він починає нудьгувати вдома. У ДДУ чотирирічні діти адаптуються максимально швидко – зазвичай вже через день-два діти звикають до групи та вихователів і з радістю біжать у садок вранці.

З скільки років дітей беруть у садок?

Норми про прийом дітей у ДОП та роботі дошкільних організаційрозглядається у ФЗ «Про освіту в Російській Федерації». За законом дитині місце у саду мають надати безкоштовно. У пріоритеті при зарахуванні до ДОП перебувають діти, зареєстровані поруч із садом, але відсутність місцевої прописки не може стати перешкодою для зарахування малюка до саду (стаття №8 ФЗ-273, від 26.12.2012).

За законом мамі можна віддавати малюка в садочок з будь-якого віку.– наприклад, у ясла хоч із шести місяців дитини – закон цього не забороняє. Але в основному до ясельної групи приймають малюків, які вже добре ходять самостійно, без підтримки – тобто приблизно з 11-12 місяців. Основний вік малят ясельних груп – 1.5 – 2.5 року.

Довідка.Єдиною перешкодою може стати черга – тобто відсутність місць у ясельній групі чи групі для малюків із трьох років. В цьому випадку можна спробувати влаштувати дитину в інший садок.

Коли краще віддавати дитину у ДОП?

Більшість дитячих психологів і фахівців з роботи з малюками до 7 років впевнені, що дитячий садок дітям потрібен не менше, ніж школа (і які плюси ми від цього матимемо?).

Однозначної відповіді на запитання – коли віддавати конкретного малюка в садок – не існує.

Це залежить від характеру та темпераменту карапуза, і того, наскільки сильно він психологічно прив'язаний до матері.

Багато малюків вже у півтора – два роки з легкістю вливаються до дитячого колективу, вже після двох днів перебування у яслах перестають плакати під час розставання з мамою та вимагають, щоб їх відвели до саду у суботу.

Інші ж і в три роки щоранку з істериками йдуть у групу, не можуть відірватися від мами та погано їдять у садку, не граються з однолітками та звикають до вихователя місяцями.

Уважно поспостерігавши малюка, можна зрозуміти, чи готовий він до саду.Можна віддавати дитину в сад, якщо вона:

  • легко контактує з однолітками на дитячому майданчику, з радістю входить у спільні ігри;
  • не боїться дорослих, готовий залишатися з бабусею/сусідкою/дядьком на кілька годин без істерик;
  • сам їсть, одягається;
  • спокійно грає до 30-40 хвилин поспіль;
  • дотримується режиму дня – спить вдень у конкретний час, їсть за графіком.

Увага!Більшість психологів сходяться на думці, що найкращий вікдля переходу малюка з домашнього виховання – три роки чи трохи згодом.

Все це говорить про те, що малюк готовий до саду і легко переживе.

  1. Перші, найгостріші вікові кризидвох і трьох років минули, психіка малюка стабільна, вона здатна до діалогу і прислухається до думки дорослого.
  2. Як правило, дитина вже адекватно сприймає заборони, виконує прохання дорослого.
  3. Мова малюка розвинена достатньо, щоб і він розумів оточуючих, і вони розуміли його.
  4. Три роки практично всі діти з радістю спілкуються з однолітками.
  5. У малюка розвинені навички самообслуговування.

Не треба переживати про те, що у малюка не до кінця розвинені фізіологічні навички– тобто час від часу він ще потребує памперса. У саду діти швидко звикають до горщика і в три з половиною роки вже прокидаються, щоб сходити до туалету – і вдень, і вночі.

Чому не варто водити в садок раніше?

Відрив від мами, перехід у групу, де безліч малюків різного темпераменту, необхідність по годинах їсти, грати і спати для багатьох дітей, особливо маленьких - важкий стрес.

Думка експерта

Клименко Наталія Геннадіївна – психолог

Практикуючий психолог муніципальної жіночої консультації

Причому зовні у тихих, флегматичних дітей все може бути й непогано – вони прокидаються вчасно, йдуть із вихователем, не кривдять дітей, навіть грають у групі. Але всередині у дитини може бути гострий конфлікт із реальністю. Він може думати, що батьки його зрадили, що він їм не потрібен так сильно, як раніше, що в якийсь день увечері мама за ним не повернеться (особливо якщо такі “лякалки” у розмові з малюками використовують вихователі).

На тлі неврозу у малюка:

  • можуть загостритися захворювання;
  • різко пропасти апетит;
  • погіршиться якість сну;
  • можуть виникнути страхи, які призведуть до психологічних проблем.

Готовність до саду має бути насамперед психологічною.Їсти ложкою, самостійно взувати черевики і ходити на горщик дитини навчать в яслах - причому дуже швидко, особливо якщо в групі є старші діти, які вже вміють це робити.

Маму ж не замінить жодна, навіть найдивовижніша вихователька – якщо малюк до цієї тимчасової заміни не готовий категорично.

Як зрозуміти, що малюк ще не готовий?

Важливо!Дуже важко відбувається адаптація у малюків, які ще не відлучені від грудей. Якщо мама годує дитину на ніч – проблем нема. Якщо дитина потребує грудей і вдень – відбувається дуже болісно, ​​оскільки стрес посилиться.

Також важко буде дітям, які:

  1. не готові спілкуватися з однолітками, не вміють і хочуть спільно грати і вчитися;
  2. буквально хвостиком ходять за мамою весь день, боячись навіть випустити її з очей;
  3. не мають жодних навичок самообслуговування – їсти самостійно, одягатися, мити ручки, взувати черевики, прибирати за собою іграшки;
  4. вимагають особливого харчування за особливим, відмінним від графіка саду режимом;