1. За допомогою картки підручника підпиши міста Золоте кільце.
Випиши назви тих міст, де тобі довелося побувати.
2. За допомогою тексту та ілюстрацій підручника впиши до таблиці 1-2 пам'ятку кожного міста.
Визначні місця Золотого кільця
Назва міста Визначні пам'ятки Сергієв Посад Троїце-Сергієва Лавра, пам'ятник святому Сергію Радонезькому Переславль-Заліський Старовинні церкви та інші пам'ятки архітектури Ростов Ростовський Кремль Угліч Углицька ГЕС, годинниковий завод Ярославль Пам'ятник Ю.Г. Волкову Кострома Торгові ряди Плес Музей І.І. Левітана Іваново Площа А.С. Пушкіна, купецькі будинки у центрі міста Суздаль Музей дерев'яного зодчества, багато монастирів, церков, каплиць Володимир Успенський собор, Золоті ворота
Якщо тобі відомі інші, не названі у підручнику визначні пам'ятки цих міст, можеш також вписати їх у таблицю.
3. Уяви себе екскурсоводом. За допомогою плану одного з міст проведи для однокласників уявну екскурсію. Покажи їм ті пам'ятки, про які ти знаєш. Розкажи про них.
План Володимира
План Ярославля
4. Сергій та Надя підготували для тебе завдання. Дізнайся міста за описами. Впиши в клітини назви міст.
а) Це місто назване на честь святого Сергія Радонезького. Тут знаходиться великий монастир - Троїце-Сергієва лавра.
Сергієв Посад
б) Вулиці цього міста розташовані у вигляді віяла. Там, де сходяться, стоять старовинні торгові ряди.
в) Це місто стоїть на Волзі там, де річка згинається, тече " кутом " . У цьому місті є годинниковий завод.
г) Це місто називають містом-музеєм. У ньому багато церков, монастирів, каплиць. А ще є музей дерев'яної архітектури.
5. Із іменами яких великих людей пов'язані назви міст? З'єднай лініями.
Володимир - Володимир Мономах
Сергієв Посад - Сергій Радонезький
Ярославль - Ярослав Мудрий
6.Мудра Черепаха цікавиться, чи ти знаєш ці пам'ятки. Виріж із Програми фотографії та розташуй їх у відповідних віконцях. Перевір себе за підручником. Після перевірки наклей фотографії. Вкажіть стрілками назви міст.
7. Тут ти можеш записати питання для вікторини про міста Золотого кільця.
1. Ким було засновано Ярославль?
2. У якому місті є годинниковий завод?
3. Якими виробами відомий Ростов?
4. Юрій Долгорукий заснував Москву та...
5. Що означає "лавра"?
6. Місто художників?
7. Чиї будинки збереглися в Івановому?
8. Скільки каплиць у Суздалі?
Задай ці питання однокласникам. Оціни їх відповіді.
8. За допомогою додаткової літератури, Інтернету підготуй повідомлення про одне із міст Золотого кільця. Краще вибрати місто, де тобі доводилося бувати. Тоді ти зможеш доповнити зібрану інформацію своїми враженнями.
Тема повідомлення:Москва
План повідомлення:
1. Історія міста
2. Пам'ятки
Джерела інформації:інтернет
Тут ти можеш записати цікаві фактидля свого повідомлення, виконати малюнки за враженнями або наклеїти фотографії.
У Москві багато визначних пам'яток. Червона площа – це цілий комплекс пам'яток історії Росії. Тут розташовується Кремль, Мавзолей Леніна, Пам'ятник Мініну та Пожарському, Храм Василя Блаженного та багато іншого.
Мармульова Ольга Анатоліївна, учитель початкових класів
Муніципальний загальноосвітній заклад «Школа №15 м. Черемхово»
Урок навколишнього світу
Тема: « Золоте кільцеРосії».
Ціль:формування основ громадянської ідентичності, почуття гордості за свою Батьківщину в рамках реалізації провідної змістовної лінії «Людина і суспільство»: чим багата та знаменита рідна країна, чому громадянин любить свою Батьківщину.
Завдання:
Познайомитись з містами, що становлять Золоте кільце.
Вчити дізнаватися місто за його основними пам'ятками і відтворювати в невеликому оповіданні-розповіді вивчені відомості про місто.
Продовжити формування навичок співпраці з однолітками у освітній діяльності.
Формовані метапредметні результати:
Пізнавальні:оволодіння логічними діями аналізу, синтезу, причинно-наслідкових зв'язків; усвідомлене та довільне побудова мовленнєвого висловлювання в усній формі ; проволодіння навичкою смислового читання текстів різних стилівта жанрів; пошук та виділення необхідної інформації, структурування знань
Регулятивні:цілепокладання як постановка навчальної задачі на основі співвіднесення того, що вже відомо і того, що ще невідомо; планування – визначення послідовності проміжних цілей з урахуванням кінцевого результату; оцінка – виділення те, що вже засвоєно і що ще треба засвоїти, усвідомлення якості та рівня засвоєння.
Комунікативні:планування навчальної співпраці з однолітками, управління поведінкою партнера, вміння з достатньою повнотою та точністю висловлювати свої думки відповідно до завдань та умов комунікації.
Тип уроку: вивчення нового матеріалу
Обладнання:комп'ютер, проектор, екран .
Дидактичне забезпечення:презентація «Золоте кільце Росії», картки для груп, підручник « Навколишній світ»
Хід уроку:
| Етап уроку | Діяльність вчителя, застосовувані методи та прийоми роботи | Діяльність учнів | Формовані УУД | Контрольно-оцінна діяльність |
|||||||||||
| 1. Мотивація до навчальної діяльності. | Хлопці, я дуже рада бачити ваші добрі особиі променисті очі. Я посміхнуся вам, а ви посміхнетесь один одному і подумайте, як добре, що ми сьогодні всі разом. Ми спокійні, добрі, привітні та всі здорові. Глибоко вдихніть та видихніть. Видихніть образу, злість, занепокоєння. Забудьте про них. Вдихніть свіжість такого ясного сонячного дня. Я бажаю вам гарного настрою та дбайливого ставлення один до одного. (Діти повертаються один до одного, з'єднують долоні та налаштовуються на роботу. “Я бажаю тобі добра, ти бажаєш мені добра, якщо буде важко я тобі допоможу…”). - Ми починаємо вивчати новий розділ. Як він називається? (Подорож містами та країнами) -Вивчаючи цей розділ чому ми будемо вчитися? (С. 85) Як називають людей, що подорожують? (мандрівники чи туристи) І сьогодні вирушаємо в віртуальна подорож, уявимо себе у ролі туристів Побуваємо у кількох древніх російських містах. Створення проблемної ситуації: 1) Виконайте арифметичні дії та складіть слово. Кіт - т + ганок - кри = ? Як ви розумієте, що таке кільце? Навіщо служать кільця? Які бувають кільця? Сьогодні на уроці теж йтиметься про золоте кільце. Уявіть собі, що Росія має не просте, а особливе Золоте кільце Прикрашене воно особливими російськими самоцвітами. У кожного з самоцвітів, що прикрашають Золоте кільце Росії свою назву. ) -А що це за самоцвіти? Давайте подивимося на карту. (Показ карти на слайді через проектор) «Золоте кільце Росії» - тисячокілометровий туристський маршрут давньоруськими містами. Всі разом вони утворюють знамените на весь світ золоте кільце. Тож яка тема сьогоднішнього уроку? - Золоте кільце Росії | Виконують арифметичні дії, відгадують слово КІЛЬЦЕ. Відповідають на запитання. Висловлюють припущення. Кільце - це ювелірна прикраса, предмет у формі кола. Кільця бувають обручки, олімпійські, гімнастичні. Станції, зупинки на маршруті, прикраси, міста. |
| ||||||||||||
| 2. Цілепологування | Які ж цілі нашої подорожі? Чому кільце? І чому Золоте? Які міста входять до складу Золотого кільця Росії? Дізнатися про визначні пам'ятки та відомих людей цього міста | Прийняття мети уроку, планування діяльності | Оволодіння логічними процесами аналізу, синтезу, причинно-наслідкових зв'язків; усвідомлене побудова мовленнєвих висловлювань відповідно до завдань комунікації. | ||||||||||||
| 3. Виявлення місця та причини утруднення. | Подорож по Золотому кільцю ми вирушаємо з Москви. Що ви знаєте про Москву? Місто Москва столиця нашої Батьківщини. Він був заснований в1147 на берегах річки - Москви. Його заснував Юрій Долгорукий. Москва – величезне місто. І за кількістю жителів, і за своїми розмірами він стоїть серед найбільших міст світу. | Відповідають на запитання. | Формування вміння планувати навчальні дії відповідно до поставленого завдання та визначати найбільш ефективні способидосягнення результату | ||||||||||||
| 4. Побудова проекту виходу із скрути ("відкриття" дітьми нового знання) | Дослідницька роботаз текстом -. Подорожуватимемо парами. Знайомитись із містами Золотого кільця вам допоможе алгоритм на інструкційних картах Кожна група (пара) працюватиме з цього алгоритму,аналізуючи матеріал підручника, вписуючи видобуті відомості у маршрутні листи. Потім заслухаємо звіти груп | Читають текст (підручник с.). Відповідають на запитання. | Оволодіння навичкою смислового читання текстів різних стилів та жанрів, усвідомленої побудови мовленнєвих висловлювань відповідно до завдань комунікації; вилучення необхідної інформації з тексту. | ||||||||||||
| 5. Реалізація побудованого проекту. | Організація самостійної роботи Правила роботи у групі та у парі 1.Вмій вислухати співрозмовника, не перебивай. 2.Не згоден - поясни чому. 3. Доводь свою думку спокійно, ввічливо 4. Говори лише у справі 5.Працюй дружно, допомагай один одному Гімнастика для очей | Працюють у групах – становлять невелику розповідь-оповідь про місто. | Пошук та виділення необхідної інформації, структурування знань. Усвідомлене та довільне побудова мовленнєвого висловлювання в усній формі | ||||||||||||
| 6. Первинне закріплення з промовленням у зовнішній промові. | Організація звіту груп,під час розповіді діти, що навчаються заповнюють картку с. 54 Скільки міст входить до складу Золотого кільця? | Члени кожної групи розповідають про одне із міст Золотого кільця. Оцінюють свою роботу | Готовність слухати співрозмовника та вести діалог, висловлювати свою думку та аргументувати свою точку зору та оцінку. | ||||||||||||
| 7. Самостійна робота (Тест). | Організація самостійної роботи індивідуально Перевірка на ключ.
| Учні відповідають на запитання тексту, заповнюють картку відповідей та оцінюють себе. | Вміння робити висновки, використовуючи різні видичитання. | ||||||||||||
| 8 Рефлексія навчальної діяльності. | Організує гру "Вибери фразу". Хлопці, тема нашого уроку «Золоте кільце Росії», будь ласка, дайте відповідь, чому ж - кільце? Давайте подивимося на карту (Ці міста утворили обручку. А хто може сказати чому «золоте»? Правильно, кожне місто Золотого кільця блищить своєю багатою історією та пам'ятками, а разом складають скарбницю російської культури, наочну енциклопедію давньоруської архітектури. - Наша подорож добігла кінця. Результатом нашої спільної діяльностістала маршрутна карта стародавніми містами Золотого кільця Росії з позначенням їх головних визначних пам'яток. Я пропоную вам висловити свою думку про урок за допомогою початку фраз, записаних на дошці (Слайд): Сьогодні я дізнався(ла) … Було цікаво … Було важко … Я навчилася(ся)... Я відчула) … Мені захотілось … Формулює домашнє завдання. Виконати завдання у робочому зошиті с. 57. Скласти презентацію про одне із міст Золотого кільця | Вибирають фразу із «рефлексивного екрану» на дошці. Слухають домашнє завдання. | Емоційно-особова оцінка, уміння рефлексувати зміни свого емоційного стану. |
Термін "Золоте кільце Росії" вперше з'явився сорок років тому. Це ансамбль міст, розташованих у самому серці Росії, які мають велику історичну цінність. Сполучені автотрасами, вони утворюють коло, яке стало символом найбагатшої культурної спадщини країни.
Трохи історії
1967 року столичний літератор Юрій Бичков вирушив до Суздаля, щоб зібрати необхідний історичний матеріал. Під час своєї подорожі він відвідав інші міста: Володимир, Іваново, Кострому.
Опинившись під великим враженням від атмосфери давньоруських міст, Бичков написав нарис не про один, а про всі міста, які траплялися йому на шляху під час подорожі.
Оскільки маршрут літератора пролягав коло, він вирішив дати йому гарна назва- "Золоте кільце".
Тоді Бичков навіть не міг припустити, що згодом воно стане своєрідним візитною карткоюодного з найпопулярніших туристичних напрямків у Росії.
Рис. 1. Золота каблучка на карті.
Усі міста, що входять до Золотого кільця, мають унікальну історію. Вони були свідками найважливіших історичних подій і зберігають у собі безліч таємниць. Саме тут черпали натхнення російські письменники та живописці, а пейзажі цих міст прикрасили багато вітчизняних кінострічок.
Міста Золотого кільця Росії
Традиційно до списку Золотого кільця входять 8 великих міст. Розглянемо докладніше кожен із них.
ТОП-4 статтіякі читають разом з цією
- Володимир - Справжня скарбниця та найдавніше місто Росії. У 12 столітті це була столиця Володимиро-Суздальського князівства, але згодом місто втратило свій високий статус. На його території збереглися у своєму первозданному вигляді пам'ятники архітектури: золотоголові храми, старовинні дерев'яні тереми. Особливу цінність представляє Успенський собор, збудований у 12 столітті та розписаний Андрієм Рубльовим.
Рис. 2. Успенський собор.
- Суздаль - невеликий, але дуже гарне місто, який можна назвати містом-музеєм. На невеликій його території розміщено понад дві сотні пам'яток культурного та історичного значення. Тут ви можете побачити такі самобутні будівлі як Церква Бориса і Гліба, Суздальський Кремль, Ансамбль торгової площі.
- Іваново - Наймолодше місто Золотого кільця. Він був зведений на місці однойменного села у 1871 році. З того часу місто отримало чимало інших назв, серед яких «Місто наречених», «Текстильна столиця Росії», «Ситцевий край». До визначних пам'яток Іваново відносять архітектурні будови 20-30-х років минулого століття. Цей період одержав назву радянський конструктивізм. Всі будівлі відрізняються строгими, чіткими лініями та значними розмірами.
- Кострома - місто з багатою історією і водночас це один із найбільших річкових портів Росії. З огляду на інших міст Золотого кільця виділяється, передусім, архітектурою релігійного характеру.
Особливу цінність представляє чоловічий Свято-Троїцький Іпатіївський монастир, де свого часу жив і був зведений на престол Михайло Романов – перший російський цар із великої династії Романових.
- Сергієв Посад - Тут розташований найбільший у Росії чоловічий монастир - Троїце-Сергієва Лавра. Він був зведений в 14 столітті і включає більше 50 різних споруд.
Рис. 3. Трійця-Сергієва Лавра.
- Ярославль - одне з великих міст, історія якого налічує тисячу років. Входить до списку Світової спадщини ЮНЕСКО. Як і в багатьох інших "золотих" містах, тут є багато старовинних архітектурних пам'яток.
- Переславль-Заліський - невелике скромне містечко, на території якого розташований національний парк «Плещеєве озеро». Тут знаходяться стародавні будови та унікальні музеї.
- Ростов Великий - одне із найстаріших міст Золотого кільця. На його території розташовано багато цінних пам'яток історії та культури, серед яких особливо виділяється Ростовський Кремль, а також Успенський собор та його дзвіниця.
Старовинний образ надають їм архітектурні пам'ятники, що збереглися, створені з XII по XVII століття, це храми, монастирі, кремлі. Стародавні кам'яні стіни кремлів височіють дома дерев'яних укріплень IX, X, XI століть, які будували наші предки, захищаючись від ворогів. Тому кремль зазвичай зводився високому місці, березі річки, озера. Пізніше він ставав центром міста.
Стародавнє місто на території Московської області - Сергіїв Посад, чим він знаменитий? Тут знаходиться головний монастир Росії – Троїце-Сергієва лавра (рис. 2).
Рис. 2. Троїце-Сергієва лавра ()
Монастир був заснований у XIV столітті знаменитим ченцем Сергієм Радонезьким. Навколо в ті часи були тільки глухі ліси, але вже за життя Сергія проклали широку дорогу від Москви до монастиря і далі в північні міста. Монастир вражає всіх не лише своєю красою, а й своїми розмірами. Кріпаки з одинадцятьма сторожовими вежами тягнуться на більш ніж 1120 метрів, їх висота досягає 15 метрів, а товщина - 10. Чому монастир називається «лавра»? Лавра – це особливий титул, який присвоюється лише найголовнішому монастирю. Цей титул присвоєно Троїце-Сергієву монастирю у XVIII столітті за указом імператриці Єлизавети Петрівни. Тут знаходяться найбільші в Росії Московська духовна академія та семінарія, де навчаються майбутні служителі церкви, тут знаменитий церковно-археологічний музей, у якому зберігаються стародавні ікони, священні книги та старовинні предмети церковного оздоблення (рис. 3).
Рис. 3. Московська духовна академія та семінарія ()
Сергієв Посад називають іграшковою столицею Росії. Найвідоміший у нашій країні музей іграшки розташований саме тут, на горі Волокуші навпроти Трійця-Сергієвої лаври (рис. 4).
Рис. 4. Музей іграшки ()
За його експонатами можна вивчати лялькову історію, у ньому сьогодні зберігається понад 30 тисяч іграшок різних народів світу. Але головна іграшка – місцева, триста років у місті та околицях розвинений цей промисел, потішний товар завжди купували паломники, що відвідували Трійцю-Сергієву лавру, серед яких були й російські царі. Село Богородське славиться народними промислами, різьбленням по дереву та виготовленням іграшок. За народним переказом, давним-давно у селі жила родина. Вирішила мати потішити своїх дітей, вирізала з цурбачка фігурку, аурку, погралися діти та закинули аурку на піч. Раз чоловік став збиратися на базар і каже: «Візьму я аурку, покажу на базарі торгашам». Аурку купили та ще замовили. З того часу і повелося в селі різьблення іграшки, і стало воно називатися богородським.
Місто Переславль Залеський був заснований князем Юрієм Долгоруким, місто знаходилося в заліссі, в області полів та землеробств. Спасо-Преображенський собор у Переславському (рис. 6) Кремлі закладено Юрієм Долгоруким (рис. 5) у 1150 році. Собор - перший і єдиний серед локальних храмів північно-східної Русі, який дійшов до нас у цілковитій безпеці. На березі Плещеєва озера розташований музей-садиба «Ботик Петра I». Тут Петро розпочав будівництво потішної флотилії, що стало початком військового флоту. Коли будівництво флотилії було завершено, на невеликому піднесенні встановили гармати, з яких палили під час спуску флотилії на озеро.
Рис. 5. Князь Юрій Долгорукий ()
Рис. 6. Спасо-Преображенський собор ()
Це місце відтоді називають Грем'яч. На воді Плещеєва озера Петро проводив військові навчання, збереглося і єдине вціліле судно цієї флотилії у спеціально побудованому ботном будинку. Бот "Фортуна" в перекладі означає "удача". Це пам'ятка історії, головний експонат музею, довкола нього якорі, щогли з інших кораблів, ці якорі – сучасники Петра I.
На березі широкого, але неглибокого озера Неру розкинулося одне з найдавніших міст Золотого кільця - Ростов Великий (рис. 7).
Рис. 7. Ростов Великий ()
Він згадується у літописах ще з 862 року. У найдавнішій та найкрасивішій частині міста знаходиться Кремль, з фортечними стінами, з сторожовими вежами, білокам'яними храмами та золотими куполами. Це споруди XVII ст. З усього світу приїжджають туристи, щоб побачити чудо-місто та послухати знаменитий дзвін. Надбанням світової культури є ростовські дзвони, унікальний набірмузичних творів XVII-XIX ст. Невіддільні від музичного інструментузнамениті ростовські дзвіниці (рис. 8).
Рис. 8. Ростовська дзвіниця ()
Кожен із її 13 дзвонів, від найбільшого до найменшого, мають своє особливе звучання. Найбільші дзвони мають навіть імена. Найгустіший тон у величезного дзвону на ім'я Сиса, його вага - 32 тонни. Дзвони менше називаються Лебідь і Баран. Здавна нашим предкам було відомо, що поблизу церков, де часто дзвонили, люди рідше хворіли, там майже не поширювалися епідемії. Ростовська фініфть - це російський народний художній промисел, що існує з XVIII століття в Ростові (рис. 9).
Рис. 9. Ростовська фініфть ()
Мініатюрні зображення виконуються на емалі прозорими вогнетривкими фарбами. Фініфть, чи художній розпис по емалі, виникла Росії за часів Петра I. У середині XVIII століття Ростові Великому було створено першу майстерню. Розповідають, що Петро заснував спеціальну нагороду - власний портрет, написаний на емалі і всипаний дорогоцінним камінням(Рис. 10).
Рис. 10. Нагорода Петра I на емалі
Заслуга вручалася за особливі досягнення перед батьківщиною особисто государем. Сьогодні вироби, виконані у цій техніці, виготовляються на фабриці «Ростовська фініфть».
Ярославль - найбільше Волзьке місто Золотого кільця. Він був заснований близько 1010 князем Ярославом Мудрим. Місто білокам'яне, з садами, зі старовинними прекрасними церквами, вежами та воротами вже відзначило своє тисячоліття. Церква на честь пророка Іллі була першою церквою міста (рис. 11).
Рис. 11. Церква Іллі пророка ()
Згідно з сказаннями про побудову граду Ярославля, вона була закладена князем Ярославом Мудрим одночасно з самим містом на честь того, що легендарна перемога князя над ведмедем відбулася в день цього святого. Стіни цього храму прикрашені розписом знаменитих костромських художників Гурія Микита та Сили Савіна разом із ярославськими майстрами у XVII столітті. Такі розписи водяними фарбами по сирій штукатурці називають фресками. У центрі ви бачите великий п'ятиголовий храм, а ліворуч і праворуч - дві будівлі, які називаються шатрові. Намет використовується у вигляді конуса в церковних спорудах, увінчаних шпилькою з хрестом. Один із наметів – це продовження церкви, а інший – восьмигранна дзвіниця. У Ярославлі кілька таких церков.
Кострома-містечко - Москви куточок. Ця старовинна приказка здавна відома мешканцям Костроми. У Костроми з Москвою історична спорідненість, і засновник у двох міст один – князь Юрій Долгорукий. Кострома всього на п'ять років молодша за столицю. Жителі міста зуміли вберегти від руйнувань багато пам'яток. Вулиці в Костромі розташовані віялом, це добре видно на плані міста (рис. 12).
Рис. 12. План міста ()
Легенда пояснює це: коли імператриця Катерина II наказала перебудувати місто, її запитали, який вона хоче бачити Кострому. Імператриця на той момент розкрила віяло, ось місто і зробили таким незвичайним. У тій частині міста, де вулиці сходяться, розташовані старовинні торгові ряди, їм уже понад 200 років. За старих часів кожному товару відводилося своє місце, тому і ряди називалися по-різному: масляні, пряникові, борошняні, тютюнові. Один із найкрасивіших храмів золотого кільця – церква Воскресіння на Дебре (рис. 13).
Рис. 13. Церква Воскресіння на Дебрі ()
Вхід у церкву – західні ворота – прикрашені білокам'яними фігурками тварин у цегляних віконцях, а стовпчики, на які спирається арка воріт, називаються кубочками. У Троїцькому соборі Іпатіївського монастиря фрески Гурія Нікітіна та Сили Савіна унікальні за своїм зображенням і створенням сюжету (рис. 14).
Рис. 14. Фреска Троїцького собору Іпатіївського монастиря у Костромі ()
У місті процвітали художні ремесла, в Іпатіївському монастирі існувала іконописна школа. Костромський край був одним із центрів ювелірного мистецтва. Кострому називають ювелірною столицею Росії. У Костромі передавалися з покоління до покоління традиції унікального художнього різьблення по дереву. Розвивалися всі види візерункового ткацтва, а вишивка стала невід'ємною частиною народного мистецтва.
Від Костроми недалеко до Володимира. В 1108 Великим князем Володимиром Мономахом на високому березі Клязьмі було закладено давньоруське місто (рис. 15).
Рис. 15. Давньоруське місто Володимир ()
Спочатку Володимир був військовою фортецею. Це місце і зараз називають Мономахове місто. Він є центральною частиною сучасного Володимира. Стародавнє Мономахове місто оточували насипні земляні вали, поверх валів височіли зроблені з колод стіни. За старих часів в'їхати в місто можна було тільки через золоті ворота (мал. 16).
Рис. 16. Золоті ворота ()
Посеред вулиці височить біла арка з двома баштами з боків, над аркою – купол. Зараз там музей, а за старих часів спостерігали дозорці, чи нема якої небезпеки Володимиру. Стоїть місто на крутій горі. Старовинні білі храми сяють маківками куполів. Найдавніші з уцілілих храмів давньої Русіпобудовані в XII столітті, це білокам'яний п'ятиголовий Успенський собор (мал. 17), він двічі відомий, його стіни всередині розписував фресками геніальний російський іконописець Андрій Рубльов.
Рис. 17. Успенський собор ()
Поруч Дмитрівського собору, його стіни прикрашають кілька сотень кам'яних зображень дивовижних рослин, казкових тварин (рис. 18).
Рис. 18. Дмитрівський собор ()
Це ціла енциклопедія. Зводилися ці храми, коли Москви ще не було, ось чому про Володимира кажуть: Старший брат Москви.
Ми здійснили подорож Золотим кільцем Росії. По туристичному маршруту, що проходить давньоруськими містами, і побачили унікальні пам'ятки культури та історії Росії.
Список літератури
- Вахрушев А.А., Данилов Д.Д. Навколишній світ 3. – М.: Баллас.
- Дмитрієва Н.Я., Козаков О.М. Навколишній світ 3. - М: ІД «Федоров».
- Плєшаков А.А. Навколишній світ 3. - М: Просвітництво.
- Privetstrana.ru ().
- Uateka.com ().
- Stsl.ru ().
Домашнє завдання
- Чому Золоте кільце Росії отримало таку назву?
- Чим славиться місто Сергіїв Посад?
- Якими соборами має місто Володимир?
Віра Балтачова
Конспект уроку з навколишнього світу «Золоте кільце Росії» у 3 класі
Урок навколишнього світу.
Тема: « ЗОЛОТЕ КІЛЬЦЕ РОСІЇ»
3 клас
Цілі діяльності вчителя:
Освітня: створити умови для ознайомлення зі старовинними містами, що увійшли до Золоте кільце Росії; розширення кругозору учнів області визначних пам'яток міст.
Розвиваюча: сприяти розвитку мови учнів, пізнавального інтересудо предмета.
Виховна: сприяти вихованню любові до Росії, інтересу до її духовної спадщини
Ціль: познайомити з містами, що входять до складу Золоте кільце Росії.
Завдання:
1. Ознайомити із старовинними містами Росії.
2. Розвивати уявлення учнів про історичні пам'ятки міст Золоте кільце Росіїта вміння працювати з різними джерелами інформації.
3. Виховувати естетичні почуття, патріотичні почуття, вміння працювати у групі.
Обладнання для вчителя:
Мультимедійний проектор;
Підручник « Навколишній світ» , робочий зошит;
Енциклопедії
Обладнання для учнів:
Підручник;
Зошит на друкованій основі Навколишній світ;
Інформаційні листи
Лист самооцінки
Смайли
Пам'ятки роботи у групі
Ролі у групі
Медіаматеріали:
Аудизапис «Дзвін дзвону»
Презентація « Золоте кільце Росії»
Музична фізхвилинка
Заплановані результати:
Особистісні УУД:
Готовність та здатність учнів до саморозвитку;
Виховання почуття любові до батьківщини.
Регулятивні УУД:
Уміння самостійно планувати алгоритм виконання завдання, коригувати роботу по ходу її виконання;
Вміння здійснювати інформаційний пошук на виконання навчальних завдань;
Вміння самостійно оцінювати правильність виконання своїх дій.
Пізнавальні УУД:
Вміння отримувати інформацію з різних джерел (підручник, презентація, мережа Інтернет);
Вміння знаходити відповіді на запитання, використовуючи інформацію, отриману з різних джерел.
Комунікативні УУД:
Уміння оформляти свої думки в мовленні, висловлювати свою точку зору, формулювати висловлювання;
Вміння співпрацювати з іншими, домовлятися про послідовність дій та результати, вчитися представляти іншим процес роботи та свій результат; слухати думки інших;
Вміння будувати добрі, шанобливі стосунки між партнерами;
Уміння давати адекватну самооцінку з опорою знання основних моральних норм
План уроку:
1. Організаційний момент.
2. Мотивація. Постановка теми та мети уроку.
3. Актуалізація опорних знань.
4. Вивчення нового матеріалу.
5. Закріплення вивченого матеріалу.
6. Підсумок уроку.
7. Домашнє завдання.
8. Рефлексія
Етапи уроку Хід уроку Примітки
1. Орг. момент
1-2 хв - Доброго дня.
Продзвенів дзвоник
Починаємо наш урок.
Мене звуть Віра Леонідівна і цей урокми проведемо разом з вами. На наш уроксьогодні прийшли гості, вітаємо їх кивком голови.
Хлопці, посміхніться один одному, подаруйте гарний настрійсвоїм друзям та нашим гостям. (Сідайте)
А з яким настроєм ви прийшли сьогодні на урок? Покажіть свій настрій на початку уроку смайликом(жовтий - відмінне, зелений-хороше, червоний-сумне.) (Діти піднімають смайлики)
Спасибі. Я сподіваюся, що до кінця урокуваш настрій стане ще кращим.
смайлики
2. Мотив. момент
2. -Хлопці, я прийшла до вас не з простими руками. Подивіться, у мене на столі лежать речі: рюкзак, записник, ручка, компас, олівець, фотоапарат.
Як ви вважаєте, для чого все це? (або кому потрібні усі ці предмети)
(Для мандрівника, туриста)
Значить, куди ми з вами поїдемо сьогодні на уроці? (Ми вирушимо в подорож).
А ще тут лежить така річ. (Золоте кільце)
Як називається наша країна? (Росія)
Отже, яка ж тема нашого уроку? Подорож по Золоте кільце Росії. (Тема уроку на дошці.)
Робота з листком самооцінки.
Діти, у вас на столі лежать листи самооцінки. Оцініть ваші знання на цю тему на початку уроку у лівому стовпчику(+)
Лист самооцінки
початок уроку Кінець уроку
Знаю все Знаю все
Що б ви хотіли дізнатися сьогодні на уроці?.
Що таке Золоте кільце Росії? (на дошці)
Чому кільце? Чому Золоте? (на дошці)
Які міста входять у Золоте кільце Росії?
Розташування цих міст на карті.
Визначні пам'ятки цих міст.
Гімнастика для очей
Очі бачать все навколо
Обведу я коло.
Очкам бачити все дано
Де вікно, а де кіно?
Обведу я ними коло
Дивлюся на світ навколо.
Читання журналістської нотатки.
Прочитайте самостійно в парах ... нотатки, які лежать у вас на партах
1 ряд:
У тепер уже далекі 60-ті роки XX століття журналіст і громадський діяч у сфері збереження культурної спадщини Юрій Бичков сів у власний автомобіль і, виїхавши з Москви, прокотився вісьмома містами на північний схід від столиці. Як точки свого маршруту він обрав ті місця, де, на його погляд, збереглося найбільше пам'яток культури та історії.
Маршрут журналіста був таким: Москва – Сергіїв Посад. (у ті часи Загорськ) «Радянська культура» Золоте кільце Росії
3 ряд:
З давніх часів кільце
З давніх часів золото золотадуже витончені і вигадливі.
« Золоте кільце Росії
записник, ручка,
олівець,
фотоапарат,
кільце
Тема уроку на дошці.)
Золоте кільце Росії
Лист самооцінки
Питання на дошці
Нотатки на кожній парті.
Завдання з рядів.
(1 на парту)
Читають парою.
Сьогодні ми починаємо вивчати новий розділ «Подорож містами та країнами». Подивіться на план розміщення міст Золоте кільце на карті. Вони дійсно розташовані навколо, беручи свій початок у столиці нашої Батьківщини – Москві. У подорож по Золоте кільцеми вирушаємо зі столиці нашої Батьківщини.
Ви вже знайомі з визначними пам'ятками Москви. Згадайте їх.
Гра «4-й зайвий»у парах.
(На столах лежать фотографії визначних пам'яток Москви. Знайдіть зайву.
Перевірте себе. Переверніть картки. Які кольори? (Кольори прапора Росії)
Складіть прапор Росії.
Хто заснував це місто? Князь Юрій Долгорукий. Згадайте, якого року це було. 1147. (Приготувати картку)
Що виявилося зайвим? Де розташована ця вежа?
Карта Золоте кільце.
Картки
Пам'ятник
Картка Князь Юрій Долгорукий
Діти, де можна знайти інформацію про міста? (підручнику, в інтернеті, в енциклопедіях, додатковій літературі)показати
Сьогодні на уроці вам допоможе підручник, робочий зошит та інформативні листи, які ви знайдете у своїх конвертах. Також у підручниках у вас є карта, за якою ви знайдете своє місто, про яке розповідатимете.
Перед роботою згадайте про правила роботи в групі.
Розподіліть ролі у групі.
Енциклоп.
Підручник, робочий зошит, інформація
тивні листи.
Пам'ятки «Правила роботи у групі»
«Ролі у групі»
Робота у групах.
Кожна група отримує своє завдання.
(№1 У конвертах - інформативний лист, лист відповіді містом)
(№2 (У конверті фотографії визначних пам'яток міста з невеликим описом визначних пам'яток, лист А 3 для оформлення)
Час роботи – 10 хвилин.
Фізмінутка. (муз.)
Отже, ми починаємо знайомитись із містами Золоте кільце.
Опинившись у місті, ви повинні запам'ятати його назву та записати в маршрутні листи – робочі зошити 2 визначні пам'ятки міста.
Перше місто Сергіїв Посад.
(Виступ 1групи - інформація про місто; 2 група - пам'ятки;) Діти записують 2 пам'яток.
(Виступ 3групи - інформація про місто; 4 група - пам'ятки;) Діти записують 2 пам'яток.
(Виступ 5групи - інформація про місто Ростов; 6 група - пам'ятки;) Діти записують 2 пам'ятки
Колаж - на дошку і розповідають коротко про пам'ятку.
Слухання ростовського передзвону, розгляд ростовської фініфти
Закріплення вивченого
Підсумок Сьогодні наша подорож добігає кінця. Ми з вами побували в кількох містах Золотого кільця. На наступному уроціми продовжимо нашу подорож.
А зараз давайте повернемося до початку уроку. Чи знайшли ми відповіді на наші запитання?
Чим славляться ці міста? (своїми чудовими людьми, чудовими пам'ятниками, красивими краєвидами, чудовою природою)
Які почуття ви зазнали? (Почуття гордості за свою Батьківщину, цікавості, радості)
Чи відчули ви гордість за нашу країну, познайомившись із цими містами? Чому?
Так, кожне місто по-своєму гарне і однаково дороге росіянинусвоєю неповторною красою, історією. Створення цього маршруту було необхідним для того, щоб привернути увагу не тільки до краси, але й необхідності берегти та зберігати культурні та історичні цінності Росії.
Хлопці, і у вашому селі теж є пам'ятники культури, які ви маєте берегти та зберігати.
Рефлексія Робота з листком самооцінки.
Д/З
Чи сподобалося вам сьогодні на уроці? Покажіть свій настрій смайликом.
Я дякую вам за урок. Ви всі сьогодні дуже добре попрацювали. Всім поставимо чудово.
Урок закінчено. Робота з листком самооцінки
синквейн
Спробуйте в групі скласти синквейн по одному з міст, де ви побували сьогодні.
Заслуховуємо 1-2
Д/З: на вибір 1. Підготувати повідомлення по 1 пам'ятці будь-якого міста.
2. Вигадати питання до вікторини.
3. Знайти прислів'я та приказки у яких є назва міст.
синквейн
Лист самооцінки
початок уроку Кінець уроку
Знаю все Знаю все
Знаю, але не все Знань стало більше
Знаю мало Нічого нового не впізнав
Нічого не знаю Можу розповісти іншим
Гімнастика для очей
Очі бачать все навколо
Обведу я коло.
Очкам бачити все дано
Де вікно, а де кіно?
Обведу я ними коло
Дивлюся на світ навколо.
1 ряд:
У тепер уже далекі 60-ті роки XX століття журналіст і громадський діяч у сфері збереження культурної спадщини Юрій Бичков сів у власний автомобіль і, виїхавши з Москви, прокотився вісьмома містами на північний схід від столиці. Як точки свого маршруту він обрав ті місця, де, на його погляд, збереглося найбільше пам'ятників
культури та історії.
Маршрут журналіста був таким: Москва – Сергіїв Посад. (у ті часи Загорськ)- Переславль Залеський - Ростов - Ярославль - Кострома - Іваново - Суздаль - Володимир - Москва. А потім він опублікував у газеті «Радянська культура»цикл нарисів про ці міста під загальним заголовком Золоте кільце Росії. Кожен нарис був присвячений окремому місту.
3 ряд:
« Золоте кільце Росії- Це знаменитий на весь світ туристичний маршрут стародавніми російськими містами, що зберігають унікальні пам'ятники вітчизняної історії та культури ».
З давніх часів кільцеє символом єдності та сталості.
З давніх часів золото– символ багатства та знатності, бо дуже рідкісний та дорогоцінний метал. Прикраси, зроблені з золотадуже витончені і вигадливі.
Юрій Долгорукий
Рік заснування Москви
