Останнє оновлення статті: 30.03.2018 р.

Сьогоднішні батьки багато часу приділяють ранньому дитячому розвитку. Сприяють цьому і авторські навчальні програми, які не втрачають своєї популярності вже багато років. Напевно, мами чули про матеріали Монтессорі або картки Домана.

Дитячий психолог

Система американського фізіотерапевта Глена Домана, про яку і йтиметься у статті, побудована на принципі донесення до дитини великих інформаційних обсягів через зорове сприйняття. Допомагають у процесі спеціальні картки.

Методика раннього розвиткуДомана, за словами автора та його послідовників, може істотно розширити вроджені здібності малюка і навіть виховати справжнього генія. Проте противники цієї системи переконані, що вона здатна нашкодити дитині. Де ж правда?

Якщо ви цікавитеся програмами раннього розвитку дітей, обов'язково прочитайте статтю, в якій психолог розповідає, що таке та які основні принципи цієї популярної освітньої системи.

Майбутній автор популярної розвиваючої методики народився у 1919 році у Філадельфії. На початку 40-х Доман приступив до фізіотерапевтичної практики у клініці. Основна мета його роботи – вивчення законів та особливостей розвитку дитячого мозку.

Однак світова війна, що йде, змусила вченого перервати роботу і вирушити добровольцем на фронт. За бойові заслуги у складі роти піхотинців Доман був навіть нагороджений хрестом «За видатні заслуги» – другий за старшинством серед військових американських нагород.

Після закінчення військових дій Доман повертається до роботи і починає спеціалізуватися на малюках з важкими ушкодженнями кори великих півкуль мозку та серйозними ураженнями центральної нервової системи.

У середині 50-х років він організував приватний Інститут Досягнення Потенціалу Людини. Фундаментальною базою цього дослідницького закладу стала методика Глена Домана.

Протягом двох десятків років учений разом з колегами проводив різноманітні дослідження, експериментував, узагальнював інформацію, щоб створити систему реабілітації малюків із затримкою психічного та інтелектуального розвитку.

Глен Доман був переконаний, що в першу чергу необхідно вилікувати причину психічних труднощів – недосконалість головного мозку, а вже потім боротися зі наслідками – слабкою мовою, недосконалими рухами тощо.

У 1960 р. Доман опублікував у спеціалізованому науковому виданні матеріал про особливості своєї роботи з дітьми, у яких діагностовано пошкодження мозку, та результатами їхньої реабілітації. Ця стаття принесла йому широку популярність у наукових колах.

Саме з цього часу методика раннього розвитку Домана стала активно використовуватися не лише фахівцями, а й батьками, причому її застосування було розширено – тепер навчання проходили і здорові діти.

Повну інформацію про систему розвитку можна дізнатися з книг самого автора:

У цих книгах читач знайде чисту систему, без додавань і виправлень. У Росії ж популярна методика Домана, адаптована під вітчизняну мовну і культурну специфіку Андрієм Маніченка.

Дитячі можливості стануть зростати з кожним днем, якщо займатися з дитиною постійно і на регулярній основі. Автор методики був переконаний, що головний мозок може розвиватися лише за щоденного тренування.

Однак цей процес протікає нерівномірно. Ось чому до 3 років необхідно передати малюкові максимальний обсяг інформації, а в наступні 3 роки – до шестирічного віку – постійно підтримувати навички дитини та доповнювати її «багаж» новими знаннями.

Методика розвитку дитини Домана ґрунтується на кількох важливих принципах:

  1. Ранні заняття.Заняття з дітьми з удосконалення моторики та інтелекту повинні починатися практично з перших днів життя. Відразу після народження Доман рекомендував включати фізичні вправи до щоденного порядку дня. Необхідна стимуляція дитини до повзання, хапання, перевертання, стояння. Також слід навчати малюка плавати. Автор переконував, що подібні рефлекси є природними для дітей.

    Інтелектуальний розвитоквідбувається за допомогою комплектів карток. Дитина схоплює картинку, запам'ятовуючи її лише на рівні підсвідомості. Це дозволяє закачувати в малюка великі обсяги інформації.

  2. Регулярність вправ.За Доманом заняття повинні проходити щодня, пропускати їх не можна. Лише в цьому випадку дитячий мозок працюватиме та розвиватиметься повноцінно.
  3. Облік зацікавленості дитини.Заняття необхідно проводити лише тоді, коли малюк зацікавлений у них. Якщо він відчуває якийсь дискомфорт, потрібно повернутися до вправ через 2-3 години.
  4. Створення умов навчання.Картки Домана – обов'язкова умова розвитку дитини. Цей інструментарій складається з картинок, точок чи слів. Картки вводяться в процес поступово, щоб малюк зміг швидко все запам'ятати.

Фізичний розвиток за Доманом

Система розвитку для найменших включає дуже серйозний комплект фізичних вправ. Доктор Доман вважав, що між моторикою та інтелектом є взаємозв'язок.

Дорослі, які регулярно займаються з дитиною певною зарядкою, роблять стимуляцію пізнавальних процесів. Таким чином, чим більш розвинений малюк фізично, тим вищим буде його інтелект.

Щоб немовля змогло проявляти активність, створюються певні умови. Насамперед потрібен особливий трек для повзання, який потрібно розташувати під невеликим кутом. Дитина під час вправ повинна бути легко одягнена.

Складність та тривалість вправ залежатиме від віку підопічного.

  • Дитина практично з перших днів життя має за допомогою вродженого рефлексу відштовхування проповзати коротку дистанцію спеціальним треком. Виконується така зарядка 10 разів на добу. Загальна тривалість – 4 години на добу;
  • розвиток мануальних умінь.Дитині пропонується вказівний палець або гладкий дерев'яний штир аналогічного розміру для захоплення. Коли малюк схопить палець, мама піднімає його торс. Виконують підйоми 10 разів на добу. Тривалість – 10 хвилин;
  • розвиток рівноваги.Цей вид вправ передбачає вдосконалення вестибулярного апарату. Батько похитує, обертає, підкидає дитину у різних площинах. Усього цей комплекс для новонароджених складається з 15 різних вправ. Тривалість – 10 хвилин.

Від 2 до 7 місяців

  • розвиток рухових навичок. Дитина повзає по-пластунськи за іграшкою. Йому потрібно проповзти треком довшу дистанцію, ніж раніше (хороший рівень – одна пауза за всю дистанцію). Виконується вправа 15 разів на добу. Загальна тривалість: від 4 годин на добу;
  • розвиток мануальних умінь.Дитина захоплює батьківський палець, а мама чи тато піднімає торс, щоб малюк трохи повисів. Виконують виси 15 разів на добу. Тривалість зростає з двох до 10 секунд;
  • розвиток рівноваги.Мама хитає, обертає і підкидає малюка у різних площинах. Знову виконуються ті ж 15 вправ, що й у ранньому віковому періоді. Тривалість вдосконалення вестибулярного апарату: 10 хв.

Від 7 до 12 місяців

  • розвиток рухових навичок.Дитина повзає рачки. За добу потрібно провести до 30 серій таких вправ. Загальна тривалість: мінімально 4 години, бажано до 12 години на добу;
  • розвиток мануальних умінь.Дитина висить на перекладині, а батько її страхує. Виконують виси 15 разів на добу. Тривалість кожної вправи – 20 секунд;
  • розвиток рівноваги.Дитину качають, обертають, роблять підкиди у різних площинах. У цьому віці виконують комплекс із 10 спеціальних вправ. Тривалість такої зарядки складає 20 хвилин.

Від 1 року

  • розвиток рухових навичок.Дитина ходить, причому починати потрібно з одного-двох кроків. За добу проводять до 30 сеансів ходьби. Тривалість – мінімально 2 години на добу;
  • розвиток мануальних умінь.Дитина висить на турніку, а потім поступово пересувається по ньому за допомогою перехоплень (цей спосіб необхідно спочатку продемонструвати). За добу потрібно виконати 10 вправ з перехоплення та 5 серій з провисання. Тривалість – 5 хвилин;
  • розвиток рівноваги.Виконується комплекс із 10 вправ з пасивного розвитку рівноваги. Батько похитує, крутить, підкидає малюка у різних площинах. Тривалість – 20 хвилин.

Щоб ніщо не заважало рухової активності, Доман рекомендував батькам одягати на новонароджений мінімум одяг. Так дитина вільно ворушитиме ручками та ніжками, що прискорить його фізичне дозрівання.

Про те, читайте докладніше у статті дитячого психолога. З неї ви дізнаєтесь, як створити умови для ходьби та які вправи допоможуть підвищити фізичну активністьмалюка.

У своїх працях автор вказував оптимальний вікдля оволодіння цією навичкою – 12 місяців. До того ж, щоб контролювати здобуття знань, необхідно заручитися вмінням дитини говорити, оскільки через тиждень навчання малюк має «прочитувати» показані слова.

Розвиваючі картки для дітей мають певний розмір: 10 на 50 сантиметрів. Слова на них мають бути обов'язково яскраво-червоними, а висота букв становить приблизно 7,5 сантиметрів.

За методикою Домана під час навчання читання слід дотримуватися певної схеми:

  1. Перша доба:дитині чотири рази показують 5 картинок зі словами-іменниками. Паузи між заняттями становлять трохи більше півгодини.
  2. Друга доба:Батько здійснює три покази по 5 слів, які вже демонструвалися вчора, і три покази по 5 нових слів. В результаті виходить 6 занять, під час яких вивчається 10 слів.
  3. Третя доба:мама здійснює шість сеансів по 5 карток, що вже показані в перший і другий день, і три сеанси по 5 нових слів. В результаті виходить 9 занять, під час яких вивчається 15 слів.

Слід пам'ятати, що між сеансами вправ необхідна 30-хвилинна перерва. У цьому випадку нервова система дитини встигне відпочити, і результат буде помітним швидше.

Як тільки протягом п'яти днів слово було вивчене, його прибирають із демонстрації, оскільки малюк вже повинен бути його запам'ятати. Автор рекомендував для кращого контролю за заміною карток писати на них дату початку пред'явлення.

Вчимо дитину рахувати за Доманом

Згідно з методикою Глена Домана, батьки та діти вважають по-різному: доросла людина уявляє собі конкретну цифру, а малюк бачить кількість яблук, цукерок та ін.

Ось чому на картках, які демонструватимуться дитині, автор зображував не цифри, а червоні крапки, які відповідають цьому числу. Так дітям буде простіше вчитися рахунку.

Демонстраційний матеріал складається з білих карток, розмір яких приблизно 27 на 27 сантиметрів. Діаметр червоних кружечок становить трохи менше 2 сантиметрів. Потрібно 100 подібних карток, на яких розташовуватимуться від 1 до 100 гуртків.

Навчання рахунку нагадує прищеплення навички читання та включає наступні дії:

  • дитині швидко показують картки з кружками;
  • заняття складається із трьох сеансів по 5 карток;
  • щодня потрібно додавати дві нові картки та видаляти з сеансу 2 картки зі знайомими цифрами;
  • потім дорослий вводить додаткові картинки з великою кількістю гуртків та збільшує їх кількість.

Метод рахунку Домана передбачає, що й дитина дивитися регулярно картки з зображеними кружечками, то дуже скоро він навчиться встановлювати кількість предметів автоматично. Це дозволить йому виконувати математичні операціїз більшими числами.

Розвивати дитину потрібно постійно, як вважав Доман, мета життя і полягає у здобутті знань. Інформаційні матеріалискладаються з так званих «бітів інтелекту», який є певним фактом.

Автор методики вважав, що пояснення не становлять особливого інтересу і не несуть жодної користі для дитини, оскільки його мозок може сприйняти лише чисті факти – той самий біт інформації.

Картки для розвитку дитини допомагають отримувати глибокі та різнобічні знання, якщо:

  • кожен елемент зображення видно чітко;
  • на карті зображено лише один предмет;
  • батьки промовляють назву кожного предмета;
  • насамперед це зображення було невідоме дитині;
  • карта досить велика;
  • вона чиста, без шумових зображень чи бруду.

Формування енциклопедичних знань відбувається так: мама демонструє дитині картку на 2 секунди, чітко вимовляючи назву чи опис зображення.

Глен Доман вважав, що така техніка спрямовано розвиток швидкості нервової реакції. І якщо спочатку дитина нічого не розуміє, то потім (за умови регулярності занять) у неї з'являється більш швидкісне запам'ятовування та фотографічна пам'ять.

Спочатку потрібно демонструвати тричі на добу по 10 карток, потім потроху кількість карт, що демонструються, збільшується до 120. Як тільки картинка буде переглянута 30 разів, її слід замінювати новою. Отже, мамі треба вести звіт, скільки кожна карта показувалася.

Демонстраційний матеріал продається в магазинах, проте багато батьків все частіше вибирають самостійне виготовленнякарток, оскільки для навчання знадобляться сотні, а то й тисячі картинок та зображень.

Які ще можна використовувати вдома? Про це можна дізнатися, прочитавши статтю дитячого психолога докладним опискорисних занять для дітей по місяцях.

Методика Глена Домана дозволяє картки виконувати з підручних матеріалів. Найпростіший і найрозумніший варіант – безкоштовно скачати з сайту та роздрукувати на щільному якісному папері за допомогою кольорового принтера. Можна зробити карти, вирізавши картинки з журналів та газет.

Роздрукований матеріал під час акуратної експлуатації прослужить досить тривалий термін, якщо твердий папір додатково заламінувати. Такі картки можна навіть віддати на якийсь час знайомим, які також хочуть навчати дитину за цією методикою.

Обов'язково необхідно підписати заздалегідь зворотний бік карти, щоб не перевертати її в процесі демонстрації, адже малюка ніщо не повинно відволікати від процесу споглядання зображеного предмета чи слова.

Картки потрібно систематизувати та розкласти за певними розділами. Наприклад:

  • свійські птахи;
  • музичні інструменти;
  • частини тіла;
  • овочі;
  • російські письменники та ін.

Якщо для найменших дітей вистачить по 10 карток на кожен розділ, то для старших малюків кількість картинок різко зростає. Крім того, у розділах з'являються підкатегорії. Наприклад, у категорії «птахи» з'являються «водоплавні птахи», «птахи Арктики», «птахи-хижаки».

Методика Домана словами автора

Американський фізіотерапевт порівнював дитячий мозок із досконалим комп'ютером, який збирає та аналізує «біти інтелекту». Автор вважав, що для дітей до 1 року не властиво сприймати надмірно розумні думки.

Дитині слід пред'являти конкретну, чітку та максимально доступну інформацію. Як приклад Доман пропонує звернути увагу на знайомства малюка із собакою.

Коли малюк дивиться на Шаріка, що пробігає, і запитує, що це таке, батько може:

  • послатися на зайнятість та відмовитися пояснювати;
  • сказати дитині: «Це тяв-тяв»;
  • просто розповісти, що це собака;
  • пояснити, що це собака породи пудель;
  • показати зображення із собаками;
  • продемонструвати картки з різними породами собак та показати, де зображений сенбернар, вівчарка, такса, сетер та ін.

Останнє пояснення найбільш повне, оскільки без додаткових пояснень дитина може зрозуміти, що всі собачки мають спільні риси – чотири лапи, хвостик, шерсть. Однак домашні вихованці відрізняються за розмірами, забарвленням і т.д.

Тобто за короткий часмалюк самостійно здійснює велику інтелектуальну роботу та прискорює мозкову діяльність.

Раннє розвиток дитини за системою Глена Домана користується популярністю у вітчизняних мам. Зазвичай батьки висловлюють позитивні думки про результати регулярних занять, оскільки малюк активно цікавиться яскравими зображеннями, словами та крапками.

Картки Глена Домана привертає дитячу увагу, тому дитина запам'ятовує безліч фактів та інформації, яку пропонують батьки.

Однак багато фахівців не настільки оптимістично ставляться до цієї методики, виділяючи кілька серйозних мінусів:

  1. Система ґрунтується лише на візуальному та звуковому сприйнятті. Малюк пасивно отримує інформацію, не аналізує її і часто не здатний застосувати на практиці.
  2. Уроки не передбачає розвитку творчих здібностей. Наприклад, без формування тонкої моторики неможливе вдосконалення інтелекту малюка. Однак при роботі з картами дитина не малює, не ліпить із пластиліну, не грає.
  3. Відповідно до методу, текст супроводжується демонстрацією карток. У майбутньому дитина важко читає тексти без зображень і не завжди розуміє прочитаний матеріал. Подібне навчання загрожує відсутністю бажання у дітей займатися нецікавою діяльністю.
  4. Кожен малюк – це яскрава особистість зі своїми уподобаннями. Один хоче ліпити із пластиліну, інший прагне збирання пазлів, третій – до активних видів діяльності. Не кожна дитина вивчатиме картки Домана, нічого не роблячи при цьому.

Підвищене навантаження на нервову системунерідко призводить до небажаним наслідкам– психічним порушенням, перепадам емоційного фону, проблемам із апетитом, комунікабельністю, високою тривожністю, плаксивістю.

Думка лікаря-невролога

Багато фахівців досить негативно висловлюються про метод Глена Домана. Так, наприклад, лікар-невролог Єлизавета Меланченко виступає проти ранніх систем, що розвивають, у тому числі й доманівській.

Нерідко на прийом до неврологів приходять діти з різними проблемами у вигляді тику, нав'язливих рухів, енурезу. Подібні симптоми є результатом раннього навчання дитини. Через що виникають психологічні та неврологічні порушення?

Дозрівання дитячого мозку відбувається поступово. Насамперед формуються центри, які відповідають за роботу дихальної та травної системи, Потім - за рух, емоції, вольові процеси та читання.

У разі порушення такої послідовності (коли дитину вчать читати перш, ніж вона починає ходити) розвиток малюка здатний відхилитися від нормативних показників.

Через інтелектуальну перенапругу відбувається спазмування головних судин внаслідок припливу крові до мозку. Як результат – у дитини болить голова, з'являються тики, енурез та просто підвищена емоційна лабільність.

На жаль, деякі мами не слухають поради спеціалістів та інтелектуально перевантажують малюків. В результаті дитина стає некерованою, агресивною, не може засвоювати дитсадкову програму, після чого переходить на домашнє навчання.

У особливо важких випадках дітям навіть виписують серйозні медичні препарати, щоби знизити прояв неврологічного захворювання. Висновок, як то кажуть, робити вам.

Картки Домана – частина популярної системи американського фізіотерапевта. Деякі батьки говорять про явні позитивні зрушення у розвитку малюка, інші ж мами переконані, що з віком накопичені знання забуваються.

Доброго дня, тим, хто цікавиться методиками раннього розвитку, яких існує величезна кількість. Кожна методика має свої плюси та мінуси. І кожен з батьків сам вирішує як, коли і чому навчати свою дитину.

Багато хто з нас уже чув про методику раннього розвитку Глена Домана. У цій статті ви дізнаєтеся як виникла дана методика, в яких областях відбувається розвиток за системою Домана, як потрібно займатися за даною методикою, а також які є переваги та недоліки у методики Домана.

Глен Доман (1920-2013) - американський лікар-фізіотерапевт, автор методики інтенсивного інтелектуального та фізичного розвиткудітей від народження.

Глен Доман є засновником Інституту Розвитку Людського Потенціалу (1955). Доман разом із сім'єю займався лікуванням дітей, у яких спостерігалися різні порушення мозкової діяльності. Було створено та розроблено різні унікальні методики, за допомогою яких з'явилася можливість відновити уражені клітини. Займаючись лікуванням та реабілітацією дітей із ураженнями центральної нервової системи, Глен Доман дійшов висновку, що найактивніше мозок людини розвивається до 6-7 років. Найбільш активним періодом розвитку мозку Глен Доман вважає період до 3 років.

Під час занять із хворими дітьми були присутні також їхні здорові брати та сестри, які із задоволенням повторювали усі вправи та швидко добивались гарних результатів. Тоді Глен Доман вирішив розробити методику здорових діток.

Так виникла методика раннього розвитку дітей Глена Домана, спрямована на розвиток та стимуляцію мозкової активності у здорових дітей.

Глен Доман показав нам, наскільки величезним є людський потенціал. Доман вважав, що треба “дати дітям необмежені можливості життя”. Діти, з якими займалися за цією методикою, у віці 2-4 років вільно читали, освоювали математику, знали багато різних фактів, мали хорошу фізичну підготовку.

Глен Доман розробив свою методику для 3-4 літніх діток, виходячи з того, що в цей час найактивніше розвивається мозок людини. Глен Доман довів, що мозок активно розвивається тоді, коли він працює і чим інтенсивнішим буде навантаження в перші роки життя дитини, тим краще розвинеться інтелект дитини.

У яких сферах розвивається дитина за методикою раннього розвитку Глена Домана?

  • Читання.Картки - на білому тлі зображені червоні слова, які також показуються дитині кілька разів на день, поступово їх ускладнюючи. Ви показуєте картку і читаєте, що на ній написано, тобто дитина вчиться читати відразу слова цілком. Дитина запам'ятовує слова механічно.
  • Математика. Вважається, що дитина представляє кількість, а не цифри та знаки. Отже, потрібно вчити дитину за допомогою показу карток із певною кількістю чогось.

Важливо починати заняття тоді, коли дитина вже розуміє фразу “на столі лежить три апельсини, а поруч із ними два гранати”.

Для показу було обрано білі картки з червоними крапками на них. Для навчання математики потрібно показувати дані картки дитині регулярно і по черзі, приділяючи одну картку 1-2 секунди, причому заняття має тривати близько 10-15 секунд, таких занять має бути кілька на день. Показуючи картку, треба говорити, скільки точок у ній зображено.

  • Енциклопедичні факти.На картках показуємо різну інформацію як картинок. Факти – це основа будь-якого знання, уміння чи професії. Факти мають бути ясними, чіткими, цікавими та послідовними. Також Глен Доман вважав, що факти потрібно обов'язково систематизувати. Факти систематизуються за розділами (біологія), категоріями (рослини, тварини), бітами – одиницями інформації (фото зебри, корови).
  • Фізичний розвиток.Глен Доман вважає, що необхідно приділяти багато уваги фізичному розвитку дитини на перший рік її життя. І тому він розробив систему фізичного розвитку дітей.

Можна створити дитині власну вибірку карток на певну тематику або зробити презентацію на комп'ютері. Прикладом є презентація «дикі тварини».

Як потрібно займатися за методикою раннього розвитку Глена Домана?

  • з дитиною слід займатися з раннього віку;
  • показувати картки та говорити їхню назву. На кожну картку приділяється 1-2 секунди;
  • заняття повинні бути короткими, щоб вони не набридли дитині;
  • поповнюйте картки новими щодня, ту саму картку не потрібно показувати більше 3 разів на день;
  • настрій у малюка має бути добрим;
  • радійте успіхам дитини;
  • проводьте заняття систематично та регулярно;
  • вчіть тільки, якщо це подобається і Вам та вашій дитині;
  • не перевіряйте знання малюка.

Як і в будь-якої методики, у методики Домана є свої переваги та недоліки.

Переваги та недоліки методики Домана

Хочеться додати, що зовсім необов'язково скрупульозно дотримуватися однієї єдиної методики, можна взяти найкраще з кожної методики і втілити в життя. Кожна дитина - індивідуальність, зі своїми особистими якостями, вміннями та бажаннями.

Якщо Ви всерйоз вирішили розвивати дитину за даною методикою, можу запропонувати Вам придбати картки Домана на DVD. Даний набір включає 5 дисків DVD і містить перші слова, повсякденні слова, тварини і словосполучення (розрахований на дітей від 0 до 3-х років).

Давайте робити життя наших діток цікавим та різноманітним!

Ви використовували цю методикудля своєї дитини? Яких результатів ви досягли? Чи подобається вашому малюку дивитися картки?

P.S. Підпишіться на оновлення та дізнайтесь багато цікавого про життя блогу першими!

Народження дитини – велика радістьдля батьків! Якщо ви хочете, щоб ваше чадо виросло розумним, допитливим і всебічно розвиненим, про це треба подбати з перших днів його життя. У цьому вам допоможе оригінальна методика Глена Домана, головним принципом якої є гармонійний розвиток дитини як інтелектуальний, так і фізичний. У книзі покроково описані методи розвитку рухових навичок та рівноваги від народження дитини, прийоми навчання читання, рахунку та запам'ятовування великих обсягів інформації без зусиль і напруги. Навчальний матеріал ви зможете виготовити з підручних засобів та легко адаптувати для своєї дитини. А оповідання досвідчених батьківта послідовників Глена Домана допоможуть вам вибрати те, що оптимально підходить саме вашому малюку.

На нашому сайті ви можете завантажити книгу "Методика раннього розвитку Глена Домана. Від 0 до 4 років" Автор невідомий безкоштовно та без реєстрації у форматі fb2, rtf, epub, pdf, txt, читати книгу онлайн або купити книгу в інтернет-магазині.

Гленн Доман (Glenn Doman) – засновник Інституту досягнення людського потенціалу.

Більше півстоліття тому Гленн створив видавництво «Gentle Revolution», завданням якого є давати всім батькам поради, необхідні для того, щоб виростити високо інтелігентну, талановиту і чарівну дитину, і завдяки цьому створити високо гуманний, здоровий і порядний світ.

У 1964 році була вперше опублікована книга "Як навчити дитину читати", батьки по всьому світу читали її, і так почалася "Gentle Revolution". Понад два мільйони батьків прочитало цю книгу на англійською мовою, велика кількістьматерів написали листи до редакції з розповідями про те, як легко їм було навчити дитину читати.

Gentle Revolution на чолі з Гленном Доманом прагне до того, щоб дати кожній дитині шанс стати ідеальним за допомогою батьків.

Книги (4)

Гармонійний розвиток дитини

Ця чудова книга написана спеціально для батьків з метою показати, що наші діти набагато спроможніші, ніж ми можемо собі уявити.

Тому ми, батьки, і виявляємось винні в тому, що бездумно тринькаємо найдорожчий час своїх дітей, забороняючи їм досліджувати навколишній світфізично, тим самим удосконалюючи своє руховий розвитоксаме в той період, коли це їм найлегше вдається. Більше того, ранній руховий розвиток дитини згодом вплине і на його соціальний та інтелектуальний розвиток.

Як навчити Вашу дитину читати чи тиха ніжна революція

Кожна дитина геніальна – чи розуміємо ми це повною мірою?

Через кілька років ця геніальність проходить, частково з біологічних причин, а частково завдяки нашій витонченій системі освіти, в умовах якої і ті, кого потім визнають мудрецями і геніями, нерідко виглядають непробивними тупицями.

Але якщо в перші роки життя наша дитина здатна на інтелектуальний подвиг, причому без будь-якої реальної допомоги з боку дорослих, а іноді прямо всупереч їхнім зусиллям, то чому б не долучити її і до найбільшої людської радості - читання?

Наскільки розумний ваш малюк?

Вся інформація в цій книзі представлена ​​так, щоб будь-яка мати та батько, без медичної підготовки, могли отримати користь з неї. Через неї ми можемо відчути, як може бути світ для новонароджених і як вони його сприймають. Ми краще розуміємо симптоми та розлади у сприйнятті новонародженого. Озброєні цими знаннями, ми знаємо чого потребує і чого хоче наша дитина, і у нас може бути велика радість від створення ідеальної навколишнього середовищадля нього.

Кожен день дорогоцінний, і Ваша дитина прагне знання про світ навколо нього, починаючи з народження. Годувати мозок Вашої дитини так само важливо, як годування її живота.

Мета цієї книги полягає в тому, щоб допомогти батькам зрозуміти мозкову та нервову систему. Батьки можуть тоді йти ясною дорогою, щоб збільшити здібності своєї дитини. Це не тільки надзвичайно важливий, а й дуже радісний процес як для матері, так і дитини.

Що робити, якщо у вашої дитини пошкодження мозку

У цій унікальній за своєю важливістю книзі Гленн Доман - першопрохідник у галузі лікування дітей з ушкодженнями мозку - несе надію тисячам дітей, багатьом з яких не зможе допомогти жодна операція, від яких відмовилися назавжди і які приречені на боротьбу за виживання в такому страшному і часом , небезпечний світ.

Гленн Доман – засновник та голова всесвітньо відомих Інститутів Досягнення Людського Потенціалу, в яких пройшли лікування 15000 пацієнтів із США та інших країн.

У цій безцінній для батьків та колег-фахівців книзі Доман описує піввікову історію успішної роботиІнститутів з дітьми з ушкодженнями мозку, наводячи статистичні дані з розглядом окремих випадків та ілюструючи основні принципи розвитку мозку таблицями, діаграмами та малюнками.

Коментарі читачів

залія/ 8.08.2015 Я хотіла б детальніше ознайомитися з методикою...

Наталія/ 8.07.2014 Моя дочка почала читати у 2 роки 10 місяців і це при тому, що у нас зайва хромосома. Я дуже вдячна Глену Доману.

Лавр/ 7.03.2014 Електронний варіант карток:
https://itunes.apple.com/ru/app/flash-cards-for-children/id687471827?l=ru&ls=1&mt=8
я постарався зробити головне:
- можливість створювати свої картки
- можливість самим озвучувати картки
- у цифрах крапки повинні щоразу перемішуватися

Вероніка/ 30.09.2012 Завдяки заняттям за цією методикою мій син прочитав свої перші слова у 3 роки та 4 місяці, у 3 роки та 7 місяців він самостійно пересувається на руках методом перехоплення горизонтальною "драбиною", встановленою над його ліжком. Я пробувала зробити це на дитячому майданчику - там бувають такі ж, що підходять мені за зростанням - це було неймовірно важко! Я подужала лише дві поперечини. А він жартома по кілька разів на день робить це – 12 перекладин! Ми займаємося й іншими науками - математикою, англійською, малюванням - у них теж є деякі успіхи. Це велике щастя, що 4 роки тому мені випадково до рук потрапила ця книга.

Тома/ 8.09.2008 Низький уклін цій людині!!!
Прочитайте його книги та займайтеся.
Немає нічого цікавішого і захоплюючого, ніж успіх своєї дитини.
Багато розробників "карток" як в електронному вигляді, так і на паперових носіях, не уважно або не до кінця дочитали всю методику і спотворили її.
Наприклад, біт інформації має містити або слово, або зображення, або те й інше одному листі чи екрані.
І якщо при використанні таких матеріалів методика не буде працювати, причина самі розумієте в чому.
При неухильному виконанні техніки подачі інформації та всього іншого, що описано в методиці, результат приголомшує, навіть якщо немає часу та можливості займатися багато (перевірено на власній дитині).

Наталія/ 15.02.2008 Багато в чому згодна з автором. Дійсно, у дитини має бути багато можливостей і шляхів пізнання нашого світу. Чим більше бачить, пробує дитина, тим швидше вона розвивається.

Існує багато – і кожна з них варта поваги. Сьогодні ми поговоримо про методику Глена Домана – американського військового лікаря, нейрофізіолога, котрий розробив унікальну систему раннього розвитку дітей. Як з'явилася методика Домана, і в чому її унікальність ми сьогодні і поговоримо.

Методика Домана: як усе починалося?

Спочатку Доман розробляв свою методику для лікування дітей з ушкодженнями мозку, що проявляються з паралічами, відставання у розвитку, нездатності до спілкування та інших складних симптомів. Доман вважав, що для того, щоб вилікувати хвору дитину, потрібно спрямувати всі зусилля не на лікування тіла, а на лікування першопричини – тобто самого мозку.

Для кожної дитини розроблялася індивідуальна програма, що базується на копіюванні дій дорослого. Дії дорослих були спрямовані на стимуляцію одного з органів чуття – передбачалося, що за цим діяльність мозку різко активізується. Наведемо приклад.

Дітям показували картки з написаними червоним шрифтом словами, після чого голосно вимовляли ці слова вголос. Поступово діти починали повторювати – і тим самим поступово вчилися читати.
Для дітей, які мають проблеми із руховим апаратом, був інший вид занять. Батьки показували дитині руху, які мала б робити вона, якби була здорова. Так діти вчилися повзати, а потім і ходити.

Кожен урок з методиці Глена Доманатривало не більше 10 секунд, але таких уроків протягом дня було до кількох десятків. Підсумком роботи з методики Домана став досить сильний стрибок у розвитку в дітей із порушеннями роботи мозку. Більше того – діти, що відстають у фізичному розвитку, згодом не тільки наздоганяли здорових ровесників, а й переганяли їх! Вага, зріст, коло голови та грудної клітки дітей з порушеннями перевищували аналогічні показники у здорових дітей.

Методика Домана була настільки популярною, що її почали використовувати і для здорових дітей. У результаті діти, яких розвивали за методикою Домана, у 3 роки читали зі швидкістю п'ятикласників, а пам'ять дітей викликала лише щире захоплення.

Які основні принципи методики Домана і як застосовувати їх для розвитку власної дитини-ми розповімо зараз!

Основні засади методики Домана

Глен Доман виділив кілька базових принципів, на яких побудував свою методику. Ось ці принципи:

Найкращими педагогами для дитини є її батьки;

Маленькі діти хочуть вчитися, причому вони впевнені, що немає нічого кращого за навчання;

Діти хочуть навчитися всього, чого тільки можливо, прямо зараз;

Найкращу здатність до навчання мають діти віком до 7 років;

Кожна дитина може стати генієм, а ранній розвиток їй у цьому допоможе;

Навчання має відбуватися у формі, яку необхідно припинити перш, ніж дитина втомиться;

Новизна та швидкість – ось головні способи підтримати допитливість дитини;

Жодних перевірок засвоєного матеріалу дитині влаштовувати не потрібно;

Щоб мозок людини розвивався, потрібно його використати.

Як використати методику Домана?

Заняття з методиці Доманаможна охарактеризувати в такий спосіб. Протягом дня кілька разів у спокійній обстановці дитині показують картки, які надають інформацію з різних категорій. Показ повинен відбуватися дуже швидко – по 6 секунд на картку (1 секунда на показ і 5 секунд на промовлення назви). В ідеалі, методика Домана передбачає щоденну демонстрацію 5 карток із 5 різних категорій (всього 25 карток). Демонстрація повинна відбуватися 3 рази на день з поступовим зменшенням часу роботи з кожною карткою та збільшенням запропонованих категорій. Згідно зі спостереженнями, дитина повністю засвоює інформацію з однієї картки за 30 показів.

На картках, розділених за категоріями, може бути написані великими червоними літерами слова, нанесені зображення тварин, людей, предметів. Таким чином, малюк не «застряє» у буквенно-звуковому етапі (що, на думку Домана, гальмує його розвиток), а одразу відтворює цілі слова.

Мінімальною одиницею інформації Доман називає факти. Факти є базисом будь-якого вчення чи вміння, факти – основа знань та інтелекту загалом. Факти, які використовуються в навчанні, Доман називає бітами, порівнюючи людський мозокз комп'ютерами. Засвоєння дитиною конкретних біт із величезною швидкістю – прямий шлях розвитку його інтелекту.

Мета Домана - познайомити дитину з великою кількістю точних і цікавих фактів, які будуть систематизовані за певними категоріями та розділами знань – як у комп'ютері. Мінусом такої методики є «комп'ютеризація» мозку дитини, засвоєння лише чітких понять, не враховуючи відтінків значень. Наприклад, дитина зрозуміє тезу: «Це комаха - жук», але не зможе засвоїти тезу: «Це красива, блискуча комаха – жук».

Методика Доманаспрямовано розвиток дитини у чотирьох основних напрямах: фізичний розвиток, математика, енциклопедичні знання.

1. Фізичний розвиток за методикою Домана

Основа розумового розвитку – рух. У зв'язку з цим Глен Доман віддавав фізичному розвитку дитини чільне місце у своїй методиці. Основним пристосуванням для фізичного розвитку за методикою Домана є трек для повзання. Його легко можна зробити самостійно – із клеєної фанери чи твердої деревини.

Трек хороший тим, що він досить широкий для того, щоб малюк міг вільно ворушити руками та ногами, але при цьому досить вузький, щоб дитина могла відштовхуватися ніжками від його стінок. Перевагою треку є те, що він прямолінійний, тому малюк зможе рухатися лише прямо. Завдяки такій особливості конструкції, у трек для повзання можна поміщати навіть новонародженого!

2. Навчання читання за методикою Домана

Доман вважає, що дитині простіше запам'ятати слово цілком, тому вчити його читати потрібно за допомогою карток, на яких написано слово повністю. Традиційні методи – читання складами – визнані Доманом неефективними. Слова на картках Домана розділені на склади та літери рисками, але написані цілком, щоб дати дитині можливість запам'ятати її повністю.

Так у методиці Домана реалізується його принцип: «Маленькі діти можуть і повинні вчитися читати слова, пропозиції так само, як вони вчаться розуміти усне мовлення».

Математику Доман бачив своєю помічницею у справі розвитку інтелекту дітей.

Згідно з методикою Домана, дитину важливо навчити сприймати не абстрактні цифри та числа, а реально існуючу кількість, яку ці цифри та числа виражають. У зв'язку з цим навчання дитини математики за методикою Домана відбувається з використанням карток, на яких зображені червоні крапки в кількості від однієї до сотні.

4. Надання дитині енциклопедичних знань за методикою Домана

Енциклопедичні знання – тобто знання з різних сфер життя – Доман пропонував давати дітям за допомогою щоденних показів карток, відсортованих за категоріями та темами. Кожна картка – один біт інформації, показаний дитині у час і певним чином. Такі дії сприяли розвитку мозку у дитини та готували основу для її майбутніх знань.

Методика Домана примітна тим, що вона дозволяє дітям ненав'язливо засвоювати значний обсяг знань. Таким чином, дитина звикає засвоювати нові знання, стимулюється її допитливість. Та й батьки, виступаючи педагогами для своєї дитини, усвідомлюють, що тільки від них залежить її розумовий розвиток.

До речі, особливої ​​увагистоїть той факт, що не один десяток нобелівських лауреатів навчалися у дитинстві саме за методикою Домана!