програмне зміст:
1. Розвивати інтерес до спортивний ігор, зміцнювати здоров'я дітей.
2 . Виховувати колективізм, вміння грати в команді, співпереживати.
Інвентар: 2 великих м'яча, 2 лавки, 10 малих м'ячів, призи на кожного гравця, емблеми кожній команді.
хід заходу
Ведучий: Спорт, хлопці, всім він потрібен
Ми зі спортом міцно дружимо
Спорт - помічник,
Спорт - здоров'я,
Спорт - гра.
Всім учасникам - Фізкульт-УРА!
Сьогодні у нас змагання між двома командами. Командою «Колобок» і «Ракета».
Ще до нас в гості повинна прийти лисичка.
(Стук у двері) - А ось і лисичка! Входить лисиця.
Скажіть, я на змагання потрапила? (Так). Я принесла конверт, а в ньому спортивні ігри. Я хотіла б подивитися, як ви будете грати, і вболівати за вас.
Ведучий: Ну звичайно лисичка, подивися.
Увага команди на старт!
Ведучий: Команда «Колобок» ваш девіз?
- «Ми колобки! Завжди ми будемо попереду! »
Команда «Ракета» ваш девіз?
- «Ракета мчить високо! Є в ній правило одне: один за всіх і всі за одного! »
Бажаємо вам усім відмінних успіхів. Щоб не знали сьогодні втоми і доставили багато радості!
Естафети.
1. «Біг з м'ячем»
(Кожен з команди оббігає поворотну стійку і передає м'яч наступному)
2. «Збери урожай»
(Кожен гравець бере у поворотної стійки малий м'яч і біжить назад кладе в обруч і т.д.)
3. «Біг з перешкодою»
(Кожен біжить, потім повзе по лавці, потім добігти до поворотної стійці і бігом назад)
4. «Біг - політ на ядрі»
(М'яч, затиснутий між колінами. Стрибками до поворотної стійки, потім м'яч в руки і бігом, і передаємо наступним)
5. «Передача м'яча над головою»
(За сигналом діти передають м'яч один одному над головою. Останній біжить вперед і т.д.)
6. «Прокат м'яча між ніг»
(Команди стоять ноги нарізно, перший прокатує м'яч назад, останній підтискає і біжить вперед і т. Д.)
Ведучий: Ну, ось і закінчилися наші змагання. Журі підводять підсумки. Вручити всім хочемо призи та нагороди.
Спортивна розвага для дітей 4-6 років в дитячому садку «Дружні хлопці».
Сценарій розроблений для дітей середнього і старшого дошкільного віку Даний матеріал може бути корисний інструкторам по фізичної культури, Вихователям дитячих садків, батькам. Можна провести захід для декількох різновікових груп (молодшої, середньої та старшої).
мета: Залучити дітей до здорового способу життя через спортивна розвага.
завдання:
оздоровчі: Залучати дітей до здорового способу життя через рухову активність.
освітні: Формувати рухові вміння і навички; вправляти у виконанні основних видів рухів через ігрові завдання, навчати грі в команді.
виховні: Виховувати увагу, цілеспрямованість, виховувати вміння діяти в колективі, почуття товариськості, виховувати доброзичливе ставлення один до одного, вміння дружити, поступатися, бути добрими, турботливими, вміння виконувати правила в іграх.
Розвиваючі: Розвивати витримку, спритність, орієнтування в просторі, кмітливість, мислення
устаткування: Дуга, канат, кольцеброси, обручі, муляжі овочів і фруктів, іграшка їжачок.
Музичне оформлення: Музично - ритмічна композиція «Є друзі», музичний супровід для ігор.
Хід розваги:
вихователь: Діти, давайте встанемо в коло і візьмемося за руки. Настав новий день, я сміявся до вам, а ви посміхнетеся один одному. І подумайте, як добре, що ми сьогодні тут все разом. Ми спокійні й добрі, привітні і ласкаві. Нам тут добре! Ми дружимо і називаємо один одного ласкавими іменами.Гра «Назви ласкаво».
Діти по черзі називають один одного ласкавими іменами.
вихователь: Але іноді нам стає дуже сумно. Давайте покажемо наш настрій.
Физминутку «Настрій»
Настрій впало, (розвести руки в сторони і вниз, потиснути сумно плечима)
Справа валиться з рук ... (б'ємо легенько по зовнішнім сторонам долонь)
Але ще не все пропало, (пальчиком вліво-вправо)
Якщо є хороший друг. (Показати на одного)
Зі справою впораємося удвох, (покласти руки на плечі одного)
З полегшенням зітхнемо - Ех
Настрій піднімемо (присіли, зібрали настрій в долоньки)
І від пилу обтрусіть! (Обтрушують руки).
вихователь: Хлопці, а ми ж знаємо вірш про дружбу хлопчиків і дівчаток, згадаємо його.
Гра-імітація «Дівчатка і хлопчики».
Хлопчики і дівчатка -
По черзі виставляють праву і ліву руку вперед, долонями догори.
Все у нас рівні,
Схрестити пальці рук в замок перед грудьми.
Тільки пам'ятати хлопчики
Загрожують вказівним пальцем правої руки.
Про один повинні:
Дівчатка слабкіше їх,
Притискають руки до грудей і тремтять.
Можуть і пищати,
І повинні їх хлопчики
Зображують силача.
Хоробро захищати!
вихователь: Хлопчики і дівчатка! Сьогодні ми з вами будемо грати в веселі і добрі ігри, які допоможуть нам краще пізнати один одного, стати дружними дітьми.
Естафета: «Біг на четвереньках з подлезании під дугою».
За сигналом вихователя діти встають на карачки і біжать хто швидше, добігають до дуги і подлезают під нею.
вихователь: Хлопці, в наступному конкурсі нам потрібно тримати рівновагу, пройти по канату. Ваше завдання пройти по канату і не впасти. Завдання зрозуміло? На старт увагу марш!
Естафета «Пройди по канату».
Взявшись за руки, діти проходять по канату, не пориваючи рук.
вихователь: Хлопці, наступним завданням ми перевіримо вашу влучність. Вам потрібно буде накинути кільця на кольцеброси на відстані.
Естафета: «Накидання кілець».
Діти підходять до межі і намагаються накинути кільце на кольцеброси.
вихователь: Молодці, хлопці. Втомилися? Ні? Тоді наступне завдання для вас.
Гра «Їстівне - неїстівне».
На підлозі стоїть кошик з продуктами і іграшками. Діти повинні вибрати, що їстівне і неїстівне і бігти до обручів, покласти в зелений обруч їстівне, а в червоний - неїстівне.
вихователь: Увага: а тепер ми перетворюємося в «стоногу»!
Гра «Сороконіжка».
Діти стають один за одним і кладуть руки на пояс попереду стоїть дитині. Гравці повинні міцно тримати один одного, щоб «сороконіжка не розірвалася». Ведучий біжить по колу, навколо ялинок і т.д.
вихователь:Молодці! Ви все веселі і бадьорі! Ми дружні хлопці?
діти: Так!
Імітаційна гра «Як живете?»
- Як живете?
- Як вранці робите зарядку?
- Як танцюєте?
- Як погроЖуєш?
- Як вмиваєтеся?
- Як чекаєте обід?
- Як махаєте слідом?
- У далечінь дивіться?
- А як ви шаліте?
вихователь: А тепер я пропоную вам пограти в захоплюючу гру, яка називається «Їжачок».
Рухлива гра «Їжачок».
Діти, стоять в колі з витягнутими вперед руками. У центрі - «Їжак»
Діти: Що ти, їжак, такий колючий?
Їжак: Це я про всяк випадок. Знаєш, хто мої сусіди? Вовки, лисиці і ведмеді.
На слово «ведмеді» «їжак» біжить по колу і намагається доторкнутися до рук дітей, а діти швидко прибирають руки.
вихователь: А зараз у нас гри для нерозлучних друзів.
Гра «Пари».
Гравці стають парами, під музику розбігаються і бігають в будь-якому напрямку. Музика закінчується, на сигнал «Ти не спи і не зівай, швидко пару вибирай! »Встають парами, з тим з ким стояли спочатку.
Гра «Пилосос і порошинки».
Під музику діти-пилинки літають по всій кімнаті, кружляють навколо себе і, кружляючи все повільніше і повільніше, осідають на підлогу. Але як тільки музика зупиняється, починає працювати пилосос. Вихователь збирає все порошинки, зачіпаючи порошинки по плечу. Кого він торкнеться, той встає за ним і далі збирають пилинки.
вихователь: А зараз веселий танець для веселих і дружних хлопців.
Танець «Є друзі».
вихователь: Ось і підійшло до фіналу наше розвага. Спасибі, хлопці, за дружні гри! Ви відмінно впоралися з усіма завданнями. Всі учасники показали свою спритність, силу, швидкість. А головне - отримали заряд бадьорості! Залишайтеся завжди дружними хлопцями.
Муніципальне дошкільний навчальний заклад дитячий садок №2 «Білочка».
конспект
фізкультурного розваги
на тему «Дружні хлопці»
для дітей середнього дошкільного віку.
Броннікова М.Є.,
вихователь.
м Николаевск - на - Амурі
мета : Закріплення дітьми отриманих рухових навичок.
завдання:
Тренувати в подлезании під дугу, переступання через перешкоди, в стрибках на двох ногах з просуванням вперед.
Розвивати рухову активність дітей, використовуючи нестандартне обладнання.
Удосконалювати координацію рухів, зміцнювати зв'язкового-суглобовий апарат.
Виховувати любов і потреба в фізичних вправах.
Словникова робота: масаж, щупальця, восьминіг, організм.
Методичне забезпечення. дидактичні засоби: Хусточки на кожну дитину, запис музики для вступної частини, нестандартне обладнання «Восьминіг», картинки зі схематичним зображенням прийнятої пози, медалі для нагороди кожної дитини.
Методика проведення:
1.Речевое спілкування.
У красиво прикрашений зал запрошуються діти. Входять під марш і зупиняються півколом.
Сьогодні, хлопці, я запрошую вас на свято дружби. На нашому святі будуть дружити дорослі і діти, дівчатка і хлопчики, а так же навчаться дружити ваші частини тіла: руки і ноги. В одній казці у дітлахів вони посварилися, і їм дуже важко було жити. Давайте спробуємо, щоб ваші руки і ноги подружилися, щоб вони любили один одного, шкодували і допомагали.
Свято у нас, хлопці, фізкультурний і перш ніж його почати я пропоную вам підготувати, розігріти свої м'язи і зробити зігріваючий масаж.
2.Массаж «Зайкин город». (Виконується сидячи, ноги витягнуті вперед)
Був у зайчика город, ( Щільне погладжування від носка до стегна )
Рівних дві грядки.
Там грав взимку в сніжки, ( постукування ребром долоні)
Ну а влітку в хованки,
А весною в город, (Крокуємо пальчиками від носка до стегна)
Зайка з радістю йде!
Але спочатку все скопає, (Обертові рухи кулачком)
А потім все розрівняти, (" розчісувати " зверху вниз )
Насіння просеет спритно ( Трясемо кистями рук )
І піде садити морквину.
Ямка - насіння, ямка - насіння, ( збирає в щіпку шкіру)
Закопає, розрівняти ( Ставить пальцем точку)
І дивись, на грядках знову
Зростуть горох, морква, (Погладжування)
А як осінь підійде,
Урожай свій збере, ( ребром долонь гладить )
Все зібрав. І як раз -
Тут закінчився розповідь! ( щільно проводить руками по контуру ніг)
3.Вводний частина.
(Виконується під нарізку музичних фрагментів на диску)
Ходьба звичайна, на носках, на п'ятах, з високим підніманням коліна, в полупрісяде, прискорена, біг, прискорена ходьба, ходьба звичайна, вправи на відновлення дихання.
4.ОРУ.
– Молодці, хлопці, розім'ялися. Продовжуємо наш фізкультурний свято дружби, пропоную вам виконати вправи з ошатними хусточками, і переконається, як важко жити рукам без ніг і навпаки.
Повороти голови.
І.П. - сидячи на стільці, спина пряма, руки витягнуті перед собою.
1 -Поворот голови, рука з хустинкою в сторону
2-І.П.
Махи руками.
І.П. - сидячи на стільці, спина пряма, руки опущені уздовж тулуба, в правій руці хустку.
1 - руки підняти над головою, передати хустку з руки в руку
2 - І.П.
Місток.
І.П. - лежачи на стільці на животі, руки і ноги розслаблені, опущені, хустку в руках.
1 - витягнути руки і ноги, напружити, хустку в прямих руках.
2 - розслабити, опустити.
Підйомний кран.
І.П. - сидячи на стільці, шкарпетки зняти, руки на поясі, хустку на підлозі перед ногами.
1 - пальцями однієї ноги підняти хустку з підлоги.
2 - опустити
Повторювати кожною ногою по 3 рази.
Стрибки на двох ногах навколо стільця в чергуванні з ходьбою.
Руки хвалять ноги. Масажують, поплескують, розтирають, лоскочуть.
Сподобалося дружно жити рукам і ногам, вирішили вони не сваритися через те, що в дружбі веселіше, можна допомагати один одному, виручити з біди, порадувати.
«Восьминіг»
Хлопці у нас з вами пара рук і пара ніг, а у мого друга восьминога цілих 8 пар ніг. Ось буде біда якщо все 8 пересваряться. Давайте пограємо з восьминогом і навчимо його ноги дружити.
Пропонується дітям нестандартне обладнання «Восьминіг», для виконання вправ на рівновагу, перестрибування, подлезании, переступання.
Рухлива гра «Три кола».
Діти, крокуючи під музику в колоні по одному, перебудовуються в три кола. У центр кожного кола вихователь кладе картку із зображенням позиції, яку повинні прийняти діти. За сигналом вихователя діти виконують завдання. Перевіряється правильність і враховується швидкість виконання. Картки міняють місцями. Гра повторюється три рази.
Відновлення дихання в колі.
Спортивна розвага в дитячому садку для дошкільнят 4-5 років «У гості до казки»
Каменєва Олена ІванівнаОпис матеріалу: Пропоную інструкторам з фізичної культури і вихователям ДНЗ спортивна розвага «В гості до казки». Цей матеріал можна використовувати для дітей молодшого та середнього дошкільного віку.
мета: формування інтересу до казок, створення радісного настрою.
завдання: Формувати рухові вміння і навички через наявні у дітей знання і уявлення про казки. Формувати вміння відгадувати загадки. Розвивати основні фізичні якості дітей: силу, швидкість, координацію рухів, спритність, витривалість, сміливість, гнучкість. Виховувати такі якості, як товариство, цілеспрямованість, дисциплінованість, дружелюбність, взаємовиручка.
Обладнання та інвентар: Ложка, муляж яйця, стільці, іграшка колобок, кубики, шишки, відерце, мотузка, хусточки, прищіпки, корзинка, музичний супровід.
хід розваги
вихователь: Що за диво ці казки! І які різні вони: смішні і сумні, з дивовижними перетвореннями і дивовижними героями. Але всі вони вчать нас добру і красі, сміливості і вірності, вчать дружити, радіти і переживати.У світі багато казок самих, самих різних
Довгих і коротких, сумних і смішних.
Можна прочитати їх, можна розповісти їх,
Ну а ми вирішили: «Пограємо в них!»
У нас сьогодні буде незвичайне свято, Я пропоную вам пригадати казки. Ми сьогодні з вами зустрінемося з улюбленими казковими героями і навіть побудемо на їх місці. Адже наша зустріч з казкою буде спортивної.
Перш ніж вирушити в дорогу, давайте з вами виконаємо невелику розминку, щоб бути в хорошій спортивній формі.
Зарядка за казками.
Раз, два - підтягнися!
Три, чотири - посміхнися!
Встали швидко по порядку
На веселу зарядку! (Побудова в колону по одному)
По стежці прямо
В казку російську підемо. (Ходьба в колону по одному)
А яри, байраки
Стороною обійдемо. (Ходьба змійкою)
В казку шлях нелегкий,
В казку шлях неблизький.
Ми крокуємо високо, (ходьба на носках)
Ми крокуємо низько. (Ходьба на п'ятах)
Раз - пеньок, два - пеньок.
Один за одним стриб та скок. (Стрибки з ноги на ногу)
З вітром наввипередки
Ми, моторні і легкі,
Побіжимо-ка без оглядки
Так, щоб блищали п'яти. (Біг по колу)
Тихіше, тихіше, не поспішайте,
Біг зараз зупиніть.
Розступився темний ліс.
Хто нас чекає тут? (Ходьба в колоні по одному)
вихователь: Отже, починаємо! Перша казка, вгадайте-ка її.
Якось мишка невеличка
На підлогу скинула яєчко.
Плаче баба, плаче дід.
Що за казка, дай відповідь! (Курочка Ряба)
вихователь:Жили-були (дід та баба). І була у них (курочка Ряба). Знесла курочка яєчко не просте, а (золоте). Дід бив, бив - (не розбив), баба била, била - (не розбила). Мишка бігла, хвостиком махнула, яєчко впало і (розбилося). Плаче (дід), плаче (баба), а курочка сокоче: «Не плач, дід, не плач, баба, а краще пограйте в змагання».
Естафета «Перенеси яйце».
Біг з яйцем на ложці навколо контейнера і назад, передача ложки з яйцем наступного гравця.
вихователь:Хлопці, в казці «Курочка Ряба» ви були бабками і дідусі. Ну і залишайтеся ними, тому що герої другої казки знову бабка і дід. Увага! Слухайте! Що за казка:
Кішка, внучка,
Миша, ще собака Жучка
Дідові з бабою допомагали,
Коренеплоди збирали? (Ріпка)
вихователь: Посадив дід (ріпку). Виросла ріпка (велика - превелика). Тягне дід ріпку, потягне, а витягнути (не може). Покликав дід (бабку). Бабка за діда, дід за ріпку. Тягнуть - потягнуть ...
Естафета «Ріпка».
Беруть участь 6 дітей. Це - дід, баба, Жучка, внучка, кішка і мишка. У протилежної стіни залу стільчик. На стільчику сидить ріпка - дитина в шапочці з зображенням ріпки. Гру починає дід. За сигналом він біжить до ріпку, оббігає її і повертається, за нього чіпляється (бере за руку) бабка, і вони продовжують біг удвох, знову огинають ріпку і біжать назад, потім до них приєднується внучка і т. Д. В кінці гри за мишку чіпляється ріпка.
вихователь:З борошна, сметани він,
У спекотній грубці був печені.
На віконці полежав,
Так з дому втік.
Він рум'ян і круглобоких,
Хто ж це? (Колобок).
вихователь: Давайте, згадаємо казку разом. Хто спік колобок? З чого спекли колобок? У чому колобок пекли? Де колобок лежав, остуджують? Куди покотився колобок? Кого він зустрів першим? Хто його з'їв? (Відповіді дітей). Ми сьогодні спробуємо допомогти колобку піти від лисиці. Чи згодні? (Відповіді дітей). Зараз ми пограємо в гру "Колобок і лисиця"
Рухлива гра: "Колобок і лисиця"
Діти стають в коло і по колу передають "колобка", лисиця наздоганяє.
вихователь:Ну - ка, хлопці, ще вам загадки.
І на мачуху прала і горох перебирала
Ночами при свічці, а спала біля печі.
Хороша, як сонечко, хто ж це? (Попелюшка)
вихователь: Пам'ятайте, як працьовита була Попелюшка? Вона ні хвилини не сиділа без діла. У цій естафеті вам теж доведеться потрудитися. Кожен перший гравець в команді буде зображувати злу мачуху, а кожен другий - буде Попелюшкою.
Естафета «Попелюшка».
Перша дитина (зла мачуха) біжить з відром до фінішу, висипає з нього сміття (кубики, конструктор і т.д.) і повертається, передає відро другого, він біжить, збирає сміття у відро і повертається назад, передає третій (злу мачуху) , він біжить, висипає сміття і т.д.
вихователь: Про яку героїню йде мова?
Дівчинка мало не загинула,
Адже мачуха в ліс заманила.
Але поселили в будиночку
Її смішні гномики. (Білосніжка)
вихователь: Учасникам змагань необхідно допомогти Білосніжку розвісити сушити хусточки гномиків. Треба взяти хустинку, добігти до мотузочки, повісити його, причепити прищіпкою і повернутися назад.
Естафета «Білосніжка і гномики».
Дорослі тримають мотузку, в руках у гномиків хусточки. За сигналом біжать, віддають хустинку дівчинці - «Білосніжку», та за допомогою прищіпки вішає на мотузку.
вихователь: А казки не вгамовуються,
Загадки тривають:
Він не низький не високий, різний в ньому живе народ:
Мишка-норушка, жаба-жаба,
Зайка-побегайка, лисичка-сестричка,
Сірий вовк-зубами клац.
Це терем ... (ТЕРЕМОК)
вихователь: Для початку згадаємо, хто жив в теремку: Мишка-норушка, Жаба-квакушка, Зайка - попригайка, Лисичка-сестричка та Дзига - сірий бочок. Шостим ж прийшов Ведмідь і зруйнував теремок. Спробуємо цю казку розіграти в естафеті і ми з хлопцями зараз побудуємо теремок.
Гра-естафета: «Терем- теремок».
Діти стоять у дві колони, перед ними корзинка з кубиками. Перший бере один кубик з кошика, добігає до столу і кладе кубик на стіл, повертається назад. Те ж робить другий, тільки ставить кубик на кубик (будує теремок). Гра триває доки не закінчаться кубики в кошику
вихователь: Ось і підійшло наше подорож по казках до кінця, пора повертатися.
Ось ми в казці побували,
І героїв казок побачили,
Нашої казочці кінець,
А хто слухав молодець.
Ви хлопці молодці
Отримуйте всі призи!
Сценарій спортивного розваги в середній групі «Веселі друзі»
підготував:
інструктор з фізичної культури
Полехина Н.І
завдання:
оздоровчі: Залучати дітей до здорового способу життя через рухову активність.
освітні: Формувати рухові вміння і навички; вправляти у виконанні основних видів рухів через ігрові завдання, навчати грі в команді.
виховні: Виховувати увагу, цілеспрямованість, виховувати вміння діяти в колективі, почуття товариськості, виховувати доброзичливе ставлення один до одного, вміння дружити, поступатися, бути добрими, турботливими, вміння виконувати правила в іграх.
Розвиваючі: Розвивати витримку, спритність, орієнтування в просторі, кмітливість, мислення
Хід розваги:
інструктор: Хлопці, ви любите подорожувати?
Діти: так.
інструктор: На чому можна подорожувати?
Діти: відповіді дітей.
інструктор: Я пропоную вам відправитися в подорож, а подорожувати ми будемо, відгадайте на чому:
Братики в гості спорядилися,
Один за одного вчепилися,
І помчали в путь далекий,
Лише залишив він димок.
Діти: Поїзд
інструктор: Правильно ми вирушаємо подорожувати на поїзді.
Один за одного вчепилися і (під музику один за одним поїхали)
зупинка:
Станція «Ввічлива»
інструктор: Хто - то стукає. Хто там?
З - за ширми з'являється зайчик, плаче ...
інструктор: Хлопці це зайчик, плаче, що трапилося?
зайчик: Я йшов по стежці до бабусі і зустрів ведмедика. А ведмежа стоїть на стежці і не пускає, як пройти?
Хлопці як ви думаєте чому?
Діти: відповіді дітей.
зайчик: Попросити ввічливо? Я не знаю таких слів.
інструктор: Хлопці давайте пограємо в гру «Важливий м'ячик», зайчик уважно слухати, дивитися і познайомитися з чарівними словами.
Гра «Важливий м'ячик»
(Діти передають м'яч по колу і говорять один одному ввічливі слова.)
вихователь: я пропоную ще пограти в гру «Докажи слівце».
Гра: «Докажи слівце».
При зустрічі ми говоримо (Вітаю!)
Увечері, спати ти хочеш дуже.
Всім скажи: (Надобраніч).
Яскраво сонечко встало знову не забудь(Доброе утро!) Всім побажати
Все для їжі у нас накрито, бажаємо(приємно апетиту!)
Ми своєю дорогою
Іншим приклад покажемо:
Спочатку смачно поїмо,
Потім (спасибі!) Скажімо.
Гість вирішив додому піти,
Скажімо ... (доброго шляху!)
Ти чхнув? Ми бажаємо:…(будь здоров!)
Але більше чудес здійснює в сто раз
Чарівне слів ...!(Дякую!)
інструктор: Зайчик ти запам'ятав ввічливі слова?
зайчик: Які ви молодці, стільки хороших слів знаєте, я все запам'ятав, побіжу і попрошу ведмедика «Будь ласка, пропусти мене, спасибі, до побачення!»
(Зайчик ховається за ширму)
інструктор:
В гості дружно спорядилися,
зупинка:
Станція «Лісова поляна»
інструктор: запрошує дітей вийти на галявину і трохи погуляти, подихати свіжим повітрям. які гарні квіти ростуть на галявині, давайте подихаємо квітковим ароматом. Дихальна гімнастика
Ой, подивіться, скільки тут сміття? Що ж робити?
Діти: відповіді дітей.
Гра «Зберемо сміття»
(В одне відерце збираємо шишки, в інше листочки)
інструктор: А наша подорож триває
В гості дружно спорядилися,
Один за одного вчепилися і ... (під музику один за одним поїхали, діти виходять із залу і входять в інші двері)
зупинка:
Станція «Ігрова».
Зараз ми з вами перевіримо, які ми дружні.
Увага пропоную змагання, але спочатку розділимося на команди: «Посмішка» та «Друзі».Діти діляться на дві команди.
1. Естафета. «Хто швидше подзвонить в дзвоник»
Хлопці будуються в 2 колони. На відстані 2-3 м від команд необхідні атрибути: стійки по 3 штуки, біг змійкою між ними, стільчик, на якому лежить дзвіночок. Добігаємо до стільчика, дзвонимо в дзвіночок і повертаємося на місце. Виконавши завдання, дитина повертається до своєї команди, торкається рукою наступного учасника і встає в кінець колони
2.Естофета. «Передай м'яч»
У першого учасника в руках м'яч, добігти з м'ячем в руках до кубика. Бігом повернутися назад, передати м'яч наступному гравцеві
4.Естафета. «Збір яблук». Команда, стоячи в шерензі, з кошика, по ланцюжку передають м'ячі, останній гравець команди складає в відерце.
Загальний танець (руху за бажанням дітей).
Підбиття підсумку змагань.
інструктор: Наша подорож підійшла до кінця і нам пора повертатися.
Один за одного вчепилися ... (під музику один за одним проходять на стільчики)
інструктор: Хлопці вам сподобалася подорож?
Діти: відповіді дітей.
інструктор: На чому ми подорожували?
Діти: відповіді дітей
Інструктор ь: На яких станціях ми сьогодні побували?
Діти: відповіді дітей. Станція «Ввічлива», «Лісова поляна», «Ігрова».
інструктор: Яка станція вам сподобалася?
Діти: відповіді дітей
інструктор: Мені дуже сподобалося з вами подорожувати, ви дуже дружні, ввічливі, веселі хлопці, молодці!
