ТОГБУ «Центр підтримки сім'ї та допомоги дітям «Лелека»
Конспект заняття у старшій та підготовчій групіна тему: «Дружба»
Підготувала:
соц. педагог
Фоміна Н.А.
Мічурінськ 2015
Ціль:
Уточнювати та систематизувати знання дітей про правила етикету: вміння дружити, знайомитись, вирішувати конфлікти, ділитися з другом.
Завдання:
Розвивати готовність йти назустріч один одному, уміння висловлюватись і слухати висловлювання співрозмовника.
Вчити робити логічні операції за допомогою мовного спілкування: вміння робити узагальнення, висновок.
Розвивати уяву, увагу, пам'ять.
Формувати навички культурної поведінки.
Виховувати у дітей моральні якостіта почуття.
Збагачувати словниковий запас.
Викликати позитивні емоції.
Обладнання:лист від Діда Мороза, м'яч, шапочки або маски для їжака та зайчика, клубок ниток, записи пісні «Посмішка» В. Шаїнського, танцю «Дружба», скринька з цукерками
ХІД ЗАНЯТТЯ.
Вихователь.Діти подивіться, скільки до нас сьогодні прийшло гостей. Давайте скажемо їм «Здрастуйте!». Я усміхнулася вам, а ви посміхнетесь мені, гостям, один одному, і подумайте: як добре, що ми сьогодні тут разом. Давайте глибоко вдихнемо і з подихом забудемо всі вчорашні образи, злість, занепокоєння. Видихнемо з себе свіжість, тепло сонячних променів. Я бажаю вам гарного настрою та дбайливого ставлення один до одного.
Хлопці, подивіться до нас до «Лелека» прийшов сьогодні лист від Діда Мороза, давайте прочитаємо його.
Дорогі хлопці, скоро буде Новий рікі я приготував багато подарунків. Але мені дуже цікаво чи вмієте ви дружити. Тому що я приходжу з подарунками лише до дружніх дітлахів. А сьогодні у мене для вас теж є сюрприз, але його ви отримаєте, коли розповісте все про дружбу, а я спостерігатиму за вами у свою чарівну кулю і якщо ви по-справжньому дружні хлопці, то обов'язково чекайте мене в гості на новорічний ранок. Ваш Дідусь Мороз.
Хлопці, а ви знаєте, якими мають бути справжні друзі?
Відповіді дітей:
Добре, зараз ми це перевіримо. Я ставитиму вам запитання, а ви відповідайте: «так-так-так чи ні-ні-ні».Спробуємо?
Будемо міцно ми дружити?
Так-так-так .
Нашою дружбою дорожити?
Так-так-так
Ми навчимося грати?
Так-так-так
Другу допомагатимемо?
Так-так-так
Друга треба роздратувати?
Ні-ні-ні.
А посмішку подарувати?
Так-так-так
Друга варто ображати?
Ні-ні-ні.
Ну а суперечки вирішувати?
Так-так-так
Чай із друзями питимемо?
Так-так-так.
Будемо міцно ми дружити?
Так-так-так.
Вихователь:Послухайте зараз прозвучить уривок із однієї дуже гарної пісні.
звучить уривок із пісні В. Шаїнського «Посмішка».
Якщо ви знаєте цю пісеньку, то вам легко буде відповісти на наступне моє запитання:
З чого починається знайомство і дружба?
Діти. З посмішкою.
Вихователь.Чому важливо посміхатися?
Відповіді дітей.
Діти, уявіть, що вам дуже хочеться познайомитися з іншими дітьми, пограти з ними. Ми вже знаємо з вами, як можна знайомитись, давайте зробимо це ще раз.
Гра – розминка «Знайомство».
Діти стають у коло і по черзі передова м'яч один одному вимовляють фразу «Доброго дня, мене звуть (ім'я), давай пограємо»
Вихователь.Так, хлопці мають друзів це дуже добре, без друзів нам буде нудно, погано. Зараз ми навчимося говорити приємне, добре одне одному.
Гра «Ти мені подобаєшся»
Вихователь. Хлопці, давайте всі разом складемо одну велику кольорову павутину, яка зв'язує нас між собою. Коли ми її плестимемо, то кожен з нас може висловити свої добрі думки та почуття, які він відчуває до своїх товаришів. Отже, двічі обмотуйте вільний кінець нитки навколо своєї долоні і передайте клубок у бік одного з хлопців, супроводжуючи свій рух словами: «(Дима, Сергію)! Ти мені подобаєшся, тому що …(з тобою весело грати, або ти дуже цікаво розповідаєш)». Діма вислухавши звернені до нього слова, обмотує свою долоню, вимовляє добрі слова і передає клубок далі. І так гра триває, допоки ми всі не будемо обплутані «павутиною».
Вихователь. Хлопці легко було говорити добрі слова одне одному? А приємно?
Відповіді дітей.
Вихователь.Хлопці, чи буває таке, що ви сваритеся?
Відповіді дітей.
Вихователь.І так сама часта причинасварок - коли ви не можете поділити щось - або коли хочете робити одне й те саме.
Хлопці зараз я пропоную вам зобразити двох друзів Їжачка та Зайчика, кожен з них хоче похитатися на гойдалці. Як допомогти їм не посваритись?
Вихователь вибирає двох дітей для участі у грі, видає їм відповідні шапочки чи маски звірів. Роль гойдалки виконує стілець. Інсценування вірша.
У тихому лісі серед кущів та доріжок
Жили два друга, Зайчик та Їжачок.
І на галявині гойдалки знайшли.
Їжачок назустріч до гойдалок ступив,
Заєць гойдалки потяг до себе.
Заєць: Я перший!
А Їжачок: Ні. Я!
Заєць образився:
«Значить, ти, Їжак,
Мені як товариш зовсім не добрий».
Вихователь.Чому Заєць вирішив не дружити з Їжачком?
Діти.Їжачок не поступився йому гойдалкою.
Вихователь.Як ви вважаєте, чи варто через це сваритися друзям?
Діти.Ні.
Вихователь.Як помирити друзів, як зробити так, щоб сварки не було? Давайте ще раз прочитаємо вірш, але вже з веселим кінцем, коли Зайчик з Їжачком домовились.
У тихому лісі серед кущів та доріжок
Жили двоє друзів, Заєць та Їжачок.
Якось вони на прогулянку пішли
І на галявині гойдалки знайшли.
Їжачок назустріч гойдалкам ступив,
Заєць гойдалки потяг до себе.
Заєць сказав: «Похитаю тебе.
Адже ми з тобою, Їжачок друзі!
Підбиття підсумків.
Вихователь.Хлопці, що треба робити, щоби не сваритися?
Діти.Вміти домовлятися.
Вихователь.Молодці, хлопці, бачу, що багато знаєте про дружбу. Цікаво, а чи вмієте ви дружно танцювати?
Діти.Так.
Вихователь.Тоді пропоную вам станцювати веселий танець «Дружба». Виходьте все у коло.
Танець «Дружба»
Вихователь.Бачу, що танцювати ви вмієте дружно! Молодці! Хлопці, а підніміть руку, чи серед вас є жадина. А як ви думаєте, цікаво дружити із жадібною? Чому?
Відповіді дітей.
А ось він і сюрприз від Діда Мороза, скриньку з цукерками. Ось ми вас зараз і перевіримо, чи є серед вас жадоба чи ні.Візьміть ці цукерки (педагог роздає по дві цукерки не кожній дитині, а через одну) і дайте одну цукерку товаришу, що сидить поруч.
Діти:Тому, кого люблю, я цукерку віддаю. Діти віддають цукерку сусідові.
Вихователь.Ну що ж, друзі ось і підійшло наше заняття до кінця. Ви довели, що ви по-справжньому дружні хлопці. А значить чекайте на Новий рік у гості Діда Мороза.
Давайте знову встанемо в коло, візьмемося за руки, подивимося один одному в очі і подаруємо найдобрішу усмішку. Скажемо всі разом: «До побачення!»
Діти під музику виходять один за одним.
ЄВГЕНІЯ ШУШАРИНА
Конспект заняття у підготовчій групі «Дружба починається з посмішки»
Освітня діяльність у підготовчій групі
« Дружба починається з посмішки»
Ціль: розвиток комунікативної діяльності
Завдання:
Закріпити прислів'я про дружбі;
Розвиток навичок спілкування, дружнівідносини між дітьми, вміння домовлятися та приходити на допомогу, позитивну соціальну поведінку;
Збагачувати новими вміннями та знаннями у сфері безконфліктного спілкування;
Виховувати моральні основиособистості дитини в процесі формування уявлень про дружбі; - закріпити правильну вимову дітей, ознайомитися з повними відповідями, активізувати у промови прикметники.
Матеріал: розрізні картинки з літерами, ватман з намальованим деревом, фломастери на кожну дитину, долоня з паперу на кожну дитину, серця на кожну дитину.
Попередня робота: бесіда та читання худ. твори про дружбі, заучування прислів'їв та приказок.
Хід заняття:
Вихователь та діти стоять півколом.
Вихователь: Привіт Шановні гості!
Діти: Привіт!
Вихователь: я дуже рада вас бачити здоровими, у хорошому настрої Мені дуже хочеться, щоб гарний настрійу вас завжди було. А зараз ми привітаємося не тільки один з одним, а й навколишнім світом.
Звучить легка музика, звуки природи.
Діти: сонечко ясне, привіт! Небо прекрасне, вітай!
Усі мої подружки, всі мої друзі,
Здрастуйте, хлопці, як люблю, вас я!
Вихователь: а тепер хлопці, послухайте вірш, який допоможе визначити тему нашого заняття:
Хто в дружбу вірить гаряче,
Хто поряд відчуває плече,
Той ніколи не впаде,
У будь-якій біді не пропаде,
А якщо й спіткнеться раптом,
То встати йому допоможе друг,
Завжди у біді допоможе друг
Йому простягне руку.
Вихователь: про кого цей вірш
Діти: про друга.
Вихователь: абсолютно вірно, а розмову про друзів ми завели, тому що тема нашого заняття« Дружба» .
А тепер я пропоную вам взятися за руки, щоб відчути тепло та силу рук своїх товаришів.
Діти сідають на стільці.
Камілла теж вивчила вірш. Послухайте його:
Друг задушевний навіки з тобою,
З тобою він пов'язаний однією долею.
В долоні твоєї незмінна міцна
Надійного, вірного друга рука.
Хлопці, про що цей вірш? (про вірну та надійну дружбі) . Молодці хлопці.
А зараз хлопці, давайте трохи поговоримо про дружбі.
Вихователь ставить запитання дітям:
Що таке дружба? (Дружба– коли грають разом, допомагають один одному в чомусь – діляться своїми секретами).
З якою людиною ви хотіли б дружити? (добрим, добрим, вихованим, ввічливим, чесним, сміливим, надійним).
Чи може бути другом мама, тато, бабуся, дідусь? (Так)
Як ви вважаєте, чи можна прожити без друзів? (Ні, без друзів нудно, не цікаво. Нема з ким поговорити.)
Що друзі можуть робити разом? (грати, працювати, відпочивати, жартувати, розмовляти, помовчати, сходити в кіно, подивитися мультики та поїсти морозиво та ін.)
Молодці хлопці, знаєте, що таке дружба.
Вихователь: А тепер давайте згадаємо прислів'я та приказки про дружбі, які ви знаєте: "Один за всіх і всі за одного", «Один у полі воїн», «Міцну дружбусокирою не розрубаєш», «Дерево міцне корінням, а людина друзями», «Не май 100 рублів, а май 100 друзів», «Друг пізнається в біді».
Молодці хлопці, багато знаєте прислів'їв та приказок про дружбі. А як ви вважаєте, ми всі однакові з вами? Звісно, ні! Хоч ми і спілкуємося з вами, живемо поряд, але ми відрізняємося один від одного в перших іменами, вірою, національністю, інтересами, кольором волосся, кольором шкіри. Але в нас є багато спільного, які нас об'єднують. У цьому ми зараз переконаємось. Давайте зараз з вами пограємось у гру, давайте встанемо у розсипну. Я вам говоритиму завдання, а ви рухами на них відповідатимете.
Плесніть у долоні ті, хто любить морозиво.
Підстрибніть ті, хто любить хвалитися.
Підніміть руки нагору ті, хто любить робити зарядку.
Присядьте ті, хто любить щипатися,
Усміхніться тіхто любить свою маму.
Ось бачите скільки у нас спільного. Ви молодці!
А зараз виконаємо наступне завдання. Поділіться на 4 команди по 3 особи. Кожна команда зі свого столу візьме конверт із літерами і з них складе слово. І у нас має вийти улюблений вираз кота Леопольда. Діти складають слова, читають їх, а зі слів збирають пропозиція: «Хлопці, давайте жити дружно!»
Молодці хлопці. Із цим завданням впоралися чудово.
А зараз давайте встанемо в коло і трохи відпочинемо
Фізкультхвилинка «Якщо є хороший друг» .
Настрій упав, – опускають руки вниз
Справа валиться з рук… - хитання головою, струшування кистями
Але ще не все зникло – розводять руками
Якщо є добрий друг - розвертаються особами ін. до друга
Зі справою впораємося вдвох, - тиснуть один одному руки
З полегшенням зітхнемо - роблять глибокий вдих, видих
Настрій піднімемо – нагинаються та повільно випрямляються
І від пилу обтрусимо! - обтрушуються.
Молодці хлопці, от і відпочили.
Діти сідають на стільці.
От і відпочили.
А тепер я пропоную пограти у гру, яка називається «Естафета дружби» , для цього потрібно передавати естафету по черзі Вихователь: я почну першою, а ви продовжіть: «Я ділюся дружбою з Кірою, і т.д.
Я відчуваю, що дружбистало більше і міцніше, оскільки кожен із вас додав свою частинку дружби. Нехай вона залишиться завжди з вами у вашому серці.
Малювання: Хлопці, ми з вами сьогодні багато говорили про дружбі. Я пропоную вам створити дерево наше дружної згуртованої групи. Перед вами на столах лежать долоні з паперу. Підійдіть, візьміть кожну долоню і розфарбуйте її улюбленим кольором. (Діти малюють під музику). Подивіться, у всіх долоні різні, тому що ми з вами все відрізняємося один від одного. Тепер приклейте свої долоні на дерево. Що вийшло? Так, наше дерево вийшло з різнокольоровими листочками. Це наше дерево дружній групи. Ми його заберемо з собою у групу.
Вихователь: хлопці, підійдіть до мене і зробіть маленький коло: а давайте ми з вами побудуємо свою піраміду дружби. Почну будувати першою я, потім діти. Я витягую перед собою руку, а ви зверху кладете свої долоні по черзі. Раз, два, три, чотири, п'ять, знову зустрінемося знову! і встаємо до веселки.
Рефлексія: Хлопці, я для вас приготувала ось такі сердечки Вони двох квітів: червоні та жовті. Я пропоную вам вибрати серце: червоне серце означає - «Я добре попрацював»; а жовте – «У мене не все виходило».
Молодці хлопці, всі вибрали червоні серця, значить, ви все добре попрацювали. Я теж вами залишилася дуже задоволена, тому що ви всі добре відповідали на запитання, чудово впоралися з усіма завданнями.
Висновок: мені дуже б хотілося, щоб ви стали однією дружнійсім'єю і завжди допомагали одне одному. І пам'ятайте, що дружбою треба дорожити.
А тепер скажемо гостям До побачення і ходімо в груп
Публікації на тему:
"Дружба починається з посмішки". Конспект музичного заняття для молодшої групиКОНСПЕКТ ОРГАНІЗОВАНОЇ ОСВІТНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ для молодшої групидитячого садка Тема: «Дружба починається з посмішки» Ціль: Розвиток.
Цілі: розвивати усне мовлення; узагальнити та уточнити знання дітей та поняття «дружба»; збагачувати словник; вчити відповідати на запитання повною пропозицією;
Конспект ННОД «Дружба починається з посмішки»Ф. І. О. вихователя: Гончарова Ганна Володимирівна Для підготовчої групи (тривалість 30 хвилин) мета: Формування у старших дошкільнят.
Конспект НОД соціально-особистісного та мовного розвитку «Дружба починається з посмішки» (підготовча група)Тема НОД «Дружба починається з посмішки» Тип НОД інтегрована Мета: розвиток комунікативних навичок у дітей старшого дошкільного віку,.
Конспект НОД у підготовчій групі «Дружба починається з посмішки»Ціль Розвиток комунікативних навичок у дітей старшого дошкільного віку. Завдання Вчити пов'язувати значення прислів'їв про дружбу з конкретною.
Дата публікації: 17.04.18
Конспект заняття
у підготовчій групі
компенсуючої спрямованості
на тему «Дружба»
Склала:
вихователь Замятіна Т.Ю.
Цілі:
Уточнити і розширити знання про дружбу, друзів.
Закріпити з дітьми секрети дружніх взаємин.
Розвиваючі завдання:
Продовжувати розвивати пізнавальний інтерес, допитливість, кмітливість; розвивати вміння вести міркування, аргументувати свою точку зору, розвиватирозмовну мову дітей, збагачувати словниковий запас.
Розвивати вміння висловлювати свої думки, слухати товаришів.
Виховні:
Виховувати моральні якості: вміння дружити і берегти дружбу, взаємодопомогу та добросердечність, мати багато добрих і добрих друзів.
Освітні:
Формувати вміння вести діалог з вихователем та однолітками, висловлюючи свою думку повною пропозицією.
Хід заняття:
Дзвіночок мій дружок - збери дітей у гурток.
Доброго дня дівчатка, привіт хлопчики!
Привітайте з гостями, посміхніться разом із нами.
Сідайте на свої місця, рівно, зручно, красиво. Молодці!
Раз-два-три-чотири-п'ять будемо зараз знову: Дивитись, слухати, розмірковувати і один одному не заважати. Виразно, чітко говорити, не крутитися, не пустувати.
Я дуже рада вас бачити! Хлопці, який у вас настрій? От і я до вас прийшла з добрим настроєм!
Хлопці, сьогодні вранці, увімкнувши комп'ютер, я отримала відео-повідомлення для нашої групи від старої Шапокляк, ось послухайте, що вона каже
(відео)
Ну що хлопці, допоможемо старенькій?
Я вам пропоную порадувати стареньку Шапокляк і подарувати їй дивовижний квіткаі щоб розпустилися його пелюстки, ми допоможемо розгадати всі секрети дружбищоб їй легше було знайти друзів.
Основна частина
Але спочатку скажіть мені, що таке дружба? ( Дружба- це коли люди хочуть бути разом, коли разом грають та не сваряться.Друзі - це люди, з якими нам цікаво і чи добре ще розмовляють «комфортно».)
А ви – дружні хлопці? (так)
А чому ви так думаєте? (Бо ми допомагаємо один одному, піклуємося, намагаємося робити так, щоб не ображати один одного)
Чому ми називаємо другом лише деяких людей?
Хто хоче розповісти про свого друга чи подругу?
Розкажіть, як його звуть. Де ви з ним познайомились? Чому ви вважаєте його (її) своїм другом (подругою)? Коли він поводився як справжній друг(Чим поділився, допоміг, захистив себе?))
Оповідання дітей.
Хто з вас любить слухати щось приємне на свою адресу? (Відповідь дітей)
А хто любить і вміє говорити приємні словасвоїм друзям? (Відповідь дітей)
Я пропоную вам сплести павутину добрих слів.
У мене є «клубочок дружби», який я передам ( Насінняу) . Він обмотає двічі вільний кінець нитки навколо долоні і покотить клубок у бік одного з хлопців, супроводжуючи рух добрим побажаннямчи компліментом. Той із вас, у кого виявився клубок, обмотує ниткою свою долоню і з добрими словами передає клубок іншій дитині тощо.
(Діти виконують завдання).
А тепер подивіться, яке павутиння добрих слів у нас вийшло
Молодці, Як багато ви знаєте про дружбу, молодці.
Вам було приємно слухати добрі словата побажання на свою адресу (так)
Настрій ваш покращився?
А хочете дізнатися про перший секрет?
Тоді послухайте невеликий уривок знайомої вам дитячої пісеньки, і ви можете навіть підспівувати.
(Звучить пісня «Від посмішки».)
Вихователь: Хлопці з чого починається знайомство і дружба? (Відповіді дітей)-Правільно, з посмішки. Правильно, тому що усміхнена людина налаштована доброзичливо. Подивіться як швидко, легко і просто ви розгадали першийсекрет.
Скажіть, а з якою людиною приємніше спілкуватися з тим, який похмурий чи з тим, що усміхається?
- І ми з вами починаємо створювати квітку дружби.
Давайтенамалюємо посмішки на пелюстці та прикріпимо пелюстокдо нашої Квітки дружби.
Ось і перший пелюстка розпустилася, подивіться, яка вона красива.
Молодці! Впоралися із завданням.
Спробуймо розгадати другий секрет дружби.
Він «зашифрований»у картинках. Підійдіть до столів. На стілах лежать картинки, уважно на них подивіться та розкажітьщо ж там зображено
Діти ррозглядають та обговорюють зображені ситуації
Спробуйте визначити, що спільного у цих чотирьох картинках.
-(На всіх картинках люди допомагають один одному, тваринам, рослинам, птахам).
Ось і ще один секрет дружбими розкрили…. який?
Другий секрет дружби: ДОПОМОГА.
Допомагай усім, хто потребує допомоги і матимеш багато друзів.
- А тепер на нашу Квітку прикріпимо ще одну пелюсток із зображення долонь.
Ось і в нашого квіткистало на один пелюстка, що розкрилася, більше.
Динамічна пауза «Якщо є добрий друг».
Я читаю вірш, а ви виконуйте жести та рухи.
Настрій упав, - опускають руки вниз
Справа валиться з рук… - хитання головою, струшують кистями
Але ще не все зникло, – розводять руками
Якщо є добрий друг. - розвертаються особами ін. до друга
Зі справою впораємося вдвох, - тиснуть один одному руки
З полегшенням зітхнемо - роблять глибокий вдих, видих.
Настрій піднімемо – нагинаються та повільно випрямляються
І від пилу обтрусимо! - обтрушуються.
Вихователь:
Хлопці, а як ви вважаєте, хто такой добрийлюдина, зла людина? (він нікому нічого не допомагає, ні з ким не спілкується, ні про кого не дбає)
А як ви думаєте, у кого більше друзів , у доброї чи злої людини?
Хлопці, а як ви вважаєте, чи можна доброту побачити? А де?
Діти, подивіться на ці предмети (брудна тарілка, аркуш паперу та фломастер, яблуко, порвана книга, зламана іграшка, букет квітів) За допомогою цих предметів, чи можна зробити добрий вчинок?А який, ми зараз дізнаємось, погравши у гру "Добрий м'яч".( У кого м'яч, той і називає, що потрібно зробити з предметом: помити тарілку, подарувати квіти тат. д.)
Релаксація (Музика спокійна)
А зараз сядьте все зручно та покладіть праву рукуна лівий бікгрудей. Ви відчуваєте поштовхи? Це б'ється ваше добре серце.
Я знаю у ваших серцях живедоброта, і я вірю, що про вас говоритимуть «У нього добре серце» .
Який ще один секрет дружби ми розгадали?
Третій секрет дружби: ДОБРОТАДдавайте прикріпимо на Квітку дружби пелюстка доброти та чуйності у вигляді серця.
Похвалити дітей.
Вихователь: Хлопці, а як ви думаєте, треба тішити друзів?Чим ви можете порадувати своїх друзів? (Відповіді дітей). А коли ви тішите друзів – який у них настрій?
Вихователь: Хлопці, давайте влаштуємо для ваших друзів «Радісний салют» .
Давайте підійдемо до столу, я зараз капатиму на папір різнокольоровікрапліа ви будете на них дмухати через ці різнокольорові трубочки, (діти дмуть у трубочки) . Добре, здоровоЧудово, чудово, вийшов чудовий салют. Давайте ще один пелюсток гарного настрою прикріпимо до Квітки дружби.
Вихователь: ось Миі згадали з вамиосновні правила спілкування та дружби,
Тож давайте ніколи не забувати секрети дружби,
Ось зараз я й подивлюся, як ви запам'ятали всі закони дружби.
Вихователь:
Ви, хлопці, допомагайте
на запитання відповідайте
Тільки ТАК чи тільки НІ,
Дайте мені друзі відповідь.
Якщо ТАК ви кажете,
То в долоні плескайте,
Якщо НІ ви кажете,
То ногами тупайте.
- Будемо міцно ми дружити? Д (так-Да-так)
– Ми навчимося грати? Д (так-Да-так)
– Один одному допомагатимемо? Д (так-Да-так)
– Друга треба роздратувати? Д (ні-ні-ні)
– А усмішку подарувати? Д (тактактак)
- Друга варто кривдити? Д (ні-ні-ні)
- Будемо голосно ми кричати (ні-ні-ні)
-Відірвемо ми ведмедику лапу (ні-ні-ні)
-Будемо всі ми книжки рвати? (ні-ні-ні)
-А Товаришів штовхати? (ні-ні-ні)
– Чай із друзями питимемо? Д (так-Да-так)
-Руки перед їжею митимемо? (так-Да-так)
– Будемо ми завжди дружні? Д (так-Да-так)
-І товаришам вірні? (так-так-так)
ПІДСУМК:
Помилуйте, який чудовий квітка Дружби у нас вийшла.
Подивіться, хлопці,Шапоклякпобачивши прекрасний квітка Дружбидуже багато дізнається продружбі, теж знайде собі друзів, тому що з друзями жити весело та цікаво.
Рефлексія:
П: хлопці, кому сьогодні було легко, цікаво на занятті – поплескайте руками. Чому ти поплескав? (Бо мені було легко, на всі запитання відповідав, допомагав друзям).
Кому було трохи важко, можливо, втомився хтось, потопайте ногами. Чому потопав? (Не зміг відповісти на запитання).
Заключна частина
У: Ясьогодні дуже рада, що всім вам було цікаво.
Ритуал прощання«Посмішка»
Давайте з вами зробимо коло і закінчимо нашезаняття девізом дружних хлопців.
(Діти стають у коло, кладуть один одному на плечі):
«З потічка починається річка, ну адружба починається з посмішки».
Озирніться, посміхніться, обійміться, розійдіться.
Заняття закінчується, адружба продовжується, УРА,УРА,УРА
Давайте все дружитимемо, і нашою дружбою дорожитимемо!
Заняття у підготовчій групі
на тему: «Дружба починається з посмішки»
Ціль. Розвиток комунікативних навичок в дітей віком старшого дошкільного віку.
Завдання. Вчити пов'язувати значення прислів'їв про дружбу з конкретною ситуацією.
Розвивати навички спілкування, дружні стосунки між дітьми, уміння домовлятися, позитивну соціальну поведінку.
Збагачувати новими вміннями та знаннями у сфері безконфліктного спілкування.
Формувати сприятливий психологічний кліматгрупи.
Виховувати моральні основи дитині у процесі формування поглядів на дружбу.
Хід. Психолог та діти стоять у колі.
П: Привіт діти! Я рада бачити вас усіх здоровими, з добрим настроєм. Мені дуже хочеться, щоби гарний настрій у вас зберігся на весь день. А зараз ми привітаємося не тільки один з одним, а й з навколишнім світом. Повторюйте всі слова та рухи за мною (звучить легка музика, звуки природи).
Вітання: Привіт золоте сонце!
Привіт небо блакитне!
Привіт вільний вітерець!
Привіт міцний дубок!
Ми живемо в рідному краю, всіх я вас вітаю!
Молодці, хлопці! А як ви вважаєте, ми всі однакові з вами? Звісно, ні! Хоч ми і спілкуємося з вами, живемо поряд, але ми відрізняємося один від одного характером, вагою, зростанням, бажаннями та ще багато чим. Але ми маємо і спільні моменти, які нас об'єднують. У цьому ми зараз переконаємось. Пограємо у гру. Я вам говоритиму завдання, а ви рухами на них відповідатимете. Слухайте мене уважно!
Візьміться за руки ті, хто любить морозиво.
Підніміть руки нагору ті, хто любить зарядку.
Поставте руки на пояс ті, хто любить гуляти на вулиці.
Топніть правою ногою ті, хто любить ходити в гості.
Візьміться за руки ті, хто любить мультики.
Ось бачите скільки причин нас об'єднує (приходить SMS-повідомлення).
П: Хлопці! Нам надійшло SMS-повідомлення, давайте його прочитаємо. Лісові гноми посварилися та просять вас допомогти їм помиритися. Але тільки дружні хлопці зможуть їм допомогти. Ви згодні допомогти їм? Тоді сядемо на доріжку (діти сідають на стільці у коло).
П: Розмова із дітьми.
А ви дружні хлопці? Чому так думаєте? Із чого починається дружба? Як поводяться друзі?
Д: Допомагають другові в біді, вміють розділити радість, не сміються з недоліків друга; зупинити друга, якщо він робить щось погане; вміють прийняти допомогу, пораду, не ображаються критикою; не обдурюють друга; вміють визнати свої помилки, помиритись з другом; ставитись до свого друга так, як тобі хотілося б, щоб ставилися до тебе.
П: Якого кольору дружба? Якого запаху? Із чим можна порівняти міцну дружбу?
Д: З сонечком, піснею, ясним днем, канатом, цегляною стіною, залізом...
П: Молодці, хлопці! Цікава розмова про дружбу та про друзів у нас вийшла. Ви дуже багато знаєте про дружбу. Мені дуже хотілося б, щоб нашу розмову чули Гноми. Згадайте хлопці, хто може допомогти лісовим гномам? (Відповіді дітей).
П: Так, лише дружні діти зможуть допомогти лісовим гномам. Пам'ятайте про це! А щоб веселіше було йти, виберіть собі пару, візьміться за руки і в дорогу! (звучить пісня «Разом весело крокувати»).
П: А ось і перша галявина ззавданням.
Вправа «Олівець».(На столах на кожну пару простий олівець та 1 аркуш паперу). Усі пари підійдіть до столу. Подивіться навколо себе, які предмети оточують нас. А тепер уважно слухайте завдання: кожна пара візьме 1 олівець і 1 аркуш паперу. Вам треба намалювати будь-який предмет, який бачите навколо себе (діти малюють стоячи).
П: Перестали малювати. Погляньмо, що ви намалювали. (Діти називають предмети, які намалювали). Що було складного? Чи у всіх збіглося бажання малювати саме цей предмет? Що допомогло вам швидко намалювати предмет? (уміння домовитися, слухати один одного, прийняти думку друга, погодитися). Ваше вміння домовлятися, допомогло швидко впоратися із завданням, молодці! Можна сміливо йти далі! (Звучить бадьора музика).
П: Ми прийшли на галявину «Розумники та розумниці».Вам потрібно буде виконати такі завдання. Будьте уважні!
1 завдання: якщо ви правильно зберете всі частини, ми побачимо, де живуть наші гноми. Діти виконують завдання (виходить картина з будиночком у лісі). Молодці, діти! Ваша кмітливість та дружелюбність допомогли вам.
2 Завдання: Дізнатися, яке слово заховано. Рішення ребуса: РА + картинка дуга = РАДУГА. Діти пояснюють, як вийшло слово.
3 завдання: "Зашумлені картинки". Подивіться уважно на зображення. Назвіть хто, що бачить, і ми дізнаємося, що люблять їсти наші гноми (Діти називають фрукти, овочі – те, що люблять гноми).
Ваше бажання допомогти гномам, вміння слухати одне одного допомогли впоратися з усіма завданнями. Треба йти далі.
П: На яку гарнуполяну ми прийшли. Давайте пограємо у гру «Ми не скажемо, а покажемо». Тепер ви покажете, наскільки розумієте одне одного без слів.
Молодці! Я бачу, що ви дуже добре знаєте один одного та дуже дружні хлопці. Нам треба поспішати.
П: Перед нами міст. Пройти по ньому зможе та пара, яка назве прислів'я про дружбу. Але спочатку, поясніть, як ви розумієте такий вислів: «Друзі не розлий вода». (Відповіді дітей).
У вас дуже цікаві думки, ви все правильно розумієте значення цього виразу. Ну а тепер говоріть прислів'я і проходьте містком.
Прислів'я про дружбу:
- Людина без друга, що дерево без коріння.
- Нових друзів наживай, а старих не губи.
- Дружба міцна не лестощами, а правдою та честю.
- Друга шукай, а знайшов – береги.
- Допомагай другові скрізь, не залишай його в біді.
- Без лиха не впізнаєш друга.
- Старий друг краще за нових двох.
- Сам гинь, а товариша рятуй.
- Недруг підтакує, а друг сперечається.
- Не май сто карбованців, а май сто друзів.
П: Хлопці, ми прийшли насонячну галявину.Чому вона так називається? А ось і сонечко. Тільки чогось не вистачає нашого сонечка? Правильно, промінчиків! Ось зараз ми з вами і малюємо промінчики. Кожна пара повинна намалювати лише один жовтий і один червоний промінець. Домовитеся між собою, хто яким промінцем буде. Під час малювання дітьми звучить пісенька "Від посмішки". (На столах ванни з кольоровою водою - жовтою та червоною. Діти опускають долоню у ванну з кольоровою водою, ледве торкаючись води. Потім прикладають долоню на аркуш паперу, де намальовано тільки сонячне коло. Після малювання витирають руки вологими серветками). Наскільки яскравіше стало у групі! Яке сонечко в нас вийшло? (Веселе, добре, яскраве, променисте, щасливе, гаряче, радісне). Звичайно, у дружних хлопців тільки таке сонечко світить.
Психолог читає вірш:
Яскравіше сонячних променів,
Дружба в цілому світлі.
Адже з друзями веселіше,
На будь-якій планеті!
П: (Знову надходить SMS-повідомлення). Як чудово, діти! Гноми все бачили і чули, про що ми з вами розмовляли. І вони помирилися. А на знак подяки допоможуть нам швидко повернутись додому. Хлопці, що ви зараз відчуваєте? Що вам допомогло впоратися з усіма завданнями? Кому було важко? Хто чогось злякався? Хто хотів повернутися назад?
П: Ви зробили велику добру справу. Я дуже рада, що нам удалося помирити гномів. Ви показали гарний приклад, як повинні поводитися справжні друзі. Зуміли подолати всі труднощі, були уважними один до одного, слухали та чули одне одного. Ви розумні, добрі, дружні хлопці. Молодці! Для того, щоб повернутися додому, закрийте усі очі. Звучить легка музика «Звуки природи».
Релаксація. Уявіть собі, що ми йдемо лісом. Під ногами тріщать гілки, що обпали з дерев, шелестить соковита трава. Над головою пропливають блакитні хмари, а легкі промені сонця зігрівають вас. Ви почуваєтеся надійно захищеними – таким спокоєм сповнена природа! Цей спокій допомагає вам почути чудові звуки лісу: дзижчання комах, спів птахів, шарудіння гілок дерев, шум далекого водоспаду. Ви відчуваєте найтонші запахи, стаєте більш чуйними до всього.М'який подих вітерця торкнувся вашої голови, і ви почуваєтеся легко і щасливо. Немає нікого на світі, хто відчував, як і ви. Вдихніть глибоко та легко. Повільно розплющуйте очі, ворушимо пальчиками. А тепер широко розплющили очі і поплескали віями. Ось ми й удома.
Покажіть мені мімікою, який настрій зараз. Я рада, що ваш настрій залишився добрим.
А тепер взялися всі за руки і закінчимо нашу зустріч.
Висновок. Міцно за руки візьмемося, і посміхнемося один одному.
Стукіт у двері.
П: Хлопці! Гноми надіслали нам частування «Пиріг дружби» та свою фотографію. Який у них настрій? Чому? (Відповіді дітей). А зараз давайте мити руки і накриватимемо на стіл, питимемо чай з пирогом.
Звучить пісня «Дружба міцна» та діти сідають за чаювання.
Назва:Заняття у підготовчій групі на тему «З чого починається дружба.»
Номінація:Дитячий садок, Конспекти занять, НОД, моральне виховання, Підготовча до школи група
Посада: вихователь вищої кваліфікаційної категорії
Місце роботи: МБДОУ дитячий садок №6
Місце розташування: Липецька область, м. Задонськ, вул. Радянська, 48
Тема ООД: "З чого починається дружба".
Ціль: Розширювати знання дітей про дружбу.
Освітні: вчити дітей використовувати в мові ввічливі слова;
активізувати словник.
Розвиваючі: розвивати етичні якості дітей.
Виховні: виховувати доброзичливе ставлення одне до одного.
Попередня робота: читання оповідань про дружбу, заучування віршів про дружбу, розгляд ілюстрацій на тему «Друзі», заучування прислів'їв.
Обладнання: комп'ютер, проектор, екран, мольберт, ватман, пісня: «Дружба починається з посмішки»
1. Психогімнастика
Доброго ранку гості!
Цього осіннього дня
Нам вітатися не ліньки.
Ось ми прокинулися
Ось ми зібралися
І Наташа тут, і Ваня тут, і Аня тут (діти перераховують свої імена, гості кажуть П.І.Б.)
Ми раді Вам.
2. Введення у тему.
Про що ми сьогодні говоритимемо, ви дізнаєтеся, коли відгадаєте ребус.
- Прочитайте за першими літерами
Правильно. ЦЕ ДРУЖБА
Що таке дружба? (Це щастя, велика радість від спілкування. Це рідна людина, який допоможе порадою, завжди підтримає та вислухає. Коли діти граються разом і не сваряться.)
Друзі – це люди, з якими нам весело та цікаво спілкуватися.
- З чого починається дружба? (з посмішки)
— Яким має бути друг? (вірним, терплячим, добрим.)
— Як ви вважаєте, скільки може бути друзів? (Один, кілька; інші знайомі, товариші)
Кожен із нас мріє про міцну дружбу, але не кожен уміє дорожити. Щоб зберегти дружні стосунки, потрібно не зраджувати свого товариша.
Я пропоную намалювати дерево "Дружби". Нам доведеться виконати багато завдань. Ця робота не легка. Ви згодні?
(стукіт у двері)
— Подивіться, хто до нас прийшов? ЦЕ КУЗЯ.
— Він чомусь сумний. ЧОМУ? (З ним ніхто не дружить)
- Як йому допомогти? (взяти із собою виконувати завдання)
(Сідаємо на стільці, спина рівна, ноги разом) УВАГА НА ЕКРАН
Гімнастика для очей - очі вгору піднімемо ми - посміхнемося
- Очі вниз опустимо ми - усміхнемося
— очі вліво повернемо – усміхнемося
- Очі вправо повернемо
- І працювати почнемо.
Казка «Дружба»
— Чому черевик та м'ячик сварилися?
— Ви будите, свариться під час виконання завдань?
— Що ви робитимете у важкій ситуації?
Перше завдання. Словесна гра «Хто більше скаже добрих слів»
(Мета цієї гри: розвиток мовного спілкування, дружнє ставленнядо однолітків)
— Молодці з першим завданням упоралися, починаємо малювати дерево.
Друге завдання. А зараз станьте хлопчик із дівчинкою та обговоримо ситуації
1) Твій друг каже погані слова.
2) Хлопчик смикає дівчинку за коси.
3) У змаганнях твій друг програє та підводить команду.
(Діти пояснюють, щоб вони зробили)
— Хто знає та прочитає вірш про дружбу.
1.Хто в дружбу вірить гаряче,
Хто поряд відчуває плече,
Той ніколи не впаде,
У будь-якій біді не пропаде…
2. Не стій осторонь байдуже,
Коли в когось біда.
Рвонути на виручку потрібно,
Будь-якої хвилини, завжди
3. Зустрічав равлик жук:
- Ти не бійся, я друг твій!
Чому націлила роги
На мене, як на ворога?
Якщо друзів зустрічати рогами,
Стануть усі вони ворогами.
4. Я знаю, що Сашка образи
Вчора завдала згоряння!
З саду я ввечері вийду
На полі, де біля м'яча,
Вже збереться команда,
Почуться крики та гам
І зроблю легень два кроки,
І першу руку дам!
А зараз ми відпочинемо. Фізкультхвилинка.
Дидактична гра «Склади слово».
На столі букви Д, Р, Р, З, Р, Р, Б, Д, Д, У, У, Р, Я, Ь, Ж. (треба правильно скласти слова)
ДРУЖБА, ДРУГ, ДРУЗІ.
(Мета цієї гри: розвиток мислення)
І з цим завданням упоралися.
— Як ви вважаєте, чому? (допомагаєте один одному)
1) Про дружбу багато прислів'їв. Я говорю початок прислів'я, а ви продовжуєте
Нема друга – шукай… (а знайшов береги)
Друг краще старий, а плаття ... (нове)
Дружбою дорожі, забувати її не ... (спіши)
2) На столі розсипалися прислів'я, зберіть їх у правильній послідовності
Корінням, дерево, а, друзями, людина, живе. (Дерево живе корінням, а людина – друзями).
В лісі, дружба, гриб, не, знайдеш, не. (Дружба не гриб, у лісі не знайдеш!)
Д/І «Допоможи другу»
Перед вами річка. У кожного в руках три аркуші, вибратися можна парами, і лише на аркушах. (Мета цієї гри: бути чуйними в потрібний момент)
Гра «Хто з ким товаришує?» Встановіть стрілки.
Карлсон пес Кулька
Чебурашка кіт Леопольд
кіт Матроскін малюк
кошеня Гав
крокодил Гена
Чого не вистачає у нашого дерева? (листочків)
Отже, гілочка, за гілочкою. У нас вийшло велике деревоАле чогось не вистачає? (листя)
Зараз ми намалюємо своїх друзів на листочках та прикріпимо листя з портретом свого друга чи подружки на дерево
Дружить з сонцем вітерець,
А роса з травою.
Дружить з метеликом квітка, дружимо ми з тобою.
І з друзями навпіл
Поділити ми раді:
Тільки сваритися друзям
Ніколи не треба.
Дружать у нашій групі
Дівчата та хлопчики.
(пальці обох рук з'єднуються ритмічно до замку)
Ми з тобою подружимо
Маленькі пальчики.
(ритмічний дотик пальців обох рук)
Раз, два, три, чотири, п'ять.
(Почергове торкання пальців на обох руках, починаючи з мізинця)
Раз, два, три, чотири, п'ять.
(Руки вниз, струсити кистями)
Діти малюють та називають, кого вони намалювали. Після цього прикріплюють листя до дерева.
Подивіться, наш Кузя теж усміхається.
Чому? (Він зрозумів, що треба жити з хлопцями. Не кривдити, не сваритися.)
(Звучить музика «Дружба починається з посмішки»)
Якщо ми один одному допомагатимемо в біді, даватимемо поради, не бідним, не сваримося, тоді станете справжніми друзями. Я бажаю мати вам справжнього друга.
— Про що ми сьогодні говорили?
— Хто приходив до нас у гості?
- Вам було цікаво?
- Що було важким?
— Усі впоралися із завданнями?
— На наступному завданні ми поговоримо про ввічливих людей.
