Helikopter platta. Arbeta med papper och kartong. Design
Produkt: Helikopter "flyga".
Uppgifter och material i den fungerande anteckningsboken: "Helikoptern" Muha "."
Uppgifter lektion: introducera studenter med en helikopterdesign; Utarbeta färdigheter för självständigt arbete enligt plan, utformning av papper och kartong; Introducera ett nytt material - kork och sätt att arbeta med det.
Planerade resultat: kunna designa produkter från gruppen olika material; Gör en helikopter "flyga".
Nya villkor och begrepp: helikopter, blad.
Resurser och utrustning. På läraren: tutorial, arbetsbok, provprodukt "helikopter" Muha ", bilder av en mängd olika helikoptrar.Elever: tutorial, arbetsbok, kopiera papper, penna, färgkartong, sax, glans, kork, skär, lim, stång från handtaget.
Under klasserna
"Vårt nästa stopp är" helikopterområdet ". Vad tror du att vi kan lära oss vid detta stopp? Kontrollera vårt antagande, titta på textboken. Läs texten och titta på sidan. På grund av vad helikoptern flyger? Vad Är blad? Hur kan du flyga helikoptern i vilken riktning? Vad är dess fördelar jämfört med resten av luftfordon? Var kan jag använda en helikopter? "
Ytterligare material. Huvudsaklig fördel med helikoptrarna är deras manövrerbarhet: Helikoptrar är kapabla till vertikal start, vertikal landning, hängande i luften och till och med till "bakre baksidan". Helikoptern kan landa (och ta av) var som helst där det finns en platt plattform i en storlek och en halvdiameter av skruven. Dessutom kan helikoptrar bära varor på en extern upphängning, vilket gör att du kan transportera mycket skrymmande laster, samt utföra installationsarbete.
Nackdelarna med helikoptrar jämfört med flygplan inkluderar mindre maximal hastighet, svårighetsgrad, högspecifik bränsleförbrukning och, som ett resultat, den högre kostnaden för flygning.
Vidare är eleverna inbjudna att prata om navigatörens, pilot- och flygplansdesignerns yrken, information om vilken som erbjöds att hitta hemma. Kontrollera utförandet av denna uppgift passerar i form av en diskussion mellan studenter, vilken lärare kontrollerar.
Gör dig själv. "Innan du börjar arbeta med produkten måste du komma ihåg vad det innebär att skapa en modell som är en modell. (Detta är ett urval av en produkt eller ett prov för att göra någonting.) Låt oss analysera den färdiga modellen av helikoptern. Vilka material och verktyg behövs för att skapa det? Kom ihåg reglerna och teknikerna för att arbeta med dessa material och verktyg. Vilket tekniker arbete måste vi använda? Vilka element i helikoptern ska förberedas? (Blad, Chassi, Wing, Fuselage.) Hur använder du markering och montering? Hur ska du upprätta produkten? "
Efter analys färdig produkt Studenterna bekanta sig med arbetsplanen och illustrationer i läroboken (s. 121) och självständigt utgör sin arbetsplan. När planen är klar och anpassad av läraren börjar barnen arbeta.
Märkning. Av mallar i den fungerande anteckningsboken (s. 64).
Skära. Klipp med sax markerade delar. Läraren måste övervaka överensstämmelsen med säkerhetstekniken när du arbetar sömnad. Klipp pluggen, strängt efter anvisningarna på med. 121 läroböcker. Läraren måste berätta för eleverna om det nya materialet och dess egenskaper, visa hur, i var du behöver klippa en trafikstockning.
Hopsättning. Helikopteraggregatet passerar enligt plan i läroboken (s. 121) med hjälp av en lärare.
Avsluta. Komplett och ordna en komposition med färgat papper, studenter kan självständigt.
Låt oss sammanfatta. I slutet av lektionen är det lämpligt att hålla utställningen av studenter och en konversation om vad som visade sig vara det svåraste i arbetet med produkten.
Läxa. Hitta information om det snabbaste luftfordonet och formen av lufttransport som uppträdde först. Ta med nästa lektion en ballong, tejp, plastkopp, markörer, servetter, dekorativa knappar, färgkartong, penna, kopipapper, tjocka trådar eller luftballonger, Scotch, tråd, färgat papper, sax, skumgummi, band
Uppgifter: Introducera studenter med en helikopterdesign; Utarbeta färdigheter för självständigt arbete enligt plan, utformning av papper och kartong; Introducera ett nytt material - kork och sätt att arbeta med det.
Planerade resultat: Kunna designa produkter från en grupp olika material; Gör en helikopter "flyga".
Nya villkor och begrepp: helikopter, blad.
Resurser och utrustning:
På läraren: ett urval av produkten "Helikoptern" flyga ", bilder av en mängd helikoptrar.
Elever: Kopiera papper, penna, färgkartong, sax, syt, plugg, skär, lim, stång från handtaget.
Mästarklass
I. Aktivering
På vår lektion är dina favoritassistenter: Anya och Vanya, de erbjuder ett stopp för oss ett stopp, som kallas "helikopter".
- Vad tror du att vi kan lära oss vid detta stopp?
- Kontrollera ditt antagande.
- Läs texten och titta på illustrationen. På grund av vad som flyger en helikopter?
- Vad är loopest?
- Hur kan helikoptern flyga, i vilka vägbeskrivningar?
- Vad är dess fördelar över resten av luftfordon?
- Var kan jag använda en helikopter?
Ytterligare material.
Huvudsaklig fördel med helikoptrarna är deras manövrerbarhet: Helikoptrar är kapabla till vertikal start, vertikal landning, hängande i luften och till och med till "bakre baksidan". Helikoptern smälter mot land (och ta av) var som helst, där det finns en platt plattform i en storlek och en halvdiameter av skruven. Dessutom kan helikoptrar bära varor på en extern upphängning, vilket gör att du kan transportera mycket skrymmande laster, samt utföra installationsarbete. Nackdelarna med helikoptrar jämfört med flygplan inkluderar mindre maximal hastighet, komplexitet i förvaltning, hög specifik bränsleförbrukning och, som ett resultat, en högre kostnadskostnad.
Berätta för oss om navigator, pilot- och flygplansdesignerns yrken, information om vilken som erbjöds att hitta hemma. Kontrollera utförandet av denna uppgift passerar i form av en diskussion mellan studenter, vilken lärare kontrollerar.
II. Gör dig själv.
Innan du börjar arbeta med produkten måste du komma ihåg vad det innebär att skapa en modell som är en modell. (Detta är ett urval av någon produkt eller ett prov för att göra något.)
- Låt oss dra en analys av helikopterns färdiga modell. Vilka material och verktyg behövs för att skapa det?
- Kom ihåg reglerna och teknikerna för att arbeta med dessa material och verktyg.
- Vilket tekniker arbete måste vi använda?
- Vilka element i helikoptern ska förberedas? (Blad, Chassi, Wing, Fuselage.)
- Hur använder du markering och montering?
- Hur kommer du att utarbeta produkten?
- Vi kommer att bekanta oss med en plan för arbete och illustrationer och självkänsla gör din arbetsplan.
När planen är klar och anpassad, fortsätter vi till jobbet.
Märkning. Av mallar:
Skära. Klipp med sax markerade delar. Kontrollera överensstämmelse med säkerhetsteknik när man arbetar söm. Skär pluggen, strängt efter anvisningarna. Berätta för eleverna om det nya materialet och dess egenskaper, visa hur, på vilken plats du behöver för att skära en trafikstockning.
Hopsättning. Helikopteraggregat passerar enligt en plan med hjälp av en lärare.
Avsluta. Komplett och ordna en komposition med ett icke-färgat papper. Eleverna kan självständigt.
III. Låt oss sammanfatta.
Utställningen av studenter och en konversation om vad som visade sig vara det svåraste i arbetet med produkten.
Iv. Läxa.
Hitta information om det snabbaste luftfordonet och formen av lufttransport som uppträdde först.
Ta med nästa lektion en luftballong, tejp, plastglas, markörer, servetter, dekorativa knappar, färgkartong, penna, kopiapapper, tjocka trådar eller ballonger, tejp, tråd, färgat papper, sax, skumgummi, band.
Kommunala budgetinstitutioner ytterligare utbildning
"Stationen av unga tekniker"
Abstrakta klasser
Produktion av en "flyg" helikopter
med barn av yngre skolålder i unionen av "Initial Technical Modeling"
Uppgick till:
utbildningslärare
Zakharova Tamara Grigorievna
Khanty-Mansiysk,
Ämne lektion:
"Produktion av flughelikoptern"
Mål:
göra en modell den enklaste helikoptern "flyga"
Uppgifter lektioner:
Pedagogisk:
introducera studenter med sekvensen för tillverkning den enklaste helikoptern "flyga";
bildar kompetensen och färdigheterna att göra den enklaste helikoptern: montering, justering och lansering;
fästa färdigheter och färdigheter att arbeta med en linjal, sax;
Utvecklande:
utveckla:
observation, uppmärksamhet, visuellt minne;
små muskler av händer;
de viktigaste funktionerna i tänkandet är: självanalys, självkänsla, målsättning och motivation för kunskap.
Pedagogisk:
installera intresse för teknisk kreativitet
ta upp respekt för ryska forskare, flygplansdesigners, piloter;
ta upp berishbarhet, tålamod, noggrannhet i arbetet;
lindra en känsla av ömsesidigt hjälp
Nya villkor och begrepp: helikopter, blad.
Resurser och utrustning:
På läraren: ett urval av produkten "Helikoptern" flyga ", bilder av en mängd helikoptrar.
Material för arbete:
Album färgat papper
Verktyg för arbete:
Enkel penna;
Säkerhetsteknik bör ges för att skydda studenter och själv från offensiva skador.
Säkerhet med sax:
När du relaterar, breda öppna saxar och håller dem slutar från dig själv.
Sten för att inte skada fingrarna på vänster hand.
När du skär, vrid papperet.
Överför sax endast i sluten form, ringar framåt.
När du arbetar, håll inte saxen till ändamålen.
Lämna inte dem i upplysningen.
Fungerar inte med sax med försvagad fästning.
Arbeta endast med sax på sin arbetsplats.
Resekurs.
1. Det organisatoriska ögonblicket
Psykologisk attityd:
God dag! Killar, låt oss le till varandra. Jag är glad att du har bra humörTrots allt ett leende, utan tvekan, nyckeln till framgång i något arbete, och jag tror att det idag kommer att ge oss all glädje att kommunicera med varandra. Framgångar till dig och lycka till! (Barn står i en cirkel och kör uttala ord)
Bra allt i himlen (höj händerna upp)
Perfekt på jorden (nedre händer ner till golvet)
Fint runt omkring oss (visa dina händer runt dig själv)
Bra och injag (visa på dig själv).
Bestäm hur du kom till ockupationen, visa den med färg stichhera : Rött dåligt humör, grönt - bra.
Förklaring av det nya materialet
Lärare:
Killar, idag fortsätter vi till nytt ämne "Aeromodelling".
Dagen, förmodligen, passerar inte så att ni inte har sett ett plan i himlen. Aeroflot Varje år njuter mer än 10 miljoner människor. Många av er har redan flugit på den. Och mer detaljerat kommer vi att sluta med dig idag, gissa gåta:
"Utan acceleration, kommer jag att ta av,
Dragonfly påminner.
Avgick i flygning
Vår ryska ... " (helikopter)
Du känner förmodligen killar att luftfarten används i stor utsträckning i den geologiska intelligensen, i utforskningen av fisken i havet, långsamt cirklar över Seafridge, helikoptern finner fiskens skon och indikerar sina fiskare, för att förstöra skadliga (insekter) med / x Kulturer, trafikpolisen Helikoptertjänsten, den används i sanitära tjänsten, som en ambulans, i olika nödsituationer, till exempel vid släckning av komplexa bränder, i många sektorer av den nationella ekonomin.
Helikoptern behövs helt enkelt i staden. Helikoptern hjälper dig att komma till flygfältet, som ligger i förorterna och transporterar de flygande passagerarna till centrum av staden. Som en fågel, sitta ner på ett platt tak av en höghus. Helikoptrar Spara människor flyttas i bergen, transportbyggnadsmaterial och till och med tunga lådor. Introducerar fartyg till hamnen, tar bort personer med sjunkande fartyg. Och mycket mer och mycket kan du prata om helikoptern - snabb och djärv bil, en persons rätt assistent.
Huvudsaklig fördel med helikoptrarna är deras manövrerbarhet: Helikoptrar är kapabla till vertikal start, vertikal landning, hängande i luften och till och med till "bakre baksidan". Helikoptern kan landa (och ta av) var som helst där det finns en platt plattform i en storlek och en halvdiameter av skruven. Dessutom kan helikoptrar bära varor på en extern upphängning, vilket gör att du kan transportera mycket skrymmande laster, samt utföra installationsarbete. Nackdelarna med helikoptrar jämfört med flygplan inkluderar mindre maximal hastighet, svårighetsgrad, högspecifik bränsleförbrukning och, som ett resultat, den högre kostnaden för flygning.
MI-1. Den första seriella helikoptern i Sovjetunionen
I 
erotolet är den mest universella av alla flygplan. Helikoptern har inga vingar, men han har skruva. Skruvens blad, roterar, kastar tillbaka luftflödet och på grund av denna helikopter stiger från platsen utan att springa.
Det flyger på bekostnad av en eller flera horisontellt anordnade skruvar med långa blad. Det kan gå framåt, tillbaka, sidled och jämnt hänga i luften. Han behöver inte som ett flygplan, en bana av flygfältet, som det tar av och landar vertikalt.
M. 
andra varje minut, det förutspåddes än Leonardo Da Vinci, Stor italiensk konstnär och uppfinnare i XV-talet. Han utformade den första helikoptern i världen. Men helikopterns första verkliga projekt var projektet M.V. Lomonosov. Han kallade honom en "aerodynamisk maskin" som kan klättra vertikalt. Tanken med det är enkelt: två små skruvar bör rotera i olika riktningar i förhållande till en vanlig vertikal axel och skapa lyftkraft. Det var den första apparaten som har visat möjligheten till vertikal flygning med horisontellt roterande skruvar.
KA-52 alligator. Det finns ingen svansskruv.
Avia Modelism är utformad, byggnad och lansering av flygmodeller - ballonger, ormar, glidflygplan, flygplan och raketer.
Många av de berömda flygdesignrarna, piloterna, kosmonauterna började sin väg från flygplansmodellen.
Aviamodelister var en flygplansdesigner två gånger hjälten av Sotoch. Truda - Alexander Sergeevich Yakovlev, Hero Sots.Truda - Oleg Konstantinovich Antonov, tre gånger hjälten i Sovjetunionen - Alexander Ivanovich Pokashkin, pilot-kosmonaut Yuri Alekseevich Gagarin, etc.
Jag vill namnge flera efternamn av kända flygplansdesigners, skapare av helikoptrar:
Läkare av tekniska vetenskaper, hjälte av socialistiskt arbete, vinnare av Sovjetunionen State Prize Nikolai Ilyich Kamov;
Den berömda designern av helikoptrar Mikhail Leontievich Miles producerade helikoptrarna i MI-serien, som inkluderade cirka 30 modeller
(Den mest kända - Mi-2, Mi-4, Mi-6, Mi-8, Mi-10, Mi-12, Mi-24).
Marat Nikolayevich Tishchenko och andra.
4 . Meddelande teman och målen i klasser.
Innan du börjar arbeta måste du komma ihåg vad det innebär att skapa en modell, vad är en modell. (Detta är ett urval av någon produkt eller ett prov för att göra något.)
Innan du flyttar till praktisk lektionLåt oss svara på några frågor (användning av datateknik):
Var är alla flygplan landning? flygplats
Vad heter ett flygplan med vingar och svans? Plan
Vad heter ett flygplan med en skruv? Helikopter
Vad är namnet på ett flygplan som flyger utan en motor? Segelflygplan(Glidlarna skiljer sig från andra flygplan vad som inte har en motor)
Hur i ett ord kan du ringa allt som vi bara gissar?
Rätt, flyg .
5. Sekvensen för tillverkning av helikopterns "Muha".
6. Praktiskt arbete:
Produktion av en helikopter "flyga" från papper
Mycket rolig modell! Helikoptern, som faller på marken, faller inte skarpt ner, men cirklar runt sin axel. Så det visar sig på att vår modell har ett blad. Dessa blad är strömlinjeformade och helikoptern är smidigt och vackert land. Modellen är enkel i tillverkningen. Den enda svårigheten är nödvändig för att dela papper på lika delar med en penna och en linjal. Junior klassstudent En sådan uppgift är inte bara sökt, men också användbar. Efter att ha lärt sig att konfidentiellt vika modellen kommer det att vara möjligt att göra utan linjal, som utför allt arbete "på ögonen."
Smed på ett pappersark och skär pappersremsan 21x5 cm. Vi ritar i mitten en vertikal linje. Linjen kan inte rita och inte rita, men en hopfällbar remsan i hälften, sedan räten - här är linjen och schemalagd
Tredje ränder - 7 cm - böj ner
Utöka papperet, klippa i mitten, till viklinjen.
Följ raden strax under viklinjen. Dela den här linjen i fyra segment.
Gör nedskärningar på båda sidor av den planerade linjen, skär igenom en fjärdedel av pappersbredden på varje sida.
Böj en sida till mitten, smidigt smash. Börja också den andra sidan.
Vara kärn som visas i figuren, botten.
Säkra den nedre delen av helikoptern av brevpappersklippet. Scatterblad. Modell är klar för flygningar!
För att starta modellen behöver du bara förlora den från höjden av åtminstone din långsträckta hand. Men om det klättrar stolen, eller bordet, blir det mer intressant.
7. Fizminutka. Starta Made Models
(Läraren visar de korrekta metoderna för att lansera modellen, observerar lanseringen av modellen för varje elev, hjälper om det behövs)
8. Sammanfatta klasserna. Repetition av teoretiskt material.
Vilken helikoptermodell producerade vi idag?
På grund av vad som flyger en helikopter?
Vad är blad?
Hur kan helikoptern flyga, i vilka vägbeskrivningar?
Vad är dess fördelar över resten av luftfordon?
Var kan jag använda en helikopter?
Utställningen av studenter och en konversation om vad som visade sig vara det svåraste i arbetet med produkten.
9. Reflektion. På vilken planet du är nu?
10. Rengöring arbetsplats
(Läraren kontrollerar städning av jobb av barn).
Bibliografi
1.Fetser V.L. "Aviation i modeller". Ed. Izhevsk "Udmurtia" 1992
2.Man. A. M. "Den enklaste flygplansmodellen". ed. M.: Upplysning, 1998. - 208 s.
3.Samotin, O.E. Skapa, uppfinna, prova [Text] / O.e.Zammotin, R.V. Zaripov, E.F. Maibchikov - m.: Upplysning, 1986. - 144 s.
4.Wallot, V. från idén till modellen [Text] / V. Zavorotov. - M.: Upplysning, 1988. - 160 p.
5. Marakhovsky S.D., Moskalev V.F. "De enklaste flygmodellerna." Vetenskaplig och populär publikation. Moskva 1988
Källor för illustrationer:
1.Lonardo da Vinci - Wikipediaru.wikipedia.org/wiki/leonardo
2.behandlare - Wikipedia
avia.. proffs./ blogg./ vertolett.
Elena Goryacheva
Master Class On manuellt arbete Tillverkning av papper« Helikopter»
syfte: Utveckling av produktiva aktiviteter.
Uppdrag:
1. Förbättra förmågan att arbeta på det färdiga mönstret.
2. Fäste förmågan att skapa från pappersbulkfigurer.
3. Utveckling av estetisk smak.
Material som är nödvändigt för arbete: Färgad papper, Färgkartong, enkel penna, limpennor, trådar., Pärlor, pinnar från glass, svart markör, sömnadsnål.
Arbetsekvens:
1. På mönstret för att cirkla och skära ut ur kartongen av någon färgkabin helikopter - 2 detaljer.
2. På mönstret från kartong med vilken färg som helst för att cirkla och klippa chassit helikopter - 2 detaljer.
3. På mönstret för att cirkla och skära ut ur blå pappersglas för helikopterkabin - 2 detaljer.
4. På mönstret att cirkla och skära från röda kartongsvanspropeller - 2 delar.
5. På mönstret för att cirkla och skära helikopter skivspelare Från röd kartong - 2 detaljer.
6. Klipp från kartong med alla färgnos - 2 detaljer.
7. Klipp från vit pappers ögon -2 detaljer.
8. Klipp ut små cirklar - dekorationer, från papper Någon färg som viks av harmonik.
Vi börjar montera helikopter.
1. Vi limer chassit på toppen fram till mitten av ställen, raving den nedre delen.
2. Vi limer 2 delar av kabinen, medan de uppkommit mellan dem från botten av kabinkabinen och ovanpå tråden.
3. På båda sidor helikopter Glit glaskabin.
4. Printe från två sidor näsa helikopter, bindning av båda detaljerna.
5. På svansen helikopter Vi limar de delar av propellern limmade ihop.
6. Vi håller ögonen på båda sidor och drar en elev med en markör.
7. Vi limar med varandra två delar av propellern.
8. På tråden klistrad ovanpå hytten med en nål en pärla och limmade ihop två delar av propellern.
9. Vi limer från två sidor av cockpit - dekorationer.
Helikopter redo.
Till den övre änden av tråden fäst en trollstav från glass, med vilken du kan styra helikopter.
Publikationer om ämnet:
Mål: Lär barn klippa detaljerna i applikationerna på dragen kontur, vik från separata delar Hela, fixa förmågan att arbeta.
Odd Shape: Undergrupp, individ. Syfte: Skapa en nål för en gåva till mamma. Uppgifter: Introducera barn med reglerna för säker cirkulation.
För tillverkning av peonblomma behöver vi - sax, papper av rätt färg, termopystol (eller tråd, bambu pinne och för nöje.
Abstrakt för manuellt arbete "Tulpan av papper" Syfte: Lär barn att vika papper i olika områden. Utveckla ögat liten motor händer, tal av barn ..
Efter att ha lyssnat på låten "vi bodde med en två glad gås," bestämde vi oss för att behaga min mormor med barn och göra mycket gäss. Det första steget i vårt arbete.
På kvällen på semestern Ljus påskVi bestämde oss för att hålla en mästare tillsammans med föräldrarna. För varje semester gör vi olika.
