Čitanje 5 min. Pregleda 2.8k.
Kako dokazuju naša zapažanja i eksperimentalne psihološke studije, problemi odgoja djece i razvoja mentalnih procesa u predškolske dobi javljaju se unutar dobne norme, a odstupanja u ponašanju djece nisu posljedica kliničkih simptoma. Međutim, komplikacije i poteškoće s kojima se susreće svako dijete uzbuđuju odrasle (odgajatelje i roditelje) i od njih zahtijevaju veću pažnju i posebne pedagoške vještine.
Svako dijete je jedinstveno, stoga mu je potrebno pristupiti uzimajući u obzir utjecaje koje obrazovanje, obrazovanje i društveno okruženje imaju na njega. Odrasli trebaju razumjeti prave uzroke odstupanja u ponašanju djeteta, uzimajući u obzir njegove individualne i tipološke karakteristike, mogućnosti i interese, te stil porodičnog obrazovanja.
Posmatranjem djeteta u različitim situacijama: kako se ponaša u novim uslovima, kako reaguje na poteškoće tokom izvršavanja obrazovnih zadataka, kako rješava sukobe, vaspitači će moći identifikovati odstupanja u ponašanju djece i ispraviti ih.
Nesumnjivo, ova pomoć će postati produktivna kada bude poznat model porodičnih odnosa, različiti uticaji koje dijete doživljava od članova svoje porodice - ljudi različitog pola, starosti, sklonosti, koji su svakodnevni, svojim postupcima, intonacijom, izrazima, geste, izrazi lica.
Rano emocionalno iskustvo ključno je za razvoj zdrave ličnosti. Ako je dijete predškolskog uzrasta razvija se prema utvrđenim starosnim normama Glavni razlog odstupanje u njegovom ponašanju uglavnom je pogrešno vaspitanje u porodici.
Nedostatak sistema vrijednosnih orijentacija, nedosljednost disciplinskih zahtjeva porodice, nemogućnost odraslih da uspostave psihološki kontakt s djecom uzrokuju pojavu takvih odstupanja u ponašanju djece kao što su agresivnost, povučenost, pasivnost, anksioznost, nesigurnost, plačljivost. Takva djeca teže se navikavaju na nove stvari, često se sukobljavaju sa svojim vršnjacima i članovima porodice.
Brojne psihološke studije domaćih i stranih autora razmatraju probleme odgoja djece i potvrđuju veliki značaj odnosi dete-roditelj u razvoju svake ličnosti. Kako je primijetio G.S. Kostyuk, odgoj koji se svodi samo na vanjske utjecaje (naredbe, zabrane itd.) I zanemaruje unutarnje promjene u mislima, osjećajima, potrebama i težnjama učenika, osuđen je na neuspjeh.
Nepravilno odgajanje djece u porodici rađa negativne osobine djeteta, koje najprije nastaju kao situacijski fenomeni i izražavaju njeno protivljenje grubim zahtjevima odraslih, a zatim se konsolidiraju i pretvaraju u stabilne karakterne osobine.
Razmotrimo ukratko glavne vrste neprikladnog roditeljstva u odnosu na dijete.
Hypo-care- ovo je vrsta krajnje nepravilno organiziranog odgoja, koji se očituje potpunim nedostatkom kontrole i nedostatkom nadzora, zanimanjem za dječje probleme i hobije. Djeca smatraju da odrasle nije briga šta rade ili šta im se dešava. Nedostatak stalne roditeljske pažnje, nedostatak režima, nedovoljna kontrola nad ponašanjem djeteta često postaju razlog poznanstva s asocijalnom sredinom.
Apsolutna suprotnost ovom odgoju - prezaštitnički, što uključuje pretjeranu zaštitu i sitnu kontrolu nad svakim djetetovim korakom. Niz stalnih zabrana, kada dijete nema pravo na vlastito mišljenje, donošenje odluka, samostalnost i odgovornost, stvara dojam da mu "sve nije dopušteno", a "vršnjacima sve" . Jasno je da pod takvim uvjetima dijete nema priliku učiti na vlastitim greškama i akumulirati lično iskustvo.
Odgajanje "porodičnog idola" manifestuje se u prezaštitnost kada roditelji pokušavaju udovoljiti svim hirovima svog djeteta što je više moguće i nekritički. Beba od djetinjstva raste u atmosferi stalnog odobravanja, divljenja, divljenja prema njemu. Takvi uvjeti i odgovarajući odgoj djeteta zapravo programiraju dijete za kriznu situaciju u budućnosti, naviku da bude najbolji i prvi, visok nivo zahtjeva s jedne strane i nedostatak lično iskustvo, nemogućnost rada - s druge strane, može uzrokovati histerično dječje ponašanje.
Odgajanje djeteta "Pepeljuga", ili emocionalno zanemarivanje, dovodi dijete do osjećaja vlastite beskorisnosti u porodici, ono je teret za njegove roditelje, bez njega bi svi bili slobodniji. Situacija je još složenija ako dijete ima brata ili sestru s kojima se postupa mnogo bolje. Stalna svijest o sebi kao neželjenom, nevoljenom postaje osnovni uzrok djetetove neurotizacije ličnosti.
Vrste pogrešnog roditeljstva također su teški odnosi: oštre kazne za manje prekršaje, "otkidanje zla" s bebe. Cijela porodica je u atmosferi neprijateljstva, među članovima je narastao nevidljivi zid, svi žive sami, bez pomoći, podrške, brige drugih. Čak i ako u porodici nema tuča i glasnih psovki, takve okolnosti utječu na daljnji mentalni razvoj predškolca.
U slučaju precijenjene moralne odgovornosti, mame i tate polažu velike nade u budućnost svog djeteta i očekuju veliki uspjeh od njega. Najčešće su ti zahtjevi projekcija neostvarenih planova i snova roditelja. Dijete je stalno usredotočeno na to da ne uzrujava rodbinu, opravdavajući njihove nade, uslijed čega doživljava stalnu tjeskobu, napetost, umor, što također utječe na stanje njegove psihe i ponašanja.
Drugi razlog za neharmoničan odgoj je prisutnost „konkurentskih vaspitača“. Ovo je primjer porodice u kojoj su predstavnici nekoliko generacija istovremeno odgajatelji. Roditelji, bake, tetke imaju različite poglede na metode odgoja, upoznajući ih, često se međusobno natječu. Takav obrazovni "poremećaj" može postati izvor anksioznosti za bebu i dovesti do bolnih manifestacija u njegovom ponašanju.
Iskustvo pokazuje da se roditelji koji se prijavljuju psihološka pomoć u odnosu na „problematičnu“ ili „tešku“ djecu, i sama su u djetinjstvu patila od sukoba sa bliskim odraslim osobama. Sada podsvjesno reproduciraju "poznati stil" odgoja.
Važno je napomenuti da djeca uče od svojih roditelja odgovarajuće načine ponašanja posmatrajući svoje odnose. Kada se zahtjevi za pravila ponašanja i roditeljski primjer poklope, tada će dijete reproducirati roditeljsko ponašanje, a ako roditelji govore jedno, a rade drugo, zahtijevaju od bebe iskrenost, ali i sami varaju jedno drugo, pozivaju na suzdržanost , a oni sami psuju i tuku se. tada će za dijete situacija ličnog izbora ponašanja biti vrlo teška.
Budući da su roditelji u porodici u potpunosti odgovorni za moralnu i materijalnu podršku djece, njihova uloga je vrlo važna, posebno u prvim godinama. Moraju osigurati sigurnost djece i biti dobri uzori, psihološki i fizički.
Sadržaj
Problemi savremenog roditeljstva sa kojima se suočavaju roditelji:
- Roditelji mogu dopustiti svojoj djeci da rade šta god žele. U tom slučaju djeca mogu postati buntovna i teško se nositi s njima. Ova djeca imaju tendenciju odrastati oduzeto i asertivno. To generalno nije loše, ali može dovesti do mentalnog stresa kod roditelja.
- U većini porodica oba roditelja rade i često se kući vraćaju umorni. I ne mogu obratiti dovoljno pažnje na svoje dijete, dijete se može osjećati lišeno i uvrijeđeno. Takav odgoj može dovesti do činjenice da dijete postaje neprijateljsko prema drugima.
- Neki roditelji nastoje učiniti svoje dijete boljim od sebe i previše su strogi i kažnjavaju za najmanje greške. U ovom slučaju djeca se plaše svojih roditelja i slušaju ih. Međutim, postaju pretjerano ovisni o roditeljima pri donošenju bilo kakvih odluka u svom životu.
- Osim što su emocionalno ovisna o roditeljima, djeca se mogu osjećati i izostavljeno ako imaju finansijskih problema.
- Ako se sami roditelji ne snalaze dobro u stresnim situacijama, to također može negativno utjecati na djecu i mogu steći različite strahove bez osjećaja podrške.
Uprkos ovim Problemi savremeno obrazovanje , postoje neki naučno zasnovani savjeti za podizanje sreće i odgoja djeca.
Potrebno je razumeti dete. Mnogi roditelji odgajaju svoju djecu na primjeru drugih porodica, ali svako dijete je drugačije i stil roditeljstva koji funkcionira za jedno dijete možda neće uspjeti za drugo. Stoga način obrazovanja ovisi o pojedincu. Na primjer, djeca koja se ne snalaze u svojim emocijama možda će to morati učiniti više pažnje, dok dijete prilagođeno društvenom okruženju može patiti od pretjerane kontrole.
Treba se šaliti i igrati s djecom, to povećava djetetove kreativne vještine. Takvoj djeci je u budućnosti lakše komunicirati s ljudima.
Vrlo je važno da roditelji prestanu tražiti izvrsnost u svom životu dijete ili u sebi. Samo takvo razmišljanje povećava stres i smanjuje samopouzdanje u sebi. Pokušajte ublažiti pritisak kako biste vi i vaše dijete mogli živjeti sretnije i mirnije.
Poznata je činjenica da roditelji, koji stalno izražavaju negativnost ili su nepristojni djeca kao rezultat toga, od djeteta dobijete pretjeranu agresiju, raste kako stare. Potrebno je smanjiti količinu bijesa u kući, to će smanjiti šanse za ozbiljne društvene probleme u budućnosti. Topao, njegovan odnos između majke i oca pomaže u smanjenju problema u ponašanju djece. Dajući dobar primjer, roditelji pomažu svom djetetu da stvori novo, zdravo porodični odnosi u budućnosti.
Ne dozvolite da roditeljstvo utiče na vaš brak. Istraživanja pokazuju da roditelji sa bračnim problemima doprinose stresu kod djece, što dovodi do nesanice i drugih mentalnih problema.
Djeca sve uče od svojih roditelja, uspješan odgoj zahtijeva aktivno i stalno duhovno, fizičko, intelektualno i emocionalno prisustvo roditelja u djetetovom životu. Što se više vremena troši na efikasno podizanje djeteta, veća je vjerovatnoća da će dijete biti sretno u budućnosti.
Dvostruki standardi - mama dozvoljava, tata ne, ili obrnuto.
Često u porodici postoje neslaganja oko podizanja djece. To se događa zbog činjenice da roditelji imaju različit pogled na istu situaciju. Mama, najčešće mekšeg karaktera, nešto dozvoljava, a tata zabranjuje. U takvoj situaciji djetetu je teško prihvatiti nečiji stav, jer mu je mišljenje svakog od roditelja podjednako važno. To zbunjuje dijete, jer zbog godina ono samo ne može pravilno postaviti prioritete.
Prije svega, roditelji moraju zapamtiti da se njihova mišljenja moraju podudarati. U slučaju neslaganja, bolje je razgovarati o njima međusobno, bez uključivanja djeteta u to. Jasne granice - šta se može, a šta ne može jasno definirati.
Roditelji u svakom slučaju, moraju djelovati zajednički i u najboljem interesu djeteta. Stoga je važno da roditelji uzmu isto učešće u odgoju bebe. Otac, u pravilu, obavlja funkcije hranitelja porodice i može ostati bez posla, smatrajući da je njegova dužnost ispunjena. Ipak, potrebno ga je uključiti u rješavanje svakodnevnih pitanja i samo zajedničko provođenje vremena.
Vrlo je važno ne svađati se pred djetetom, jer se svađa koja je započela na osnovu različitih mišljenja može lako prenijeti na pojedince, a ugled roditelja u očima djeteta bit će narušen.
Ne izlažite svoj bijes djetetu. Morate slušati njegove probleme, uprkos činjenici da vam se čini da su vaši važniji. Pitajte dijete što je moguće češće, razgovarajte s njim o porodičnim problemima.
Iskrenost- ovo je osnova obrazovanja. Ne biste trebali lagati dijete, jednom je dovoljno, kada dijete shvati da ste ga prevarili i bit će mu jako teško vratiti povjerenje.
Sposobnost donošenja odluka i preuzimanje odgovornosti za njih važan je kvalitet koji se djetetu mora usaditi od djetinjstva. Morate poslušati djetetovo mišljenje, ponuditi mu moguće opcije, bez nametanja vlastitog. Neka ovo bude savjet, ali odluku će donijeti on.
Ne vrijedi razgovarati urednim tonom. Treba pohvaliti uspješno završen posao. Bolje je ovdje se ne ograničiti na banalno "dobro urađeno", već detaljno objasniti šta je dijete učinilo i koliko je to važno.
Djeca vole, kada se s njima razgovara na odrasli način, pa se trebate obratiti djetetu za savjet i pažljivo saslušati njegovo mišljenje.
Odgajati dijete i uliti mu pravo vrijednosti Nije lako. No, ako roditelji žele odgojiti jaku i odgovornu osobu, morat će se potruditi i morati početi od sebe. Dijete je prazna ploča i ponovit će upravo ono što vidi kod prvih učitelja u životu - to jest u vama.
Zbog toga je važno da se roditelji pridržavaju isti stavovi u obrazovanju... Postanite najbliža osoba kojoj možete vjerovati svom djetetu, tada ćete ga lakše razumjeti i pregovarati s njim. I zapamtite - skladni porodični odnosi daju veliku garanciju koju će imati i vaše dijete prosperitetna porodica u budućnosti.
Uticaj na dijete.
Razmotrimo nekoliko primjera utjecaja na djecu. Najnegativniji način odgajanja djeteta je diktat... Nažalost, mnogi roditelji nastoje kontrolirati svoje dijete u svemu, ne dajući im priliku da biraju i donose neovisnu odluku. To je loše za razvoj ličnosti. U odrasloj dobi, ova djeca imaju tendenciju da budu povučena i imaju mnogo problema u vezi.
Hiper-nega odrasla osoba može od djeteta odgajati zavisnu, infantilnu osobu s neizvjesnim položajem u životu. Čak je i opasno jer štiteći bebu od najmanje opasnosti, oduzimamo mu priliku da nauči trezveno procijeniti situaciju i djelovati u pravo vrijeme.
Suprotna strana prezaštitnički- nemešanje. Kada su roditelji sigurni da im odsustvo u djetetovom životu daje mogućnost da se osamostali, ispostavlja se potpuno drugačija situacija. Dijete se počinje osjećati nepotrebno i napušteno, pojavljuje se osjećaj otuđenosti. U odrasloj dobi javljaju se problemi sa voljenim osobama i osoba nije u stanju izgraditi odnose.
Loše navike.
Ako ste primijetili loše navike od svog djeteta, onda ga svakako morate odviknuti od njih. Svi znamo da djeca vole sisanje palca, branje nosa, grickanje noktiju i tako dalje, sve ovo nije tako strašno kada dijete ima jednu ili dvije navike, ali ako ima puno loših navika, onda roditelji moraju poraditi na tome.
Prije svega, počni od sebe, koliko vremena posvećuješ djeci, radiš li s njima. Kad u porodici vlada nesloga i česte svađe, djeca to osjete i pojavljuju se loše navike. Ali ne zaboravite na probleme u medicini.
To može svaka djetetova navika popraviti i postati refleks kako se to ne bi dogodilo, ne morate previše zahtijevati od bebe i postavljati nemoguće zadatke.
Beba sisa palac i često ni sam ne shvaća da to radi, u ovom trenutku najvažnije je ne vršiti pritisak na njega, inače riskirate samo pogoršanje problema.
Većina Najbolji način riješiti se loša navika kod djeteta- igra uloga. Na primjer, vaš sin grize nokte - ponudite mu igru manikira i recite mu kako pravilno rezati i njegovati nokte. Budite svojoj djeci primjer, sami se riješite loših navika i vidjet ćete kako će vas djeca imitirati, loše navike će nestati.
Drugi važan problem kod djece je dječja agresija.
Izražava se u želji da povrijedi druge. Takva djeca mogu mučiti životinje, pričati strašne priče.
Potrebno je razumjeti razlog ovakvog ponašanja djeteta. To je obično obična znatiželja ili nerazumijevanje boli drugog bića. Važno je djetetu objasniti da njegovi postupci nanose patnju. Ako se starija djeca u porodici okrutno ponašaju, tada će ih i mlađa oponašati. Vaš glavni zadatak je spriječiti takve situacije na vrijeme, naučiti djecu da se vole i brinu jedni o drugima.
Podržite svoju djecu, zapamtite da im je vaša pažnja jako važna. Izgradite samopoštovanje vašeg djeteta poštujući njegove postupke i odluke. Vrlo često, u vrijeme svađe, roditelji čine da se njihova djeca osjećaju krivima zbog toga. Dijete bi trebalo znati da je voljeno i vrijedno bez obzira na sve. Glavna stvar je ne pretjerivati, inače ćete se sjajno razviti bebina umišljenost... Hvalite dijete samo za stvarne postupke, učvrstite njegovo povjerenje u svoju snagu.
Ako primijetite da su se djeca počela pojavljivati arogancija prema drugima, razgovarajte s njima. Objasnite djeci da će se prema njima ponašati isto kao i prema drugima.
Ako vašem djetetu nešto ne uspije, onda to nije razlog zakleti ga, u takvom trenutku trebate ohrabriti bebu i pomoći joj da se nosi sa zadatkom. Bilo koja od vaših radnji trebala bi biti usmjerena na uspostavljanje povjerenja između vas i vaše djece, to će vam pomoći u izgradnji punopravnog odnosa.
Najpovoljniji današnji način odgajanja djeteta je saradnja... Kako se izražava? Uzajamno se podržavajući cijela porodica, u zajedničke svrhe i zajednička rješenja problema i zadataka različite prirode. Dijete koje se odgaja u takvoj porodici odrasta u samopouzdanu osobu koja je sposobna donositi odluke i graditi svoj život.
Najvažnije u odgoju djece je uspostavljanje kontakta i međusobnog razumijevanja. Da biste to učinili, morate vidjeti ličnost djeteta, poštovati izbor i odluku vašeg djeteta, cijeniti njegovo mišljenje. Tako ne samo da povećavate djetetovo samopouzdanje, već i njegovo samopouzdanje.
Budite autoritet za svoju djecu, znajte slušati i razumjeti situaciju. Mnoga djeca ne mogu riječima izraziti ono što ih brine, najvažnije je da vam dijete potpuno vjeruje i tada će vam se obratiti za pomoć ili savjet. Da biste to učinili, morate posvetiti dovoljno vremena djeci, igrati se s njima, čitati i učiti. zajedničke aktivnosti... Ako u porodici ima više djece, tada je neophodno izgraditi odnose sa svakim djetetom.
Razmislite i razmislite o svom roditeljskom stilu, jer u većini slučajeva kada dijete ne posluša ili je hirovito, problem leži u pristranosti roditelja, dovoljno je samo čuti svoju djecu.
Ako nema sukoba između roditelja i par pokazuje međusobno poštovanje, djeca će odrasti dobro prilagođena odraslo doba... Međutim, ove funkcije su problematične za većinu roditelja. Ako ste depresivni, pokušajte to ne pokazivati svom djetetu, pokušajte riješiti ovaj problem što je prije moguće, možda kontaktiranjem usluga psihologa na mreži.
"," Ako dijete previše gleda TV "," Dijete ne jede dobro "itd.
Ako se djeca prepuste
Ova vrsta ponašanja je prilično česta među mladima, posebno četverogodišnjacima. Ako se djeca šale prečesto ili u pogrešno vrijeme, to može uzrokovati ozbiljne probleme.
Kako spriječiti problem
Omogućite svojoj djeci mnogo mogućnosti za maženje, pa ih čak i ohrabrite da to učine u određeno vrijeme. Ako se zezaju u ovo posebno vrijeme, recite im da im ide dobro, jer nikome ne smetaju, da ih je odraslima zabavno gledati.
Ponekad se ponudite udovoljiti sebi, pomažući djeci da shvate da to uopće nije loše ponašanje ako nikome ne smetate ili kvarite stvari.
Moglo bi se ispostaviti da dijete koje se previše glupi ili se pretvara da je šaljivac zapravo pokušava pobjeći od nekih ozbiljnih problema u svom životu.
Skriva se pod "maskom", pokušavajući izbjeći nepodnošljiv stres. Ista vrsta ponašanja može se razviti zbog činjenice da vidi pažnju, divljenje druge djece i nekih odraslih.
Razgovarajte sa ostalim članovima porodice i starateljima šta dijete možda krije iza maske šalu, šta pokušava prigušiti takvim ponašanjem.
Ako vidite da je dijete smireno i ozbiljno, iskoristite ovu priliku i razgovarajte s njim o onome što ga brine. Pozovite ga da nacrta sliku koju "niko neće vidjeti osim vas dvoje".
Ako se dijete počne igrati u pogrešno vrijeme i trebate prekinuti njegovu glupost, odlučno mu se obratite riječima: „Sada je vrlo važno da ostanete ozbiljni. Za 10 minuta ćemo završiti posao, a vi se možete upuštati koliko god želite. "
Tantrums
Vrlo mala djeca izlažu bijes jer često nemaju dovoljno riječi da izraze svoje potrebe. Nezadovoljstvo zbog nesporazuma se nakuplja i izliva u suzama i vriskovima. Dijete predškolskog uzrasta koje redovito napada bijes i ne pati od jezika i mentalne retardacije može biti pod stresom. Razlozi za to mogu biti mnogi - previsoki ili preniski zahtjevi odraslih, zanemarivanje njegovih potreba ili oštra kazna, nesloga u porodici, fizička bolest povezana s jakim bolom, pretjerano maženje ili nedostatak društvenih vještina.
Kako spriječiti problem
Razmislite kako djeci pružiti dovoljno prostora da osjećaji i emocije pobjegnu.
Emocionalni slomovi bit će manji ako djetetu date priliku da se ponaša prema svom planu i razumijevanju (uz vašu podršku i nadzor), tj. nećete potisnuti njegovu inicijativu i neovisnost.
Kako se nositi s problemom ako već postoji
Pokušajte ne obraćati pažnju na bijes, samo pazite da problem ostane unutar sigurnosnih granica. Upamtite da je svrha ovog ponašanja postići ono što želite ili ispustiti paru. U svakom slučaju, ako obratite pažnju na bijes (pozitivan ili negativan), potičete ove stvari da se događaju češće.
Ako dijete zbuni druge svojom histerikom, brzo ga odmaknite od "gledatelja". Mirno mu recite: „Događa se da se osoba jako naljuti, i to je normalno. Ali uopće nije normalno kada ta osoba počne ometati sve ostale. Kad osjetite da ste se smirili, možete se vratiti nama (djeci). "
Zamolite iskusnije ljude da gledaju dijete sa vama - možda, a da to niste svjesni, radite nešto što dijete provocira u bijes.
Diskusija mogućih razloga takvo ponašanje sa drugim članovima porodice. Zajedno razmislite kako riješiti ovaj problem.
Aktivna deca
Aktivnost često uznemirava odrasle osobe koje žele da sve oko njih bude "dekorirano i dobro se ponašalo". Istovremeno, za dijete je kretanje i znak i sredstvo razvoja i rasta, tj. prirodne potrebe.
Uglavnom se djeca žele nositi sa svojim problemima jer vide reakciju odraslih koji su nezadovoljni svojim ponašanjem. Ali to se doista može učiniti samo ako se shvati da li je to zaista problem, a ne prirodna potreba djeteta za kretanjem, kao i otkrivanjem njegovih uzroka.
Kako sprečiti probleme
Važno je pomoći previše uzbuđenoj djeci da se osjećaju samouvjereno, naučiti samokontroli i samopoštovanju.
Obavijestite djecu unaprijed o predstojećim poslovima: „Sada ćemo se odjenuti i ići u šetnju. Vratit ćemo se za sat vremena i ručati. Obuj čizme, jaknu i idemo. "
Ako je moguće, pridržavajte se dnevne rutine - spavajte, jedite, šetajte u isto vrijeme.
Naučite vidjeti pozitivne aspekte u djetetovoj aktivnosti: brzo se uključuje u akciju, brzo obavlja posao.
Ne nudite djetetu aktivnosti koje zahtijevaju predugo sjedenje na jednom mjestu.
Kako se nositi s problemom ako već postoji
Previše energičnom djetetu treba dati vremena i priliku da izbaci svoju energiju na takav način da to ne nanese štetu njemu ili onima oko njega: tumbanje po madracu, puzanje pod stolicama, stiskanje loptice ili mjerača snage u njegovu ruku.
Pomoći aktivno dete koncentrirajte se, uzmite ga na koljena ili ga držite jednom rukom na ramenima, s dvije ruke na podlakticama.
Što je moguće češće, kad je dijete mirno, dajte mu do znanja da se njegovo preaktivno ponašanje poboljšava: „Vidite, već ste se dugo mogli koncentrirati. Mora da si sada ponosan na sebe. "
Povjerite mu stvari u kojima treba biti aktivan - okupite sve za stol, donesite potrebne stvari.
Razbacana djeca
Uglavnom se djeca žele nositi sa svojim problemima jer vide reakciju odraslih koji su nezadovoljni svojim ponašanjem. No, zaista se možete nositi s problemom samo ako saznate njegove uzroke. Možda je dijete oštećenog sluha i jednostavno ne čuje vaš zadatak, ili ima slab vid i ne može razlikovati ono o čemu pitate na daljinu. Na kraju, dijete može razmišljati, sanjati ili maštati.
Kako sprečiti probleme
Neka ljekar specijalista pregleda vaš sluh i vid.
Zamolite svoje dijete da ispriča ili nacrta nešto o čemu je toliko dugo razmišljalo (možda ima ogroman unutrašnji svijet, a to je potpuno druga strana stvari).
Pokušajte da dječja soba ne izgleda previše ometajuće.
Strpljivo ponovite zadatak nekoliko puta, postepeno povećavajući količinu informacija koje dajete. Na primjer, prvo: "Pitajte svoju baku gdje je kutija s nitima." Zatim: "Pitaj svoju baku gdje je kutija s koncima, nađi je i donesi mi crne niti."
Kako se nositi s problemom ako već postoji
Radite s djetetom jedan na jedan češće, pa će mu biti lakše koncentrirati se.
Kako biste osigurali da djetetu ništa ne ometa dok radi za stolom, postavite niski kartonski paravan na stol.
Dajte djetetu do znanja da se njegovo ponašanje poboljšava: „Već ste se mogli koncentrirati toliko dugo da ste sastavili cijelu zagonetku. Mora da si sada ponosan na sebe. "
Ne preopterećujte dijete zadacima koji zahtijevaju maksimalnu koncentraciju, kako ne bi došlo do suprotnog učinka - osjećaja otpora, dosade, odbačenosti.
Naučite potrebne vještine trenutno i u sadržaju kada je dijete zainteresovano. Na primjer, kada se dijete kupa u kupatilu, računajte s njim koliko boca ima, koja je najviša, u koju će stati više vode itd.
Ako se dijete cijelo vrijeme drži za vas
Ako se dijete ne odmakne, pripije uz vas, pripije se uz vas, to može biti pokazatelj nervne napetosti koju doživljava. Ovakvo ponašanje je prilično tipično ako je dijete tek krenulo u vrtić ili je bilo bolesno, ako se u kući pojavila beba ili ako nijedna od njegovih hitnih, opravdanih potreba nije zadovoljena. Na primjer, u komunikaciji, igri, kretanju, spavanju.
Kako sprečiti probleme
Ponudite svom djetetu više zabave, aktivnosti praktična obuka... Dajte mu dovoljno slobode da djeluje kako smatra za shodno.
Uklonite osjećaj nesigurnosti i činjenicu da iz različitih dijelova sobe razgovarate s njim: "Vidim da uklanjaš prstenje s piramide", "Odlučio si ljuljati lutku."
Pokušajte zadovoljiti djetetove potrebe: treba imati ugodno mjesto za odmor i igru, igračke se trebaju slobodno koristiti. Ako dijete želi nešto grickati, stavite zdjelu s komadima mrkve, kupusa, repe na istaknuto mjesto.
Kako se nositi s problemom ako već postoji
Ako znate da dijete prolazi kroz težak period povezan s porodičnim prilikama, posvetite mu neko vrijeme dodatnu pažnju.
Unesite ograničenje za vaš direktni kontakt, na primjer, postavite mjerač vremena i recite: "Za dvije minute ću se baviti svojim poslom, a ti ćeš izabrati igru za sebe."
Nemojte ga gurati ili povlačiti, to će dodatno pogoršati osjećaj nesigurnosti. Podržite ga, pohvalite ga kada igra s distance: „Dobra djevojko, igraj se s lutkama. Peglaću posteljinu pored tebe "
Pozovite prijatelje ili vršnjake djeteta u posjetu, pozovite ih različite igre... Zamolite svoje dijete da nauči prijatelje kako da igraju svoju omiljenu igru.
Omogućite svom djetetu kućanske poslove: čišćenje stola, čišćenje, sipanje vode u zdjelu mačke.
Ako dijete zadirkuje i psuje
Ovaj problem predstavlja određenu poteškoću, jer, s jedne strane, odrasli ne žele "iznevjeriti" upotrebu psovki, a s druge strane, znaju da ako na to obratite previše pažnje, djeca će zakuni se još više.
Nemojte pretpostavljati da ulaze sva loša djeca obdanište... U stvarnosti, sva su djeca, bez iznimke, već čula ove riječi negdje i nekad prije, ali sada su ušla u doba kada su zainteresirana da dožive svoj utjecaj na vlastito iskustvo. U pravilu postoje dva tipična razdoblja kada se djeca tuku: od 2,5 do 3,5 godine i od 4 do 5.
Kako sprečiti probleme
Razgovarajte sa svojim djetetom o značenju riječi koje ljudi obično koriste za izražavanje svojih negativnih emocija. Na primjer: Ne sviđa mi se, ljut sam, ne sviđa mi se, ljut sam, boli me itd.
Kada dijete izrazi svoja osjećanja prihvatljivim riječima, pohvalite ga: "Divno je što ste nam ljudski objasnili kako se osjećate."
Kako se nositi s problemom ako već postoji
Prvo morate shvatiti zašto govori psovke. To može biti želja da se privuče pažnja odrasle osobe ili druge djece. Ovo može biti jedan od načina da se stekne moć nad drugima stavljanjem odraslih van strpljenja povrijeđivanjem djece. Ovo može biti automatska reakcija na ozlojeđenost ili ljutnju - dijete vidi da to roditelji rade.
Ako dijete traži pažnju i moć, potpuno zanemarite njegove riječi. Ako vam se drugi ljudi, djeca žale na ovo, recite: „Čuo sam i nisam obraćao pažnju na to. I vi možete učiniti isto. " Nemojte pokazivati anksioznost ili ljutnju, jer to dijete želi. Nakon nekoliko minuta, mirno razgovarajte sa svojim djetetom o neprikladnoj upotrebi ovih riječi.
Ako dijete izgovara psovke automatski ili oponašajući odrasle osobe, intervenirajte odmah, ali vrlo mirno. Recite mu da ove riječi mogu uvrijediti druge.
Ako je dijete zločesto i previše plače
Ovo ponašanje zasigurno uznemirava, a ponekad i nervira odrasle ili dovodi do činjenice da dijete počinje zadirkivati vršnjake.
Da biste promijenili situaciju, morate razumjeti razloge ovakvog ponašanja djeteta.
Kako sprečiti probleme
Pobrinite se da je dijete zdravo, da ga niko lukavo ne plaši ili vrijeđa.
Ponudite svom djetetu više zabavnih, aktivnih i praktičnih aktivnosti. Dajte mu dovoljno slobode da odlučuje i djeluje kako mu odgovara.
Uklonite osjećaj nesigurnosti i nesigurnosti razgovarajući s njim iz različitih dijelova sobe: "Vidim kako slikate", "Odlučili ste očistiti sobu za lutke."
Pokušajte zadovoljiti djetetove potrebe što je više moguće: treba imati ugodno mjesto za odmor i igru, a igračke se trebaju slobodno koristiti. Ako dijete osjeća potrebu da stalno nešto žvače, stavite posudu s komadima mrkve, kupusa, repe, repe na vidljivo mjesto.
Ne ograničavajte crtanje, tražite objašnjenje crteža.
Kako se nositi s problemom ako već postoji
Ako je dijete od tri godine ili starije nevaljalo, nemojte reagirati na njegove suze, već recite: "Reci mi šta je u pitanju i znat ću kako ti pomoći."
Kad je dijete mirno, recite mu: "Kako je lijepo vidjeti, igrati se, razgovarati s vama kad ne plačete."
Ako dijete počne govoriti kapricioznim tonom, prekinite ga i recite: "Govorite normalno da mogu razumjeti šta nije u redu."
Recite svom djetetu da može plakati koliko god želi, ali samo na mjestu gdje nikome neće smetati.
Promatrajte svoje dijete, pobrinite se da njegovo ponašanje nije vezano za određeno doba dana ili određene ljude. Na primjer, dijete može plakati prije spavanja, ručka. U tom slučaju budite fleksibilni i promijenite vrijeme za spavanje.
Ako se dete tuče
Ovo ponašanje je mnogo tipičnije za dječake. To je vjerojatno posljedica čitavog niza razloga - muških hormona, društvenih obrazaca ponašanja, grubijih igara. Djevojke češće izražavaju svoju agresiju riječima, izrazima prezira, "odvikavanjem" od sebe. Prije nego učinite bilo što, pobrinite se da je to upravo manifestacija agresivnosti, a ne samo igra ili nesposobnost da objasnite svoje želje.
Djeca vide obrasce takvog ponašanja na ulici, u popularnim TV emisijama i neke radnje prenose u svoje igre.
Mnoga djeca još nisu u stanju potpuno kontrolirati snažna osjećanja i ponašati se impulzivno, nesposobna da sve razumiju. moguće posledice njihove radnje.
Moguće je i potrebno naučiti djecu da se ponašaju na različite načine u različitim okolnostima: gdje je potrebno, da se mogu braniti, gdje je potrebno - da pobjegnu od tuče.
Kako sprečiti probleme
Ograničite vrijeme gledanja akcijskih filmova i TV emisija ako ih ne možete potpuno isključiti.
Omogućite svom djetetu priliku za prirodan, konstruktivan nalet energije - nemojte zabranjivati trčanje, vožnju bicikla i rolere, izgradnju kuća od stolica itd.
Napravite vreću za udaranje kod kuće.
Kako se nositi s problemom ako već postoji
Ako se djeca počnu boriti ili se boriti u pogrešno vrijeme, recite im: "Sada je vrijeme da se mirno igramo (spremite se za šetnju, pripremite se za večeru), ali nakon toga se možete boriti, samo uzmite madrac. "
Dogovorite se sa svojim djetetom o nekim pravilima borbe - nemojte se spotaknuti, nemojte udarati nogama.
Ako dijete uzima igračke i stvari od drugih, upotrijebite metodu logičkih posljedica: "Ako uzmete igračku od Kostje, što bi se sljedeće moglo dogoditi?"
Pomozite svom djetetu da shvati svoje ponašanje. Što je moguće češće, kad je dijete mirno, dajte mu do znanja da se njegovo ponašanje poboljšava: „Vidite, možete objasniti drugima šta želite bez šaka, a djeca prihvaćaju vaše ideje. Mora da si sada ponosan na sebe. "
Ljutnja i okrutnost
Vidjeti ljutnju i okrutnost kod djece uvijek je vrlo uznemirujuće i neugodno. Pitamo se hoće li odrasti u odrasle osobe koje čine zločine ne obraćajući pažnju na tuđu bol i patnju.
Djeca koja često pokazuju bijes i okrutnost to mogu učiniti jer se osjećaju nesigurno, nevoljeno. Ili prečesto vide obrasce takvog ponašanja oko sebe.
Kako sprečiti probleme
Pokažite empatiju prema djetetu, jasno mu dajte do znanja da je dobra, draga osoba, ali ne odobravate neke njegove postupke.
Prihvatite djetetov bijes, bijes kao prihvatljiva osjećanja, ali pokažite druge načine da ih izrazite: „Znam da ste bili ljuti. To je normalan ljudski osjećaj. Ako vam se ne sviđa ono što radi ..., recite to riječima ili odaberite nekog drugog za igru. " “Razumijem da ne voliš pauke. Ni ja ih ne volim, čak se i bojim, ali ne možete ih ubiti, bolje je da se odmaknete, neka što prije pobjegnu svojoj djeci. "
Kako se nositi s problemom ako već postoji
Intervenirajte kad god vidite nasilje i učinite svoje dijete potpuno svjesnim rezultata do kojih je ponašanje dovelo. "Kad ste izbacili Andreja iz igre, bio je jako uvrijeđen, povrijeđena je nepravdom."
Shvatite da dijete koje zlostavlja pokušava da se „podigne“ maltretirajući druge. Pomozite ovom djetetu da vidi dobro u sebi koje ne zavisi od poređenja s drugima: „Svaka osoba je vrlo važna. Možete toliko crtati i voljeti to raditi toliko da vas sva djeca rado zamole za pomoć. "
Nemojte štedjeti na naklonosti kada vaše dijete pokazuje dobre osjećaje prema drugima.
Pomozite drugoj djeci koja su nasilna i nasilna da se zauzmu za sebe: "Igrat ću se sa kim god želim", "Niko nema pravo da me povrijedi."
Stidljiv i povučen
Ova crta karaktera može trajati u čovjeku cijeli život i ljudi često o tome govore s bolom i gorčinom. Jedan od razloga ove pojave je nisko samopoštovanje. Dijete misli da će mu se nasmijati, da ga drugi neće prihvatiti, da je najgori od svih.
Kako sprečiti probleme
Učinite da se vaše dijete osjeća voljeno, željeno, poštovano.
Dobro vodite računa o idejama i izjavama vašeg djeteta, čak i ako su vrlo plašljive.
Što je moguće češće izgovarajte djetetu njegove pozitivne, snažne crte lica, tako da i dalje stvara pozitivnu sliku o sebi.
Podržavajte i ohrabrujte djetetove inicijative, želju da učini, riješi nešto samostalno.
Kako se nositi s problemom ako već postoji
Trebali biste intervenirati samo kada vidite da sramežljivost dovodi do ozbiljnih problema: sprječava vas da steknete prijateljstva, uključite se u igre i aktivnosti.
Ne "pritiskajte" dijete, ne naglašavajte njegovu posebnost, poštujte njegovu potrebu da bude malo udaljeno, već ponudite zadatke koji bi zahtijevali uključivanje druge djece u aktivnosti.
Počnite se igrati ili raditi aktivnost sa svojim djetetom, a zatim pozovite drugu djecu da vam se pridruže. Kad se djeca igraju, tiho idite.
Učite svoje dijete pravim riječima - kako pozvati drugo dijete da se igra zajedno.
Kad god se sramežljivo dijete igra s drugima, istaknite to: "Lijepo je vidjeti vas kako se igrate sa svima."
Ograničite vrijeme koje vaše dijete može provesti samo i recite drugima da i oni žele biti sami.
Predškolsko djetinjstvo je veliki i odgovoran period mentalni razvoj dijete. Prema A.N. Leontjev, ovo je doba početnog stvarnog sklapanja ličnosti. Kako pokazuju moderna istraživanja, tijekom predškolskog razdoblja ne razvijaju se samo sve mentalne funkcije u djeteta, razvijaju se složene vrste aktivnosti, na primjer igra, komunikacija s odraslima i vršnjacima, već se postavlja i zajednički temelj kognitivnih sposobnosti. U ličnoj sferi formiraju se hijerarhijska struktura motiva i potreba, opće i diferencirano samopoštovanje, elementi voljne regulacije ponašanja. Aktivno asimilirano moralne forme ponašanje. Kršenje bilo koje veze ili mehanizma psihološke strukture razvoja predškolca može odlučujuće utjecati na cijeli daljnji tok djetetovog razvoja.
Glavna i najtipičnija pitanja apela roditelja za psihologe.
Najbrojnija grupa posjetitelja savjetovanja su djeca koja, kako pokazuje anketa, nemaju nikakvih odstupanja od normalnog toka razvoja, ali istovremeno postoje određene poteškoće povezane s njihovom dobi ili individualnim psihološkim karakteristikama. Nailazili smo, na primjer, na pritužbe roditelja na neposlušnost i tvrdoglavost djece (posebno u kriznim vremenima), loše pamćenje, nepažnju, neorganizirano ponašanje, sporost, plašljivost, nemir, lijenost, „besramnost“, prijevaru (zbog čega tzv. "pseudo laž", tj. dječja fantazija), slabost (ili bolje rečeno, nenamjerno ponašanje) itd.
Ove različite pritužbe često (iako, naravno, ne uvijek) temelje se na zajedničkom uzroku: neznanju roditelja o starosnim normama razvoja. Rasprostranjeni stav prema "uvijek poslušnom" ("udobnom") djetetu ili želja za postizanjem stalne superiornosti svog djeteta nad drugima dovodi do precjenjivanja zahtjeva prema djeci.
Određen pozitivan učinak u takvim slučajevima daje objašnjenje karakteristika razvoja u odgovarajućoj dobi. U brojnim slučajevima, kako bi se uklonila nerazumna anksioznost i sklonost prema prekomjernim zahtjevima roditelja, pokazalo se da je dovoljna objektivna procjena psihologa o razvoju djeteta - nužno s naznakom njegovih prednosti i slabosti.
Kao što je već napomenuto, niz tipičnih pritužbi roditelja nastaje, zapravo, u vezi s potpuno normalnim ("zakonskim") starosnim karakteristikama mentalnog i lični razvoj djeca. Na primjer, u odnosu na djecu mlađeg i srednjeg predškolskog uzrasta često se čuje nezadovoljstvo njihovim nemirom, nepažnjom, impulsivnošću, „nedostatkom volje“, nespremnošću da čekaju, ulažu napore, pokazuju strpljenje, predanost itd. Sve ove pritužbe često se zasnivaju na nerazumno visokim sa stanovišta sposobnosti povezanih sa godinama, zahtjevima za proizvoljnim upravljanjem i kontrolom nad ponašanjem, pa čak i mentalnim procesima ("zapamti", "budi pažljiv", itd.), nediskriminacijom "poznatih" i „zapravo glumačke“ motive ponašanja itd. U isto vrijeme, neko vrijeme iza ovih pritužbi mogu stajati i osnovane tjeskobe: kao što znate, sa zakašnjenjem u mentalnom ili općem mentalnom i ličnom razvoju (infantilizam), regulatorni strana ponašanja djetetovih aktivnosti primjetno trpi.
Među problemima specifičnim za predškolsku dob, više smo se puta susreli, na primjer, s nerazumnom tjeskobom roditelja zbog potpuno normalnog date starosti dječiji entuzijazam za igru i maštu. Na pojavu takvih strahova očito utječe činjenica da slučajevi predškolskog uzrasta koji savladavaju visoke oblike razvoja igračke aktivnosti sada postaju zaista atipični. Uočljivo je osiromašenje sadržaja dječjih igara i smanjenje njihovog mjesta u životu predškolaca (unatoč prisutnosti izražene igračke motivacije) zbog nedostatka njihovih kontakata sa starijom djecom - nosiocima subkulture igre, kao i kao slaba pažnja i roditelja i vaspitača u predškolskim ustanovama na ovu najvažniju stranu dječijeg života.
Još jedna "akutna tačka" u odnosu roditelja i djece mlađeg predškolskog uzrasta je manifestacija njihove samostalnosti i inicijative, želja da "sve učine na svoj način". Naravno, zbog opće nesposobnosti djece ove dobi, takve manifestacije najčešće poprimaju neadekvatan karakter, a odrasli ih potiskuju. Kao rezultat toga, ove u biti normalne dobne karakteristike (točnije postignuća) djeteta, koje se transformiraju, poprimaju oblik hirova, neposlušnosti, negativizma i drugih nepoželjnih oblika ponašanja. Istovremeno, pozitivno iskustvo pokazivanja samostalnosti i inicijative u ranom i predškolskom dobu od temeljnog je značaja za cjelokupni daljnji razvoj djeteta, a pravovremene konsultacije roditelja i ispravljanje njihovih obrazovnih stavova, vještina interakcije mogu poslužiti kao sredstva za sprječavanje značajnih komplikacija u razvoju emocionalno-voljne sfere djeteta u narednim godinama.
Praksa pokazuje da su pogrešni obrazovni stavovi i uvjerenja često česti među roditeljima: potcjenjivanje važnosti ličnih oblika komunikacije i igranja u razvoju djeteta, ideali "neupitne" poslušnosti, autoritarni stav prema djeci, strah od nasljedstva prenošenje neželjenih osobina ličnosti rođaka itd. Savremena popularna literatura navodi roditelje na razmišljanje o potrebi da već u predškolskom uzrastu utvrde za šta je njihovo dijete sposobno (misli se na određenu specijalnost ili područje znanja). Pravovremeno oslobađanje djetetovih rođaka od takvih obrazovnih zabluda važan je faktor u sprječavanju ozbiljnih komplikacija u razvoju njegove ličnosti.
U predškolskom dobu aktivno se razvijaju memorija, mašta i samosvijest djeteta, uključujući i one njihove aspekte koji su povezani s djetetovim idejama o njegovoj prošlosti. Taj proces, koji se odvija u normalnim uvjetima, u pravilu je jedva primjetan ili barem ne uzrokuje posebne poteškoće, u slučajevima atipičnih uvjeta razvoja, na primjer, kod usvojene djece, može postati predmet posebne pažnje roditelja i zahtijevaju savjet psihologa.
Poseban krug problema javlja se u vezi s tako važnim, ali izuzetno malo razvijenim pitanjem razvojne psihologije, kao što je pitanje ranih faza formiranja lika, a posebno njegovih akcentuacija. Čini nam se da je u nizu slučajeva u predškolskom uzrastu potrebno uzeti u obzir rano otkrivanje nekih značajki naglašenosti kod hipertimičnih, osjetljivih, histeričnih, nestabilnih i nekih drugih vrsta. Preventivne mogućnosti psihološko savjetovanje povezano s činjenicom da određene kombinacije tipa akcentuacije djeteta s pogrešno vaspitanje doprinose psihopatskom razvoju. Na primjer, kombinacija histerične akcentuacije s lagodnom hiperzaštitom u odgoju ("porodični idol") lako dovodi do psihopatskog razvoja (vidi: 52]. Djeca s naglaskom na karakteru (eksplicitna ili skrivena), posebno akutno trebaju individualni pristup u odgoju. Kada roditelji ne poznaju i ne uzimaju u obzir zone „najmanjeg otpora“. Odgovarajuća objašnjenja psihologa mogu doprinijeti formiranju svjesne orijentacije roditelja prema stabilnim karakteristikama karaktera naglašene djece, što je potrebno spriječiti psihološke slomove djeteta i roditelja, radi njihove uspješne međusobne prilagodbe.
Nezavisnu grupu problema čine slučajevi ubrzanog mentalnog razvoja djece - opći i djelomični. Konzultacija iz tog razloga, u pravilu, ima mali broj, ipak, svaka od njih postavlja poseban zadatak za psihologa - pronaći takve vrste aktivnosti za dijete koje bi osigurale optimalnu realizaciju mogućnosti njegovog razvoja. U takvim slučajevima potrebno je roditeljima objasniti razloge i moguće posljedice ubrzanog razvoja djeteta, usmjeriti ih u moguće opcije"Psihološka sudbina" sposobnosti otkrivenih u njemu.
Istovremeno, djeca sa oslabljenim neuropsihičkim ili somatskim zdravljem, po pravilu, posebno su teška u obrazovnom smislu. Takve nepovoljne karakterne osobine i značajke ponašanja kao što su povećana fizička aktivnost, neorganiziranost, anksioznost, agresivnost ili, naprotiv, letargija, plašljivost, emocionalna ranjivost itd., Često kod njih dostižu značajan stupanj. Za takvu djecu preporučljivo je vježbati ponovljene ili sistematske posjete roditeljskim savjetovanjima, jer bi odgoj u tim slučajevima trebao biti posebno fleksibilan da uzme u obzir osobine djece. Prevencija sklonosti prema hipo i hiper njezi je neophodna. Inače, čak i relativno male greške u odgoju pretvaraju se u pojavu novih, dodatnih problema, pretvaraju dijete u "teško u svakom pogledu".
Za mnoge roditelje odgajanje djece predškolskog uzrasta obavijeno je stalnom tjeskobom, brigama i pretjeranom ljubavlju. Zamijenjuju djetetov život vlastitim, ostavljajući mu tako priliku za vlastite misli, osjećaje i greške.
Skinuti:
Pregled:
Odgoj predškolske djece, problemi odgoja djece.
Odgoj djece predškolske dobi (od 2 do 7 godina) zahtijeva poseban pristup. Kao tinejdžeri, sigurni smo da ćemo biti savršene mame i tate. Ali kad postanemo roditelji, počinjemo shvaćati da smo daleko od savršenog. Mi smo isti ljudi i nemamo čelične živce. Naravno, nismo imuni na greške. Najvažnije je ispraviti ih na vrijeme!
Pogledajmo pobliže ove greške.
Prva roditeljska greška je Hiper-njega.
Za mnoge roditelje odgajanje djece predškolskog uzrasta obavijeno je stalnom tjeskobom, brigama i pretjeranom ljubavlju. Zamijenjuju djetetov život vlastitim, ostavljajući mu tako priliku za vlastite misli, osjećaje i greške.
Razvija se simbioza, ili drugim riječima "međusobno prožimanje". Odnos između roditelja i djeteta postaje vrlo blizak, prelazeći sve zamislive i nezamislive granice. Prevelika zaštita počinje uništavati lične kvalitete i karakter bebe.
Takav odgoj predškolske djece temelji se na anksioznosti i nedostatku povjerenja u sebe ili u dijete. Roditelji se plaše trenutka rastanka sa svojim djetetom. Njihova ličnost za njih nema vrijednost. Vjeruju da će njihovom djetetu uvijek trebati njegova njega i pomoć.
Djeca odgajana u takvim porodicama obično se pobune protiv potpunog roditeljskog staranja. No, budući da nemaju vještinu samostalnosti, teško donose bilo kakve odluke. Roditelji im nisu objasnili da je nezavisnost način da živite svoj život na zanimljiv način.
Razmislite - veći dio svog života, odraslo dijete, sviđalo vam se to ili ne, morat će živjeti bez vaše brige. Kad je sazrio, više neće htjeti da ga "uhvatite za ručku".
Bez obzira koliko vam je teško, naučite se prepustiti djetetu. Naravno da će biti teško. Počnite to raditi po dio. Na primjer, danas ste mu dodijelili jedan zadatak, nakon nekog vremena - drugi. A mjesec dana kasnije bilo im je dopušteno da sami stave kašu na tanjur.
U odgoju predškolskog djeteta mora postojati udio neovisnosti. Pokušajte napraviti spisak prava i sloboda djeteta koje vaše dijete ima. Analizirajte ga. Da li to zaista predstavlja neku vrstu prijetnje za dijete.
Pokušajte sebi odvratiti pažnju. Vodite računa o svojim ličnim hobijima. Zanimljiva lekcija pomoći će vam da nakratko zaboravite na pretjeranu zaštitu vašeg djeteta. I dijete će se odmoriti od vaših pretjeranih manifestacija ljubavi i brige.
Druga roditeljska greška je "Roditeljsko tijelo"
Razgovarajmo o drugoj grešci koju roditelji čine pri odgoju djece predškolskog uzrasta - autoritarnosti.
Greška leži u stalnom pritisku roditelja na dijete. Stalno vrše pritisak na njega i traže bezuslovno izvršavanje njegovih naredbi. Pokušavaju razviti željeznu disciplinu i poslušnost kod bebe.
Jedan od omiljenih izraza ovih roditelja je: "Rekao sam!". Korak udesno, korak ulijevo - smatraju se "bijegom" i nemilosrdno se kažnjavaju. Ne uzimaju se u obzir nikakva mišljenja osim mišljenja roditelja.
Za takve mumije i tate važan je samo uspjeh u bilo kojem dječjem postignuću. Ljubav pokazuju samo ako je dijete opravdalo njihova očekivanja. Ako se dijete ne nosi sa zadatkom koji mu je dodijeljen, podleže bezobzirnoj kritici.
Takva okrutna mjera odgoja predškolske djece, naravno, kod njih razvija poslušnost. Ali, u isto vrijeme, djeca postaju "potisnuta" i nesposobna pokazati bilo kakvu inicijativu.
Oni prave gubitnike sa slomljenom ličnošću. Stalno su zabrinuti i sumnjičavi. Jedino u čemu mogu uspjeti je u sličnom "teroru" u odnosu na vlastitu djecu.
Kad dijete dopre adolescencija, tada su roditelji ti koji se počinju suočavati s većim problemima. Dečja svest upaljena hormonima počinje da se opire roditeljskom autoritarizmu.
Šta ako je ovo vaš slučaj?
Odgoj djece predškolskog uzrasta ne bi se trebao temeljiti samo na takvom autoritarizmu. Razmislite, roditelji, lomeći svoje dijete, razvijate njegovu poslušnost ne samo vama, već i drugim, jačim ličnostima. Ako želite da to bude "krpa" o koju ćete obrisati noge, samo naprijed - krenite.
Znate li da djeca koja su odrasla u takvom okruženju uživaju u premlaćivanju svojih žena ili djece. Na kraju krajeva, vi, roditelji, ste mu položili u glavu da možete uvrijediti slabe.
Takve situacije mogu nastati pri odgoju dječaka. Što se tiče devojaka?
Pokušavajući postići potpunu poslušnost od djevojčica, roditelji doslovno "uzgajaju" buduću žrtvu za silovatelje. Samo takve djevojke biraju despote i tirane za svoje muževe. Za te djevojke kažu "željezna dama".
Pokušajte zamisliti sve radnje koje poduzimate u vezi s tim vlastito dijete... Kao? Ako ne, pokušajte čuti svoje dijete. Na kraju krajeva, čudno, on ima svoje mišljenje i svoje "ja".
Treća roditeljska greška je odbacivanje vlastitog djeteta.
Uzmite u obzir treću grešku koju roditelji čine pri odgoju djece predškolskog uzrasta - odbijanje djeteta.
Ova situacija se javlja u sljedećim slučajevima: težak porod, razvod nakon poroda itd. Dijete je povezano s nečim neugodnim i lošim. On spada u kategoriju nasilnika i sisa. Od takve djece se ne očekuje ništa dobro. I nema potrebe govoriti o roditeljskoj naklonosti. Dijete se jednostavno tolerira.
Scenarij odgoja predškolske djece u ovom slučaju slijedi dvije mogućnosti.
Emocionalno odbacivanje.
Dijete je smetnja u poslu, u novom braku.
Odbijanje može biti blage boje. Ali podsjetnici na žrtve koje su roditelji podnijeli radi djeteta, da im mora nadoknaditi sve neugodnosti, uvijek se osjećaju.
Fraze poput "da nisi ti, bio bih drugačiji" ili "dobro uči, bez tebe imam mnogo problema" tvore dječju hiperodgovornost u kombinaciji s čestim nervnim slomima ili neurozama.
Zlostavljanje djece.
Takav odgoj predškolske djece prati stalna tjelesna i moralna kazna.
Svrha takvih kazni je poniziti dijete, povrijediti ga. Na sudbini takve dece nije za zavideti. Zavisi koliko je jak nervni sistem deteta i onoga koji ga okružuje.
Takva djeca obično traže utjehu i naklonost ljubazni ljudi koji žive u blizini. U suprotnom, odrastaju opaki i agresivni prema cijelom svijetu.
Šta ako je ovo vaš slučaj?
Ako ste zaista shvatili svoju grešku i iskreno je želite ispraviti, posjetite psihologa. Sama korekcija u ovom slučaju neće pomoći. Pokušaj da sami popravite stvari rizikuje da dodate krivicu svemu ostalom. A to će samo pogoršati stanje stvari.
Četvrta greška u obrazovanju je popustljivost.
Uzmite u obzir četvrtu grešku koju roditelji čine pri odgoju djece predškolskog uzrasta - lažnu hiperzaštitu.
Interesi svih članova porodice zavise samo od njihovog dragocjenog djeteta. Posljedice takvog odgoja su vrlo strašne. Ne postoji niti jedna osoba koja bi mogla razumno procijeniti trenutnu situaciju. Održavajte adekvatan stav prema svemu što se događa.
Razlog za to roditeljsko ponašanje je da djetetu nadoknade sve njihove neispunjene potrebe. Velika želja da mu daju sve ono što sami nisu imali. Ista greška se događa kada se beba rodi slaba. Roditelji ga na ovaj način nesvjesno pokušavaju zaštititi od loših stvari.
Probudite se i trezvenim očima procijenite trenutnu situaciju. Je li vaše dijete zaista "posebno" i superiorno u svakom pogledu u odnosu na drugu djecu? Nema potrebe stvarati iluzije oko njega da je najbolji. U budućnosti će mu život biti okrutno prekinut.
Ovakav pristup roditeljstvu predškolske djece siguran je način podizanja egoista. I onda, ne očekujte pomoć od takve osobe.
Ako jednom zatvorite oči pred činjenicom da je vaše dijete ukralo tuđu igračku sa četiri godine, morat ćete to pokriti u sljedećim godinama života. Sa deset godina za premlaćivanje vršnjaka, sa sedamnaest za silovanje djevojčice.
Ne spavaj, otvori oči. Sigurno imate situacije u kojima možete kritizirati ponašanje svog djeteta. Uostalom, sva djeca imaju nedostatke, a zadatak roditelja je identificirati ih, ispravno i na vrijeme ispraviti. Sigurno imate bake koje će se uvijek milovati i smilovati vaše dijete - na kraju krajeva, ovo je njihova direktna odgovornost.
Peta greška vaspitanja - danas je "moguće", sutra "ne".
Uzmite u obzir petu grešku koju roditelji čine pri odgoju djece predškolskog uzrasta - nestabilnost obrazovnog stila.
Danas, tata dobro raspoloženje- dozvoljava djetetu, ali je majka, naprotiv, loša i zabranjuje. Ili pribjegava ucjeni: "Evo, pojedi juhu, pa da." Ispostavlja se situacija iz Krylovljeve basne: "Kad nema dogovora - kako, muzičari, nemojte sjesti ..."
Takav odgoj predškolske djece nije stabilan i stalno se mijenja. Može pomiješati u sebi sve stilove primjenjive u obrazovanju - autoritarno -liberalni, strogo popustljivi, pretjeranu pažnju i potpunu ravnodušnost.
Mnogi će se roditelji složiti da su prevrtljivi obrazovanje djece... Ali ne znaju kako, ili možda ne žele adekvatno procijeniti koliko je jaka njihova nestabilnost. Takva emocionalna nestabilnost može zbuniti svako dijete.
S vremenom dijete prestaje razumijevati granice između "u redu" i "ne". Gubi se i luta u pitanjima. Dijete ne može razumjeti da li ga zaista vole ili ne.
Mame i tate snažno formiraju u djetetu kvalitete poput tvrdoglavosti i nedostatka percepcije roditelja kao autoritativnih ličnosti. Sve se to može ozbiljno odraziti u adolescenciji.
Ako ne želite da se to dogodi, počnite sada pregovarati jedni s drugima.
Šta ako je ovo vaš slučaj?
Organizirajte takozvano roditeljsko vijeće ili sastanak, općenito, nazovite ga kako želite. Dijete, naravno, ne bi trebalo biti prisutno. Odlučite jednom šta vaše dijete može, a šta ne može učiniti. Pokušajte se pridržavati dogovora i utvrđenih pravila.
Glavna stvar je prije nego što se upustite u odgoj djece predškolske dobi, naučite međusobno pregovarati. Nemoguće je zahtijevati nešto posebno od djeteta ako ste i sami nedosljedni u svojim postupcima. Pa, ako ne možete pronaći zajednički kompromis, ne oklijevajte i posjetite psihologa.
Šesta greška odgoja su "nulte" emocije.
Razmotrimo posljednju, šestu grešku koju roditelji čine pri odgoju djece predškolskog uzrasta - ravnodušnost.
Ravnodušnost je kada se prema djetetu ne osjećaju apsolutno nikakvi osjećaji. Nema manifestacije ljutnje, a nema ni manifestacije ljubavi. Apsolutno nista.
Takav odnos roditelja prema djeci u budućnosti dovodi do katastrofalnih posljedica. Pokušavajući nekako privući pažnju i roditeljsku ljubav, dijete počinje pokušavati na sve načine.
Pretvara se u anđela i radi sve što se od njega traži, naklonjen je. Ako to ne uspije, dijete počinje maltretirati ili krasti, s ciljem da na neki način privuče pažnju roditelja na sebe.
I u ovom slučaju nije potrebno njegovo ponašanje doživljavati kao asocijalno. Ovo je jednostavan vapaj za pomoć: "Ako me ne primjećujete tako dobro, osjećajte da jesam kad sam loš."
Bez čekanja na ljubav i toplinu od mame i tate, dijete zaista može ući u grupe antisocijalnih. Mnoga djeca koja žive u potpunoj ravnodušnosti od svojih roditelja pribjegavaju samoubojstvu. Oni to vide kao posljednju priliku da privuku pažnju.
Šta ako je ovo vaš slučaj?
Malo je vjerojatno da će itko iz niza ove kategorije roditelja pročitati ovaj članak. Uostalom, nije ga briga. Članak se bavi onima koji su u srodstvu sa ovom vrstom porodica - rodbinom ili komšijama, prijateljima.
Preuzmite odgovornost za odgoj djece predškolskog uzrasta u teškim situacijama. Dajte mu svoju toplinu i ljubav. Na kraju krajeva, svakoj osobi, a posebno bebi, oni su toliko potrebni. Dete bi trebalo da se oseti kao neko kome je potrebno.
Razmislite možete li spasiti život ovom djetetu. Niko prava osoba- Ovo je izvrstan plijen za ovisnike o drogama, kao i za razne kriminalne i sektaške ličnosti.
