Тематична добірка ігор та вправ, тема: «Посуд»

Цілі:

Розширити знання дітей про посуд, його призначення.
Вчити дітей називати предмет та можливі з ним дії.
Закріпити знання про колір, величину, кількість.
Продовжувати вчити дітей рахувати предмети; вивчати розуміти поняття «половина».
Формувати вміння розрізняти немовні звуки: удари ложкою по пластику, дереву, металу, кераміці.
Поповнити лексичний запас дітей на тему.
Закріпити навички наклеювання, ліплення, малювання пальчиками.
Розвивати пам'ять, увагу, дрібну моторику, координацію рухів.

Обладнання:

"Чудовий мішечок" з ляльковим посудом: каструлею, чашкою, тарілкою, сковородою, ложкою, ножем, чайником.
Тарілка дерев'яна, пластикова, керамічна, металева.
Тарілки жовтого, червоного, зеленого та синього кольорів. Кольорові силуетні малюнки зелені огірки, червоні яблука, жовті груші, сині зливи.
Аркуші паперу з гужовий стіл, тарілку і серветки. Вирізані з кольорового паперу силуети чашки і чайник. Жовтий пластилін. Мак.
Аркуш паперу із зображенням каструлі (чайника). Пальчикові фарби.
Картонні заготовки "вилка" без зубців, різнокольорові прищіпки.
Хустка, серветки, стаканчики.
Вирізані з паперу картинки "муха".
Аркуші паперу з темними силуетами та аналогічні кольорові картинки посуду.
Пластикові овочі із двох половинок, скріплених липучкою, ножі.
Пірамідка у вигляді склянок.
Вирізані із чорного картону силуети сковорідок, солоне тісто, ножі, дощечки.
Іграшковий набір «Продукти харчування», іграшкові плити, каструлі та сковорідки.
Будівельний матеріал: кубики та цеглини. Маленькі матрьошки. Маленький іграшковий посуд.
Зображення з зображенням чашки. Пластилін.
Аудіозаписи "Киш, муха, відлітай", "Ми посудом дзвенимо", "Ведмедик ложечкою дзвенить".

Ігрова ситуація «А що в мішечку?»

Діти, сьогодні в чудовому мішечку є для вас щось цікаве. Опускайте ручку та діставайте. Каструля, чайник, сковорода, тарілка, ложка, чашка, ніж. Всі ці предмети можна назвати одним словом – посуд.

Дидактична вправа «Що це?»

Це каструля. У ній можна зварити суп.
Це тарілка. До неї можна покласти їжу.
Це є ложка. Ложкою можна набирати їжу та класти до рота.
Це чашка. До неї можна налити чай і випити його.
Це ніж. Їм можна різати хліб.
Це сковорода. На ній можна засмажити котлетки.

Дидактична гра «Розклади продукти по тарілках»

Подивіться які продукти є у нас: зелені огірки, червоні яблука, жовті груші, сині сливи. Потрібно розкласти ці продукти на тарілки такого ж кольору.

Аплікація та ліплення «Чайний сервіз»

Перед вами стіл (малюнок).

Покажіть де на столі тарілка, велика серветка, дрібні серветки. Скільки великих серветок? Одна велика серветка. Скільки маленьких серветок? Дві маленькі серветки. Візьміть коробочки і подивіться, що у них. Чайник та чашки.

Скільки чашок? Дві чашки. Скільки чайників? Один чайник. Розставте ан серветки чайник і чашки. Чайник один і він великий, тому ви поставили його на одну велику серветку. А чашки дві і вони маленькі, тому ви розташували їх на двох маленьких серветках. А тепер приклейте чайник та чашки.

Тепер добре б до чаю зробити бублики. Візьміть пластилін і розкачайте тоненьку ковбаску. Візьміть її за кінці двома руками і загорніть у кільце. Кінці з'єднайте. Вийшов бублик. Прикладіть його до тарілочки і притисніть долонею. Зверху посипте маком і притисніть пальчиком. Так само зробіть ще один бублик.

Дидактична гра «Чого не вистачає?»

Ось перед вами стоїть посуд: каструля, філіжанка, ложка, тарілка. Запам'ятайте їх. Зараз я накрию посуд хусткою, а коли відкрию, чогось не вистачатиме. Чого не вистачає?

Дихальна вправа «Киш, муха, відлітай»

Муха прилетіла, на посуд сіла. - Киш, муха, відлітай! Нема чого тобі робити на нашому посуді. Подуйте на муху, щоб вона полетіла.

(Вирізані малюнки мух лунають дітям. Вправа повторюється кілька разів).

Пальчикова гімнастика «Помічник»

Посуд миє наш Антошка.
(Потирати долоні один від одного)

Миє вилку, чашку, ложку.
(Розгинати пальці з кулачка, починаючи з мізинця)

Вимив блюдце та склянку.
І закрив міцніше кран.
(Імітуючий рух пензлем руки)

Гра з прищіпками «Вилка»

Ось виделка без зубців. Зробіть вилці зубці за допомогою прищіпок.

Дидактична гра «Сервуємо стіл»

Перед вами на картинці темні плями – тіні. Потрібно зверху покласти на кожну тінь посуд, що підходить за формою: тарілку, вилку, ніж, ложку.

Дидактична гра «Сортуємо посуд за розміром»

Ми посуд чисто мили
Посушити не забули:
Чашки, блюдця в ряд стоять
І на сонечку блищать.

Складіть пірамідку зі стаканчиків. Потім складіть стаканчики один в одного.

Музично-ритмічна вправа «Ми посудом звіним»

Діти видають звуки за допомогою різного посуду під пісню «Ми посудом звіним».

Малювання пальчиками «Каструля»

Розфарбуйте каструлю: порожні кола поставте відбиток пальчика, а смуги зафарбуйте.

Читання вірша «Посуд»

Дівчинка Іринка порядок наводила,
Іринка дівчинка ляльці говорила:
«Серветки мають бути у серветниці.
Олія має бути в маслянці.
Хлібочок має бути в хлібниці.
А сіль? Ну, звичайно, у сільничці!»

Ліплення барельєфне «Прикрась чашки»

Чашки нові для Міті.
Щоб чаю міг попити він,
Молоко та лимонад.
Нам прикрасити чашки треба.

Відщипуємо шматочки пластиліну і скачуємо кульки. Прикладаємо до чашки та притискаємо.

Музично-ритмічна вправа «Ведмедик ложечкою дзвенить»

(Проводиться під однойменну пісеньку).

Конструювання «Чекаємо на гостей»

До нас у гості збираються прийти матрьошки. Матрьошки маленькі і за наш великий стіл їх посадити не вийде, значить потрібно зробити для матрьошок маленькі столи та стільці.
Візьміть куб, поставте його перед собою, а зверху на куб покладіть цеглу. Ось так. Вийшов стіл. Тепер зробимо стілець. Поставте поставте його біля столу, а ззаду приставте цеглу. Ось так. (Вертикально). Вийшов стілець зі спинкою.
А ось і матрьошки! Усаджуйте їх на маленькі стільці. А на стіл ставте посуд.

Розгляд тарілок, виготовлених із різних матеріалів

Ось перед вами тарілки. Порахуємо їх. Один, два, три, чотири. Скільки всього тарілок? Чотири тарілки. Усі тарілки різні. Ось добре знайома всім керамічна тарілка. Постукайте по ній ложечкою та послухайте, який звук вийде. Ось тарілка металева. Постукайте ложечкою і нею теж. Ось пластикова тарілка. Постукайте по ній. А ось тарілка дерев'яна. Постукайте і по цій тарілці теж.

Дидактична вправа «Хитра ложечка»

З ложечкою гратимемо і посуд називатимемо.

Очі закривайте, ну, вгадайте,
По якій тарілці стукає ложечка.

Дидактична гра «Розріж на дві половинки»

Пластиковими ножами діти «розрізають» овочі на половинки (скріплені липучкою).

Наскільки частин ви розрізали свій продукт? Порахуємо: один, два. Ви розрізали на дві половинки.

Ліплення із солоного тіста «Оладки на сковороді»

Розкотіть тісто прямим розкочуванням у товсту ковбаску. Наріжте ковбаску ножем на шматочки. Здавіть кожен шматочок між вказівним та великим пальцем, прикладіть до сковороди та притисніть.

Вправа «Готуємо обід»

Перед вами посуд: каструля та сковорода. Беріть продукти, складайте в каструлю чи сковороду і несіть ставити на плиту.

Зображення для ігор та занять з дітьми на тему «Посуд». А також вірші про посуд та завдання у картинках.

Картинки посуду для ігор та занять із дітьми дошкільного віку.

А сьогодні я поділюся з вами своїм віршем для розвитку промови дітей «Спор посуду» та картинками посуду, які можна використовувати на мовних заняттях у дитячому садку, у дитячому центрі чи вдома. Цей вірш я написала спеціально для своїх мовних занять з дітьми.

Вірш у картинках «Спор посуду».

Маленьким дітям вірш у картинках допоможе швидше запам'ятати назви різних предметів посуду. А картинки допоможуть навчитися знаходити спільне та різне у різних предметах. Діти познайомляться з узагальнюючим словом — поняттям «посуд», дізнаються про її призначення та різноманітність.

А зі старшими дошкільнятами можна пограти інакше – після читання вірша кожен гравець обирає, яким предметом посуду він буде. І від імені цього предмета він розповідає про себе (з чого зроблено, які у нього є деталі, що він любить і не любить, який у нього характер і чому він вважає себе найважливішим для людей).

Завдання в картинках на тему «Посуд»

У цих завданнях дитині потрібно порівняти два предмети з одним призначенням, виявити загальне та відмінне. І виявити головну суттєву ознаку — призначення предмета (наприклад, цукорниця потрібна для зберігання цукру). Адже саме тому у цукорниці є денце (щоб вона добре стояла на столі), є кришка (щоб цукор у ній був завжди чистий), є ручка на кришці (щоб було зручно відкривати та закривати кришку та брати цукор). У цукорниці можуть бути різні малюнки і візерунки, можуть бути ручки, вона може бути фарфоровою або скляною, але від цього вона все ж таки не стане кавником або цукерницею. Бо вона має інше призначення.

Завдання для дітей:Завдання вигадати свою цукорницю і цукерницю для казкового героя (наприклад, Карлсона, який дуже любить солодощі) допоможе дитині проявити творчість і закріпити уявлення про ці предмети. Адже, вигадуючи свій предмет, потрібно враховувати його особливості, щоб предмет вийшов і зручним і красивим. Дітям 3-4 років можна дати силует цукорниці для прикраси та малювання орнаменту, а старші діти 5-6 років із задоволенням пограють у дизайнерів та придумають цукорницю майбутнього.

Завантажити картинки посуду безкоштовно

Всі картинки посуду з цієї статті у хорошій якості та високій якості Ви можете завантажити безкоштовно в нашій групі Вконтакте «Розвиток дитини від народження до школи» (у розділі групи «Документи» під відео групи) або за цим посиланням

Ваша дитина підростає та активно цікавиться всім навколо. Щодня малюк їсть на кухні і користується столовими предметами. Настав час навчити його називати все кухонне приладдя правильно і знати їх призначення. Для малюка цей процес пізнання дуже цікавий і перетворюється на захоплюючу гру. Для навчання необхідно використовувати дидактичний матеріал – посуд картинки для дітей.

Що має засвоїти малюк? Для допитливих дітей кухонне приладдя — знайоме явище. Вони бачать, що мама варить борщ у каструлі, а чайник існує для кип'ятіння води. Маленька тарілка необхідна як підставка для чашки, велика (глибока) тарілка призначена для супу. Тепер слід ці знання систематизувати, і в цьому мамі допоможуть картинки, де зображений різноманітний посуд.

Щоб систематизувати знання малюка про кухонне приладдя, необхідно розділити весь посуд на категорії:

кухонна;
їдальня;
чайна.

Дитина повинна розрізняти, що в каструлях варять суп та овочі, а до тарілок додаються столові прилади – ложки та вилки з ножами. Психологи розробили спеціальний навчальний матеріал для дитячого садка з картинками, який допомагає діткам розібратися у всіх премудростях кухонного приладдя. Спочатку треба розібратися, який прилад навіщо призначений, використовуючи наочний матеріал.

Коли малюк освоїться з назвами кухонних предметів, необхідно ускладнити завдання та попросити знайти зайвий чи різний предмет серед посуду. Використовуємо малюнки для дітей:

У цьому завданні тренується уважність дітей, що дуже корисно для підготовки до школи. Зображення для дітей з чашками розвивають відчуття величини предметів: великий/маленький/більше/менше.

Ігри для розвитку

Після освоєння навчального матеріалу важливо закріпити отриману інформацію у дітей. Для цього можна використовувати ігри, які легко вигадати самостійно. Наприклад, попросіть малюка подивитися на картинки та знайти кухонне приладдя. Перед цим слід уточнити, що кухонний посуд використовується для приготування обідів/вечерів.

Коли малюк впорається із завданням, запропонуйте подивитися на картинки та показати, де намальовано столовий посуд. Перед цим уточніть, що столовий посуд призначений для їди - тарілка, ложка, вилка.

Після цього заведіть розмову про чаювання: де намальовано чайне приладдя? Важливо пояснити крихті, що чайників буває два: для кип'ятіння води та заварний чайник.

Чай п'ють із чашок або склянок, а цукор беруть із цукорниці.

Тепер слід ускладнити завдання і попросити показати посуд, в якому мама готує борщ і смажить картоплю. Коли завдання буде виконане, можна пограти з дитиною у ляльки. Попросіть малюка накрити чайний стіл для ляльок: який посуд для цього потрібний?

Після гри слід нагадати малюкові, що посуд у кухні повинен бути вимитий. Поточна вода завжди зачаровує дітей, тому малюк із задоволенням вимиє лялькові тарілочки з милом. Ця проста вправа розвиває навички чистоти.

Закріплення матеріалу

Закріплення матеріалу необхідно також проводити в ігровій формі. Наприклад:

1. Змішайте всі картки та попросіть малюка розсортувати їх за категоріями: столове приладдя, чайний набір, варильні ємності.

2. Покладіть картки в пакет, витягуйте по одній та запитуйте назву предмета.

3. Попросіть малюка знайти зображення столового/кухонного/чайного приладдя на картинках.

Після навчального процесу запропонуйте дитині випити чай разом із вами. При цьому попросіть, щоб малюк називав усі столові предмети правильно.

Потім помийте разом з малюком чайний посуд, щоб він звик до послідовності дій на кухні. Важливо змалку прищеплювати потребу до порядку та гігієни.

Ефективність логопедичних занять у дитячому садку та будинку дуже залежить від якості наочного матеріалу, підібраного дорослими. Яскраві, різноманітні картинки посуду для дітей дошкільного віку допомагають проводити вправи та ігри, що сприяють:

збагачення словникового запасу;
тренування навичок складання оповідання;
правильного використання граматичних конструкцій рідної мови

Якщо вибрати якісні зображення, то діти набагато охочіше виконуватимуть завдання, а позитивний результат від занять з'явиться набагато швидше.

Ось кілька порад, які допоможуть вам організувати заняття для дітей із використанням наочного матеріалу.

Усі картки мають бути досить щільними, з точними реалістичними малюнками, з детальним зображенням предметів. Найкраще знайти готовий набір малюнків для дитячого садка або завантажити зображення до цієї статті.
Дайте дитині можливість спочатку просто познайомитись із картинками для занять. Нехай він уважно розгляне їх, поставить уточнюючі питання про намальовані предмети. Пограйте з ними в «магазин» чи «меморі». Запропонуйте зібрати розрізні картинки. Можна з'єднати кілька розрізаних карток із тематичного набору та запропонувати малюкові «навести порядок».
Для занять потрібно знаходити як предметні зображення на певну тему, і сюжетні.
З одним набором картинок або сюжетним малюнком потрібно проводити якнайбільше різних логопедичних ігор, це дозволить використати всі можливості наочного матеріалу.
Потрібно підбирати такі картки для занять, на яких зображені предмети та сюжети, добре знайомі та зрозумілі дітям. Чим молодший малюк, тим актуальніше це правило.

Предметні картинки

Зображення посуду можна розділити на кілька груп:

чайна (все, що використовується при чаюванні);
їдальня (тарілки, салатники, страви);
кухонна (каструлі, сковорідки, сотейники).

Найкраще знайомити дітей із назвами з кожної групи окремо, використовувати частину тематичного набору. Особливо це правило важливо дотримуватися з дошкільнятами 4-5 років. Для старших дітей можна використовувати змішані набори.

Предметні картинки посуду підходять для різних логопедичних ігор. Вони допомагають не лише збагатити активний словник, але й сформувати цілий набір корисних мовних умінь та навичок. Дуже важливо, щоб зображення на картках були реалістичними, опрацьованими, тоді у дітей з'являється більше можливостей для використання у мовленні особливостей, характеристик того чи іншого предмета.

Чашка та блюдце

Ложки Вилки

Сільничка та перечниця

Сюжетні картинки

Також дуже корисні для розвитку мовлення сюжетні картинки на тему «посуд». Вони дозволяють складати як описи, а й цілі оповідання.

Картини «Мама миє посуд» або «Веселе чаювання» допомагають малюкові 3 років придумати кілька простих речень, а в 6 років ці ж ілюстрації можуть бути використані для складання розгорнутої розповіді.

Картини із сюжетом потрібно підбирати для кожної групи посуду, тобто на малюнках мають бути кухня, їдальня. Добре, якщо діти можуть побачити миття посуду, приготування їжі, оформлення святкового столу.

Сюжетні картини дають можливість тренуватись у складанні оповідань, а також тренувати увагу, уяву, пам'ять.

Ігри

Для мовного розвитку дітей дуже корисно проводити дидактичні ігри.

Скажи навпаки

гаряча сковорідка –
тендітна чашка -
дрібна тарілка –

Порівняй пари

Дитина отримує дві картки з різними предметами, та був описує подібність і різницю між ними. Це можуть бути:

чашка – склянка
глибока тарілка – блюдце
каструля – чайник

Що зайве

Попросіть дошкільника вибрати із набору предметних картинок чотири так, щоб три можна було назвати одним словом, а ще одне зображення було зайвим. Наприклад:

чашка-сткан-келих-каструля
тарілка-страва-стакан-блюдце
креманка-супниця-чашка-чайник

Підбери пари

Попросіть малюка знайти пару до предмета посуду, який ви вибрали, а потім пояснити своє рішення. Якщо намальована чашка, він може підібрати до неї блюдце, чайник, склянку. У кожному разі пояснення буде різним.

Накрий на стіл

Запропонуйте вибрати з усіх зображень посуду кілька предметів:

чайний
скляною
кухонної
порцелянової
їдальні

Розкажи та вгадай

Розкладіть на столі всі картки з набору «Посуд для дитячого садка». Дитина має взяти одну картинку та придумати загадку-опис про намальований предмет. Наприклад: велика, металева, глибока – каструля; маленька, порцелянова, тендітна - чашка.

Наведемо порядок

Виріжте з паперу кілька «шафок» (для кухонного начиння, їдальні та чайного посуду). Потім попросіть розкласти зображення посуду у потрібну шафу, кожен вид – у свою.

Чисті тарілки

Запропонуйте вибрати будь-яку картинку з одним предметом посуду і назвати його, а потім порахувати до 5 за таким зразком: "Потрібно помити одну чашку, потрібно помити дві чашки, потрібно помити три чашки ...".

Призначення гри:

Ця гра буде корисна дітям молодшого дошкільного віку, вихователям, вчителям - логопедам дошкільних закладів та батькам. Гра багатофункціональна, тому використовувати її можна у кількох варіантах.

Цілі гри: Знайомство з кольором

Завдання:

Освітні: Вчити дітей розрізняти, співвідносити та називати основні кольори: червоний, жовтий, зелений та синій. Удосконалювати вміння накладати силует на контур. Формувати просторові уявлення (внизу, вгорі, праворуч, ліворуч). Закріпити назву посуду.

Корекційно-розвиваючі: Познайомити дітей із узагальнюючим словом «посуд» Вчити узгоджувати прикметники із іменниками (червона чашка). Розвивати слухову та зорову увагу.

Виховні: Виховувати активність та самостійність на занятті; дружні взаємини між дітьми

Ігрове обладнання:Гра виготовлена із щільного картону із зображенням контуру посуду різного кольору та площинні силуети посуду з різнокольорового картону.

Варіанти ігор:

«Розклади посуд за квітами»

Хід гри: Педагог пропонує розглянути та назвати силуети посуду, його колір. Накласти силуети на відповідний колірний контур.

«Знайди посуд за назвою»

Хід гри: Запропонувати дітям із кількох силуетів посуду, вибрати та правильно накласти на ігрові поля, ті силуети, які називає педагог. Наприклад (знайди тільки каструлі, назви якого вони кольору) і таке інше.