Ako sa zbaviť pomalosti u dieťaťa. Pomalé dieťa: rada pre rodičov

Matka žiaka siedmej triedy Alyosha sa sťažovala, že jej syn má v škole každý deň rovnaké problémy. Učiteľ mu položí otázku a Alyosha stojí a pozerá do stropu, stratený v myšlienkach. Učiteľ nakoniec hovorí: - Sadnite si, dvaja! Chlapec sa vráti na svoje miesto, hodina pokračuje ako obvykle a zrazu je odpoveď jasne zakreslená v Alyoshovej hlave. Zdvihne ruku: - Spomenul som si! A učiteľ pokrčí plecami: - Je neskoro!

Matka dieťaťa sa obrátila na psychológa s otázkou: - Je možné ho prinútiť, aby si rýchlejšie zapamätal odpovede? Je to múdry chlapec!

Matka osemročného Dášu čelila podobnému problému. Dievča študuje na druhom stupni a robí domáce úlohy 3-4 hodiny, aj keď sa od neho veľa pýta. Dáša sa nemôže sústrediť: napíše pár listov a pozrie sa von oknom. Výsledkom je, že samotné dievča sa unaví z takého dlhého sedenia pri stole a požiada svoju matku, aby ju nechala behať. Mama sa na zápisník pozerá trpko: neexistuje ani polovica cvičenia.

Ako ju môžem naučiť pracovať rýchlejšie? Pýta sa mama. - Škoda stráviť celý deň na hodinách!

........................................ ........................................ ......................................

myslím si, že takéto situácie sú každému známe - keď sme z jedného alebo druhého dôvodu váhali s naplnením sady, niektorí naši spolužiaci boli niekedy (nebojím sa takejto definície) „hlúpi“ na hodine - Existuje mnoho takýchto príkladov, stačí sa pokúsiť spomenúť si ...

Ale už sme s vami vyrástli, máme deti, ktoré zrazu začnú doslova vysielať „zábery nášho detstva“. Chápeme, že potrebujú pomoc ... Ako môžeme pomôcť svojim deťom minimalizovať počet prejavov „spomaľovacích momentov“ v živote?

Dieťa môže byť pomalé z niekoľkých dôvodov. Pred začatím riešenia problému pedagogickými metódami je dôležité stanoviť tieto dôvody:

Je flegmatik. Pomalosť je možno znakom temperamentu vášho dieťaťa. Flegmatický človek sa vyznačuje nízkou úrovňou duševnej aktivity, pomalosťou, nevýraznými výrazmi tváre a letargiou reči. Pre flegmatických ľudí je veľmi ťažké prejsť z jedného druhu činnosti na druhý, prispôsobiť sa novému prostrediu. Ak je dôvodom pomalosti študenta temperament, možno ste si to všimli už v predškolskom veku. Flegmatické deti sa môžu hodiny hrať s jednou hračkou alebo si mesiac vypočuť rovnakú rozprávku. V škole títo chlapci zvyčajne uspejú v jednom predmete, ale na ostatné nie je dostatok času. Majú veľmi stabilné emócie a postoje. Je ťažké ich o niečom presvedčiť.
Koniec koncov, temperament je vrodenou vlastnosťou nervového systému, takže ho nemožno výrazne zmeniť. Existujú však metódy, ktoré flegmatika naučia rýchlo pracovať, to znamená, že mu pomôžu prispôsobiť sa v spoločnosti (pomalí ľudia predsa mnohých otravujú).

Aké sú tieto metódy?
1. Zapnite časovač. Keď sa flegmatik ponorí do akejkoľvek činnosti, napríklad si urobí domácu úlohu, môže zabudnúť na čas a stráviť hodiny triedením jednej úlohy alebo si mnohokrát znova prečítať zaujímavý odsek. Preto, aby sa mohol ovládať, je potrebné súhlasiť: „Na domáce úlohy máte iba hodinu. Nastavil som časovač a keď sa rozbehne, čas na lekcie uplynul. “
Na tento účel je najlepšie použiť elektronické stolové hodiny s funkciou časovača. Nemali by stáť dieťaťu priamo pred očami, aby ho nerozptyľovalo. Mali by byť umiestnené niekde naboku, aby študent videl, koľko času mu zostáva do konca. Samozrejme, ak dieťa nemá čas dokončiť všetko včas, nemôžete mu vziať učebnice a vyhodiť ho zo stola. Ale treba ho upozorniť, že meškal. Potom nebude zbytočné zapnúť ďalší časovač, aby študent odhadol, koľko minút nemal dosť.
Ak dieťa zvládlo termín, je nevyhnutné ho pochváliť. Matka môže vo svojom zošite žiakovi udeliť známky za rýchlosť vypracovania domácich úloh. Je skvelé, ak sa čas vyhradený na hodiny rozbehne oproti začiatku nejakého zaujímavého programu. Potom bude mať dieťa motiváciu dokončiť úlohu do stanovenej minúty, aby neprišlo neskoro na karikatúru alebo film.
2. Predbiehame školu! Keďže je pre flegmatika ťažké prechádzať z jedného predmetu do druhého, na začiatku leta bude vhodné kúpiť dieťaťu učebnice ďalšej triedy, aby ich všetky postupne prečítalo. Na rozdiel od iných detí sa flegmatik nevzdá takejto zábavy, pretože nie je zástancom hier v prírode. Hlavnou vecou nie je na neho tlačiť a nenaliehať. Nie je to úloha, je to šanca zoznámiť sa so školským materiálom vopred a pokojným tempom. Snáď na dači, sediac v kresle, bude dieťa čítať učebnicu dejepisu od začiatku do konca a potom sa začne venovať geografii ... Bude sa môcť tešiť z pomalého štúdia. A nebude dochádzať k týmto neustálym, nenávistným prechodom z jedného subjektu na druhý.
„Predbehnúť školu“ môžete ako počas zimných prázdnin, tak aj cez víkendy. Nie je potrebné sa obávať, že dieťa, ktoré sa s programom vopred oboznámilo, nebude mať záujem o školu. Flegmatik rád opakuje to isté a starý materiál počúva ešte s väčším potešením ako nový.
3. Súťažíme. Flegmatické dieťa by malo byť aspoň na chvíľu odoslané do športovej sekcie, kde sa konajú rýchlostné súťaže. Môže to byť plávanie, beh, lyžovanie. S najväčšou pravdepodobnosťou sa nestane veľkým športovcom, ale naučí sa koncentrovať energiu, sústrediť sa na to hlavné, zbierať silu. To všetko bude v živote veľmi užitočné.

Čo keď je roztržitý? Niektoré deti berú veci pomaly, pretože sa nedokážu sústrediť. Tento problém sa najčastejšie vyskytuje u prváčikov. Súvisí to s tým, že dieťa má nedostatočne vyvinutú dobrovoľnú pozornosť.

Dobrovoľná pozornosť je schopnosť človeka pod vplyvom zámeru a stanoveného cieľa zamerať sa na činnosti, ktoré môžu byť v danej chvíli nezaujímavé a náročné. Chápe, že obetovaním chvíľkového potešenia dostane oveľa viac potešenia, keď je cieľ dosiahnutý.

Napríklad pre prváka je zaujímavejšie hodiť auto po stole, ako riešiť problém. Chápe však, že ak úlohu splní, zajtra dostane A a potešenie z dobrej známky bude väčšie ako z jazdy autom. Svojvoľná pozornosť je založená na vôli, mladší žiak sa učí prejavovať vôľu dosiahnuť cieľ.

Ako môžete dieťaťu pomôcť, ak jeho dobrovoľná pozornosť nie je dostatočne rozvinutá?
1. Motivácia. Musíte sa so svojim dieťaťom porozprávať o jeho budúcnosti. Ako sa vidí o 10-15 rokov? Čo bude robiť, bude mať rodinu, deti? Ako bude zarábať peniaze? Dieťa by sa malo cítiť ako člen spoločnosti a pochopiť, že ako bude ďalej žiť, závisí od jeho súčasných štúdií. Človek by sa však nemal pozerať len do ďalekej budúcnosti. Musíme sa pokúsiť vzbudiť v dieťati záujem o učenie tým, že ukážeme, ako sa jeho znalosti dajú uplatniť v praxi. Môžete ho napríklad nechať spočítať peniaze a opýtať sa, či to bude stačiť na potrebné nákupy.
2. Cvičenie. Existujú špeciálne cvičenia na rozvoj dobrovoľnej pozornosti.
Dieťa napríklad dostane papier, farebné ceruzky a požiada ho, aby nakreslilo desať trojuholníkov za sebou. Keď je táto práca dokončená, dieťa je upozornené, aby bolo opatrné, pretože inštrukcie sa vyslovujú iba raz. „Dávajte pozor, tretí, siedmy a deviaty trojuholník vytieňujte červenou ceruzkou.“ Ak sa dieťa znova pýta, musíte odpovedať „Robte, ako rozumiete“. Ak sa vyrovnal s prvou úlohou, môžete pokračovať v práci a postupne komplikovať úlohy. Ak sa dieťa znova pýta, musíte odpovedať „Rob, ako rozumieš“. Ak sa vyrovnal s prvou úlohou, môžete pokračovať v práci a postupne komplikovať úlohy.

A ak mu niečo robí starosti? Niektoré deti berú veci pomaly, pretože sa boja urobiť chybu. Je to kvôli úzkosti a pochybnostiam o sebe. Úzkostlivé deti sa spravidla boja buď svojich rodičov, alebo učiteľa, alebo rovesníkov, a niekedy naraz.

Keď rodičia potrestajú dieťa za podvody, má strach z chýb. Na skúške ho ovládne strach. Ruka odmieta písať, dieťa si úlohu mnohokrát prečíta, a keď napíše riadok, kontroluje ho znova a znova.

Ak sa žiak bojí učiteľa, nemôže sa sústrediť na jeho prítomnosť, ale s iným učiteľom robí všetko rýchlo a dobre.

Dieťa sa bojí rovesníkov v 2 prípadoch. Alebo si s nimi užíva veľkú autoritu a je pre neho jednoducho neprijateľné získať zlú známku. Alebo sa k nemu rovesníci správajú negatívne a budú sa smiať s potešením na jeho zlyhaní. Toto však nie je úplný zoznam možností pre úzkosť.

Stáva sa, že dieťa je v strese po katastrofe, rozvode rodičov alebo smrti blízkej osoby. To tiež zvyšuje jeho celkovú úroveň úzkosti, ktorá ovplyvňuje rýchlosť písania triedy a domácich úloh. V takom prípade sa musíte pokúsiť nájsť zdroj úzkosti a potom sa rozhodnúť: buď ho odstrániť (napríklad opustiť zlého učiteľa), alebo pomôcť študentovi prispôsobiť sa (ak nie je možné odstrániť túto alebo onú okolnosť ).

Stáva sa, že je zaujatý iným problémom ... Dieťa robí všetko pomaly, pretože všetky jeho myšlienky sa točia okolo nejakého dôležitého problému a hodiny vypadávajú zo sféry jeho pozornosti. Je potrebné študovať a on, ako preťažený počítač, zmrazí pri pohľade na jeden bod. Problémy, ktoré trápia dieťa, môžu byť veľmi odlišné. Opýtajte sa dieťaťa, či je hladné, alebo mu je zima alebo ho bolí.

Súhlasíte, je ťažké premýšľať o triedach, ak vás bolí hlava, brucho alebo zuby! Ale bohužiaľ, nie každé dieťa je pripravené priznať to svojim rodičom. Problémy môžu byť aj v rodine: dieťa má obavy z hádky medzi rodičmi alebo z dôvodu choroby svojej starej mamy. Deti sa veľmi často obávajú konfliktov medzi svojimi rovesníkmi: priateľ zradil, dievčaťu sa to páčilo, ale uprednostnilo iné, neexistuje módna bunda ...

Ak sa teda rodičia obávajú pomalosti svojho dieťaťa, mali by zvážiť, čo v konkrétnom prípade môže byť príčinou tohto problému:
- Ako dlho sa dieťa spomaľovalo?
- Po akom incidente?
- S akými ľuďmi komunikoval v okamihu, keď bola jeho pomalosť citeľná?
Tieto problémy môžete s dieťaťom prediskutovať alebo mu dať prečítať tento článok (ak vie dostatočne dobre čítať).

Možno sám nájde dôvod svojej pomalosti a navrhne východisko z tejto situácie.

Myslím si, že stojí za to formulovať spoločnú pripomienku pre všetkých dospelých, ktorí čelia pomalému dieťaťu. Nasledujúce riadky budú relevantné pre pedagógov a predškolských učiteľov, pre učiteľov základných a stredných škôl a pre rodičov.

UPOZORNENIE NA DOSPELÝCH „VLASTNOSTI POZITÍVNEJ INTERAKCIE S POMALÝM DIEŤAŤOM“:

Organizácia života pomalého dieťaťa vyžaduje splnenie určitých podmienok:

1. Milujte a prijmite svoje dieťa také, aké je.
2. Pokojne sa porozprávajte s pomalým dieťaťom. Ak niečo robíte s pomalým dieťaťom, nenechajte sa uponáhľať ani byť nervózni.
3. Neunáhlite sa s ním, povzbudzujte a rozveseľujte ho slovom / pohľadom / dotykom. Dajte mu viac času, aby mohol dokončiť nejakú úlohu, remeslo alebo kresbu atď. bez spěchu, aj keď to musíte dokončiť v niekoľkých fázach.
4. Buďte trpezliví. Práca s pomalými deťmi je veľmi únavná a vyžaduje si schopnosť obmedzovať sa, nie zvyšovať hlas.
5. Rozvíjajte u svojho dieťaťa pocit času.
6. Dodržujte jasný denný režim. Kedy a čo robiť, v akom poradí. Nenechajte svoje dieťa chvíľu pracovať. Dočasné časové problémy sú kategoricky kontraindikované pre pomalé dieťa.
7. Pomalé deti potrebujú neustálu pracovnú zodpovednosť: vešať oblečenie na miesto; sledovať svoj vzhľad; umyte si svoje drobnosti a pod.
8. Podporujte sebavedomie všetkými spôsobmi. Pracujte s ním na „pozitívnom posilnení“: v prípade zlyhaní upokojte, najpodstatnejší úspech - zdôraznite. Vždy vytvorte situáciu úspechu. Tréning vykonajte hravou formou a s dobrým emocionálnym pozadím.
9. Vždy pamätajte na to, že také dieťa potrebuje čas na „švih“.
10. Použite techniky predvídateľného vplyvu. Vopred pripomínajte, vytvorte si podmienky, ktoré dieťaťu uľahčia dokončenie úlohy rýchlejším tempom.
11. Zapojte sa do spoločných aktivít. Dieťa, ktoré sa nakazí celkovou náladou, sa snaží koordinovať svoje akcie s činmi ostatných.
12. Zapojte svoje dieťa do telesnej výchovy, rytmu.
13. Častejšie prepínajte pozornosť dieťaťa v procese činnosti.

Každá matka miluje svoje dieťa. Ale aj rodičia s anjelskou trpezlivosťou môžu byť podráždení, keď sa dieťa nestihne každé ráno pripraviť do školy, do noci si robí domáce úlohy a takmer sa nehýbe. Všeobecne sa uznáva, že pomalosť je chybou, ktorú je potrebné napraviť. Je to však skutočne tak?

Dôvod je flegmatický

Pomalosť je hlavným znakom flegmatického temperamentu. Pre ľudí tohto typu je ťažké prejsť z jedného druhu činnosti na druhý, v dôsledku čoho sa činnosti, ktoré iným ľuďom trvajú niekoľko minút, natiahnu na hodinu pre flegmatikov. Ak je skutočný dôvod pomalosti skutočne v temperamente, potom určite rodičia mohli pozorovať prvé prejavy aj v predškolskom veku, keď sa škôlkar nedokázal sám obliecť a zamotať sa do vlastných rukávov.

V škole sa flegmatické príznaky zosilňujú. Často sa to končí tým, že dieťa prejde na jeden predmet, za ktorý má vynikajúce známky. Ostatné disciplíny sú však evidentne chromé: študent na ne jednoducho nemá čas. To isté platí pre kruhy - flegmatici sa vo svojom voľnom čase málokedy venujú viacerým aktivitám.

Aké sú výhody?
Temperament nie je rozdelený na dobrých a zlých a flegmatickí ľudia majú skryté cnosti. Pomalosť často ide ruka v ruke s ohľaduplnosťou, pokojným temperamentom a flexibilným myslením. Keď vyrastú, takéto deti nebudú robiť unáhlené rozhodnutia a robiť povrchné závery. Ich energia bude smerovať k rozvoju v oblasti, ktorá ich zaujíma, čo im umožní dosiahnuť úspech.

Spôsoby zrýchlenia
V žiadnom prípade by nemalo byť dieťa nútené robiť niečo rýchlejšie. Ešte horšie je to vtedy, keď rodič hrozí trestom za to, že niečo neurobí v stanovenom časovom rámci, aj keď to vôbec nevyžadujú. Takéto „kopy“ neprinesú požadovaný výsledok, ale povedú iba k tomu, že sa dieťa stiahne do seba alebo sa roztrpčí. Ale v budúcnosti bude dieťa čeliť skutočnosti, že sa bude musieť naučiť sebadisciplíne a plánovaniu času. A aby bol tento proces menej bolestivý, môžete si naň už teraz pripraviť pôdu. Existujú špeciálne cvičenia na rozptýlenie kopushu.

Časovač. Ponorené do akejkoľvek činnosti môže dieťa sedieť hodiny. Nevšimne si, ako čas beží, a jeho sily sú vyčerpané. Aby ste tomu zabránili, nastavte na hodinách časovač a dohodnite si s dieťaťom prestávku, keď hodiny zazvonia. Nastavte počet hovorov, po uplynutí ktorých uplynie čas akcie. Hodiny by nemali byť študentovi priamo pred očami. Lepšie, ak sú umiestnené niekde na boku. Dieťa sa nimi nerozptyľuje, ale bude vidieť, koľko času mu ešte zostáva. Za to, že stihne určený termín, ho určite niečím odmeňte. Aj jedna sladkosť alebo malý prírastok do vreckového bude silnou motiváciou na zrýchlenie vášho vnútorného rytmu.
Preteky so školou. Vzhľadom na to, že pre flegmatika je ťažké zvyknúť si na nový akademický rok, v prvom mesiaci štúdia bude za učivom zaostávať. V takejto situácii by bolo najlepším riešením kúpiť si v lete učebnice, aby sa dieťa mohlo zoznámiť s tým, čo ho čaká, a pripraviť sa na to. Výhodou takýchto aktivít je, že v lete má študent veľa voľného času. Jeden odsek si môže prečítať toľkokrát, koľkokrát chce. A potom sa možno rozžiari s úprimným záujmom o učenie a so začiatkom hodín rád predvedie získané znalosti. Keď človek robí to, čo robí skvele, dáva mu to chuť pokračovať v podnikaní bez toho, aby ho nechali v polovici.
Súťaže. Je ťažké vtiahnuť flegmatika do akejkoľvek sekcie, pretože nie je zvyknutý strácať čas takouto vecou. Ale čo keď má kruh konkurenčný prvok? Beh, plávanie, lyžovanie - to všetko nielenže rozvíja túžbu predbehnúť súpera, ale rozvíja aj fyzickú zdatnosť. Šport dáva sebavedomie a pomáha nájsť si nových priateľov v tíme.

Ak nie temperament - tak čo?

Flegmatický charakter nie je vždy dôvodom pomalosti. V niektorých prípadoch hrá hlavnú úlohu banálny nesústredenosť, keď dieťa vyruší akákoľvek maličkosť a upustí od hodiny uprostred. Namiesto domácich úloh sa môže hrať s predmetmi v okolí. Alebo si sadnite do smartfónu a pripravte sa do školy.

V takom prípade pomôže rozprávanie sa s dieťaťom o jeho budúcnosti. Musíme mu ukázať dôsledky dobrého štúdia a disciplíny. V žiadnom prípade by ste ho nemali zastrašovať vetami ako: „Ak si zadok - vyrastieš z neho bezdomovec!“ To spôsobí iba strach a strach vždy vedie k agresii. Je lepšie sa dieťaťa opýtať, kým sa chce stať a čím chce. Nenechajte sa oddávať priestorovým filozofickým úvahám o mysli - nech je to ľahký rozhovor o jednoduchých túžbach ako veľký dom alebo silná rodina. Ukážte, že si vážite jeho názory a pomáhate mu na ceste za jeho snom, ale predovšetkým si dieťa musí vynaložiť úsilie samo.

V opačnom prípade je pomalosť výsledkom strachu z chyby. Dieťa sa tak bojí zodpovednosti za nesprávny výsledok, že radšej nerobí vôbec nič - strach, že bude vyzerať hlúpo, je oveľa silnejší ako strach z toho, že bude označený za lenivý. Niekedy to spôsobujú vrodené povahové vlastnosti a úprimná túžba po ideáli. Tento strach sa však najčastejšie vytvára pod vplyvom hrozieb od rodičov. Tresty za dvojku alebo zle umytý riad úplne odradia od chuti urobiť niečo nabudúce. Preto by ste sa mali pozrieť na svoje správanie zvonku a pokúsiť sa ho napraviť.

Oveľa ťažšie je, ak dieťa robí veci obvyklým tempom, ktoré nesúvisia so školou. Napríklad po večeri sa všetky riady rýchlo umyjú a požiadavka ísť na potraviny je okamžite splnená. Potom však príde čas pripraviť sa na školu - a dieťa neodíde z miestnosti, kým ho naliehate a po vyučovaní si s veľkou nevôľou sadne na hodiny. Možno dôvod tohto správania spočíva v prístupe učiteľov alebo rovesníkov. Tí prví môžu zvýšiť hlas za akýkoľvek priestupok, tí druhí ich môžu vyhodiť zo spoločnosti a zosmiešniť nedostatok právomocí. Nepríjemná atmosféra v tíme je vždy alarmujúca.

Keď už hovoríme o úzkosti, stres často vedie k zníženiu pozornosti a vyrovnanosti. Dieťa pravdepodobne trpí udalosťami, o ktorých ste vedeli, ale nepovažovali ste to za zážitok. Deti reagujú na všetko ostrejšie ako dospelí. To neznamená, že by ste sa mali z akéhokoľvek dôvodu ponáhľať okolo dieťaťa a obklopovať ho svojim neúnavným dohľadom.

Video: pomalé dieťa - čo robiť?

Všetky deti sú iné - to je nespochybniteľný fakt. Existuje kategória „šikovných“, ktorí majú čas na všetko a všade. A existujú pomalí chlapi, ktorí sú neustále v oblakoch. V škole i doma je to s nimi ťažké, keďže sa dlho sústredia a robia, čo sa od nich požaduje. To však neznamená, že sú menej úspešní. Ide o to, že takéto deti potrebujú špeciálny prístup.

Dôvody pomalosti

Pomalé deti často uprednostňujú samotu.

Ľudová múdrosť: „Keď si mudrér vyzuje topánky, rýchly sa vyparí.“

Predtým, ako sa pokúsite napraviť situáciu a začať „naliehať“ na dieťa, mali by ste zistiť dôvody jeho pomalosti.

Temperament. Ak je vaše dieťa flegmatické, potom má nielen pomalé reakcie, ale aj pomalú reč, mimiku bez výrazu. Tiež v ranom detstve sa mohol hodiny hrať s jednou hračkou alebo počúvať rovnakú rozprávku každý deň. Flegmatickí ľudia sú za tie roky veľmi tvrdohlaví a majú stabilné názory. V škole majú väčšinou čas na jeden predmet - na ostatné nie je dostatok času.
Nedostatočne rozvinutá dobrovoľná pozornosť. Tento problém je zvyčajne známy mnohým prvákom. Deti sa nemôžu sústrediť na veci, ktoré nie sú pre nich zaujímavé alebo náročné. Zároveň nechápu, že keď sa premôžu, dosiahnu uspokojenie z úspešného výsledku.
Zvýšená úzkosť. Často sa to stane, keď sa dieťa niečoho veľmi bojí. Napríklad hodnotenia učiteľov, reakcie rodičov alebo rovesníkov. Často také deti v najdôležitejšom momente znecitlivejú, nemôžu spojiť dve slová pri tabuli kvôli strachu z chyby.
Obava z ďalšieho problému. Nie všetky deti ochotne oznámia svoje obavy. A musíte priznať, že je ťažké sa sústrediť na test z matematiky, ak vás napríklad bolí brucho alebo dôjde k konfliktu v rodine alebo si dievča, ktoré sa vám páči, vybralo iného chlapca - možností môže byť veľa.

Požiadajte svoje dieťa, aby nakreslilo, ako sa vidí zvonku - to dieťaťu umožní vidieť svoje nedostatky.

Aby ste pomalému dieťaťu pomohli udržať krok s životným rytmom, musíte sa riadiť zásadou komunikácie s deťmi - láskou. To znamená prijať dieťa také, aké je. Ale aby sa situácia napravila, ak je to možné, detskí psychológovia radia rodičom:

pri rozhovore s pomalým dieťaťom neznepokojujte sa, snažte sa obmedziť uponáhľanosť;
povzbudzujte úsilie dieťaťa milými slovami, hladkaním, keď sa pokúša urýchliť proces dokončenia úlohy (aj keď zaväzuje šnúrky);
buďte trpezliví pri práci s pomalými deťmi;
systematicky pracovať na rozvíjaní zmyslu pre čas u dieťaťa;
dodržiavať denný režim a vyhýbať sa neustálemu výkonu dieťaťa akejkoľvek práce „na chvíľu“;
priradiť dieťaťu jeho pracovné povinnosti (zavesiť oblečenie do skrine, umyť obuv atď.);
vytvárať situácie úspechu, keď sú zaznamenané a povzbudzované aj tie najmenšie úspechy, a zároveň nachádzajte slová podpory v prípade zlyhaní;
používajte predvídavé techniky, keď je dieťaťu vopred pripomenuté určité záležitosti;
zapojiť sa do spoločnej práce, napríklad do upratovania domu, aby dieťa videlo pozitívny príklad a koordinovalo svoju prácu s ostatnými členmi rodiny;
uistite sa, že venujete pozornosť fyzickému vývoju dieťaťa, najmä rytmickým cvičeniam;
častejšie prepínať pozornosť drobkov na rôzne činnosti.

Cvičenia

Nezabudnite deti pochváliť aj za malý pokrok pri riešení nedostatkov.

Pomalosť vzniká z jedného alebo druhého dôvodu, takže najskôr musíte zistiť, čo bolo dôvodom takýchto prejavov dieťaťa a ako dlho sa to deje. Keď pochopíte dôvody, je jednoduchšie zvoliť najvhodnejšie spôsoby, ako urýchliť akcie dieťaťa. Psychológovia ako najúčinnejšie cvičenia označujú nasledujúce:

"Časovač". Určte čas, ktorý má dieťa vyhradený na dokončenie akejkoľvek úlohy: upratovanie, domáce úlohy atď. Ak to dieťa urobilo včas, poznačte si to do špeciálneho denníka, ak nie, nebude existovať žiadny incentívny záznam. V tomto prípade je lepšie, ak sa časovač časovača zhoduje so začiatkom vašej obľúbenej show alebo karikatúr - to poskytne ďalší stimul. Ak je výsledok negatívny, nepokarhajte dieťa. Je lepšie znova nastaviť časovač a všimnúť si, koľko času mu nestačilo. Diskutujte spolu, prečo sa to stalo, ako to môžete urýchliť (začať rýchlejšie prepisovanie, správne zoskupovať úlohy - ústne, potom písomné alebo naopak a podobne). Postupne skracujte pridelený čas.
„Dohnať a predbehnúť“. Pomalé deti sú veľmi často veľmi nepozorné - trpí tým ich akademický výkon. Preto by bolo múdre nepremeškať príležitosť dodatočne si zacvičiť počas letných prázdnin. Vezmite si učebnice pre nasledujúcu triedu vopred a v lete si postupne precvičte všetky predmety. Mimochodom, flegmatikom sa bude táto zábava páčiť oveľa viac ako hlučné hry na dvore.
Súťažný moment. Je veľmi efektívne prekonať lenivosť pomocou športových súťaží. Tým, že svojmu dieťaťu dáte beh, vzpieranie, posilníte nielen jeho zdravie, ale tiež ukážete, že je schopné tvrdo pracovať na dosiahnutí cieľa, súťažiť a vyhrávať.
„Budovanie budúcnosti“. Skvelý spôsob, ako pomalé dieťa motivovať, je rozprávať o svojej budúcnosti. Položte mu otázku: „Ako sa vidíte o 15 rokov?“ Pre deti je možné túto otázku preformulovať na kratšie obdobie alebo navrhnúť alternatívu: „Existuje také a také množstvo, vypočítajte, budete mať dosť na nákupy?“ Nech sa pokúsi vypočítať čo najpresnejšie a najefektívnejšie, aby nakúpil čo najviac tovaru. Toto cvičenie okrem iného trénuje všímavosť.
„Kreslenie pre pozornosť.“ Ďalším spôsobom, ako zvýšiť svoju všímavosť a vyrovnať sa s lenivosťou, je maľovanie pre rýchlosť. Požiadajte dieťa, aby nakreslilo 10 kruhov. Potom vás upozorní, že pokyn zopakujete iba raz. Požiadajte o zatienenie 5., 7. a 8. kruhu. Ak sa dieťa znova pýta, povedzte mu, aby urobil, čo si pamätal. Úlohu postupne komplikujte zvyšovaním počtu kruhov (alebo iných geometrických tvarov) a počtu vyplnených.
Robíme plán na deň. Táto technika je obzvlášť užitočná na základnej škole, keď existuje veľa nových akademických povinností. Nakreslite podrobný algoritmus akcií dieťaťa za deň s približnými časovými rámcami pre každé z nich a zaveste ho nad stôl, aby ste mali pred očami vždy pripomienku na každodenný režim.
Zhrnutie výsledkov dňa. Zvyknite si každý večer diskutovať o tom, ako váš deň prebiehal. Po vypočutí všetkých členov rodiny vyberte víťaza tohto dňa: toho, kto dokázal viac ako ostatní. Bude to pre dieťa veľký stimul. Môžete myslieť na malé darčeky alebo hviezdičky za víťazstvo.

Pomalosť dieťaťa má svoje vlastné dôvody. Preto je nevyhnutné im porozumieť a až potom zvoliť vhodné techniky na urýchlenie dieťaťa. Nezabudnite, že rodičovská láska je najúčinnejší spôsob, ako prekonať ťažkosti. Deti si musia byť istí, že sa môžu na vašu podporu spoľahnúť za každých okolností, bez ohľadu na to, aké majú nedostatky.

Dôvody pomalosti

Pomalé deti často uprednostňujú samotu.

Ľudová múdrosť: „Keď si mudrér vyzuje topánky, rýchly sa vyparí.“

Predtým, ako sa pokúsite napraviť situáciu a začať „naliehať“ na dieťa, mali by ste zistiť dôvody jeho pomalosti.

Temperament. Ak je vaše dieťa flegmatické, potom má nielen pomalé reakcie, ale aj pomalú reč, mimiku bez výrazu. Tiež v ranom detstve sa mohol hodiny hrať s jednou hračkou alebo počúvať rovnakú rozprávku každý deň. Flegmatickí ľudia sú za tie roky veľmi tvrdohlaví a majú stabilné názory. V škole majú väčšinou čas na jeden predmet - na ostatné nie je dostatok času.
Nedostatočne rozvinutá dobrovoľná pozornosť. Tento problém je zvyčajne známy mnohým prvákom. Deti sa nemôžu sústrediť na veci, ktoré nie sú pre nich zaujímavé alebo náročné. Zároveň nechápu, že keď sa premôžu, dosiahnu uspokojenie z úspešného výsledku.
Zvýšená úzkosť. Často sa to stane, keď sa dieťa niečoho veľmi bojí. Napríklad hodnotenia učiteľov, reakcie rodičov alebo rovesníkov. Často také deti v najdôležitejšom momente znecitlivejú, nemôžu spojiť dve slová pri tabuli kvôli strachu z chyby.
Obava z ďalšieho problému. Nie všetky deti ochotne oznámia svoje obavy. A musíte priznať, že je ťažké sa sústrediť na test z matematiky, ak vás napríklad bolí brucho alebo dôjde k konfliktu v rodine alebo si dievča, ktoré sa vám páči, vybralo iného chlapca - možností môže byť veľa.

Požiadajte svoje dieťa, aby nakreslilo, ako sa vidí zvonku - to dieťaťu umožní vidieť svoje nedostatky.

pri rozhovore s pomalým dieťaťom neznepokojujte sa, snažte sa obmedziť uponáhľanosť;
povzbudzujte úsilie dieťaťa milými slovami, hladkaním, keď sa pokúša urýchliť proces dokončenia úlohy (aj keď zaväzuje šnúrky);
buďte trpezliví pri práci s pomalými deťmi;
systematicky pracovať na rozvíjaní zmyslu pre čas u dieťaťa;
dodržiavať denný režim a vyhýbať sa neustálemu výkonu dieťaťa akejkoľvek práce „na chvíľu“;
priradiť dieťaťu jeho pracovné povinnosti (zavesiť oblečenie do skrine, umyť obuv atď.);
vytvárať situácie úspechu, keď sú zaznamenané a povzbudzované aj tie najmenšie úspechy, a zároveň nachádzajte slová podpory v prípade zlyhaní;
používajte predvídavé techniky, keď je dieťaťu vopred pripomenuté určité záležitosti;
zapojiť sa do spoločnej práce, napríklad do upratovania domu, aby dieťa videlo pozitívny príklad a koordinovalo svoju prácu s ostatnými členmi rodiny;
uistite sa, že venujete pozornosť fyzickému vývoju dieťaťa, najmä rytmickým cvičeniam;
častejšie prepínať pozornosť drobkov na rôzne činnosti.

Cvičenia

Nezabudnite deti pochváliť aj za malý pokrok pri riešení nedostatkov.

"Časovač". Určte čas, ktorý má dieťa vyhradený na dokončenie akejkoľvek úlohy: upratovanie, domáce úlohy atď. Ak to dieťa urobilo včas, poznačte si to do špeciálneho denníka, ak nie, nebude existovať žiadny incentívny záznam. V tomto prípade je lepšie, ak sa časovač časovača zhoduje so začiatkom vašej obľúbenej show alebo karikatúr - to poskytne ďalší stimul. Ak je výsledok negatívny, nepokarhajte dieťa. Je lepšie znova nastaviť časovač a všimnúť si, koľko času mu nestačilo. Diskutujte spolu, prečo sa to stalo, ako to môžete urýchliť (začať rýchlejšie prepisovanie, správne zoskupovať úlohy - ústne, potom písomné alebo naopak a podobne). Postupne skracujte pridelený čas.
„Dohnať a predbehnúť“. Pomalé deti sú veľmi často veľmi nepozorné - trpí tým ich akademický výkon. Preto by bolo múdre nepremeškať príležitosť dodatočne si zacvičiť počas letných prázdnin. Vezmite si učebnice pre nasledujúcu triedu vopred a v lete si postupne precvičte všetky predmety. Mimochodom, flegmatikom sa bude táto zábava páčiť oveľa viac ako hlučné hry na dvore.
Súťažný moment. Je veľmi efektívne prekonať lenivosť pomocou športových súťaží. Tým, že svojmu dieťaťu dáte beh, vzpieranie, posilníte nielen jeho zdravie, ale tiež ukážete, že je schopné tvrdo pracovať na dosiahnutí cieľa, súťažiť a vyhrávať.
„Budovanie budúcnosti“. Skvelý spôsob, ako pomalé dieťa motivovať, je rozprávať o svojej budúcnosti. Položte mu otázku: „Ako sa vidíte o 15 rokov?“ Pre deti je možné túto otázku preformulovať na kratšie obdobie alebo navrhnúť alternatívu: „Existuje také a také množstvo, vypočítajte, budete mať dosť na nákupy?“ Nech sa pokúsi vypočítať čo najpresnejšie a najefektívnejšie, aby nakúpil čo najviac tovaru. Toto cvičenie okrem iného trénuje všímavosť.
„Kreslenie pre pozornosť.“ Ďalším spôsobom, ako zvýšiť svoju všímavosť a vyrovnať sa s lenivosťou, je maľovanie pre rýchlosť. Požiadajte dieťa, aby nakreslilo 10 kruhov. Potom vás upozorní, že pokyn zopakujete iba raz. Požiadajte o zatienenie 5., 7. a 8. kruhu. Ak sa dieťa znova pýta, povedzte mu, aby urobil, čo si pamätal. Úlohu postupne komplikujte zvyšovaním počtu kruhov (alebo iných geometrických tvarov) a počtu vyplnených.
Robíme plán na deň. Táto technika je obzvlášť užitočná na základnej škole, keď existuje veľa nových akademických povinností. Nakreslite podrobný algoritmus akcií dieťaťa za deň s približnými časovými rámcami pre každé z nich a zaveste ho nad stôl, aby ste mali pred očami vždy pripomienku na každodenný režim.
Zhrnutie výsledkov dňa. Zvyknite si každý večer diskutovať o tom, ako váš deň prebiehal. Po vypočutí všetkých členov rodiny vyberte víťaza tohto dňa: toho, kto dokázal viac ako ostatní. Bude to pre dieťa veľký stimul. Môžete myslieť na malé darčeky alebo hviezdičky za víťazstvo.

Všetci rodičia, ktorí sa sťažujú na pomalosť svojich detí, možno zhruba rozdeliť do dvoch skupín. Do prvej skupiny patria tí rodičia, v rodine ktorých vyrastá skľučujúce a neuspěchané dieťa s flegmatickým charakterom, ktoré miluje sny. Zdá sa, že na cestách doslova spí. Ale v skutočnosti je dieťa úplne normálne, dokonca oveľa svedomitejšie a uvážlivejšie ako jeho rovesníci.

Druhou skupinou rodičov sú tí, ktorí stoja pred skutočným problémom. A v tomto prípade je skutočnosť, že dieťa je veľmi pomalé, dôsledkom problémov v jeho nervovom systéme, ktorého činnosť je spomalená.

Existuje ešte jeden možný dôvod pomalosti dieťaťa. Môže to súvisieť s rodinnými vzťahmi. Napríklad neustále škandály a boje medzi rodičmi môžu u dieťaťa vyvolať silný pocit úzkosti, ktorý môže viesť k spomaleniu mentálnej aktivity dieťaťa. Prílišná závažnosť otca alebo matky tiež ovplyvňuje dieťa. Konštantné zabránia dieťaťu sústrediť sa na vykonávanú prácu, a ako chápete, neexistuje žiadny stimul na to, aby to robil. Je nepravdepodobné, že by nekonečné výčitky mohli dieťa prinútiť počúvať vás a šťastne plniť vaše úlohy. Na rozdiel od prvých dvoch dôvodov pomalosti sa s tým však dá ľahko vyrovnať. Aby sa všetko zmenilo k lepšiemu, stačí prestať dieťaťu nadávať a tiež vytvoriť v rodine dobromyseľnú a pokojnú atmosféru.

Teraz si povedzme, čo robiť, ak je dieťa prirodzene pomalé, a to nemá nič spoločné s jeho výchovou a rodinnými vzťahmi. Rodičia s pomalým dieťaťom stoja pred mnohými výzvami každý deň. Všetko to začína tým, že dieťa sa oblieka veľmi dlho, potrebuje veľa času na to, aby sa ráno zobudilo a dalo si do poriadku, a ešte viac času na večernú prípravu do postele. Učiteľka v materskej škole sa sťažuje na spomalené dieťa, pretože dieťa jedáva veľmi pomaly, potrebuje pomoc s obliekaním a ostatné deti ho unavujú. Rodičia tomu veľmi často nevenujú veľkú pozornosť.

S takýmto dieťaťom musíte začať pracovať čo najskôr, ale rodičia sú neaktívni a bezpečne ho pošlú do školy. Tam dieťa začne zaostávať za triedou. Každý už zatvára zošity a otvára knihy a dieťa práve dokončuje úlohu. Každý už jedol a ide na hodinu a dieťa práve začína jesť druhé. A práve v tejto dobe sa prejavuje rozdiel medzi flegmatickými deťmi, ktoré síce snívajú na cestách, ale stále držia krok s triedou, bez akýchkoľvek problémov, a skutočne pomalými deťmi s nízkou pohyblivosťou nervových pochodov a tempom aktivity. z ktorých sa výrazne líši od väčšiny ostatných detí. Také pomalé deti sa rýchlo začnú cítiť unavené, pretože bežný školský život sa pre nich zmení na neustály maratón. Nikdy nedokážu držať krok s triedou a skončiť s depresiou alebo nervovým zrútením.

Ako sa vysporiadať s pomalosťou

Ako sa vysporiadať s pomalosťou? Bez ohľadu na dôvod pomalosti dieťaťa je prvou vecou, ktorú by rodičia mali urobiť, je sprostredkovať to vedomostiam učiteľa. Učiteľ by nemal dieťaťu nadávať za to, čo jednoducho nedokáže. Sľúbte učiteľovi, že po vyučovaní bude doma pracovať so školským materiálom, a požiadajte ho, aby ukázal zhovievavosť a porozumenie.

Je tiež veľmi dôležité vysvetliť dieťaťu, že sa trochu líši od ostatných detí. Na tom nie je nič zlé, ak dnes neudrží krok s triedou. Ale doma, v uvoľnenej atmosfére, môže všetky úlohy plniť pomaly a veľmi opatrne. Keď si dieťa uvedomí svoju malú chybičku, vymyslite, ako s ním budete zaobchádzať. Každý deň môžete napríklad vykonávať špeciálne cvičenia. Alebo sa dieťa chce prihlásiť, aby rozvíjalo svoju rýchlosť a reakciu.

Flegmatickému dieťaťu môže pomôcť každodenná komunikácia a hry vonku s inými deťmi. Takéto jednoduché cvičenia mu umožnia stať sa spoločenskejšími, rozvíjať pohyblivosť a obratnosť. A to už bude stačiť na to, aby sa nelíšilo od triedy.

Skutočne pomalé dieťa potrebuje nielen rýchlostný tréning, ale aj schopnosť uvoľniť napätie. Predstavte si seba na jeho mieste. Žijete tak, ako ste bývali, a všetci ľudia chodia, rozprávajú sa, pýtajú sa a odpovedajú, menia tému rozhovoru a dvakrát rýchlejšie prechádzajú do nového zamestnania. A aj keď práve nechodíte a chatujete s priateľmi, ste nútení ovládať pomerne komplexné školské osnovy. A to všetko pre vás neskutočne vysokým tempom. Takto sa spomalené dieťa cíti zo dňa na deň. Výsledkom je, že dieťa hromadí stres, negatívne emócie a únavu. Musíte ho naučiť relaxovať. Na to sú vhodné dychové cvičenia, prechádzky lesom a čokoľvek, čo pomáha zmierniť stres.

Rodičia pomalého dieťaťa to majú ťažké. Pretože každý deň musia dlhé roky pomáhať svojmu synovi alebo dcére vyrovnať sa so stresom. Čo by si mali rodičia pomalého dieťaťa vždy pamätať?

Ponáhľať sa s pomalým dieťaťom je zbytočné. Jeho nervový systém je navrhnutý tak, aby zvýšenie záťaže viedlo k spomaleniu jeho práce. A neustále výkriky a výčitky povedú iba k vzniku neurózy.
Zmerajte, že dieťa robí všetku prácu presne dvakrát pomalšie ako ostatné.
Dieťa tiež pomaly prechádza z jednej činnosti na druhú. Dokáže materiál asimilovať normálne, stačí mu dať čas na zmenu.
Pomalšie nie je horšie! Kvalitu môžete sledovať s maximálnou prísnosťou. Pomalý nervový systém nijako nezasahuje do presného a správneho vykonávania úloh.
Hovorte pomalšie. Dieťa vám bude lepšie rozumieť. Verte mi, pre pomalé dieťa je ťažké zachytiť dokonca reč učiteľa v škole, dať mu príležitosť relaxovať, aspoň byť doma s rodičmi.
Rozdeľte veľké úlohy na niekoľko menších. Dieťaťu tak uľahčíte dokončenie práce.
Pri výchove pomalého dieťaťa buďte kreatívni. Vytvárajte krátke riekanky, aby sa obliekol a bez meškania pripravil na hodiny, alebo napríklad nakreslite plagáty, aby rýchlo prešiel všetky kroky za sebou.
Buďte tolerantnejší. A vaše dieťa vyrastie inteligentné a zdravé.