MBOU Vasilyevskaya MOSH
Activitate extracurriculara in limba germana
„Faschingfest”
Profesor: Sharova L.V.
Tema: „Faschingfest”.
Obiective: 1. Introducerea elevilor în tradiţii
Sarbatori de carnaval in Germania.
2. Dezvoltați atenția, memoria, învățarea
trage concluzii.
3. Încurajează respectul pentru cultură
alt popor.
Echipament: magnetofon, comenzi pentru decernarea câștigătorilor, afiș cu numere, 2 linguri, 2 balon, scaune pentru jocuri.
Progresul evenimentului
Se aude muzica. Sala este decorată cu baloane colorate. Prezentatorii urcă pe scenă.
1 prezentator: - Guten Tag, Kinder! Wir feiern heute ein deutsches Fest.
Este heist Katneval sau Faschingfest.
Prezentator 2: - Astăzi sărbătorim germană cu tine
o sărbătoare numită „Carnaval” sau
— Fasching.
1 prezentator: - Wir spielen heute, sagen Fastnachtgedichte vor.
2 prezentator: - Vom juca jocuri distractive, spune
poezii și doar distrați-vă. Participanții
vacanta va concura pentru titlul „Cel mai,
cel mai mult” și va primi comenzi drept recompensă („Cel mai inteligent
Jack” și alții).
1 prezentator: - Und jetzt einiges aus der Geschichte dieses Festes.
2 prezentator: - Și acum puțin despre istoria acestei sărbători.
Băieți, câte sezoane sunt?
Răspunsurile copiilor.
Prezentatorul 2: - Patru este corect. Cum se numesc?
in germana?
Răspunsurile copiilor.
2 prezentator: - Sunt trei luni în fiecare sezon. Cum sunt
se numesc in germana?
Răspunsurile copiilor.
1 prezentator: - In Deutschland gibt es 5. Jahreszeit, die inffiziel ist. Das
ist eine Bezeichnung fur einen Zeitraum, in dem viele
Deutsche gern feiern, frohlich sind, tanzen, singen.
2 prezentator: - Și în Germania există un al cincilea (neoficial)
perioada din an în care germanii se distrează,
dansând, cântând cântece.
1 prezentator: - Acesta este un carnaval, numit în multe zone
Germania sărbătorește, de asemenea, Shrovetide. Se mai numeste
— E timpul să te prosteşti. În această zi mulți
îmbrăcați-vă și sărbătoriți pe străzi. Apoi
urmează evenimente de sărbătoare. Vârf
Carnavalul este cu o săptămână înainte de începere
post înainte de Paște. Prima zi din care
cade în Miercurea Cenușii. mai ales pe scară largă
sărbătorit timp de trei zile – duminică, luni şi
Marţi.
2 prezentator: - La această oră se sărbătoresc mai zgomotos: cu mingi,
muzică, îmbrăcăminte amuzantă (de exemplu: în
costum de bufon). Reguli uzuale de comportament și ordine
își pierd puterea. În Luni Roz
Multe orașe găzduiesc procesiuni de carnaval cu
mașini decorate, orchestre. ÎN
Carnavalul de Miercurea Cenușii este oficial
se termină (începe Postul Mare).
Zur Faschingzeit.
Zur Faschingzeit, zur Faschingzeit,
Da gibt es nur Scherz und Frohlichkeit.
Und wer nicht froh sein mag beim Schmaus,
Der bleibe zu Haus, der bleibe zu Haus.
Wo sich die Freude s-ar înnegri ultima dată,
D
un halten wir sie heute fest,
Den frohlich sein în Ehren
Das soll uns keener wehren.
1 prezentator: - Die Menschen wollen den kalten und dunklen Winter
loswerden. Sie machen Krach. Sie maskiren sich, damit
der Winter sie nicht erkennen kann.
Prezentatorul 2: - Toată lumea s-a săturat de iarnă. Oameni, animale și păsări cu
aşteptând cu nerăbdare sosirea primăverii. Ei vor
alungă spiritele rele de iarnă. De aceea fac zgomot,
Își schimbă hainele pentru ca iarna să nu-i recunoască.
Un elev citește o poezie.
Sunt Karneval
Sunt Karnewal, sunt Karnewal,
Tut jeder, was er kann.
Der Egon geht as Eskimo,
Und Ernst als schwarzer Mann.
Der hat es gleich entdeckt,
Dass unter dem Kartoffelsack
Des Nachbarn Hansel steckt.
Der Franzl geht als Zauberer
Und Fritz este polizist,
Doch niemand kann bisher erkannt,
Der dort die Hexe ist.
Die Lehrerin este Hans im Gluck?
Kein Ruth a vorbit pe Lehrerin.
Und unsere Marktfrau Barbara
este Schonheitskonigin.
1 prezentator: - Die Masken sind lustig, manchmal auch furchterregend.
So wurde es zum Winteraustreiben. Die Leute rufen laut.
Prezentator 2: - Măștile îi fac distracție, dar uneori
terifiant. Aceasta este creată pentru a
alunga spiritele rele de iarnă. Oamenii sunt zgomotoși
ei țipă.
Un elev citește un cântec.
Gehe, Winter, bitte sehr!
Du bist so kalt, wir friren.
Deine Zeit ist zu Ende.
Nimm deine Beine in die Hande
Und lauf weg!
2 prezentator: - Pleacă, iarnă! Ești atât de frig, suntem înghețați. A ta
timpul a trecut, ridică-ți picioarele și fugi
departe!
1 prezentator: - Alle sagen dem Winter „Auf Wiedersehen!” und rufen
dem Fruhling „Komm zu uns”.
2 prezentator: - Toată lumea îi spune iernii: „La revedere!” - și numele primăverii:
„Vino la noi!” Vine primăvara și începem
jocuri.
Joc „Tier ABC”
Cine știe cele mai multe nume de animale din lume? german, primește ordinul „The Smartest Jack” („Der klugeste
Jack").
Spiel „Sucht die Zahlen”
Numerele sunt împrăștiate pe poster, trebuie să le găsiți și să le denumiți în ordinea corectă (sarcina de viteză). Oricine poate face acest lucru va primi comanda „The Most Savvy Jack” („Der innovativste Jeck”).
Spiel „Ratet mal”
Welches B ist rund? minge
- Welches C ist lustig? Clovn
- Welches E schreit „i-a”? Esel
- Welches W isi immer nass? Wasser
Cine ghiceste corect primește ordinul „The Most Intuitive Jack” (“Der intuitivste Jeck”).
Spiel „Wer ist am bestn?”
Spiel „Wer ist am schnellsten?”
Doi jucători se întrec pentru a vedea cine poate mișca cel mai repede bilele într-o lingură. Câștigătorul primește comanda „The Fastest Jack” („Der schnellste Jeck”).
Jocul „Rund um die Stuhle”
Ultimul ordin – „The most clever Jack” (“Der geschickteste Jeck”) – va fi dat celui care iese învingător în jocul scaunelor. Deplasându-te în cerc pe muzică, trebuie să ai timp să ocupi un loc în momentul în care muzica se oprește.
Prezentatorul 1: Deci, băieți, v-a plăcut să sărbătorești carnavalul?
Sper că aceasta va deveni tradiția noastră.
Secțiuni: Limbi straine
Învățarea unei a doua limbi străine implică o gamă largă de activități pentru creșterea motivației, deoarece focalizarea comunicativă a predării unei limbi străine cu un număr atât de mic de ore de formare (2 ore pe săptămână) nu este suficientă. În acest caz, ar trebui să se acorde mai multă atenție muncii extracurriculare în materie.
Sarcina dezvoltării competenței socioculturale a elevilor necesită introducerea de noi forme și metode de lucru în ceea ce privește aspectul de studii regionale. Ca parte a familiarizării cu obiceiurile și tradițiile țării limbii studiate, pe lângă materialele educaționale, este planificată să se organizeze vacanțe:
- Crăciun în Germania, Franța;
- Paștele în Germania și Franța;
- Carnaval în Germania;
- Ziua Mamei în Franța;
- seri tematice;
- KVN-uri;
- chestionare.
Copiii iau parte activ la ele, se bucură de acțiunea colorată și incitantă de pe scenă, folosindu-și abilitățile lingvistice și demonstrând abilitățile dobândite. Nu cel mai mic rol în creșterea competenței socioculturale îl joacă materialul cântec, care este oferit în timpul lecțiilor și orelor extrașcolare. mare atentie. Este o parte integrantă a creativității scenice a copiilor în materie.
SCENARIU
Sărbătoare germană de basm,
dedicat carnavalului FASCHING
Sala este decorată cu postere, baloane, fundite colorate din folie, felinare cu zâne și clopoței. Pe scenă sunt litere adunate în inscripția: Deutsch – Fasching.
Se aude melodia „Guten Tag”.
Prezentator: Acum, binecunoscutele cuvinte de salut în limba germană au fost auzite de voi toți. Mi-aș dori să fie auziți în această sală de mai multe ori și ar fi ca un indicativ pentru toți cei care învață și vorbesc germana. Ca să ne adune pe toți ca niște prieteni buni și de aceea vă spun tuturor
Guten Tag, liebe Freunde!
Dar astăzi nu avem o seară simplă, ci o sărbătoare dedicată carnavalului german „Fasching” - rămas bun de la iarnă, o sărbătoare a măștilor, glumelor și distracției.
Dar „Fasching”-ul nostru nu este simplu, ci fabulos. Vom vedea multe fragmente de basme, legende, balade; să ne amintim de eroii cărților, de cărțile în sine și de autorii lor, vom vedea o procesiune de carnaval, așa cum se întâmplă la „Fasching” în Germania. În călătoria noastră de basm, voi fi ajutat de personaje de basm: Scufița Roșie din basmul cu același nume al fraților Grimm, Hänsel și Gretel din basmul „Casa de turtă dulce” și Broasca din basmul „Regele broaște” (Froschkönig).
Mergem în lumea basmelor germane și în toată frumusețea lumea zânelor ne va fi dezvăluit într-o poezie de Johann Wolfgang Goethe
Minion (Mignon).
Johann Wolfgang Goethe a scris și basme. Unul dintre ei
„Regele pădurii” (Erlkönig).
(Efectuat de elevi de clasa a VIII-a)
O altă baladă germană foarte frumoasă de Heinrich Heine
„Lorelei”
(Efectuat de elevi de clasa a VIII-a)
Și acum vei vedea un basm pe care cu siguranță îl vei recunoaște:
„Lupul și cele șapte caprețe” (Wolf und Sieben Geißein)
(Realizat de elevi de clasa a V-a)
În basme există întotdeauna animale mici, bune și rele, deștepte și proaste, atât de asemănătoare cu oamenii. Un alt basm despre animale Frații Grimm:
„Ariciul și iepurele” (Der Igel und der Hase).
(Realizat de elevi de clasa a VI-a)
Au trecut mai bine de o duzină de ani de când au trăit frații Wilhelm și Jacob Grimm. Poveștile lor au fost repovestite și rescrise de diferite generații, dar celebrii patru prieteni nu au fost niciodată uitați:
Măgar – der Esel
Câine – der Hund
(Realizat de elevii clasei a VI-a)
Dar când vorbim despre basme, ne amintim, desigur, de minunații eroi din basme:
„Cenuşăreasa” – (Aschenputtel)
(Efectuat de elevi de clasa a VII-a)
Și, desigur, ne vom aminti mereu de gnomii amuzanți din basm
„Albă ca Zăpada și cei șapte pitici” (Schneewittchen)
(Realizat de elevii clasei a VI-a)
Călătoria noastră în lumea basmelor germane se încheie, dar vacanța noastră nu se termină.
Pe parcursul sărbătorii de astăzi, glorioții mei asistenți au mulțumit și au oferit cadouri participanților, iar acum vreau să le mulțumesc și lor.
(Ajutorilor din poveste li se oferă cadouri).
Dar cred că vor să te întrebe ceva.
Broasca: 1) „Numiți basmele fraților Grimm în germană”
Prezentator: „Pentru răspunsul corect, Broasca vă va oferi faimoasa lui minge de aur.”
Broasca: 2) „Ce basme ale fraților Grimm cunoști? Spune-o în rusă. Cine este mai mare?
Gazda: „Scufița Roșie are și o întrebare.”
Scufița Roșie: „Ce basme ale fraților Grimm se găsesc și printre alți autori și națiuni?”
Gazda: „Cine numește mai mult, Scufița Roșie va avea ceva gustos în poșetă!”
Aplicație:
Texte de scene din basme
Bremener Stadtmusikanten
Autor: Es lebte einmal ein Esel. Er hat das ganze Leben gearbeitet. Aber er wurde alt und konnte nicht mehr. Der Herr sagt ihm:
Herr: Geh weg! Ich brauche dich nicht mehr.
(Merge de-a lungul drumului și vede un câine)
Esel: Warum Jammerst du so?
Hund: Mein Herr hat mich weggeschickt. Ich bin alt und kann das Haus nicht mehr schützen. A fost werde ich machen? Wow, wow.
Esel: Sei nicht so taurig. Komm mit mir nach Bremen. Wir werden dort Stadtmusikanten.
(Ei rătăcesc împreună. O pisică stă pe drum)
Autor: Sie gehen nach Bremen und sehen plötzlich eine Katze.
Hund: Guten Tag, liebe Katze. Wie geht es dir?
Katze: Oh, es geht mir so schlecht. Ich bin alt und kann Mäuse nicht mehr fangen. Meine Herrin schickte mich weg! Wo werde ich leben? Miau.
Autor: Da gingen die Freunde nach Bremen und wurden dort Stadtmusikanten.
(Cenusareasa este singura in casa, dupa bal a doua zi dimineata.)
Mutter: Was machst du hier! Du bist atat de gresit! Fege den Fußboden!
1. Schwester: Wische den Staub ab!
(De fiecare dată când Cenușăreasa se grăbește să execute comanda.)
2. Schwester: Und solches Kleid! Und das Haar ist nicht schön! Schrecklich!
(Toți trei râd. Tatăl Cenușăresei intră.)
(Trâmbița sună - semn al sosirii prințului. Prințul intră cu alaiul său. Cenușăreasa se retrage în umbră.)
Prinz: Guten Abend, Damen und Herren. Wessen Haus ist das?
Nein, der Schuh passt Ihnen nicht!
(Oftă și pleacă. Prințul încearcă pantoful altei surori.)
Prinz: Der Schuh passt Ihnen auch nicht.
(A doua soră pleacă jignită.)
Igel: Guten Morgen, Herr Hase. Wie Geht's?
Igel: Lache nicht! Ich Renne gut!
Hase: Deci, așa. Dann rennen wir um die Wette.
Autor: Sie rennen. Aber der Igel rennt zur Seite.
(Ariciul părăsește câmpul. Și la celălalt capăt al câmpului ariciul așteaptă iepurele.)
(Iepurele cade epuizat.)
6. Zwerg: Wie schön!
Prezentator 1: Guten Tag, liebe Freunde! (diapozitivul 1)
Prezentator 2: Bună ziua, dragi prieteni!
Prezentator 1: Willkommen in Deutschland!
Prezentator 2: Bun venit în Germania! Limba oficială a Germaniei este germana, dar pentru a ne înțelege mai bine, vom continua să comunicăm în limba ta maternă, rusă!
Ved 2: (diapozitivul 2) În nord, Germania este spălată de 2 mări Baltice și nordice (diapozitivul 3) Unitatea monetară este euro din 2002, până în 2001 a existat o marcă germană.
Ved 1: (diapozitivul 4) Steagul Germaniei este tricolor cu negru, roșu și auriu dungi orizontale. Negrul este un simbol al trecutului, roșul este prezentul, galbenul este viitorul Germaniei.
Ved 2: (diapozitivul 5) Stema Germaniei este un scut de aur cu un vultur negru. Această pasăre a fost glorificată de oameni încă din cele mai vechi timpuri, fiind un simbol al curajului, al vitalității și al soarelui.
Ved1: (diapozitivul 6) Așadar, realizăm raportul nostru din centrul Europei, din cel mai frumos oraș verde, capitala Germaniei, Berlin, orașul podurilor și al muzeelor.
Ved2: Există chiar o vorbă că în Berlin sunt mai multe muzee decât zile ploioase pe an.
Ved1: (diapozitivul 7) În Berlin poți zbura pe cel mai mare heliu balon cu aer caldîn lume. Și acum, dacă nu vă este frică, plecăm într-un zbor și veți putea admira Berlinul și obiectivele sale de la o înălțime foarte decentă.
Ved 2: Auzi? Muzică
Ved1: Da, aceasta este o polcă de la Berlin
(FETELE DANCE Berlin Polka. Fetele dansează și stau și continuă să raporteze).
Ved.: (diapozitivul 8) Berlin provine din două cuvinte (Ber-bear, Linda-linden - se dovedește BER-LIN). Ursul poate fi văzut pe stema orașului Berlin. Și teiul de pe strada principală sub teiul din Unter den Linden. „Atâta timp cât teiul înflorește pe Unter den Linden, Berlinul va rămâne întotdeauna Berlin”, a cântat odată Marlene Dietrich, o cântăreață și actriță germană.
Ved.: (diapozitivul 9, 10) În orașul nostru puteți vedea atracții celebre: Poarta Brandenburg principalul simbol al orașului nostru, clădirea Reichstag, peste care a fost înălțat Stendardul Victoriei în 1945.
Ved.: (diapozitivul 11) Avem un pătrat numit în onoarea împăratului rus Alexandru I: Alexander Platz. O numim Alex. Aceasta este una dintre cele mai populare și pentru tineret piețe din Berlin.
Ved.: (diapozitivul 12) Iată un ceas universal uriaș de zece metri, care arată ora simultan în toate fusurile orare. (diapozitivul 13) Turnul TV din Berlin de la Alexanderplatz, cu o înălțime de 368 m, este cea mai înaltă clădire din Germania și al patrulea cel mai înalt turn de televiziune din Europa.
Ved.: (diapozitivul 14) În Parcul Treptower există un monument al soldatului-eliberator sovietic.
Ved.: (diapozitivul 15) Călătorind prin Germania, putem vedea sculptura muzicienilor din orașul Bremen din Bremen, în Köln cea mai frumoasă catedrală din Köln, (diapozitivul 16) din Hamburg - cel mai mare port, (diapozitivul 17) și pasionații de mașini pot vizita Muzeul BMW din Munchen, Bavaria.
Ved.: (diapozitivul 18) Germanii respectă și iubesc foarte mult tradițiile. Köln este considerat orașul carnavalului. (diapozitivul 19) Copiii iubesc foarte mult Paștele și Crăciunul. Simbol de Paște iepuraș de Paște cine aduce ouă; (diapozitivul 20) simbol al bradului de Crăciun, coroană de ramuri de brad, (diapozitivul 21) Calendarul Adventului, (diapozitivul 22) clopoței care alungă răul și bun venit oameni buni, un ciorap de Crăciun, o cizmă care atârnă pe ușă, un șemineu, (diapozitivul 23) pentru ca Nikolaus (Moș Crăciunul german) să-l umple cu cadouri. Se crede că dacă purtați solzi de crap în portofel (seamănă cu monede), aceștia vor atrage bani.
Ved.: (diapozitivul 24) Îmi place foarte mult costum national. Bărbații purtau „pentru fiecare zi” o cămașă ușoară, o vestă, un caftan lung cu buzunare, pantaloni strâmți până la genunchi, ciorapi sau jambiere și pantofi cu catarame.
Ved.: (diapozitiv 25) Ținuta de damă a constat dintr-o jachetă albă cu mâneci, un corset îngust întunecat cu șireturi și un decolteu adânc în față (este acoperit cu diverse inserții, bavete sau o eșarfă), o fustă scurtă și largă, cu frâu și un șorț. Pentru șorț au folosit țesătură albastră sau în dungi, roșie, verde, iar pentru decor se folosea broderia sau împletitura.
Ved.: Și îmi place punctualitatea și ordinea la nemți. Încă din copilărie, germanii sunt învățați un adevăr simplu: „Nu poți întârzia”. În Germania, nimeni nu te va aștepta nici măcar 5 minute. Punctualitatea și corectitudinea sunt respectate peste tot. În Germania, nimeni nu s-ar gândi să traverseze drumul la un semafor roșu. Pe o stradă goală, nemții vor sta disciplinați la trecere și vor aștepta undă verde. Pe mijlocul lor preferat de transport pe străzile orașelor mici - o bicicletă - nemții vor merge doar pe poteci special amenajate între trotuar și trotuar. Sunt concepute special pentru ciclism. Nu trebuie să mergeți pe ele, chiar dacă nu sunt biciclete în jur.
Ved.: Nu ne-ar strica să învățăm asta de la ei. Dar am auzit că unii studenți au încălcat regulile vara trafic iar profesorii trebuiau să se înroșească pentru ei.
Ved.: Da. Să vedem cum se pot juca elevii școlii nr.9. Cu asta ne luăm la revedere de la tine. Chuyus! Pa! (diapozitivul 26) Vă mulțumim pentru atenție. Și te așteaptă un joc (Joc cu spectatori).
„Blindekuh” (Blind Man's Bluff)
Acest joc antic este comun atât pentru germani, cât și pentru ruși. Are multe soiuri. Una dintre variantele acestui joc este jocul „Jacob und Marie” din Germania.
Jucătorii se țin de mână și formează un cerc. Cei doi aleși (prin tragere la sorți) stau în mijlocul cercului. Unul dintre ei este „Jacob”, celălalt este „Marie”. Sunt legati la ochi.
„Jacob” și „Marie” se întorc de mai multe ori în jurul lor. Apoi „Jacob” începe să o caute pe „Marie”. În acest scop întreabă. „Marie, wo bist du? (Mary, unde ești?)” „Marie” răspunde, alergând în cerc. „Ich bin hier! „(Sunt aici!) (sau sună clopoțelul) – și fuge repede de acest loc pentru a nu fi prins. Dacă Jacob o prinde pe Marie, își schimbă rolurile sau sunt aleși noi șoferi.
T. V. Kochneva, Instituția de învățământ bugetar municipal Școala Gimnazială nr. 9, Karabanovo, Regiunea Vladimir
Ministerul Educației din Regiunea Saratov
INSTITUȚIE DE ÎNVĂȚĂMÂNT PUBLIC
ÎNVĂŢĂMÂNTUL MEDIU PROFESIONAL
„Colegiul de Tehnologii și Servicii de Construcții Saratov”
Scenariu activitate extracurriculara pe tema:
Fasching - carnaval german
Dezvoltarea metodologică
profesor
O.V. Razvina
Saratov
2011
Fasching
Celebrator 1:Guten Tag, Liebe Damen und Herren! Wir begrüssen Sie herzlich. Hurra! Am 26. Februar geht es endlich wieder los. Ab diesem Tag sieht ganz Deutschland wie ein grosses Narrenhaus aus.
(Doi participanți la vacanță urcă pe scenă costume de carnaval, capace colorate pe cap, recită o poezie.)
Jedes Jahr în februarie
Feiern wir wie toll
Dann ist unser grosses Haus
Voller Lärm, Tagei, tagaus
Ist von Gästen voll.
Jedes Jahr în februarie
Geht es rund und bunt.
Dann a început să moară de la Zeit
Grenzenloser Heiterkeit
Lachen ist gesund!
Celebrator 2:Fasching in Deutshland ist ein sehr berühmtes Ereignis, an dem alle teilnehmen wollen, von dem Kleinen bis zu den Grossen. Tausende Menschen in Masken, în Faschingskostümen füllen die Strassen. In dieser Zeit kann man Papua, Aleuten, verschieden Tiere und Hexen antreffen.Celebrator 3:În diferite regiuni ale Germaniei, carnavalul are propriile tradiții, chiar și numele lui sunt diferite peste tot: Fasching în ținuturile alpine, Karnaval pe Rin, Fastnacht în Alemannia.
Carnavalul din Köln a câștigat faimă în întreaga lume. În fiecare an, sute de participanți ai săi în costume de lux formează o procesiune festivă pe străzile din zona veche a orașului. Carnavalul durează aproape până la Paște și are tradiții de secole. Nici șvabii și alemanii nu vor supăra felul în care sărbătoresc Fasching. În dragostea pentru măști și tot felul de transformări, s-au întrecut pe ei înșiși. Zilele acestea, mumerii se revarsă pe străzile orașelor și satelor, vrăjitoarele și bufonii dansează, târându-i pe toți ceilalți în dansul rotund.
(Pe scenă urcă participanții la evenimentul festiv, „mumerii” în măști și costume de carnaval. Se joacă un dans"Narrentanz" la coloana sonoră a cântecului„Aram-sam-sam”).
Celebrator 1:Die Vorbereitungen zum Fasching beginnen schon längst vor dem Karneval. Die Musiker beginnen Märsche und lüstige Lider einstudieren. Kinder und Erwachsene bereiten verschiedene Transparenten mit lüstigenParolen vor. În Gaschäften werden Faschingskostüme und verschiedene Masken verkauft.
Celebrator 2:Măștile au venit la noi din timpuri imemoriale. Au apărut în zorii omenirii. Măștile erau folosite în teatrul antic și în spectacolele feerice din Evul Mediu. Fiecare mască servește la exprimarea unor scopuri specifice. Cu ajutorul lui poți transmite vârsta, originea, profesia sau chiar starea de spirit a personajului. Ele au fost adesea folosite de diferite popoare pentru a alunga un spirit rău sau vrăjitoare. De exemplu, în Pădurea Neagră, în timpul sărbătorilor de carnaval, puteți vedea măști pentru toate gusturile. Există o mulțime de personaje aici: figuri demonice, burgheri cumsecade, diverse animale, dar încă predomină bufonii în măștile lor de lemn, foarte lustruite. Bufonul este cea mai strălucitoare figură a carnavalului, a cărei sarcină este să ridiculizeze viciile și slăbiciunile umane.
Fasching, Fasching, Karneval
Wir gehen heut′ zum Faschingsball!
Und was brauchen wir dafür?
Eine Maske, ein Kostüm!
Kasper sau Zirkusclown
Sind ganz lüstig anzuschau′ n.
Schlisslich brauchen ich und du
Gute Laune noch dazu.
Dann geh′n wir zum Faschingsball
Den es ist ja Karneval!
Celebrator 1: Muri Eröffnung des Faschings beginnt auf dem Marktplatz. Vom früher Morgen an spielt Musik. Ǘberall hört man fröhliches lautes „Helau!” und „Alaaf!”.Das sind Begrüssungswörter zum Fasching, dem deutschen Karneval.
(Toți participanții la evenimentul festiv, „mummers” în măști, vin pe scenă. Se interpretează cântecul de salut „Guten Tag”.)
Celebrator 2:Wir eröffnen das heutige Fest(sunete de fanfară). Karneval liegt vor dem grossen Osterfasten. Man kan sagen, dass das ein Ahalog zum traditionellen russischen Fest „Maslenniza” ist. Den Menschen gibt es eine Möglichkeit, aus dem Inneren die Dummheit zu vertreiben, vor dem Fasten sich lüstig zu machen und so zu essen, dass in den nächsten 40 Tagen gefastet werden kann. In dieser Zeit aller Spass erlaubt und auch Spass einem anderen Menschen gegenüber.
(Participanții sărbătorii recită poezii.)
Lüstig ist die Fasenacht,
Alles singt und tanzt und lacht.
Mit Gejübeit und Geschrei
Zieht der Faschingzug vorbei.
Und wer nicht froh sein mag beim Schmaus,
Der bleibe zu Haus, der bleibe zu Haus.
Celebrator 3:Revolta veselă atinge punctul culminant și în același timp se încheie înainte de începerea Postului Mare. „Miercurea din prima săptămână a Postului Mare, toată lumea a încetat să se mai distreze”, așa cum spune un cântec de carnaval.
Pe Rin, în Nord-Westfalia, carnavalul are propriile sale tradiții. A existat chiar și un „comitet de bufoni” condus de președinte, ale cărui responsabilități includ alegerea prințului și a prințesei sărbătorii, precum și organizarea tuturor serbărilor. Originile carnavalului de la Düsseldorf se întorc în epoca jocurilor cavalerești medievale și a balurilor de curte. Secolul al XIX-lea a introdus ironia asupra ordinii militare prusace în tradiția sărbătorilor. Pe străzi și piețe au loc spectacole de teatru, au loc marșuri ale mumelor în uniforme militare și sunt jucate scene din viața armatei.
(Toți participanții la evenimentul festiv, „mumerii” în măști, vin pe scenă. Cântecul este interpretat„Vater Ibrahim”.)
Celebrator 3: Zum Karneval gehört Musik!
Zum Karneval gehört Tanzen!
Zum Karneval gehört Spielen!
Tanzspielen verbinden alles mieinander. Denn bekannten Luftballontanz kennen sie sicher. Deshalb gibt es noch ein Spiel, dass heisst„Sсhwungtuchtanz”.
(Puteți comenta regulile jocului în rusă)
Bei diesem Spiel braucht jedes Tanzpaar ein Tuch und einen Luftballon. Die Spielpartner nehmen das Touch so in die Hände, das es waagrecht gespannt ist. Darauf wird nun der Luftballon gelegt.Wenn die Musik einsetzt, muss der Luftballon dirch Schwingen des Tuches in die Höhe geschleudert werden. Um im Spiel zu bleiben, müssen drei Regeln beachtet warden.
- Der Luftballon darf nicht im Tuch liegenbleiben.
- Er darf nicht mit den Händen angefasst gardian.
- Der Luftballon darf nicht auf den Boden landen.
(Jocul de dans are loc pe fundalul muzicii vesele și energice)
Celebrator 2: Folgendes Spiel heisst "Das Preisangel" . Wir haben die Geschenke an einer langen Schnur befestigt. Nach den Spielen die Gewinner ihren Preis nicht einfachin die Hand gedrückt bekommen. Jetzt gibt es verschiedenen Möglichkeiten, um die Preis verteilung durchzufüren.
Celebrator 1:Und noch ein Tanzspiel, dass heisst„Besentanz”.
Es wird în Paaren getanzt. Ein Paar kriegt einen Besen, den es während des Tanzes an ein anderes Paar übergeben muss…Wenn die Musik ausgestaltet wird, muss das Paar, das gerade das Besen hat, ausscheiden.
(Jocul de dans are loc pe fundalul unei polcă veselă și înflăcărată)
Celebrator 3:Ein fröhliches Fest ist zu Ende gegangen. Wir haben getanzt, gespielt, gesungen. Ein ganzes Jahr muss man warten, bis diese Zeit wiederkehrt. Wir sagen: "Fasching, ade!"
