Principalele caracteristici ale umbrelei de exercițiu de culoare. Rezumatul unei lecții de Arte Plastice pe tema Posibilități expresive ale culorii (clasa a 2-a). Tema: Culori reci

Alcătuit de: profesor - psiholog
Ivanova O.V

Progresul lecției
Minutul întâlnirii.
Psiholog:
- Buna baieti. Uită-te la mâinile tale. La băieți sunt mari, puternici, la fete sunt blânzi și afectuoși. Ne iubim mâinile, pentru că pot face orice: să îmbrățișeze un prieten, să ridice un tovarăș căzut, să dea mâncare păsărilor flămânde și să pună masa.
Stai în cerc, ia mâinile celui care stă lângă tine, simți căldura mâinilor prietenilor tăi, care îți vor fi buni ajutoare.
Apoi copiii își încrucișează mâinile într-o „barcă” și își transmit urări unul altuia
Psihologul spune:
- Să mergem, băieți, într-un tărâm magic unde obiectele prind viață și pot vorbi, unde se întâmplă minuni. Mergem în lanț, ținându-ne de mână, în opt pe muzică.
Copiii sunt așezați pe covor (în poziția „faraon”: picioarele ușor depărtate, picioarele pe podea, mâinile pe genunchi cu palmele, spatele drept).
Psiholog:
- Știi că un basm poate fi portretizat? Voi spune „acasă”. Cum o vom arăta? Voi spune: „Stomp”. Cum o arătăm? eu spun trist. Cum poți să înfățișezi?

Asadar, hai sa incepem.
- Într-un tărâm magic a trăit-a fost... Cine? Ghici!
Dacă ploaia coboară
Ca o floare, va înflori.
Dacă ploaia încetează
Se va micșora și se va ofili.
Cine este?
Se aud răspunsurile copiilor.
- Și era o Umbrelă frumoasă multicoloră (psihologul arată diapozitivul nr. 1, sau o poză). Să încercăm să desenăm o umbrelă cu tine.

Copiii arată cum se deschide umbrela (brațele îndoite la coate în fața lor, palmele împreună, degetele desfășurate; palmele depărtate, vârfurile degetelor închise).
-Umbrela îi place foarte mult.. Ce crezi?
- Sigur că plouă. Care? Iată una. (Psihologul arată diapozitivul 2 sau o imagine)

Psihologul arată diapozitivul 3 sau o imagine.

Ce trist! oftă Umbrela. - Stau întins pe un cuier și nu văd altceva decât haine.
- Să ascultăm picăturile.
Umbrela se deschide, copiii se întind pe covor, ascunzându-și capetele sub umbrelă. Ascultați sunetul ploii (înregistrare audio), muzică de ploaie.
- Asculta! Care sunt aceste sunete? Cum arată ele?
Și acum picăturile mult așteptate au bătut pe acoperiș
Să arătăm (copiii se întorc în ceafă unul către celălalt, astfel încât să poată atinge persoana din față cu mâinile.)
Imaginează-ți că degetele tale sunt picături de ploaie. Pregătiți degetele (copiii arată mâinile cu degetele ușor îndoite)
Ploaia a bătut pe spate, pe umerii tuturor copiilor (Copiii își bat degetele pe spatele vecinului care stă în față.)
Degetele de ploaie par să zboare și să bată peste tot corpul.
Și acum plouă în picături mari. Mâinile astea băteau pe spate, pe umerii băieților. (Copiii își bat mâinile pe umerii și spatele vecinului.)
Întoarce-te în cealaltă parte și transformă-ți din nou degetele în picături de ploaie și palmele în picături mari. (masajul repetat)
Întoarceți-vă pentru a face față cercului. Ei bine, ești îmbibat până la piele? Minunat! Să ne scuturăm de toate picăturile de ploaie. În primul rând, din cap. (Copiii scutură din cap în stânga și în dreapta, în sus și în jos.)
Și acum scutură picăturile de pe tot corpul. (Copiii bat adesea cu picioarele, sar în sus, își plesnesc picioarele)
Să ne usucăm. (Copiii bat din palme în jurul corpului: stânga, sus, dreapta, jos)
Bun!
- Umbrella s-a animat, s-a uitat pe fereastră și a exclamat:
- Ce frumos peste tot! Ce fel case frumoase, copaci, și mai ales copii! Se stropesc în bălți, bat din palme și râd. În sfârșit, pot să merg.
Umbrela te invita sa dansezi in ploaie. Fiecare alege lângă ce băltoacă se va distra.
Pe podea sunt bălți de carton (muzică din desenul animat „Leopold the Cat”),
Copiii la muzică, repetând mișcările psihologului, „spălțesc” prin bălți.
Psiholog:
Dar acum ploaia a încetat. Ce bălți mari?
Joc de vreme ploioasă.
Fetele se îmbracă cu galoșuri, aleargă în „șarpe” între „bălți”, în timp ce băieții țin o umbrelă peste fete. Dați galoșurile și umbrela următorului cuplu.
Umbrela s-a închis și a devenit din nou tristă. Cum îl putem mângâia?
Ei stau pe scaune.
Ascultați sugestiile copiilor.
- Hai să oftam cu el, să ne plângem. Poate să-l fie milă, să-l consoleze, să spui ceva afectuos? mângâi Umbrela, spun: „Nu fi trist, Umbrelă. Noi te vom ajuta."
Dați umbrela în jur. Copiii își exprimă simpatia pentru el.
Psiholog:
- Poate, Soarele să sune? Este vesel, afectuos, cu razele sale va incalzi Umbrela si va amuza. Cum să sunăm?

Toți spun împreună de 2-3 ori (uneori în liniște, alteori tare).
Soare, soare
Uita-te pe fereastra
Sunshine, îmbracă-te
Roșu, arată-te. (diapozitivul 4).

Copiii privesc la soare. Soarele atinge „razele” tuturor.
- Soarele vrea să se joace cu tine.
Jocul „Soarele”.
Soarele este ales la cererea copiilor. Ei stau într-un cerc, Soarele merge în interiorul cercului până la cântec, atingând fiecare cu raze. Se oprește la sfârșitul cântecului, atinge orice copil și el devine Soare.
- Uite, Umbrela noastră nu mai este tristă, s-a înveselit puțin și s-a deschis (diapozitivul 1, sau poza)
Toată lumea se așează pe scaune.
- Și iată ce sa întâmplat în continuare. Soarele a ieșit pe cer și o minune uriașă multicoloră a strălucit peste case. Acesta este un curcubeu (diapozitivul 5 sau imaginea).

Exercițiu de relaxare „Curcubeu”.
Psihologul pornește muzică relaxantă calmă și spune: „Întindeți-vă confortabil, relaxați-vă, respirați uniform și profund. Inchide ochii. Imaginează-ți că în fața ochilor tăi un curcubeu neobișnuit.
Prima culoare este albastrul. Albastrul poate fi moale și liniștitor, ca apa curgătoare. Albastrul mângâie plăcut ochiul la căldură, te împrospătează, ca înotul într-un lac. Simțiți această prospețime.
Următorul este galben. Galbenul ne aduce bucurie, ne încălzește ca soarele, ne aduce aminte de un pui fraged pufos și zâmbim. Dacă suntem triști și singuri, ne înveselește.
Verdele este culoarea gazonului moale, a frunzelor și a verii calde. Dacă ne simțim inconfortabil, dacă ne simțim încrezători, verdele ne va ajuta să ne simțim mai bine.
Deschide-ti ochii."
Copiii vin la masă, pe care este așezat curcubeul, tăiat în bucăți (două dungi nu sunt pictate pe fiecare parte).
- Oh, ce este? Se vede că zâna rea ​​a glumit, a șters culorile din curcubeu. Ce să fac?
Se aud sugestiile copiilor.
O putem colora? Alege pentru tine fiecare prieten cu care vei colora curcubeul. Ghici ce culori lipsesc? Acordați cine va desena ce culoare. Uite, ai doar un borcan de vopsea albastră și verde, așa că trebuie să-l ceri unul altuia.
Muzica este redată în timp ce desenați. Întindeți țesătura pe podea, alcătuiți un curcubeu de părți.
- Ce curcubeu frumos avem. Să o iubim. Vedeți cât de fericită este Umbrella (diapozitivul 1 sau imaginea)
- Umbrella îți mulțumește că l-ai făcut să râdă. E timpul să ne luăm rămas bun de la Umbrelă.
Spune-i la revedere de la Umbrella.
Și este timpul să ne despărțim.
Exercițiu - la revedere „Toți, toți, la revedere”.
Copiii își pun pumnii într-o singură „coloană”, apoi strigă tare: „Toți, toți, la revedere!” și scoateți pumnii.

Lecție de artă plastică

Subiect : Posibilitati expresive ale culorii Fixare. Umbrele Ole - Lukoye.

Goluri: să consolideze ideea posibilităților expresive ale culorii, să aprofundeze cunoștințele elevilor despre culorile primare și secundare, calde și reci, să dezvolte capacitatea și abilitățile de a desena cu acuarele.

Echipamente: tabele despre știința culorii, desene pentru copii, fotografii ale copiilor, carduri pentru exerciții, șabloane, desen de Ole - Lukoye, Kitten, coroane „creioane”, foi de album, vopsele, pensule, paletă.

În timpul orelor

Org. Moment

II. Actualizare și motivare

Băieți, știu că vă plac foarte mult basmele. Știi cine în lume știe basmele mai mult decât oricine altcineva? Toți cei pe care îi numești cunosc o mulțime de basme. Dar unii oameni le cunosc mai bine. Vrei ca acest cineva sa vina sa ne viziteze? Pentru a face acest lucru, trebuie să rostiți cuvintele magice în cor: „Krible - Krable - Booms!” - Gata.

(După aceste cuvinte, deschid un afiș pe tablă pe care este desenat Ole - Lukoye)

Știe careva dintre voi numele oaspetelui nostru?

Vă voi prezenta lui: acesta este Ole Lukoye, un magician și cunoscător al basmelor. Seara, el intră în cameră și stropește ușor ochii copiilor cu lapte magic, apoi le suflă ușor pe ceafă. De aici, pleoapele copiilor încep să se lipească, capetele devin mai grele și adorm. Apoi Ole - Lukoye se așează pe patul lor. Sub axile are o umbrelă: una cu imagini luminoase- o dezvăluie copiilor cuminți și apoi visează toată noaptea interesant, amuzant, strălucitor, vise bune, povești minunate ... Și cealaltă - întunecată, fără imagini - o dezvăluie asupra copiilor răi: și au vise plictisitoare, sau nu visează deloc.

Astăzi Ole - Lukoye vă va analiza comportamentul, activitatea, diligența și va decide ce umbrelă vă va oferi fiecăruia dintre voi seara.

Faptul este că Ole - Lukoye îi place să joace în afară de basme. Și ție îți place să te joci, nu-i așa? Acum vom juca jocul „Culori vii”. Și veți fi flori vii: toată lumea se gândește deja, a ghicit cine este ce culoare. Voi citi o poezie, iar tu ascultă cu atenție. Acele culori pe care le voi numi, vin la mine.(Copii în coroane de creion ies.)

Numiți culorile acum

Îi voi chema aici

Sunt foarte afaceriști.

deoarece De bază.

Nu fi prea arogant

Și nu uita de noi

Să recunoaștem ca întotdeauna

Culori derivate.

Ridicați mâinile acele culori care aparțin intervalului rece.

Ce fel de poze ai putea desena, culori reci?

Ridicați mâinile culori calde.

Ce poți desena?

Bravo culori!

Întoarce-te la locurile tale.

Culorile ne ajută nu numai să desenăm, ci și să rezolvăm ghicitori. Ce ghicitori ai pregătit pentru lecția de astăzi? Spune-i tovarășilor tăi.

1. Este și galben și liber,

Îngrămădit în curte.

Dacă vrei, poți lua

Si joaca.

Vara - în grădină,

Proaspăt, verde.

Și iarna - într-un butoi,

Puternic, sărat.

Este rotund și roșu

Ca ochiul unui semafor

Niciuna dintre legume

Suculent ... (roșie).

Fără scânduri, fără topoare

Podul peste râu este gata.

Podul este ca sticla albastră:

Alunecos, distractiv, ușor.

Înrădăcinat în pământ pentru un minut

Miracol multicolor - podul.

Miracol - a făcut maestrul

Podul este inalt fara balustrade.

Bine făcut! Există multe astfel de mistere.

Un exercitiu.

Dar încă nu știi că al nostru prieten nou Ole-Lukoye iubește nu numai să spună povești și să se joace, ci și să deseneze. Dar iată problema: voia să deseneze un soare portocaliu, dar nu avea vopsea portocalie. Cum să-l ajuți? (se amestecă roșu + galben).

Am pictat un brad pentru Ole - Lukoye, iar vopseaua verde s-a terminat.Cum să pictezi un brad? (se amestecă albastru + galben). Să-i arătăm lui Olya-Lukoya cum să o facă. Colorează poza cu pomul de Crăciun sau cu soarele pe care îl ai pe birourile tale așa cum i-ai sfătuit pe Ole - Lukoye să o facă.

(Încă o dată, puteți repeta conform tabelului: roșu + galben \u003d portocaliu

Albastru+galben=verde)

Educație fizică (la muzică)

III. Analiza muncii copiilor

- Bravo, faci o treabă foarte bună!

-Cred că Ole-Lukoye va veni cu siguranță la tine cu cea mai bună umbrelă.

Și uite ce umbrele au desenat copiii. Ce crezi că ar putea visa sub această umbrelă? (răspunsurile copiilor)

Și sub asta? (răspunsurile copiilor)

IV . briefing

Și acum, băieți, fiecare dintre voi va desena o astfel de umbrelă cu care ați dori ca Ole - Lukoye să vină la voi în seara asta.

Este mai bine să așezați foaia pe verticală - așa. Încercuiți pălăria umbrelă conform șablonului pe care îl aveți pe birouri cu un simplu creion, desenați singur pixul. Gândește-te la ce ți-ai dori, desenează cu un creion simplu și pictează cu vopsele, astfel încât visele de sub umbrelă să fie vesele, strălucitoare...

Așezați șablonul chiar deasupra mijlocului foii, astfel încât să puteți termina stiloul.

Amintiți-vă că imaginea nu trebuie să fie înghesuită pe cearșaf. Și, amintiți-vă, ce nu-i place unui creion? (pentru a pune presiune pe el, nu l-au pus presiune, nu l-au luat în gură).

La sfârșitul lecției, umbrela pe care o desenați se va deschide deasupra fiecăruia dintre voi. Puteți continua. Amintiți-vă că trebuie să aveți grijă de spate și ochi - stați drept, nu vă aplecați prea mult.

Și pentru a face umbrelele magice, vom chema în ajutor muzica fabuloasă „Krible - Krable - Booms!”

V . Munca practica

VI . Rezumatul lecției

Design tablou - expozitie de lucrari;

Ce am repetat azi cu invitatul nostru?

În ce culori este împărțit spectrul?

Și cine și-a amintit numele noului nostru prieten?

Nu uitați să ne spuneți mâine dacă Ole-Lukoye v-a îndeplinit cererile? Ai vise atât de vii?

VII. Sfârșitul lecției organizatorice.

Curatenie la locul de munca.

Sergeeva G.S.,
șeful centrului de copii
Biblioteca Regională Specială pentru Nevăzători Tula,
Tula

(Discurs la conferința „Edițiile handmade tactile ca instrument de biblioterapie și dezvoltare a lecturii copiilor cu nevoi educaționale speciale”)

Lucrările privind crearea și utilizarea cărților și manualelor tactile de ac, experiența și abilitățile sporite necesită îmbunătățiri și dezvoltare în continuare în conformitate cu cerințele științei tiflopedagogice. Dar nu este mai puțin importantă pentru dezvoltarea abilităților compensatorii și a analizatorilor siguri, dezvoltarea imaginilor prin cunoașterea senzorială, utilizarea mijloacelor didactice tactile. Prin urmare, am început și să dezvoltăm și să producem ajutoare didactice tactile.

Fiind în căutare, am decis să luăm un articol pentru dezvoltarea și producerea de ajutoare didactice tactile - o umbrelă. În acest scop, am organizat un concurs de creație „Umbrela Mary Poppins”.

Rezultatul acestei competiții a fost crearea multor manuale din umbrele și utilizarea lor în diverse funcții. Mâinile iscusite ale concurenților le-au dat vechilor umbrele o a doua viață. Umbrelele au devenit instrumente didactice, surprinzător de diferite și originale. Deci, participând la competiție, lucrând cu umbrele, fiecare și-a făcut propria mică descoperire și a putut vedea o umbrelă obișnuită dintr-o latură neobișnuită.

Au participat activ la concurs studenții Facultății de Psihologie a Universității Pedagogice Tula. L.N. Tolstoi. Au dezvoltat și s-au supus instituții preșcolare Beneficii foarte interesante ale umbrelelor.

În grădinița de tip compensator Nr. 120, au folosit:

Umbrela "Iarna"

Zăpada este un produs de iarnă sintetic alb. Face gropi de zăpadă excelente. Jucăriile sunt ascunse sub iernizorul sintetic: urși albi și bruni. Gheața este imitată cu ajutorul unei oglinzi, care este proiectată sub forma unui patinoar. Compoziția este completată de figuri de jucători de hochei, patine. În apropiere se află o figurină a unui băiat într-o haină de blană și o pălărie făcută din blană faux, cu manusi si esarfa tricotata, cizme din fetru si schiuri. Bruma este înfățișată tăiată ca un franjuri hârtie ondulată, care înfășoară ramurile. Imagini cu fulgi de nea atârnă pe ramuri geroase. Umbrela vă permite să consolidați cunoștințele copiilor despre ce forme neobișnuite ia apa în stare înghețată. Aceasta este zăpadă, gheață și brumă.

Folosind o umbrelă, următoarele jocuri didactice si exercitii: jocuri de atenție („Găsiți doi fulgi de nea identici”, „Găsiți un fulg de nea după siluetă”, „Numiți culorile pe umbrelă”, „Care este această culoare pe umbrelă?”), „Așezați un om de zăpadă, un pom de Crăciun din forme geometrice, comparați formele”, „Definiți locația obiectelor (dreapta, stânga, sus, jos)”, „Determinați prin atingere” - dezvoltarea senzațiilor tactile. De asemenea, puteți vorbi cu copiii despre sporturile de iarnă, despre ceea ce le place ei înșiși. Va fi interesant pentru copii să învețe despre o profesie învechită - recoltatorul de gheață. Iarna, când râurile înghețau, recoltatorii tăiau blocuri uriașe de gheață din râu și le livrau clienților, apoi le coborau în pivnițe speciale săpate special. Sa dovedit un frigider neobișnuit - un ghețar. Chiar și în vara fierbinte era răcoare. Astfel de ghețari sunt încă folosiți în regiunile Siberia și Nordul Îndepărtat.

"Umbrela" Tula "

Vă va ajuta să înțelegeți istoria orașului, să faceți cunoștință cu faptele mărețe ale multor generații de oameni din Tula care au glorificat regiunea Tula în întreaga lume. Prima imagine este stema regiunii Tula. Pe fundalul roșu al stemei sunt în relief lame încrucișate pe care se află o țeavă de pistol de argint și ciocane de aur deasupra și dedesubt. În plus, copiii se familiarizează cu Kremlinul Tula (un fragment din acesta). Își amintesc de excursie sau se familiarizează cu turnurile sale pătrate și rotunde, așezate pe o fundație puternică, care se sprijină pe grămezi de stejar. Părțile inferioare ale pereților sunt realizate din blocuri de piatră albă cioplită din calcar de Tula, iar partea superioară este din cărămizi arse. Copiii vor afla că Kremlinul a găzduit casele guvernatorilor, clericilor, colibelor militare și artizanilor.

Întorcând umbrela, copiii se familiarizează cu dispozitivul samovarului, care era în fiecare familie. Și turtă dulce imprimată parfumată a fost servită la ceai în Tula. În satul Filimonovo, până astăzi, ei sculptează o jucărie din lut „siniki”. Jucăria Filimonovo este cunoscută de mai bine de cinci secole. În continuare, copiii simt aspectul acordeonului, împărtășesc unii cu alții impresiile lor de a cunoaște acest instrument cu rudele. Următoarea imagine este medalia Steaua de Aur. Pentru apărarea eroică a orașului în Mare Războiul Patriotic Tula a primit titlul de „Orașul Eroilor”.

Desfășurarea de jocuri și exerciții didactice: „Numiți obiectele de culori calde”- percepția culorii; „Compune o poveste despre obiectivele turistice din Tula”, "Ce este în plus?" , „Ce atracții lipsesc?”, „Jos, deasupra, deasupra, dedesubt etc.” - invata orientarea in spatiu; „Găsiți cea mai mică păpușă care seamănă cu o formă geometrică” - o analiză a dimensiunii și formei. Deci componenta regională a fost folosită în clasă.

Umbrelă „Sistem solar”

Ei bine, umbrela este pur și simplu destinată să acționeze ca un planetariu. Constelațiile din folie sunt atașate de cupola umbrelei, iar planetele sunt atașate de vârfurile spițelor. Copiii învață despre dispozitiv sistem solar că planetele se mișcă în jurul Soarelui: Mercur, Venus, Pământ, Marte, Jupiter, Saturn, Uranus, Neptun, Pluto.

S-a purtat o conversație , dedicat Zilei astronautică, a fost însoțită de un studiu al planetelor de pe umbrelă. S-au desfășurat următoarele jocuri didactice: „Numiți planetele de aceeași culoare”, „Găsiți planete de aceeași culoare”, „Găsiți Saturn și altele, spuneți-mi ce vă amintiți despre această planetă”, „Care planete sunt mai departe, care sunt mai aproape". Puteți vorbi cu copiii despre comportamentul sigur vacanta de vara, impactul soarelui asupra corpului uman, pericolele abuzului de lumină solară. Există o consolidare, o rafinare a materialului și apoi din nou o reflecție în activitatea subiectului-practic. Copiii găsesc articole care pot ajuta să se protejeze de soare: ochelari de soare, o pălărie panama, o umbrelă, o cremă specială de protecție.

Ca parte a educației de mediu a copiilor din MDOU de tip combinat Nr. 84, se utilizează următoarele:

Umbrelă „Copacul nostru”

Copiii au studiat părțile supraterane și subterane ale plantei, s-au familiarizat cu „îmbrăcămintea” copacului - scoarța, diversitatea acestuia, unele insecte de copac, ciuperci de copac, utilizarea scoarței de către om, meșteșugurile populare. Lecțiile au format, de asemenea, elementele de bază ale comportamentului alfabetizat pentru mediu (de ce este imposibil să deteriorați scoarța). Copiii ar trebui să știe că scoarța protejează copacul de frig și vânt, așa cum ne protejează hainele. Copiii au atins și au examinat scoarța. Au acordat atenție rugozității sau netedei sale, l-au adulmecat.

LA colț de joacă copiilor li s-au oferit imagini care înfățișează o diagramă a posibilei morți a unui copac: „coaja este tăiată cu un cuțit - crește o ciupercă de tinder - este mâncată de gândacii de scoarță - copacul moare”. Copiii pun imaginile în ordinea corectă.

Au fost au realizat jocuri și exerciții didactice: labirint „Ajută ciocănitoarea să ajungă la insectă”; exercițiul „Cine este cel mai atent?”. Copiii au găsit unde s-a ascuns gândacul de scoarță, câți pe copac buburuze cum miroase scoarța (ienupăr, scorțișoară în pungi).

În grădină există posibilitatea de a observa originea vieții copacilor în sol. Grupul are un stand unde se toarnă pământ, se plantează o plantă, se efectuează udarea, iar apoi copiii monitorizează dezvoltarea acesteia.

În MDOU „Grădinița de tip combinat nr. 125”:

În MDOU " Grădiniţă tip combinat nr. 125 „a avut loc un întreg ciclu de cursuri numit „Ziua Mary Poppins în grădină”, în care au fost implicați copii de la 2 la 7 ani și părinții acestora.

Împreună cu educatoarea, logopedul, tiflopedagogul, s-a desfășurat o lecție integrată „Anotimpuri” folosind un manual umbrelă pentru a familiariza copiii cu schimbările sezoniere. Ziua s-a încheiat cu cântece vesele. Copiii și-au luat rămas bun de la Mary Poppins cu speranța unei noi întâlniri.

Deci, folosind aceste manuale strălucitoare, care captează atenția în clasă, profesorii sunt creativi în utilizarea lor, venind cu o mare varietate de opțiuni pentru cursuri și jocuri.

Acest lucru vă permite să dezvoltați abilitățile preșcolarilor, ceea ce le va asigura succesul în tipuri variate Activități; îmbogățește abilitățile senzoriale, sau perceptuale, care vă permit să percepeți și să realizați lumea, să-l diferențieze, să înțeleagă și să transmită în mod adecvat informațiile („Ia un cookie din cutia galbenă mare”); contribuie la dezvoltarea intelectuală şi creativitate preșcolari, formarea unei personalități creative active a copilului.

Experiența acumulată a procesului corecțional și educațional, metodele și tehnologiile inovatoare ale activităților profesionale ale cadrelor didactice, precum și experiența creării și utilizării mijloacelor didactice tactile, rezumăm și distribuim, inclusiv în colecția „Păstrarea tradițiilor, căutarea Nou” publicată de bibliotecă. Ediția a IV-a a colecției este acum pregătită pentru publicare.

Subiect: " umbrele magice!»

Zona educațională: „Creativitatea artistică”.

Integrare zonele educaționale: „Cogniție”, „Socializare”, „Comunicare”, „Lectură de ficțiune”, „Cultură fizică”.

Tipuri de activități pentru copii: productiv, comunicativ, joc, motor, percepția ficțiunii.

Forma de organizare: subgrup.

Ţintă: crearea unei imagini color a unei „umbrele” pe un plan într-un semi-volum folosind tehnica plastilineografiei.

Sarcini:
- pentru a consolida capacitatea și abilitățile în lucrul cu plastilină - ciupirea, rularea cârnaților cu degetele, ungerea pe bază, netezirea suprafețelor finisate. Încurajează auto-selectarea culorilor, o combinație de culori.
-activează vorbirea, dezvoltă fantezia, ochiul, gândirea, abilități motorii fine degete.
- să cultive o atitudine prietenoasă față de oaspeți, interes pentru plastilineografie.

muncă preliminară: privind tabloul de O. Renoir „Umbrele”, urmărind ploaia, urmărind hainele oamenilor pe vreme ploioasă, vorbind despre semnele toamnei.

Materiale si echipamente:
- carton cu imaginea unei umbrele, dimensiune 1/2 A-4 cm;
- un set de plastilină;
- tabla de modelat, servetele umede pentru maini;
- umbrela mare reala;
- proiector, prezentare.

Cursul activităților educaționale directe.

1. Moment organizatoric.
- Băieți, ce sezon este acum? (Toamnă)
- Numiți semnele toamnei. (Răspunsurile copiilor.)
- Și despre ce fenomen natural aceasta ghicitoare:
A venit și a umplut căzile.
A udat cu sârguință paturile,
Am spălat geamurile cu zgomot,
Dansat pe verandă.
Rătăcit pe tot acoperișul
Și a trecut prin bălți în câmp.
(Ploaie)
- Da, toamna cad adesea ploi reci, neplacute.
- Ascultă proverbul: Ploaie de toamnă seamănă fin, dar se întinde mult timp"
Cum înțelegi acest proverb? (Răspunsurile copiilor).

2. Partea principală.
- Și de ce articole are nevoie o persoană pe vreme ploioasă va spune jocul
„Găsiți articolul potrivit”.
Primul slide cu imagini cu obiecte apare pe placa proiectorului, copiii trebuie să aleagă și să numească un obiect de care o persoană are nevoie în ploaie.
Cizme de cauciuc - sandale - cizme din fetru;
Pulover - blana - haina de ploaie;
Geanta - umbrela - ochelari de soare.
- Care dintre elementele de mai sus este cel mai necesar în ploaie? De ce? (Răspunsurile copiilor).
Apare un diapozitiv cu imaginea lui „Lesovik”.
- O, cine a venit la noi, salutați, băieți!
Profesorul citește:
- Bună seara prietenii mei,
Am venit la tine din pădure.
Plouă toată ziua
Trebuie să ajuți repede!
Locuitorii pădurii întreabă,
Oferă umbrele colorate.
Nu ne putem lipsi de ei
Să ne îmbolnăvim, prieteni!
- Să ajutăm locuitorii pădurii și să le facem umbrele strălucitoare folosind tehnica plastilineografiei.
- Băieți, uitați-vă la umbrela mea. Ce este, descrie? (Strălucitor, colorat, pestriț, are acoperiș semicircular).
Profesorul arată o umbrelă, copiii se gândesc.

Partea practică.
- Voi distribui un carton cu imaginea unei umbrele, iar tu vei veni cu propriul model și vei alege o culoare.
- Puteți decora umbrela cu semicercuri multicolore, dungi, așezându-le pe lungimea umbrelei sau în lățime. Puteți picta deasupra acoperișului umbrelei într-o singură culoare și apoi decorați cu cârnați subțiri sau bile mici.
Profesorul reamintește algoritmul acțiunilor și arată tehnici de modelare. Ajută copiii în alegerea culorilor, modelelor. Amintește că, după ce ați folosit o culoare de plastilină, trebuie să vă ștergeți mâinile cu o cârpă umedă.
-Mânerul unei umbrele poate fi făcut dintr-un cârnați lung, îndoind capătul în semicerc sau așezat din bile mici.

3. Jocul mobil „Umbrele”.
Ne plimbăm prin poiană, Copiii se mișcă liber prin locul de joacă,
Colectăm căpșuni. în centrul cărora zac umbrele - pe
Doar un nor a venit în fugă, unul mai puțin decât copiii.
Deodată a devenit întuneric și înfricoșător.
A început să plouă puternic,
Plânge peste poiană. Ultimele două rânduri sunt rostite
profesor.
Unu, doi, trei, patru, cinci, Pe cuvântul „ia” copiii iau umbrele.
Trebuie să-mi iau repede o umbrelă. Copilul căruia îi lipsea o umbrelă
este în afara jocului.
4. Reflecție.
- Uite, Lesovichok, ce umbrele minunate am orbit!
- V-a plăcut lecția?
- Ce ti-a placut in mod deosebit?
- Ce modele ai desenat pe umbrele tale?
- Vrei să dai umbrele prietenilor din pădure? (Răspunsuri individuale ale copiilor). De ce?

Acest exercițiu este foarte bun pentru dezvoltarea coordonării, echilibrului, agilității. În medicina orientală, se crede că acest exercițiu vindecă rădăcinile bolilor și întărește imunitatea organismului.

Se întâmplă că dimineața nu este suficient timp pentru un set complet de exerciții de o oră. În acest caz, mă asigur că fac 10 exerciții selectate. Nu durează mai mult de 10 minute. Acestea sunt cu adevărat cele mai utile și necesare exerciții. După efectul lor asupra organismului, ele pot fi numite magice.

Iată o listă cu aceste exerciții:

1. Stâlp cu frânghii

4. Ciocan

5. Sorbirea

6. Lumanare si plug

7. Sfinx și cobra

8. Embrion

9. Răsucire

10. Înclinări

Complexul trebuie făcut dimineața. De asemenea, exercițiile individuale pot fi făcute pe tot parcursul zilei.

De exemplu, dacă simțiți o clemă în umeri sau pur și simplu sunteți foarte încordați, faceți un „Stâlp cu frânghii”. Dacă simțiți că spatele este foarte încordat sau obosit, faceți „Roler” și „Hammer”, etc.

Înainte de a începe un set de exerciții, faceți puțină gimnastică comună. Astfel, vei pregăti îmbinările pentru sarcină.

În ceea ce privește durata, exercițiile se fac pentru numărul de cicluri respiratorii multiplu de 6 (de exemplu, 6, 12, 18, 36 etc.).

1. Stâlp cu frânghii

Exercițiile relaxează brațele, centura scapulară. Îndepărtează clemele de la gât și de la brâul umăr. Ajută la relaxarea întregului corp în general și foarte eficient. Are un efect benefic asupra întregului organism.

Se execută foarte simplu. Imaginează-ți că corpul tău este un stâlp. Lemn, fier, nu contează. Și mâinile tale sunt frânghii legate de un stâlp. Dacă stâlpul este întors brusc, frânghiile vor copleși stâlpul.

Picioarele depărtate la lățimea umerilor. Relaxați-vă complet brațele și începeți să întoarceți corpul în jurul axei cu transfer complet de greutate, crescând treptat intensitatea. Vedeți videoclipul de la sfârșitul articolului pentru detalii.

2. Stârc

În acest exercițiu, stăm pe un picior. În qigong, acest exercițiu se numește „Cocoșul de aur stă pe un picior”.

Exercițiile se fac cel mai bine fără pantofi.

Acest exercițiu este foarte bun pentru dezvoltarea coordonării, echilibrului, agilității. În medicina orientală, se crede că acest exercițiu vindecă rădăcinile bolilor și întărește imunitatea organismului. Din moment ce canalele celor mai importante șase organe interne când stai pe un picior primesc terapie maximă. Exercițiile fizice îmbunătățesc fluxul sanguin la nivelul extremităților inferioare, previne venele varicoase.

Odată cu practica regulată a acestui exercițiu, picioarele și brațele încetează să înghețe.

Apropo, acest exercițiu este folosit într-un set de exerciții pentru a determina vârsta biologică reală.

Dacă o poți face timp de 30 de secunde sau mai mult - vârsta ta biologică este de 20 de ani,
20 sec - vârsta biologică 40 de ani,
15 sec - vârsta biologică 50 de ani,
Mai puțin de 10 secunde - vârsta biologică de 60 de ani și mai mult.

Exercițiul este foarte simplu. Stai pe un picior, îl ridici pe celălalt astfel încât coapsa să fie paralelă cu pământul sau chiar mai sus. Dacă nu, ridicați-l la cea mai mare înălțime posibilă. Trage ciorap spre tine. Brațul cu același nume cu piciorul înțeles este întins înainte, dar nu se îndoaie până la capăt. Palma este rotunjită. Cealaltă mână este în jos. Palma este rotunjită și privește spre pământ. Ca și cum te-ai sprijini pe două bile sau bile.

Odată ajuns în poziție, închideți ochii și încercați să vă păstrați echilibrul. La sfârșit - ridicați-vă de 3-5 ori pe vârf.

Urmăriți o demonstrație a exercițiului în videoclip.

3. Rolă

Toată sănătatea noastră depinde de o coloană vertebrală sănătoasă. Într-un fel, coloana vertebrală este rădăcina sănătății, longevității, productivității noastre. Prin urmare, în acest complex există multe exerciții pentru antrenarea coloanei vertebrale.

Exercițiul „Roller” tonifică și întărește coloana vertebrală, îmbunătățește circulația sângelui în ea, ceea ce are un efect benefic asupra întregului corp. Ameliorează perfect tensiunea și oboseala coloanei vertebrale. Îl face mai flexibil.

De asemenea, îmbunătățește memoria și viteza de gândire.

Acesta este un exercițiu foarte valoros și trebuie practicat zilnic.

Metoda de execuție este simplă.

Este mai bine să efectuați exercițiul pe o suprafață dură. Dar la început, poate fi dureros. Dacă sunt, faceți exercițiul pe saltea. Treptat, vei putea trece pe suprafețe mai dure.

Stai pe jos. Trage-ți picioarele spre tine și înfășoară-ți brațele în jurul lor. Întoarce-ți spatele cât mai mult posibil. Aplecați-vă brusc pe spate, întoarceți-vă pe spate și reveniți la poziția inițială. Puteti vedea cum arata totul in videoclip.

4. Ciocan

Un alt exercițiu foarte util pentru coloana vertebrală. Cu ajutorul lui, puteți lucra mai mult și mai bine secțiunea superioară a coloanei vertebrale, și anume zona dintre omoplați.

Efectele exercițiului sunt în general identice cu rolele. În general, aceste exerciții sunt recomandate a fi efectuate în perechi. Mai întâi „Roller”, apoi imediat „Hammer”.

Efectuarea exercițiului:

Întinde-te pe spate. Înfășurați-vă brațele în jurul umerilor în cruce. Întoarce-ți spatele cât mai mult posibil. lift partea de sus trunchiul și începeți ușor să „bateți” cu spatele pe podea.

În acest caz, pot fi auzite „crâncete” și alte sunete similare. Nu te speria. Așa ar trebui să fie.

Pe videoclip puteți vedea clar cum se efectuează acest exercițiu.

5. Sorbirea

Stretching-ul este un exercițiu foarte simplu, natural și benefic.

Când ne întindem, facem descărcare, relaxare și emancipare a întregului corp. Și aceasta are o condiție favorabilă pentru organism în ansamblu.

În plus, exercițiul este compensator după Roler și Hammer.

Se face foarte simplu:

Ne întindem pe spate. Ne încrucișăm degetele și ne întindem brațele cât mai sus posibil. Tragem degetele de la picioare.

6. Lumânare

Un exercițiu cunoscut încă din educația fizică școlară. Se mai numește și „Mesteacăn”. În yoga, se referă la asane inversate, adică. la ipostaze cu capul în jos. Aceasta este o opțiune mai blândă decât să stai pe cap.

Posturile cu capul în jos furnizează celulelor creierului oxigen și glucoză, îmbunătățesc alimentarea cu sânge a creierului și au un efect benefic asupra sănătății întregului organism. Exercițiile fizice previn, de asemenea, moartea celulelor creierului - prin urmare, yoghinii păstrează o memorie clară până la bătrânețe.

Cu exerciții fizice regulate, gândirea, memoria și capacitatea de lucru se îmbunătățesc. Nevoia de somn este redusă, respirația devine mai puțin frecventă.

Cred că toată lumea știe cum se efectuează exercițiul. Pentru cei care nu știu, vizionați videoclipul. Asigurați-vă că gâtul nu este încordat inutil și că șosetele sunt întinse.

După „Lumânare”, puteți face imediat „Plugul”. Coborâți picioarele pe spate și întindeți-vă brațele.

7. Sfinx + Cobra

Următorul exercițiu constă în două asane similare „Sphinx” și „Cobra”.

Exercițiile întăresc foarte bine spatele, fac coloana vertebrală mai flexibilă și mai mobilă. Vindecă întregul corp. Cu exerciții fizice regulate, viteza de reacție crește.

Performanţă:

Întinde-te pe burtă. Ridicați partea superioară a corpului și sprijiniți-vă de antebrațe. Antebrațele paralele între ele. Umerii în jos, priviți înainte, degetele de la picioare întinse. Acesta este Sfinxul. Acum stăm pe mâini. Coloana vertebrală este și mai arcuită. Privește înainte sau sus. Aceasta este Cobra. Apoi ne întoarcem din nou la Sfinx.

După exercițiu, este necesar să se facă o compensație - asana „Făt”.

8. Embrion

Fătul este o asana pentru a compensa deformarea coloanei vertebrale. După o îndoire puternică în spate, este necesar să rotunjiți spatele cât mai mult posibil. Acest lucru, apropo, se aplică și în pante, dacă te apleci înainte, atunci trebuie să te apleci înapoi și invers.

În plus, exercițiul stimulează organele digestive și previne depunerea de săruri în genunchi.

Performanţă:

Picioarele sub tine, genunchii împreună. Mergem înainte și ocolim spatele cât mai mult posibil. Mâinile se strâng de genunchi sau sunt întinse înainte.

9. Răsucire

Răsucirea este și un exercițiu foarte celebru, o asana din yoga. Acest exercițiu este axat și pe coloana vertebrală și este o foarte bună prevenire a durerilor de spate, reumatismului etc.

Practicarea acestui exercițiu crește mobilitatea și flexibilitatea coloanei vertebrale, întinde mușchii, întărește sistem nervos, dezvoltă încrederea în sine și (atenție!) reduce dimensiunea abdomenului.

Acest exercițiu nu este foarte simplu, dar poți învăța rapid. Vezi cum se face in videoclip. Este destul de greu de explicat în cuvinte.

10. Înclinări

Exercițiile anterioare au fost efectuate pe podea, dar acest lucru se face deja în picioare.

Înclinările întăresc coloana vertebrală și partea inferioară a spatelui. Întindeți tendoanele. Au un efect de vindecare foarte puternic.

Performanţă:

stăm în picioare. Picioare - lățime dublă a umerilor. Brațele sunt extinse în lateral. Fără a schimba poziția mâinilor, ne înclinăm spre stânga. Am fixat poziția și am făcut 3 cicluri de inspirație și expirație. Ne-am întors la poziția de start. Ne aplecam spre dreapta si o facem in cealalta directie pentru aceleasi 3 cicluri de inspiratie si expiratie.
Acum ne aplecam, atingem glezna piciorului opus cu mana. Cealaltă mână este întinsă în sus, uită-te la această mână. De asemenea, trei cicluri de respirație și revenire la poziția inițială. Apoi înclinați spre celălalt picior.