Planificarea pe termen lung a educației morale și patriotice în grupul pregătitor. Un eveniment deschis despre educația patriotică în grupul pregătitor. Educație patriotică. Planuri, planificare

Datele	subiect
septembrie	"Familia mea"	Lucrul la conceptul de „familie”. Rezolvarea rebusului „7YA”; Conversatie cu copiii despre tradiții de familieși sărbători; Desenează o casă pentru familia ta; Realizarea unui colaj „Familia mea”.
octombrie	"Grădiniţă"	Conversație despre profesiile oamenilor în care lucrează grădiniţă; Întocmirea unei scheme „Mă duc la grădiniță” (drumul de acasă la grădiniță); Spectacol de păpuși pentru copiii mai mici; Vacanță în familie „Strămoșii mei”
noiembrie 1-2 saptamani	„Orașul în care locuiesc”	Excursie pe străzile orașului; Excursie la muzeul de istorie locală care poartă numele. N. Popova (introducere în istoria lui Nadym); Conversație „Acesta este orașul meu natal”; Examinarea fotografiilor care înfățișează locuri memorabile din oraș; Examinarea stemei orașului Svobodny; Compilarea unei povestiri descriptive „Orașul în care locuiesc”
noiembrie 2-3 saptamani	„Suntem Amurchata”	Povestea profesorului despre istoria orașului și a regiunii; Excursie în piața care poartă numele. S. Lazo (la monumentul ctitoriei orasului); Luarea în considerare a stemei și drapelului regiunii Amur și orașului Svobodny;
decembrie	« Anul Nou la poarta"	Conversatie despre sarbatori; Convorbire despre simbolurile de Anul Nou, obiceiurile de Anul Nou; Decor de grup pentru sarbatoare; Campania „Să ajutăm păsările iarna”
ianuarie	„Patria noastră este Rusia”	Excursie pe harta „Patria mea” Conversație despre oameni de diferite naționalități care trăiesc în Rusia; Conversație despre mesteacănul - simbolul Rusiei; Conversatie despre semne populare, industrii; Examinarea fotografiilor și articolelor de îmbrăcăminte ale persoanelor de diferite naționalități; Compilarea poveștilor „Rusia în viitor” Vacante in familie.
februarie	„Puteri și puternici sunt eroii glorioasei Rus’”	O conversație despre caracterul eroilor Rusului și al apărătorilor Patriei”; Explicarea sensului proverbelor despre curajul și eroismul războinicilor; Vizita la Casa Muzeu arta populara ei. P. Komarova; Realizarea de cadouri pentru tati si bunici; Divertisment sportiv „eroi ruși”.
martie	„Dragă mami, mama mea”	Conversație „Mama este cel mai frumos cuvânt de pe pământ”; Poveștile copiilor despre mamele lor; Expoziție de desene pentru copii „Este nevoie de mame diferite, importante mame diferite”; Agrement muzical „Toate poeziile și cântecele despre tine, iubirea mea”; Foto-vernisaj „Mami iubita”; Faceți cadouri pentru mame și bunici.
aprilie	„Cosmonauții noștri”	Recenzie albumului „Cosmonauți”; Proverbe și zicători despre astronauți; Divertisment sportiv„Suntem astronauți”; Construcția unei „nave spațiale”.
mai	„Te lăudăm, om muncitor” „Aceasta Ziua Victoriei”	O conversație despre profesiile oamenilor care lucrează în Orientul Îndepărtat. (Se uită la un album cu fotografii). Foto-vernisaj „Te lăudăm, om de muncă” Operațiunea „Clean Area” (curățarea zonelor grădiniței de către copii). Vizită la Muzeul Internatului Nr.4; O conversație despre isprăvile soldaților din timpul celui de-al Doilea Război Mondial; Excursie la Memorialul Slavei, depuneri de flori
iunie	„Simboluri ale Rusiei”	Excursie la primărie (vizionarea steagurilor). Conversație „Simbolurile Rusiei”; Ascultarea imnului rusesc (înregistrare audio). Conversație asupra conținutului textului; Examinarea stemei Federația Rusă(date istorice); Compilarea stemelor din fragmente (diverse obiecte, fundal).

Plan de lucru pe tema " Educație patriotică copii"

Datele
septembrie	1. Prezentați monumentul, piața, istoria originii sale și numele pieței. 2. Prezentați biografia unei celebrități din oraș. 3. Clarificați cunoștințele despre modul în care orașul perpetuează memoria celor care l-au glorificat.
octombrie	1. Pregătește o hartă a orașului pentru a indica (cu modele) monumentele a căror istorie te-ai familiarizat. Pregătiți o prezentare cu un raport despre excursie cu materiale despre istoria monumentului, zona pe care se expune întâlnire cu părinții grupuri.
	Pregătiți fotografii ale străzilor și transportului orașului pentru a aprofunda înțelegerea copiilor despre transportul în oraș, învățați-i să clasifice transportul după scop, mijloc de mișcare (terren, apă, aer).
	Pregătiți fotografii cu obiecte în construcție pentru a introduce copiii în profesiile din construcții Raport (foto, video) din munca părinților care lucrează la aceste întreprinderi.
	Să învețe cum să diferențiem clădirile după scop (grădinițe, școli, magazine, spitale, teatre etc.). 2. Introduceți sub diferite forme structuri arhitecturale (cladiri cu mai multe etaje, conace, cabane, cinematografe, Palate ale Culturii si Sportului etc.). 3. Învățați relația dintre scopul unei clădiri și arhitectura acesteia.

Februarie, „Gloria militară a Rusiei”

Grupul mijlociu

1. Introduceți copiilor monumentul apărătorilor Patriei din regiune.

2. Fă-ți o idee despre armată (despre ramurile armatei, despre serviciul în timp de pace).

3. Introduceți steagul Rusiei.

4. Încurajează respectul pentru apărătorii Patriei și mândria în țară.

Grupuri de seniori

1. Să consolideze ideile copiilor despre caracteristicile serviciului militar în timp de pace.

2. Introduceți monumentele apărătorilor Patriei.

3. Introduceți istoria drapelului rus.

4. Încurajează respectul pentru soldații care ne-au apărat țara și mândria cu isprăvile istorice ale compatrioților noștri.

Concert festiv pentru apărătorii Patriei, pregătiți un ziar cu felicitări personalizate.

Cursuri deschise cu părinții care au slujit și care servesc în prezent în Forțele Armate ale Federației Ruse.

Excursie cu depunerea unei coroane de flori și flori la monumentul apărătorilor căzuți ai Patriei.

Martie, „Meșteșuguri populare”

Grupul mijlociu

1. Continuați să prezentați copiilor meșteșugurile populare rusești.

2. Învață să faci distincția între ele și să compari.

3. Cultivați interesul pentru meșteșugurile populare din țara natală. Târg-expoziție de produse comune (părinți și copii) bazate pe meșteșuguri populare.

Grupuri de seniori

1. Consolidarea cunoștințelor copiilor despre meșteșugurile populare.

2. Introduceți istoria apariției meșteșugurilor populare și cultivați interesul pentru acestea.

Aprilie, „Natura pământului natal”

Grupul mijlociu

1. Continuați să prezentați copiilor natura mediului lor imediat.

2. Învață să faci distincția între râuri și lacuri în timpuri diferite an; introduceți regulile de comportament pe apă.

3. Învață să înțeleagă și să aprecieze frumusețea naturii pământului lor natal. Cu ajutorul părinților, pregătiți și desfășurați o conversație-prezentare despre învățarea copiilor regulile de comportament pe apă.

Grupuri de seniori

1. Continuați să familiarizați copiii cu zona de recreere - zona parcului, cu caracteristicile peisajului.

2. Extindeți și clarificați ideile copiilor despre întinderile de apă ale orașului, despre transportul pe apă, învățați-i să compare râurile, lacurile și mările.

3. Promovați un sentiment de respect față de munca oamenilor cărora le pasă de frumusețea zonelor de recreere din oraș.

4.Dă-ți o idee despre frumusețea unică a întinderilor orașului tău natal.

Excursie în zonele împădurite și de apă ale regiunii, oraș, reportaj foto din excursie.

Proiectarea ziarului „Natura Țării Native” cu materiale despre istoria parcurilor forestiere și a zonelor acvatice, caracteristici ale florei și faunei, fotografii din excursie.

Mai, „Orașuri ale orașului nostru”

Grupuri de seniori

1. Introduceți copiilor monumentele eroilor celor Mare Războiul Patrioticîn districtul Kalininsky.

2. Introduceți istoria emblemei de stat a Rusiei.

3. Oferă cunoștințe despre modul în care oamenii onorează memoria eroilor care și-au apărat Patria Mamă în timpul Marelui Război Patriotic.

3. Dezvoltați un sentiment de dragoste pentru orasul natal. Excursie la obiectivele turistice din zona, reportaj foto din excursie

Excursie la monumentul eroilor Marelui Război Patriotic din districtul Kalininsky.

Test pentru familie „Monumente ale orașului nostru”.

Plan pe termen lung privind educația morală și patriotică la vârsta preșcolară senior

Blochez „Tatarstanul meu natal”

p/p	subiect	Forma de lucru	termen
	Kazan este capitala Tatarstanului		octombrie ianuarie
	Steagul, stema, imnul	Privind, ascultând, povestea profesorului despre heraldică	octombrie februarie
	Oameni celebri din Tatarstan	Conversaţie	pe tot parcursul anului
	Modele tătare	Aplicație, desen	ianuarie februarie
	Nationalitatile republicii noastre	Conversație, privind păpușile în costume naționale	ianuarie mai
	Natura regiunii noastre (orașului)	Lecție-conversație	pe tot parcursul anului
	Despre orașele din Tatarstan (Bugulma, Almetyevsk, Naberezhnye Chelny etc.	Examinarea ilustrațiilor, povestea profesorului	noiembrie
	Basme, folclor al poporului tătar	Citirea basme, zicători, proverbe, cântece, poezii	pe tot parcursul anului
	Regiunea mea este Tatarstan	Aplicații, desene, modelaj – expoziție de lucrări pentru copii	noiembrie aprilie
	Să decorăm costumul	Joc didactic (elementele costumului național)	noiembrie martie
	Țara mea natală	Excursie la muzeul de istorie locală	aprilie

Blocul II „Orașul meu este mândria mea”

Leninogorskul meu natal	Conversaţie	octombrie
Leninogorsk	Privind un album foto	martie septembrie
as vrea sa va prezint...	Povești pentru copii despre familie
locuiesc pe strada...	Povești pentru copii	octombrie decembrie
Faceți cunoștință cu grădinița noastră	Conversație, desen	februarie
Leninogorsk și oamenii săi	Întâlnesc oameni interesanți	februarie
Grădinița și eu	Desen, sculptură, modelare	aprilie mai
Asta e tot - Leninogorsk	Citind poezii despre Leninogorsk	aprilie mai
Unde este situat?	Joc didactic despre obiectivele turistice ale orașului	ianuarie aprilie
Iată-le, parcuri și piețe...	Excursie	mai
Orașul meu preferat	Desen, aplicație	noiembrie mai
Mâini de aur (despre profesii)	Conversație, desen	octombrie martie

Blocul III „Nimeni nu este uitat, nimic nu este uitat”

Aleea Eroilor	Excursie, conversație	septembrie
Nepoții lor sunt mândri de isprava lor	Privind ilustrații, vorbind despre războinici	decembrie februarie mai
Lecturi literare	Citirea lucrărilor despre război	februarie mai
Vom servi în armată...	Desen	februarie martie
Întâlnire cu veteranii de război	Conversație, concert	februarie mai
Armata noastră este dragă	Desene, aplicatii	ianuarie aprilie
margareta rosie	Concurs de lectură (poezii despre război)	aprilie
Orașul nostru este locul de naștere a 12 eroi de război	Conversație care arată fotografii cu eroi	aprilie mai
Păzind Patria Mamă	Modelarea echipamentului militar din deșeuri	martie aprilie
Crearea „Panorama acțiunilor de luptă”	Modelare	pe tot parcursul anului
Cântece de război	Ascultarea și învățarea cântecelor despre război	februarie aprilie
Îi felicităm pe veterani	Concert la GROVD	mai
Ziua Victoriei	Concurs de desene, aplicații, meșteșuguri	mai

Blocul IV „Regiune petrolieră”

Monumentul petrolului	Excursie	septembrie
Conversație despre aurul „negru”.	Conversație cu ilustrații	septembrie
Aș merge la industria petrolului, să mă învețe...	Desenează, sculptează	octombrie noiembrie
Aleea Petrolierilor	Realizarea meșteșugurilor cu părinții	noiembrie
Leninogorsk - un oraș al muncitorilor petrolului	Conversație-lecție	ianuarie
Întâlnire cu muncitorii petrolier	Întâlnire cu părinții	aprilie
Cine să fie?	Joc didactic	martie
Muzeul uleiului	Excursie la Muzeul Uleiului	martie
Lucrători renumiți la petrol	Lectură și povești despre lucrătorii petrolier (cu ilustrații prezentate)	pe tot parcursul anului
Vernisaj	Expoziție de lucrări pentru copii	aprilie

Un plan de lucru pe termen lung pentru a vă familiariza cu orașul natal și cu realitatea socială în care vă aflați grup de seniori

septembrie

Subiect: „Casa mea este familia mea.”

1. Lecția „Familia mea”.

Scop: cultivarea atașamentului copilului față de familie, a iubirii și a atitudinii grijulii față de membrii familiei sale; consolida capacitatea de a determina numele relațiilor de familie dintre membrii apropiați ai familiei sale.

2. Conversație „Cine locuiește lângă noi.”

Scop: Să ajute la înțelegerea faptului că familia este toți cei care locuiesc cu copilul. Cunoaște-ți și numește-ți rudele apropiate.

3. Joc de rol „Acasă”.

Scop: abilitatea de a distribui responsabilitățile prin casă (puneți jucăriile, ajutați la aranjarea mesei).

4. Mersul țintă „Acasă mea”.

Scop: priviți casele din apropiere.

octombrie

Subiect: „Curtea grădiniței”.

1. Conversație „Grădinița mea”.

Scop: să insufle copiilor respectul pentru personalul grădiniței, respectul pentru munca adulților și dorința de a oferi toată asistența posibilă.

2. Plimbare „Curtea grădiniței”.

Scop: introducerea copiilor în zonele grădiniței; cultivați dorința de a menține ordinea în zone, aveți grijă de echipamentele zonelor și îngrijirea plantelor.

3. Seara amintirilor „Istoria grădiniței”.

Scop: introducerea copiilor în istoria grădiniței.

noiembrie

Subiect: „Orașul meu”.

1. Conversație „Istoria orașului”.

Scop: introducerea copiilor în istoria orașului, numele acestuia; trezește interesul pentru orașul tău, insuflă un sentiment de mândrie în el.

2. Excursie pe străzile orașului.

Scop: de a oferi copiilor o idee despre originea unor străzi ale orașului.

3. Joc de rol „Grădinița”.

4. Desenul „Transportul orașului”.

Scop: a da o idee despre transport, a-i învăța pe copii regulile de comportament în transport public, trage transport.

decembrie

Subiect: „Țara mea”.

1. Conversație „Istoria regiunii”.

Scop: introducerea copiilor în istoria pământului lor natal, numele acesteia; trezesc interesul copiilor pentru regiunea lor și insuflă un sentiment de bucurie pentru aceasta.

2. Examinarea unui album foto al „întreprinderilor regionale”.

Scop: cultivarea copiilor un sentiment de respect pentru oamenii care lucrează și interes pentru profesii.

3. Lecția „Țara mea”.

Scop: de a trezi interesul copiilor pentru pământ natal, mândrie de el.

ianuarie

Subiect: „Natura orașului”.

1. Plimbare „Natura iarna”.

Scop: să-i învețe pe copii să vadă frumusețea naturii iarna.

2. Lecția „Lumea florei iarna”.

Scop: introducerea copiilor în flora orașului iarna cu specii de plante pe cale de dispariție; cultivați o atitudine grijulie față de natură.

3. Recenzie albumului „City Reservoirs”.

Scop: a da o idee despre corpurile de apă ale orașului, flora și fauna acestora. Învață să urmezi regulile de comportament pe corpurile de apă.

4. Conversație „Reguli de comportament în natură”.

Scop: să-i învețe pe copii să respecte regulile de comportament în natură. Dați conceptul de rezervații naturale.

februarie

Subiect: „Orașuri ale orașului”.

1. Povestea profesorului despre Cetatea Kuznetsk.

Scop: a insufla interesul pentru patrimoniul istoric și cultural, a promova un sentiment de mândrie față de monumentul de arhitectură al orașului.

2. Conversație „Monument pentru soldații care au murit în timpul Marelui Război Patriotic.”

Scop: să-i facă pe copii să-și dorească să imite personalul militar, să fie la fel de curajoși și curajoși.

3. Recenzie albumului „Orașul meu”.

Scop: de a trezi interesul copiilor pentru istoria apariției monumentelor istorice ale orașului.

martie

Subiect: „Conaționali celebri: Chalkov (fabricant de oțel), Drozdetsky (miner), E. Goltsman (poet).”

1. Conversație „Conaționali celebri: Chalkov (fabricant de oțel), Drozdetsky (miner), E. Goltsman (poet).”

Scop: de a trezi copiilor interesul pentru viața orașului Novokuznetsk, un sentiment de respect și mândrie pentru compatrioții celebri.

2. Examinarea albumului foto „Oamenii Muncii”.

Scop: cultivarea copiilor un sentiment de respect pentru oamenii care lucrează și interes pentru profesii.

3. Lecția „Oameni celebri ai orașului Novokuznetsk”

Scop: continuă să prezinte copiilor oameni celebri ai orașului, să insufle respect pentru muncă, mândrie în oamenii celebri ai orașului.

4. Desenarea „Oamenii Muncii”.

Scop: predarea desenului pentru a descrie munca oamenilor de diferite profesii.

aprilie

Subiect: „Natura este mândră de primăvară.”

1. Plimbare „Natura primăvara”.

Scop: să-i învețe pe copii să vadă frumusețea naturii primăvara.

2. Lecția „Lumea plantelor primăvara”.

Scop: introducerea copiilor în flora orașului primăvara, a speciilor de plante pe cale de dispariție și cultivarea unei atitudini grijulii față de natură.

3. Conversație „Reguli de comportament în natură”.

Scop: să-i învețe pe copii să respecte regulile de comportament în natură, să dea o idee despre rezervațiile naturale.

4. Desenul „Mesteacan alb”.

Scop: cultivarea dragostei și a respectului pentru natură. Clarificați ideea părților principale ale unui copac.

mai

Subiect: „Ziua orașului”.

1. Conversația „Orașul natal”.

Scop: a trezi interesul pentru orașul tău natal, a insufla un sentiment de mândrie în el.

2. Excursie la Catedrala Schimbarea la Față.

Scop: a insufla interesul pentru patrimoniul istoric și cultural; promovează un sentiment de mândrie față de monumentul de arhitectură al orașului.

3. Expoziție de fotografii despre oraș.

Scop: a insufla dragostea pentru orașul natal, pentru locurile natale; fii mândru că locuiești în orașul Novokuznetsk.

4. Concurs de poezii și cântece despre orașul Novokuznetsk.

Scop: de a trezi copiilor interesul pentru viața orașului Novokuznetsk, un sentiment de respect și mândrie pentru orașul lor iubit.

septembrie

Planeta Pământ.

Oferiți copiilor cunoștințele că sunt locuitori ai planetei Pământ. Pământul este locuit de oameni, animale și plante.
Faceți cunoștință copiilor cu diversitatea popoarelor care trăiesc pe Pământ.
Arătați diferențele și asemănările dintre popoare de diferite rase.
Trezește interesul pentru cultura, limba, modul de viață și tradițiile popoarelor lumii.

octombrie

Harta lumii.

Introduceți copiii în climă și conditii naturale viața oamenilor, animalelor și plantelor Pământului.
Prezentați harta lumii, globul (învățați să găsiți și să afișați 5–6 diferite țări pace).
Dezvoltați la copii atitudine pozitivăși un sentiment de simpatie pentru toate rasele și popoarele.
Să insufle copiilor dragostea pentru natura Pământului, dorința de a o păstra și proteja.

noiembrie

Moscova este capitala Rusiei.

Cunoașterea Moscovei - capitala patriei, istoria ei, obiectivele turistice.
Cunoașterea tradițiilor, limba, cultura oamenilor de alte naționalități care locuiesc în Rusia.
Promovarea dragostei și a respectului pentru națiunea cuiva, a stimei de sine ca reprezentant al poporului.
Promovarea unei atitudini tolerante față de reprezentanții altor naționalități.

decembrie

Regiunea Moscova, Voskresensk

Pentru a oferi copiilor cunoștințe despre orașul lor natal, istoria, simbolurile, atracțiile, instalațiile industriale, daunele și beneficiile lor, situația de mediu din oraș.
Introduceți numele celor care au întemeiat și au glorificat orașul.
Învață să lucrezi cu o hartă a districtului Voskresensky, identifică râurile și pădurile după simboluri.
Să cultivi dragostea pentru orașul natal, regiunea, abilitatea de a vedea frumusețea și de a fi mândru de ea.

ianuarie

Steagul Rusiei și Voskresensk.

Continuați să introduceți simboluri, învățați să înțelegeți semnele;
Pentru a consolida cunoștințele copiilor despre Voskresensk, despre Moscova - capitala Rusiei, pentru a cultiva un sentiment de mândrie și respect pentru oamenii lor.
Întăriți cunoștințele copiilor despre ruși basme populare, cântece, meșteșuguri;
Extindeți vocabularul copiilor, îmbunătățiți capacitatea de a folosi propoziții complexe în vorbire, consolidați capacitatea de a răspunde la întrebări și cultivați o cultură a comunicării verbale.

februarie

Obiectivele mele natale, Voskresensk.

Cultivați dragostea pentru casă, familie, grădiniță.
Pentru a crea o atmosferă prosperă emoțional acasă și la grădiniță, unde relațiile dintre oameni (adulti și copii) se construiesc pe baza de bunăvoință și respect reciproc, unde copilul se va simți binevenit și protejat.
Încurajați copiii să îndeplinească sarcini semnificative din punct de vedere social, să fapte bune pentru familie, acasă, grădiniță.

martie

Stema Moscovei și Voskresensk.

Pentru a consolida cunoștințele copiilor despre steagul național al Rusiei, stema orașului Moscova, stema lui Voskresensk.
Oferă copiilor idei accesibile despre simbolurile Patriei (mesteacăni, trei cai, câmpuri etc.);
Pentru a consolida cunoștințele copiilor despre Moscova - capitala statului;
Încurajează dragostea și mândria pentru Patria Mamă;

aprilie

Curtea mea de acasă.

Continuați să prezentați copiii în mica lor patrie.
Dă-ți o idee despre cartierul tău: străzi, clădiri rezidențiale, clădiri publice.
Introduceți în vocabularul activ al copiilor următoarele concepte: vecini, rude, stradă.
Pentru a insufla copiilor interesul pentru cartierul lor, frumusețea și curățenia acestuia.

mai

Suntem ruși, suntem puternici în prietenie

Contribuie la extinderea înțelegerii sociale a copiilor,
Să dezvolte în copii și părinți simpatia și respectul față de persoanele de alte naționalități.

Eveniment deschis despre educația patriotică în grupa pregatitoare

« Csimboluri ale Rusiei -

stemă, imn, steag"

Grădinița MDOU nr. 28 „Teremok”

Educator: Kuznetsova T. A.

Conținutul programului:

Pentru a prezenta copiilor simbolurile Rusiei - imnul și stema, pentru a forma prezentări inițiale despre originea emblemei statului modern, despre scopul ei funcțional
Pentru a consolida cunoștințele despre numele diferitelor țări, despre numele țării lor natale.
Încurajează dragostea și respectul pentru Patria Mamă

Material:

glob, harta lumii, indicator;
magnetofon, înregistrări audio ale imnului național rus
stema URSS, stema Rusiei;
monede cu stema Rusiei pentru fiecare copil;
steag rus;
portretul președintelui rus D. A. Medvedev;

Lucru de vocabular:

imn;
stat;
evenimente;
simbolul Sf. Gheorghe Învingătorul;
suliţă;
călăreţ;
banner;
presedinte;
standard.

Lucrari preliminare:

conversație despre țările lumii;
privind o hartă a lumii și un glob;
Conversații despre simbolurile rusești;
citind poezii, proverbe și zicători despre Patria Mamă
lucrând cu o hartă a Rusiei.

Tipuri de activitati:

poveste
conversatii
citind poezii, proverbe și zicători

Progresul evenimentului

Copiii stau la mese. Profesorul învârte globul și spune:

– Uite câte țări diferite sunt pe globul nostru. Ce țări cunoașteți? (Răspunsurile copiilor.) Dar există o singură țară pe ea, pe care o iubim, pe care o numim Patria noastră. Băieți, cum se numește țara asta? (Răspunsurile copiilor.)

- Așa e, aceasta este Rusia. Cine vrea să arate țara noastră pe hartă? (Demonstrația unui copil.)

Cum este Rusia noastră? ( Mare, iubit, frumos, imens, bogat, puternic.)

– Rusia este patria noastră. Băieți, explicați cum înțelegeți ce este „patria mamă”? (Patria mamă este locul în care ne-am născut; țara în care trăim. Fiecare persoană are o patrie.)

Educator: Băieți, cine știe o poezie despre Patria?

Poem:

Mare teren
pământ iubit
Unde ne-am născut și trăim,
Suntem patria strălucitoare,
Suntem Patria Mamă dragă,
O numim Patria noastră

Educator: Poporul rus a compus multe proverbe și zicători despre patria sa. Amintiți-vă de ele.

(A trăi înseamnă a sluji Patria. Patria învață - Patria ajută. Cel care luptă din greu pentru patria sa este un adevărat erou etc.)- Toate aceste proverbe ne învață bunătatea, dragostea pentru Patria Mamă, capacitatea de a o proteja de dușmani

Cum înțelegi sensul proverbului: Cel care luptă din greu pentru patria sa este un adevărat erou (Răspunsurile copiilor)

– Așa este, fiecare ar trebui să-și apere patria de dușmani. Și, desigur, o astfel de persoană care își dă viața este un adevărat erou. Toate aceste proverbe ne învață bunătatea, dragostea pentru Patria și capacitatea de a o apăra de dușmani.

Acum să venim la hartă.

– Nicio țară din lume nu are un teritoriu atât de mare ca Rusia. Uită-te la hartă. ( Profesorul le arată copiilor o hartă a Rusiei.) Acesta este cât spațiu ocupă teritoriul Rusiei. Când oamenii se culcă la un capăt al țării noastre, dimineața începe la celălalt. Poate că ninge la un capăt al țării noastre, dar soarele ar putea fi arzător la celălalt. Pentru a ajunge de la un capăt la altul cu trenul, trebuie să călătoriți 7 zile - o săptămână și să zburați cu avionul aproape o zi.

– Numiți capitala Rusiei. (Moscova.) Priviți această Piață Roșie (arată ilustrația)

– Cine va spune o poezie despre Moscova?

Poem:

Moscova este Piața Roșie,
Moscova sunt turnurile Kremlinului,
Moscova este inima Rusiei,
care te iubeste

– Fiecare țară de pe pământ, fiecare stat are propriile simboluri. Cine știe ce sunt? De ce sunt necesare? Cum crezi? (Răspunsurile copiilor.)

Astăzi vă vom vorbi din nou despre imnul, stema și steagul nostru.

Băieți, imnul este cea mai importantă muzică din țara noastră. Acesta este un cântec despre țara noastră, despre cum o iubim. Când sună imnul rusesc, trebuie să te ridici și să-l asculți în timp ce stai în picioare. Când stăm în picioare în timpul cântării imnului, ne exprimăm respectul pentru statul nostru, țara noastră. Imnul nostru a fost scris de compozitorul Alexandrov și poetul Serghei Mikhalkov.

Acum vă propun să ascultați imnul rusesc.

(Se cântă imnul.)

– Ce sentimente ai avut când ai ascultat imnul rusesc? Unde ai mai auzit-o? (Răspunsurile copiilor.)

Imnul este cântat la evenimente și competiții speciale.

Și acum vreau să vă spun despre celălalt simbol al nostru - despre stema Rusiei.

Educator: Acum găsiți stema țării noastre. (Imaginile sunt așezate, copiii aleg din stema propusă a Rusiei

Anterior, țara noastră avea o astfel de stemă (afișaj). Țara noastră se numea URSS. Cum se numește țara noastră acum? (Rusia.) Și stema țării noastre este așa. Uită-te ce vezi pe stema Rusiei, hai să ne uităm la asta. (Examinare.) Pe stema noastră vezi o pasăre - este un vultur, un vultur cu două capete, ceea ce înseamnă că suntem un stat independent, că în țara noastră trăiesc oameni de naționalități diferite. De exemplu, ca în grupul nostru. Ce naționalități au copiii din grupul nostru? Așa e, ruși și tătari. Dar toți suntem legați de o singură Patrie Mamă, avem o patrie comună. Această bandă vorbește doar despre asta, conectează două capete diferite. Atenție la icoana din centrul vulturilor - acest călăreț se numește Sf. Gheorghe Învingătorul. Stă pe un cal alb, ținând o suliță în mâini. Cu această suliță ucide șarpele. Toată această imagine simbolizează victoria binelui asupra răului. Stema noastră este o emblemă, un simbol al Rusiei. Emblema de stat este instalată pe punctele speciale de frontieră și în locurile destinate trecerii pe teritoriul țării noastre. Stema țării este imprimată pe monede rusești. De ce crezi? Aveți monede pe mese, uitați-vă la ele cu atenție, ce este imprimat pe ele? Vulturul cu două capete simbolizează puterea și puterea statului nostru. Ce înseamnă călăreț? Pune monedele la locul lor. Stema țării noastre este folosită pe sigilii care confirmă autenticitatea documentelor.

– Cine știe o poezie despre stemă?

Poem:

Rusia are un maiestuos
Stema are un vultur bicefal,
Deci la vest, la est
Putea să se uite imediat
El este puternic, înțelept și mândru.
El este spiritul liber al Rusiei.

– Băieți, un alt simbol al Rusiei este mesteacănul. Acesta este cel mai preferat copac printre poporul rus. Mulți poeți și-au scris poeziile despre ea. Acum hai să facem o încălzire.

Minutul de educație fizică:

Mâinile ridicate și tremurate
Aceștia sunt mesteacăni din pădure,
Brațele îndoite, mâinile strânse -
Vântul îndepărtează roua.
Să ne fluturăm mâinile în lateral, lin,
Acestea sunt păsările care zboară spre noi.
Vă vom arăta și cum se așează.
Brațele îndoite pe spate

Uite ce frumos este steagul țării noastre. Să ne amintim unde vedem adesea steagul? (Sunt agățați la evenimente serioase de stat, pe clădiri, la concursuri. Drapelul țării noastre este și un semn distinctiv. Cu mulți ani, cu secole în urmă, în loc de steag, foloseau un stâlp, legau de el o grămadă de iarbă și coadă de cal. Trupele au fost atrase de acest steag - și au fost numite bannere. Apoi au început să facă bannere din țesătură, cel mai adesea roșie. Și sub țarul Petru I a apărut acest steag tricolor. Ce înseamnă culorile de pe steagul nostru? (Ascultați răspunsurile copiilor.) Să repetăm: albînseamnă pace și puritate de conștiință; albastru – cer, loialitate și adevăr; roșu – foc și curaj. Steagul este un semn de putere. O are și șeful statului nostru. Cine este șeful statului nostru? (Președintele.) Cum se numește președintele nostru? Steagul purtat de președinte se numește standard. Să repetăm acest nume. Standardul are formă pătrată, in centru se afla un vultur bicipital, marginile sunt decorate cu franjuri aurii.

- Bine făcut! Cine va recita o poezie despre steag?

Poem:

Culoare albă - mesteacăn,
Albastrul este culoarea cerului,
dungă roșie -
Zori însorite

– Copii, aveți dreptunghiuri de hârtie colorată pe mese. Aș vrea să faci un steag rusesc ca suvenir al acestei lecții. Se apuca de lucru. (Copiii fac aplicații)

– Băieți, ce lucruri noi și interesante ați învățat în această lecție? Ce ți-a remarcat sau ce ți-a remarcat. (Răspunsurile copiilor) Vă rog să vă gândiți acasă și să desenați unde se găsesc simbolurile statului nostru. Acum ridică soarele dacă ți-a plăcut să studiezi astăzi. Sau un nor dacă nu ți-a plăcut. Bravo baieti azi in clasa copiii (eu le zic copii) au facut o treaba buna. As dori sa va prezint aceste medalii cu steagul Rusiei.

Vizualizări de pagină: 245

Iulia Balukova
Plan pe termen lung pentru educația patriotică în grupa școlii pregătitoare

SEPTEMBRIE

Obiective: îmbunătățirea cunoștințelor copiilor despre ce este o capitală, ce este o stemă, să explice simbolismul stemei Moscovei. Să promovăm copiilor un sentiment de afecțiune și dragoste pentru capitala Patriei noastre.

2. Examinarea ilustrațiilor care înfățișează obiectivele turistice din Moscova

Obiective: extinderea orizontului copiilor, activarea vocabularului acestora, cultivarea sentimentului de mândrie în patria lor.

3. Citirea poveștilor: „Kremlinul”, „Turnurile Kremlinului”.

OCTOMBRIE

Obiective: să le povestească copiilor despre sărbătoare, istoria originii ei, să cultive dragostea și respectul față de persoanele în vârstă.

NOIEMBRIE

1. Conversație „Ziua unității ruse”

Obiective: introducerea copiilor în evenimente istorice asociate sărbătorii, cu monumente asociate acestei sărbători. Să insufle copiilor un interes pentru istoria lor, un sentiment de mândrie în poporul lor, care nu dorea să se supună invadatorilor străini.

2. Divertisment „Avem nevoie de mame diferite, avem nevoie de tot felul de mame” (de Ziua Mamei)

Obiective: formarea unei înțelegeri conștiente a importanței mamelor în viața unui copil, familie și societate.

4. Citirea poveștilor și a poeziilor despre mama.

DECEMBRIE

1. Conversație: Istoria Rusiei. Simbolurile țării sunt stema, steagul, imnul.

Obiective: consolidarea cunoștințelor copiilor despre natura Rusiei, istoria țării, simbolurile acesteia. Să insufle copiilor un interes pentru istoria țării lor, să cultive un sentiment de dragoste și mândrie pentru țara lor.

2. Joc „State”, „Tron”.

Obiective: Să ofere copiilor o înțelegere inițială a moralității și a legilor statului. Promovează simțul responsabilității, o atitudine umană și grijulie față de ceilalți.

3. Designul albumului foto „Țara mea”

Obiective: Să cultivi dragostea pentru țara ta. Pentru a dezvolta capacitatea copiilor de a vedea frumusețea naturii lor native.

4. Luarea în considerare a stemelor marilor orașe rusești.

Obiective: Introducerea stemelor altor orașe din țară. Promovează sentimentele patriotice.

5. Învățarea proverbelor și a zicătorilor despre Patria Mamă.

6. Proiectarea standului „Rusia este patria noastră”.

IANUARIE

1. Conversație: Familiarizarea copiilor cu evenimentele războiului din Afganistan.

Obiective: introducerea copiilor în evenimentele războiului din Afganistan, cultivarea respectului pentru soldați și ofițeri și onorarea memoriei soldaților căzuți.

2. Galeria eroilor: arată fotografii ale eroilor de război, spune că multe alei, străzi, gări poartă numele lor. (Shestakov Igor Ivanovici - erou - originar din orașul Volzhsk RME)

3. Lectură: A. Barto „La avanpost”, Z. Alexandrova „Ceghează”

4. D/i „Cine are nevoie de ce”

Obiective: trezirea interesului pentru diferite profesii, consolidarea cunoștințelor despre instrumente.

FEBRUARIE

1. Conversație: „Ziua Apărătorului Patriei”

Obiective: consolidarea cunoștințelor despre Armata Rusă - apărătorul de încredere al Patriei noastre. Introduceți copiii în munca unui polițist de frontieră. Încurajează respectul pentru soldații ruși.

2. Examinarea tabloului „Securitatea frontierei”.

Obiective: extinderea înțelegerii copiilor cu privire la serviciul de frontieră.

3. Lectură: Povestea lui Y. Koval „Scarlet”

Obiective: să dezvolte receptivitatea emoțională, capacitatea de a empatiza cu eroii.

4. A face un cadou pentru tata.

Obiective: de a trezi interesul copiilor pentru pregătirea cadourilor și suvenirurilor.

5. S/r joc „Marinarii. Intoarcere in port"

Obiective: de a dezvolta la copii capacitatea de a transmite stare emoționalăîn conformitate cu caracteristicile rolului.

6. Divertisment sportiv „Suntem viitorii apărători ai Patriei.”

MARTIE

1. Conversație: Orașul natal - Volzhsk

Obiective: introducerea copiilor în orașul lor natal, trecutul și prezentul său istoric; să cultive respectul pentru strămoșii îndepărtați, compatrioții din regiune și o atitudine atentă față de istoria orașului lor natal.

2. Expoziție: Locuri memorabile ale orașului natal.

Obiective: cultivarea sentimentelor patriotice, dragostea pentru pământul natal.

3. Rezolvarea cuvintelor încrucișate: Orașul meu natal este Volzhsk.

Obiective: extinderea și aprofundarea ideilor despre flora și fauna regiunii noastre, activarea vocabularului.

4. P/i „Kameshki” (rusă joc popular)

5. D/i „Cunoști orașul”

APRILIE

1. Conversație: „Ziua Cosmonauticii”

Obiective: Îmbunătățirea cunoștințelor copiilor despre sistemul solar. Extindeți ideile copiilor despre zborurile spațiale: prezentați-le oamenilor de știință ruși care au fost la originile dezvoltării cosmonauticii ruse, cultivați un sentiment de mândrie în compatrioții lor.

2. Divertisment „Tineri cosmonauți”.

Obiective: consolidarea cunoștințelor copiilor despre piloții de astronauți, trăsăturile de caracter și calitățile necesare persoanelor din această profesie; în jocuri pentru a cultiva dexteritatea, viteza, inventivitatea.

3. Experimentează „De ce cade totul la pământ?”

Obiective: să-i aducă pe copii să înțeleagă că Pământul are o forță gravitațională care depinde de greutatea și aria obiectului.

4. Jocuri S/r „Cosmodrom”, „Tineri exploratori spațiali”

Obiective: să consolideze ideile copiilor despre explorarea spațiului, să clarifice ideile copiilor că doar o persoană sănătoasă, educată, persistentă și neînfricată poate fi astronaut.

5. Citirea poveștilor despre Yuri Gagarin „Cum a devenit un băiat astronaut”

6. Origami „Cosmonaut”

Obiective: stăpânirea construcției de tip origami, consolidarea abilităților de lucru cu diagrame, instruirea copiilor în lucrul cu hârtie.

MAI

Obiective: să consolideze cunoștințele copiilor despre modul în care poporul rus și-a apărat Patria în timpul Marelui Război Patriotic, despre cum cei vii își amintesc de ei, să cultive un sentiment de respect față de veteranii Marelui Război Patriotic și dorința de a avea grijă de ei. O poveste despre un originar din Volzhsk RME - Vasily Nikitovici Prokhorov.

2. Excursie la obeliscul eroilor căzuți.

Obiective: să le spunem copiilor cum este onorată memoria eroilor căzuți pe timp de pace, să cultivăm un sentiment de mândrie în cei care ne-au apărat viitorul de dușmani.

3. Creativitate artistică. Desenul „Salut victoriei”

4. Citirea S. Mikhalkov „Ziua victoriei”, A. Mityaev „Dugout”, eseuri despre eroii copii.

Obiective: să cultivăm respectul și un sentiment de recunoștință pentru toți cei care au apărat Patria noastră.

5. D/i „Alege o emblemă pentru un războinic”

Obiective: consolidarea cunoștințelor despre ramurile armatei

IUNIE

1. Divertisment „Ziua Copilului”

Obiective: creați o dispoziție veselă copiilor, cultivați bunăvoința și receptivitatea.

2. Conversație „Pentru ce pot răspunde”

Obiective: dezvoltarea la copii a simțului responsabilității pentru ceea ce a început, un cuvânt dat, dezvoltarea abilităților în realizarea anumitor acțiuni, promovarea dezvoltării stimei de sine.

3. Conversații despre drepturile copiilor.

Obiective: formarea de idei în rândul copiilor despre drepturile copilului de a fi crescut într-o familie, institutii de invatamant, privind drepturile la protecția sănătății fizice, psihice, spirituale și morale.

IULIE

1. Divertisment „Bună, vară roșie”

Obiective: continuarea introducerii copiilor în traditii populareși obiceiuri, creează o stare de bucurie pentru vacanță.

2. Selectarea și memorarea cântecelor populare, colindelor, teasere-urilor, cântărilor.

AUGUST

Introducerea copiilor în jocurile populare în aer liber.

Obiective: extinderea înțelegerii copiilor cu privire la Rusia ca stat multinațional, introducerea de noi jocuri populare, dezvoltarea dexterității, rezistenței, vitezei de reacție, cultivarea respectului pentru oamenii de diferite naționalități, activitățile și cultura lor.

LISTA DE REFERINȚE UTILIZATE

1. Aleshina N.V. Cunoașterea preșcolarilor cu orașul și țara natală (educație patriotică). Note de lecție. – M.: UC „Perspectivă”, 2011. – 296s.

2. 100.000 de activități de dezvoltare cu copii 5 – 6 ani / Ed. Paramonova L. A. – M.: OLMA Media Group, 2006. – 782 p.

3. Să învățăm, să comunicăm, să ne jucăm: Manual metodic / Comp. N. A. Olyunina / Sub științific. Ed. T. I. Sofronova. – Yoshkar – Ola: GOU DPO (PK) Cu „Institutul Mari de Educație”, 2007. – anii 192.

4. Shorygina T. A. Patria noastră – Rusia. Manual metodic. – M.: TC Sfera, 2013. – 96 p. (Pentru copii despre cele mai importante lucruri).

5. Selikhova L. G. Familiarizarea cu lumea înconjurătoare și dezvoltarea vorbirii. Clase integrate. Pentru cursuri cu copii mai mari vârsta preșcolară(5-7 ani). – M.: Mozaika-Sintez, 2008.

6. V. N. Volchkova, N. V. Stepanova. Note de lecție pentru grupul senior de grădiniță. Dezvoltarea cognitivă. Manual educațional și metodologic pentru educatorii și metodologii instituțiilor de învățământ preșcolar. – Voronej: IP Lakotsenin S. S., 2010. – 207 p.

7. Panikova E. A., Inkina V. V. Conversații despre spațiu. Manual metodic. – M.: TC Sfera, 2012. – 96 p. (Împreună cu copiii)

8. Shorygina T. A. Conversații despre copii eroi din Marele Război Patriotic. – M.: TC Sfera, 2011. – 80 p. (Împreună cu copiii)

Organizare: grădinița GBDOU Nr. 63

Localitate: Sankt Petersburg

Obiectivele educației morale și patriotice:

*Pentru a insufla copiilor dragoste si afectiune pentru familie, casa, mica patria.

* Să formeze cunoștințe de bază despre drepturile omului, să cultive sentimente morale înalte, umanism și respect pentru tradițiile altor popoare.

*Consolidarea cunoștințelor despre simbolurile statului (steamă, steag, imn).

*Dezvoltați interesul pentru tradițiile rusești.

*dezvoltați o atitudine grijulie față de natură și de toate lucrurile vii.

*Extindeți cunoștințele copiilor despre Rusia, dezvoltați un sentiment de mândrie față de Patria și poporul lor.

*Cultivați respectul pentru muncă.

*Extindeți-vă înțelegerea despre orașele rusești.

septembrie

1. Divertisment „Ziua Cunoașterii”

Scop: de a le oferi copiilor ideea că toată lumea are nevoie de cunoștințe, o carte este o sursă de cunoștințe, școală.

2. Lecția „Eu și drepturile mele”

Scop: continuarea introducerii copiilor în Convenția cu privire la drepturile copilului (într-o formă accesibilă)

3. Desenul „Casa în care locuiesc”

Scop: să-i facă pe copii să-și dorească să reflecte în desenele lor dragostea pentru casa lor și respectul față de membrii familiei.

4. Conversații cu copiii despre responsabilitățile casnice, tradițiile familiei și sărbători.

Scop: să-ți formezi idei despre tradițiile familiei și sărbători, să dezvolți un sentiment de mândrie în familia ta.

5. Joc de rol „Familie”

Scop: dezvoltarea capacității de a juca în activități comune.

6. Lecția „Familia mea”

Scop: de a forma o idee despre componența familiei, de a cultiva dragostea și respectul pentru cei dragi.

7. Expoziție de desene pe tema „Mica mea Patrie”

Scop: consolidarea cunoștințelor despre obiectivele turistice ale orașului, cultivarea dragostei pentru orașul tău natal.

8. Conversație „O chem pe mama la serviciu”

Scop: formarea elementelor de bază ale etichetei.

1. Turul grădiniței.

Scop: introducerea copiilor în localul și personalul grădiniței.

2. O conversație despre importanța muncii tuturor oamenilor care lucrează la grădiniță.

Scop: aprofundarea cunoștințelor copiilor că există mulți oameni care lucrează în grădiniță cărora le pasă de ei, să cultive respectul față de angajații grădiniței.

3. Lecția „Grădinița noastră”

Scop: consolidarea, aprofundarea și extinderea cunoștințelor despre munca unui profesor. Asistent profesor, bucătar, doctor.

4.Expoziție creativitatea comună părinți și copii pe tema „Fantezie de toamnă”

Scop: de a cultiva copiilor și părinților dorința de a inventa și de a crea ceva împreună.

5. Lecția „Hai să ne jucăm împreună”

Scop: clarificarea cunoștințelor copiilor despre o atitudine prietenoasă față de semeni, despre necesitatea de a se juca împreună.

6.Cântarea cântecelor și citirea poeziilor despre grădiniță.

Scop: dezvoltarea memoriei și a vorbirii copiilor.

7. Conversație „Darurile naturii”

Scop: extinderea înțelegerii copiilor cu privire la beneficiile legumelor și fructelor; arată importanța pâinii în viața oamenilor; cultivă respectul pentru muncă.

8. Divertisment „Adunări de toamnă”

Scop: promovarea iubirii pentru cultura rusă, dezvoltarea interesului pentru viața țărănească și folclorul rusesc.

1. Conversație „Spune-mi unde locuiești”

Scop: extinderea cunoștințelor copiilor despre orașul lor natal, dezvoltarea abilităților de comunicare.

2. Lecția „Ziua Independenței Rusiei”

Scop: consolidarea cunoștințelor copiilor despre istoria vacanței; introducerea monumentelor dedicate acestor evenimente; promovează un sentiment de mândrie în poporul tău.

3. Conversație „Cine dorește bine oamenilor îl primește el însuși”

Scop: promovarea dezvoltării capacității de a ghici sentimentele și starea de spirit a altei persoane.

4. Lecția „Drapelul național al Federației Ruse”.

Scop: a introduce steagul national, scopul, simbolismul florilor și pozițiile lor relative.

5. Conversație „Natura Rusiei”.

Scop: să formeze înțelegerea copiilor cu privire la frumusețea naturii Rusiei, să cultive un sentiment de mândrie că trăiesc într-o țară atât de frumoasă.

6. Lecția „Imnul național al Rusiei”

Scop: introducerea imnului național rus. Spuneți despre originea și conținutul acesteia.

7. Divertisment „Mamă, ești cea mai bună din lume”

Scop: să insufleți un sentiment de dragoste și grijă față de mamă.

8. Expoziție foto „O iubesc foarte mult pe bunica mea, o iubesc pe mama mamei mele”

Scop: să cultivi dorința de a avea grijă de bunica ta, de a fi mândru de ea și de a o iubi.

1. Conversație „Legile după care trăim.”

Scop: Continuarea introducerii copiilor în conceptul de „Constituție”, extinderea cunoștințelor lor despre drepturile și responsabilitățile copilului.

2. Citirea basmului „Aventurile lui Chipolino” de D. Rodari.

Scop: vorbiți cu copiii despre corectitudinea stării de basm.

3. Conversație „Ce este bine și ce este rău”

Scop: să dezvăluie copiilor sensul cuvintelor „imposibil”, „posibil”, „trebuie” și să-i învețe să evalueze acțiunile.

4. Povestea profesorului despre Revelion și o călătorie imaginară pe hartă.

Scop: extinderea cunoștințelor copiilor despre Simboluri de Anul Nou, despre obiceiurile de Anul Nou.

5 Desfășurarea concursului „Meșteșug de iarnă”.

Scop: să încurajăm copiii și părinții să inventeze și să creeze ceva împreună.

6.Proiectarea grupului pentru vacanță.

Scop: Crearea dorinței tuturor de a decora grupul împreună și de a lucra împreună.

7.Făcând cadouri de Anul Nou

Scop: să insufleți dorința de a avea grijă de familie și prieteni.

8. Sărbătoarea „Carnavalul de Anul Nou”

Scop: să-i facă pe copii să vrea să sărbătorească împreună, să creeze o stare de bucurie.

1. Lecția „Sărbătorile populare în Rus’. Crăciun"

Scop: introducerea tradiției de sărbătoare Sărbătoare ortodoxă Crăciun; cultivarea interesului pentru tradițiile naționale; extinde cunoștințele copiilor despre sărbători populare in Rus'.

2. Divertisment „Carol a venit în vizită”

Scop: cultivarea interesului pentru sărbătorile populare rusești.

3. Lecția „Școala cu lumină verde”

Scop: cultivarea unei culturi a comportamentului pe stradă și în transport.

4. Conversație „Iarnă-iarnă”.

Scop: extinderea cunoștințelor copiilor despre schimbările sezoniere de iarnă și distracția de iarnă.

5. Expoziție de desene „Sărbătorile de iarnă”.

Scop: de a trezi la copii dorința de a-și reflecta impresiile în desene, de a cultiva dragostea și respectul pentru sărbătorile naționale.

6. Conversație „Mesteacănul - un simbol al Rusiei”

Scop: cultivarea dorinței de a afla mai multe despre simbolul Rusiei, mesteacănul rusesc, pentru a insufla dragostea pentru Patria Mamă.

7. Conversație „Ziua ridicării asediului Leningradului”

Scop: consolidarea cunoștințelor despre victoria eroică a lui Leningrad în timpul asediului.

1. Conversație „Toți suntem diferiți, dar toți suntem egali.”

Scop: extinderea cunoștințelor copiilor despre oameni de diferite naționalități care trăiesc în Rusia; lucrați asupra conceptului de „cetățean”, introduceți sărbători naționale popoare diferite.

2. Examinarea picturii lui Vasnețov „Trei eroi”

Scop: lărgirea orizontului.

3. Ascultarea înregistrării de epopee despre Ilya Muromets, Nikita Kozhemyak.

Scop: continuarea consolidării cunoștințelor despre isprăvile eroilor ruși.

4. Conversație „Prietenii mei”

Scop: formarea la copii a conceptului că oamenii nu sunt la fel, ci toți sunt egali; pentru a insufla copiilor respect și toleranță față de oameni, indiferent de originea lor socială, aspectul sau dizabilitățile fizice.

5. Lecția „Armata noastră”.

Scop: continuarea extinderii înțelegerii copiilor cu privire la armata rusă; consolidarea cunoștințelor despre profesiile militare, insuflarea respectului față de persoanele cu aceste profesii.

6. Divertisment „Eu și tata suntem eroi ruși”

Scop: dezvoltarea vitezei, a forței, a rezistenței, a atenției.

7. A face cadouri pentru tati si bunici.

Scop: să insufleți o atitudine atentă și grijulie față de cei dragi.

8. Expoziție foto „Portretul Papei”.

Scop: a da o dispoziție bună.

1. Sărbătoarea Maslenița.

Scop: cultivarea interesului pentru sărbătorile populare rusești, interesul pentru istoria Rusiei și mândria națională.

2. Lecția „Este nevoie de tot felul de mame, toate tipurile de mame sunt importante.”

Scop: cultivarea unei atitudini amabile, grijulie fata de mama, dorinta de a o ajuta.

3. Expoziție de desene pentru copii „Bloved Mommy, My Mommy”.

Scop: să insufleți un sentiment de dragoste față de mamă, având grijă de ea.

4. Realizarea de cadouri pentru mame si bunici.

Scop: să insufleți dorința de a oferi cadouri familiei și prietenilor.

Scop: cultivarea dorinței de a felicita toate femeile cu această sărbătoare minunată.

6. Jocul de rol „Fiice și mame”.

Scop: promovarea apariției jocurilor pe teme din viața înconjurătoare, capacitatea de a juca în echipă și de a distribui roluri.

7. Joc popular rusesc „Ladushki în vizită la bunica”.

Scop: continuarea formării la copii a conceptului de folclor rusesc: cântece, jocuri, versuri; să cultive interesul pentru arta populară orală.

8. Lecția „Mergi prin pădurea de primăvară”.

Scop: cultivarea dragostei pentru natură, pentru păsări și dorința de a avea grijă de ea.

1. Lecția „Cucerirea spațiului”.

Scop: a da o idee despre spațiul cosmic, despre stea - Soare, despre satelitul Pământului - Lună, pentru a învăța să fantezi și să visezi.

2. Conversație „Cosmonauții noștri”.

Scop: să continui să introduci profesia de astronaut (vizionarea unui videoclip), să cultivi dragostea și respectul pentru această profesie periculoasă și dificilă.

3. Divertisment sportiv „Suntem astronauți”.

Scop: dezvoltarea agilității, vitezei și rezistenței copiilor.

4. Lecția „Pământul este casa noastră comună”.

Scop: să îi familiarizezi în continuare copiilor cu faptul că există multe țări și multe popoare diferite pe Pământ, că toată lumea ar trebui să trăiască în pace și armonie.

5. Divertisment „Adunări de primăvară”.

Scop: dezvoltarea interesului pentru cultura și folclorul poporului rus.

6. Conversatie despre scoala, excursie la scoala.

Scop: extinderea cunoștințelor copiilor despre școală, crearea dorinței de a învăța.

7. Lecția „Sărbătoarea Paștilor”.

Scop: dezvoltarea interesului pentru cultura poporului tău; dezvolta capacitatea de a aplica cunoștințele despre cultura națională în diferite tipuri activități.

1. Conversație „Sărbătoarea Primăverii și a Muncii”.
Scop: extinderea și aprofundarea cunoștințelor despre această sărbătoare.

2. Lecția tematică „Ziua Victoriei”

Scop: să îi familiarizeze în continuare copiilor cu isprăvile soldaților din timpul Marelui Război Patriotic; pentru a forma sentimente patriotice, amintiți-vă ce străzi din Sankt Petersburg sunt numite în onoarea eroilor Marelui Război Patriotic.

3.Excursie și depunere de flori la memorial.

Scop: memorie și respect.

4. Conversație „Rusia este unită și invincibilă”

Scop: cultivarea interesului și a respectului pentru trecutul istoric.

5. Lecția „Ziua orașului”.

Scop: introducerea istoriei orașului; dezvolta capacitatea de a înțelege legătura dintre „trecut și prezent”.

6. Privind ilustrații care înfățișează cele mai faimoase locuri din oraș sau regiune.

Scop: a insufla interes și dragoste pentru orașul și regiunea natală.

7. Expoziție de desene pentru copii „Locul meu preferat din oraș”

8. Petrecere de absolvire „La revedere, grădiniță!”

Scop: cultivarea copiilor dorința de a se juca și de a se distra cu semenii și părinții lor.

Lista literaturii folosite: