Revizuirea stilurilor de educație familială: trăsăturile de personalitate ale copilului, comportamentul părinților și recomandările psihologilor. Stiluri parentale existente Parentalitate autoritară

Destul de des, persoanele cu copii apelează la psihologi pentru ajutor. Mămicile și tăticii îi întreabă pe specialiști unde copiii lor iubiți ar fi putut dezvolta calități nedorite și un comportament prost. Educația joacă cel mai important rol în formarea personalității. Viața lor viitoare depinde de stilul său și de tipul ales de părinți. Ce metode și forme de educație sunt folosite? Această întrebare merită înțeleasă, deoarece răspunsul la aceasta va fi util pentru toți părinții să afle.

Ce este parentalitatea și ce stiluri există?

Cuvântul „educație” a apărut în discursul oamenilor cu mult timp în urmă. Acest lucru este dovedit de textele slave din 1056. În ele a fost descoperit pentru prima dată conceptul luat în considerare. În acele vremuri, cuvântului „educație” i s-au dat semnificații precum „hrăni”, „hrăni”, iar puțin mai târziu a început să fie folosit în sensul „instrui”.

În viitor, acest concept a primit multe interpretări diferite de către diferiți specialiști. Dacă le analizăm, putem spune că educația este:

• formarea unei personalități care va fi utilă societății și care poate trăi în ea, nu va evita alți oameni, nu se va retrage în sine;
• interacțiunea dintre educatori și copii;
• proces de invatare.

Părinții, crescându-și copiii, nu se gândesc adesea la organizarea acestui proces. Aceștia acționează conform intuiției și experienței de viață. Pur și simplu, mămicile și tăticii își cresc fiii și fiicele așa cum o fac. Astfel, fiecare familie urmează un stil specific de părinți. Prin acest termen, experții înțeleg modelele caracteristice ale relației părinților cu copilul lor.

Există multe clasificări ale stilurilor parentale. Una dintre ele a fost sugerată de Diana Baumrind. Acest psiholog american a identificat următoarele stiluri de părinți:

• autoritar;
• autoritar;
• liberal.

Ulterior, această clasificare a fost completată. Eleanor Maccoby și John Martin au identificat un alt stil care a fost numit indiferent. În unele surse, pentru a se referi la acest model, ei folosesc termeni precum „hipoopau”, „stil indiferent”. Stilurile de creștere, caracteristicile fiecăruia dintre ele, sunt discutate în detaliu mai jos.

Stil autoritar de familie

Unii părinți își păstrează copiii stricți, folosesc metode și forme dure de creștere. Ei dau instrucțiuni copiilor lor și așteaptă împlinirea lor. Aceste familii au reguli și cerințe stricte. Copiii trebuie să facă totul, să nu se certe. În caz de abatere și comportament greșit, mofturile, părinții își pedepsesc copiii, nu țin cont de opiniile lor, nu cer explicații. Stil similar educația familială numit autoritar.

În acest model, independența copiilor este foarte limitată. Părinții care aderă la acest stil parental cred că copilul lor va crește ascultător, executiv, responsabil și serios. Cu toate acestea, rezultatul final se dovedește a fi complet neașteptat pentru mame și tati:

1. Copiii care sunt activi și puternici în caracter încep să se arate, de regulă, în adolescent... Se răzvrătesc, manifestă agresivitate, se ceartă cu părinții, visează la libertate și independență și de aceea fug adesea de casa părintească.
2. Copiii nesiguri își ascultă părinții, se tem de ei și se tem de pedeapsă. În viitor, astfel de oameni se dovedesc a fi dependenți, timizi, retrași și sumbri.
3. Unii copii, crescând, iau un exemplu de la părinți - creează familii similare cu cele în care au crescut ei înșiși, păstrează atât soțiile, cât și copiii în strictețe.

Un stil autoritar în educația familială

Experții din unele surse se referă la acest model ca „stil democratic de creștere”, „cooperare”, deoarece este cel mai favorabil pentru formarea unei personalități armonioase. Acest stil parental se bazează pe relații calde și un nivel destul de ridicat de control. Părinții sunt întotdeauna deschiși la comunicare, se străduiesc să discute și să rezolve toate problemele care apar cu copiii lor. Mamele și tăticii încurajează independența fiilor și fiicelor, dar în unele cazuri pot indica ceea ce trebuie făcut. Copiii își ascultă bătrânii, știu cuvântul „trebuie”.

Datorită stilului parental autoritar, copiii se adaptează social. Nu le este frică să comunice cu alți oameni, știu cum să găsească un limbaj comun. Un stil parental autoritar vă permite să creșteți persoane independente și încrezătoare în sine, care au o stimă de sine ridicată și sunt capabili de autocontrol.

Un stil autoritar este modelul ideal de părinți. Cu toate acestea, respectarea exclusivă a acestuia este încă nedorită. Pentru un copil din vârstă fragedă autoritarismul care vine de la părinți este necesar și util. De exemplu, mămicile și tăticii ar trebui să îi arate copilului despre comportamentul greșit și să-i ceară să respecte orice norme și reguli sociale.

Modelul relației liberale

Parentalitatea liberală este observată în acele familii în care părinții sunt foarte iertători. Ei comunică cu copiii lor, absolut totul le este permis, nu stabilesc nicio interdicție, se străduiesc să demonstreze iubire neconditionata fiilor și fiicelor lor.

Copiii crescuți în familii cu un model de relație liberală au următoarele trăsături:

• sunt adesea agresivi, impulsivi;
• străduiește să nu-și refuze nimic;
• îmi place să te arăți;
• nu-ți place munca fizică și mentală;
• să demonstreze încrederea în sine limitând la grosolănie;
• intră în conflict cu alte persoane care nu le îngăduie.

Foarte des, incapacitatea părinților de a-și controla copilul duce la faptul că acesta se încadrează în grupuri antisociale. Uneori, un stil de creștere liberal duce la rezultate bune. Unii copii care cunosc libertatea și independența față de copilărie cresc activ, decisiv și oameni creativi(ce fel de persoană va deveni un anumit copil depinde de caracteristicile caracterului său, stabilite de natură).

Stil indiferent de creștere a unui copil într-o familie

În acest model, petreceri precum părinții indiferenți și copiii furioși se remarcă. Mamele și tăticii nu acordă atenție fiilor și fiicelor lor, îi tratează cu răceală, nu manifestă grijă, afecțiune și dragoste, sunt ocupați doar cu propriile lor probleme. Copiii nu sunt limitați de nimic. Nu cunosc nicio interdicție. Nu sunt insuflate în concepte precum „bine”, „compasiune”, astfel încât copiii nu manifestă simpatie nici pentru animale, nici pentru alte persoane.

Unii părinți își arată nu doar indiferența, ci și ostilitatea. Copiii din astfel de familii se simt inutili. Au impulsuri distructive.

Clasificarea tipurilor de educație familială conform Eidemiller și Yustiskis

Tipul de creștere a familiei joacă un rol important în dezvoltarea personalității. Aceasta este o caracteristică a orientărilor valorice și a atitudinilor părinților, a atitudinii emoționale față de copil. E.G. Eidemiller și V.V. Yustiskis au creat o clasificare a relațiilor în care au identificat mai multe tipuri principale care caracterizează creșterea băieților și fetelor:

1. Hiperprotecție convingătoare. Toată atenția familiei este îndreptată către copil. Părinții se străduiesc să-și satisfacă toate nevoile și capriciile cât mai mult posibil, să împlinească dorințele și să realizeze visele.
2. Hiperprotecție dominantă. Copilul este în centrul atenției. Părinții îl urmăresc constant. Independența copilului este limitată, deoarece mama și tatăl îi pun periodic anumite interdicții și restricții.
3. Tratament crud. Familia are un număr imens de cerințe. Copilul trebuie să le îndeplinească fără îndoială. Neascultarea, capriciile, respingerile și comportamentul prost sunt urmate de pedepse severe.
4. Neglijare. Cu acest tip de creștere a familiei, copilul este lăsat singur. Mamei și tatălui nu le pasă de el, nu sunt interesați de el, nu-și controlează acțiunile.
5. Responsabilitate morală sporită. Părinții nu plătesc atentie speciala pe copil. Cu toate acestea, îi fac mari cerințe morale.
6. Respingerea emoțională. poate fi realizat ca "Cenușăreasa". Părinții sunt ostili și neprietenoși față de copil. Nu dau afecțiune, iubire și căldură. În același timp, sunt foarte pretențioși în privința copilului lor, cerându-i respectarea ordinii, supunerea față de tradițiile familiale.

Clasificarea tipurilor de educație în conformitate cu Garbuzov

V.I. Garbuzov a remarcat rolul decisiv al influențelor educaționale în formarea caracteristicilor caracterului unui copil. În același timp, specialistul a identificat 3 tipuri de creștere a copiilor într-o familie:

1. Tipul A. Părinții nu sunt interesați de caracteristicile individuale ale copilului. Nu le iau în considerare, nu caută să le dezvolte. Educația de acest tip este inerentă controlului strict, impunerea copilului este singura comportament corect.
2. Tipul B. Acest tip de educație se caracterizează printr-un concept alarmant și suspect al părinților cu privire la starea de sănătate a copilului și a acestuia statut social, așteptarea succesului în studii și în munca viitoare.
3. Tipul B. Părinții, toate rudele sunt atenți la copil. El este idolul familiei. Toate nevoile și dorințele sale sunt uneori satisfăcute în detrimentul membrilor familiei și al altor oameni.

Cercetare Clemence

Cercetătorii elvețieni conduși de A. Clemence au identificat următoarele stiluri de creștere a copiilor într-o familie:

1. Directivă. Cu acest stil în familie, toate deciziile sunt luate de părinți. Sarcina copilului este să le accepte, să îndeplinească toate cerințele.
2. Participativ. Copilul poate decide în mod independent ceva despre el însuși. Cu toate acestea, familia are câteva reguli generale. Copilul este obligat să le îndeplinească. În caz contrar, părinții aplică pedeapsa.
3. Delegarea. Copilul ia singur decizii. Părinții nu îi impun punctele de vedere. Nu îi acordă prea multă atenție până când comportamentul său nu duce la probleme serioase.

Educație disarmonică și armonioasă

Toate stilurile considerate de creștere din familie și tipuri pot fi combinate în 2 grupuri. Aceasta este o educație disarmonică și armonioasă. Fiecare grup are unele particularități, care sunt indicate în tabelul de mai jos.

De ce există o creștere dizarmonică în unele familii?

Părinții folosesc tipuri și stiluri de armonizare a părinților în familie. Acest lucru se întâmplă din mai multe motive. Acestea sunt circumstanțe de viață, trăsături de caracter și probleme inconștiente ale părinților moderni și nevoi nesatisfăcute. Printre principalele motive ale educației disarmonice se numără următoarele:

• proiecția asupra copilului a propriilor lor calități nedorite;
• subdezvoltarea sentimentelor părintești;
• incertitudinea educațională a părinților;
• teama de a pierde un copil.

Din primul motiv, părinții văd în copil acele calități pe care ei înșiși le au, dar nu le recunosc. De exemplu, un copil tinde să fie leneș. Părinții își pedepsesc copilul, îl maltratează din cauza prezenței acestei trăsături de personalitate. Lupta le permite să creadă că lor înșiși le lipsește această deficiență.

Al doilea motiv menționat mai sus este observat la acei oameni care nu au experimentat căldura părintească în copilărie. Nu vor să aibă de-a face cu copilul lor, încearcă să petreacă mai puțin timp cu el, să nu comunice, așa că folosesc stiluri inarmonice de creștere a familiei copiilor. De asemenea, acest motiv este observat la mulți tineri care nu erau pregătiți psihologic pentru apariția unui copil în viața lor.

Insecuritatea educațională apare de obicei la indivizii slabi. Părinții cu un astfel de dezavantaj nu fac cereri speciale asupra copilului, îi satisfac toate dorințele, deoarece nu îl pot refuza. Un mic membru al familiei găsește un punct slab la mama și tata și profită de acest lucru, se asigură că are drepturile maxime și responsabilitățile minime.

Atunci când există o fobie a pierderii, părinții simt vulnerabilitatea copilului lor. Li se pare că este fragil, slab, dureros. Îl protejează. Din această cauză, apar astfel de stiluri parentale inarmonice ale adolescenților, precum hiperprotecția indulgentă și dominantă.

Ce este educația armonioasă a familiei?

La educație armonioasă părinții acceptă copilul așa cum este. Ei nu încearcă să-i corecteze defectele minore, nu îi impun niciun tipar de comportament. Familia nu un numar mare de reguli și interdicții că se respectă absolut totul. Nevoile copilului sunt satisfăcute în limite rezonabile (în timp ce nevoile altor membri ai familiei nu sunt ignorate sau încălcate).

Cu o creștere armonioasă, copilul își alege în mod independent propria cale de dezvoltare. Mama și tata nu-l obligă să meargă în niciun cerc creativ, dacă nu vrea el însuși. Independența copilului este încurajată. Dacă este necesar, părinții dau doar sfaturile necesare.

Pentru ca creșterea să fie armonioasă, părinții au nevoie de:

• găsiți întotdeauna timp pentru a comunica cu copilul;
• fi interesat de succesele și eșecurile sale, ajută la rezolvarea unor probleme;
• nu pune presiune asupra copilului, nu-i impune propriile puncte de vedere;
• tratați copilul ca pe un membru egal al familiei;
• insuflați copilului calități importante precum bunătatea, compasiunea, respectul față de alte persoane.

În concluzie, trebuie remarcat faptul că este foarte important să alegeți tipurile și stilurile potrivite de creștere în familie. Depinde ce va deveni copilul, care va fi viața sa viitoare, dacă va comunica cu oamenii din jur, dacă nu va deveni retras și necomunicativ. În același timp, părinții trebuie să-și amintească că cheia unei educații eficiente este dragostea pentru un mic membru al familiei, interesul pentru el, o atmosferă prietenoasă, fără conflicte în casă.

MKU DO

"Centru creativitatea copiilor»

Articolul de disciplină:

« Psihologie»

Pe această temă:

« Stiluri parentale de bază »

Executor testamentar:

Starikova Nadejda Alexandrovna.

Arzgir 2018

Conţinut (p. 2)

Introducere (pag. 3)

1. Familia - etapa inițială în dezvoltarea copilului (p. 4)

2. Principalele stiluri de educație și caracteristicile acestora (p. 6)

3. Comportamentul dependent ca o consecință a stilului parental (p. 12)

Concluzie.

Bibliografie.

Introducere.

Psihologii de dezvoltare sunt interesați de mult timp de influența pe care părinții o au asupra dezvoltării copilului. Cu toate acestea, este foarte dificil să se determine relația cauzală reală între acțiunile specifice ale părinților și comportamentul copiilor mai târziu în viață. Unii copii care au crescut în condiții diferite, a prezentat ulterior caracteristici izbitor de similare. În schimb, copiii care au crescut în aceleași condiții au prezentat calități diferite, chiar contradictorii. În ciuda acestei probleme, cercetătorii au găsit dovezi convingătoare pentru această legătură între stilul de părinți și impactul pe care îl are asupra copilului.

Uneori, familia, în principiu, nu poate determina la ce tactici aderă adulții în raport cu copilul. Acest lucru se întâmplă dacă adulții din copilărie au suferit de influențe parentale și încearcă să „facă contrariul”, dar acest lucru eșuează, deoarece lipsa de experiență îi determină să folosească aceleași mijloace și metode în educație. Uneori, adulții care au crescut în instituții guvernamentale pur și simplu nu știu cum să se ocupe de copii, sau generații diferite trăiesc în familie - bunici, părinți, copii și toți aderă la abordări diferiteși nu căutați să negociați. Acest stil parental poate fi numit haotic. Recent, au apărut tot mai multe definiții și adăugiri suplimentare la sistemele educaționale. Autorii literaturii pedagogice și psihologice consideră supraprotejarea, creșterea drept „idol de familie”, respingerea emoțională și atitudinea crudă, creșterea unui copil minune și multe altele.

Astfel, se poate observa o fenomenologie destul de extinsă părinți(poziții), stiluri de creștere, precum și consecințele acestora - formarea caracteristicilor caracterologice individuale ale unui copil în cadrul comportamentului normal sau deviant (Zakharov A.I., Eidemiller E.G., Lichko A.E., Varga A.Ya. etc.) etc.).

Scopul acestei lucrări este de a evidenția stilurile de creștere a copiilor și de a studia fiecare dintre ele separat.

Familia este etapa inițială în dezvoltarea unui copil.

Un copil din cadrul unei familii, în viața ulterioară în societate, depinde de obicei de stilul de părinți care este format de părinți. Bineînțeles, este influențat de mediu, de anumiți factori de ereditate, dar acest lucru nu este atât de pronunțat. Stilul de creștere a părinților afectează în mod semnificativ dezvoltarea, învățarea, formarea obiceiurilor de viață și stima de sine a bebelușului. consecințe negative pentru personalitate, oferă izolare, comportament antisocial sau tendință spre psihoză și depresie. Este important să înțelegem că educația trebuie să fie corectă, logică și consecventă în execuție.

Familia este unitatea primară a societății, în care începe creșterea și dezvoltarea bebelușului. Este atât de polifacetic încât poate crea atât o personalitate sănătoasă, cât și o poate distruge. Nevoile și dorințele copilului sunt fie încurajate, fie se creează o barieră care împiedică realizarea de sine.

Fiecare familie are propriile interese și valori, există o experiență unică a generațiilor anterioare. Caracterul viitor al copiilor depinde de care vor fi acești indicatori. La urma urmei, sunt foarte sensibili la comportamentul părinților lor și îl asimilează ca normal pentru întreaga societate. Aici apar problemele educației.

Părinții, ca primii îngrijitori, au cel mai mare impact asupra copiilor. Prin urmare, au și un avantaj față de reprezentanții instituțiilor preșcolare care participă și la dezvoltarea copilului. Într-o familie sănătoasă, există un contact bun între adulți și copii. Au obiective și aspirații comune. Acest lucru aduce satisfacție spirituală tuturor membrilor săi. O astfel de familie nu este străină de manifestarea iubirii, îngrijirii și respectului părinților din partea copiilor.

Primele cerințe pentru personalitatea și comportamentul unei persoane, ca urmare a creșterii familiei, le găsim deja în poruncile biblice: nu fura, fii respectuos cu bătrânii tăi.

O familie este un grup intim special, o asociație socială, o comunitate ai cărei membri sunt legați prin legături de căsătorie sau de rudenie, o comunitate a vieții de zi cu zi, care realizează reproducerea populației și continuitatea generațiilor familiale, socializarea copiilor și sprijin pentru existența membrilor familiei care poartă responsabilitate morală reciprocă. Baza educației familiale a fost autoritatea părinților, faptele și acțiunile lor, tradițiile familiale... Părinții - primii educatori - au cea mai mare influență asupra copiilor. Se remarcă faptul că circumstanțele familiale în care copiii au crescut lasă o amprentă asupra întregii lor vieți și chiar predetermină soarta lor. Succesul creșterii depinde în mare măsură de unitatea și consecvența influenței educaționale a familiei și a instituțiilor de învățământ. Părinții ar trebui să ia în considerare vârsta și caracteristicile individuale ale copiilor, să le trateze (indiferent de vârstă) cu respect.

Formarea relațiilor corecte între copii, copii și adulți - sarcină importantă părinţi.

Principalele stiluri de educație și caracteristicile lor.

Stilul de creștere (comunicare) în familie este un set de atitudini private, concepte, principii, orientări valorice care oferă condiții pentru dezvoltarea copilului și pregătirea acestuia pentru viața socială. Practic, se ia în considerare tipul predominant de influență parentală asupra copilului, dar este necesar să se țină cont de: care dintre membrii familiei domină și cum domină el, precum și de semnificația influenței oricărui membru al familiei asupra copilului. Cu toate acestea, este adesea posibil să se observe dezacordurile dintre soți în legătură cu același act al copilului, care se formează în funcție de stilurile relației dintre părinți.

În psihologie, se obișnuiește să distingem 6 tipuri principale de stiluri de educație familială:autoritar, convingător, democratic, haotic, înstrăinat și supraprotector... Fiecare dintre aceste stiluri are propriile sale caracteristici și se reflectă în moduri diferite pe psihic și dezvoltare personala copil.

Stil autoritareducația nu are căldură, este caracterizată de o disciplină strictă, comunicarea părinte-copil prevalează asupra comunicării copil-părinte, așteptările acestor părinți în raport cu copiii lor sunt foarte mari. Toate deciziile sunt luate de părinți, care cred că copilul ar trebui să le respecte voința și autoritatea în toate.

Părinții autoritari tind să arate puțină dragoste și „par a fi oarecum îndepărtați de copiii lor”. Părinții dau instrucțiuni și ordine fără a fi atenți la opiniile copiilor și fără a recunoaște posibilitatea compromisului. În astfel de familii, ascultarea, respectul și respectarea tradiției sunt foarte apreciate. Regulile nu sunt negociabile. Se crede că părinții au întotdeauna dreptate, iar neascultarea este pedepsită - adesea fizic. Dar părinții încă „nu trec linia și nu merg până la punctul de a bate și abuz”. Părinții limitează independența copilului, nu consideră necesar să-și justifice cumva cererile, însoțindu-i cu control strict, interdicții severe, mustrări și pedeapsa fizică... Întrucât copiii, pentru a evita pedepsele, își ascultă în mod constant părinții, devin lipsă de inițiativă. Părinții autoritari se așteaptă, de asemenea, ca copiii lor să fie mai maturi decât vârsta lor. Activitatea copiilor în sine este foarte redusă, deoarece abordarea creșterii se concentrează asupra părintelui și a nevoilor acestuia.

Acest stil parental duce la o serie de deficiențe de dezvoltare la copil. În timpul adolescenței, autoritarismul părintesc generează conflicte și ostilitate. Cei mai activi și mai puternici adolescenți rezistă și se răzvrătesc, devin excesiv de agresivi și deseori părăsesc casa părintească imediat ce își permit. Adolescenții timizi, nesiguri, învață să-și asculte părinții în toate, fără să încerce să decidă ceva singuri. Astfel de copii în adolescență, când influența colegilor asupra comportamentului lor este mai mare, sunt mai ușor supuși unei influențe proaste din partea lor; se obișnuiesc să nu-și discute problemele cu părinții și sunt adesea puternic influențați de colegii lor. Nivelul de violență în rândul băieților din astfel de familii este cel mai ridicat. Nu sunt siguri de succesul lor, sunt mai puțin echilibrate și mai puțin asertivi în atingerea obiectivelor și au o stimă de sine scăzută.

Cu o astfel de educație, copiii dezvoltă doar un mecanism de control extern bazat pe sentimentul de vinovăție sau frica de pedeapsă și, imediat ce dispare amenințarea cu pedeapsa din exterior, comportamentul adolescentului poate deveni potențial antisocial. Relațiile autoritare exclud apropierea de copii, așa că rareori există un sentiment de atașament între ei și părinții lor, ceea ce duce la suspiciuni, vigilență constantă și chiar ostilitate față de ceilalți.

Permisiv. În relația dintre părinți și copii, există acceptare, căldură, manifestări de dragoste, iertare și încredere interminabilă unul în celălalt. Lipsesc doar componente foarte importante: îngrijirea părintească adevărată pentru copii și limite psihologice și comportamentale rezonabile, adică reguli stabilite clar de părinți, ținând cont de opinia copilului pentru propria siguranță și confort. De fapt, astfel de părinți refuză să-și asume responsabilitatea. Percepând lipsa îndrumării părintești ca manifestare a indiferenței și respingerii emoționale, copiii se simt nesiguri. Un astfel de stil liber este caracterizat de o disciplină redusă sau de absența sa completă, părinții nu pun așteptări mari copiilor lor și, uneori, atunci când iau în considerare astfel de relații din exterior, nu este clar care membru al familiei este părinte și cine este copil ? Copilul nu primește instrucțiuni, restricții, atunci când părinții încearcă să dea orice instrucțiuni, nu se supune. Un tovarăș fidel al educației familiale liberale este performanța slabă a copilului la școală, deoarece nici părinții nu sunt interesați de procesul de educație al copilului. Într-o familie liberală, copiii dobândesc un fals sentiment de control asupra părinților și apoi încearcă să controleze oamenii din jurul lor, ceea ce duce la încercări de manipulare a celorlalți.

Părinții liberali sunt inconsistenți și adesea încurajează un comportament relaxat, mai îngrijorați de a le oferi copiilor posibilitatea de a se exprima în creativitate, de a arăta individualitate. La prima vedere, un copil crescut într-o astfel de „libertate” ar trebui să crească pentru a fi o persoană absolut fericită, care este realizată în toate direcțiile. Cu toate acestea, în realitate acest lucru nu se întâmplă niciodată. În absența granițelor, copiii nu se simt în siguranță, prin urmare devin predispuși la depresie și la diferite tipuri de fobii, printre care există o mare înclinație de a comite violență. De asemenea, sunt ușor implicați în tot felul de acțiuni antisociale, pot avea relații sexuale destul de devreme și pot deveni parte a grupurilor infracționale. Acest lucru se întâmplă deoarece copilul nu a primit odată îndrumări clare cu privire la ceea ce este bine și rău.

Copiii crescuți în astfel de familii, precum și colegii lor crescuți în sisteme familiale autoritare, deseori nu reușesc să dezvolte un sentiment de stimă de sine, deoarece, de asemenea, nu au fost învățați să se descurce singuri. Lipsa unei discipline sănătoase în familie îi face să-și dorească să preia controlul asupra părinților și să încerce să-i determine să se controleze. Acești copii la vârsta adultă sunt foarte vulnerabili, căutând dureros cel puțin un fel de sprijin prin toate mijloacele disponibile: se alătură sectelor, cad în parteneriate dependente, sunt dependenți de cele mai exotice sisteme alimentare, încercând să stabilească controlul asupra oricărui lucru din viața lor. .. la rândul lor îi descurajează dezvoltare sociala, formarea stimei de sine și a stimei de sine pozitive, responsabilitate, capacitatea de a stabili puternic conexiuni emoționale... O variantă a stilului permisiv de părinți este „respingerea emoțională”. În acest caz, copilul împovărează părinții și îl simte în mod constant, mai ales dacă există un alt copil iubit în familie.

Democraticstilul implică comunicarea și menținerea relațiilor de prietenie între membrii familiei. În același timp, adulții necesită disciplină și reguli de comportament, dar toate cerințele lor sunt realiste. Acești părinți manifestă atenție și grijă, sunt corecți în raport cu acțiunile copilului, îi oferă dreptul de a alege și de a-și justifica cererile. Stilul democratic este flexibil. Părinții, cu un stil democratic de comunicare, care își motivează acțiunile și cerințele, ascultă părerea copiilor, le respectă poziția și își dezvoltă independența de judecată. Drept urmare, copiii își înțeleg mai bine părinții, cresc în mod rezonabil ascultători, proactivi, cu un simț dezvoltat al propriei demnități. Ei văd la părinți un model de cetățenie, muncă grea, onestitate și dorința de a crește copii așa cum sunt.

Haotic... Se mai numește „inconsistent”. Stilul haotic se caracterizează prin absența unei abordări unificate a educației, în timp ce cerințele și principiile cele mai contradictorii sunt legate între ele. La începutul secțiunii sunt descrise motivele pentru care se poate forma un astfel de stil educațional: lipsa de experiență la părinți, incertitudine, inconsecvență în acțiunile adulților. Pentru punerea în aplicare a unei tactici educaționale consistente în familie, este nevoie de rezistență și încredere, de care părinții, în special mamele, au lipsă. Acest lucru duce la reacții emoționale incontrolabile - înjurături, țipete, plânsuri, pedepse nerezonabile, „lispă” cu copilul care nu corespunde situației. Drept urmare, copilul devine incontrolabil. Ca și în stilul convingător, în acest caz este neglijată una dintre nevoile de bază ale individului - nevoia de limite clare, reguli, stabilitate și ordinea lumii din jurul său. La un copil, această situație provoacă alternativ furie, iritație, anxietate, vinovăție, ceea ce duce adesea la inadaptare socială. În consecință, tot ceea ce corespunde stilului educativ permisiv poate fi atribuit haoticului.

Departe. În stilul alienat de creștere a familiei, relațiile implică o profundă indiferență părintească față de personalitatea copilului. Părinții „nu observă” copilul, nu sunt interesați de dezvoltarea sa și de lumea interioară spirituală. Evitând în mod activ comunicarea cu el, ține-l la distanță. Copiii sunt singuri.Într-o astfel de familie, părinții fie „nu-și văd” copilul, fie evită activ comunicarea cu el și preferă să-l țină la distanță (distanță psihologică). Lipsa de interes a părinților pentru dezvoltarea și viața interioară a copilului îl face singur și nefericit. Ulterior, el dezvoltă o atitudine alienată față de oameni sau agresivitate. La școală, un copil dintr-o astfel de familie este nesigur, nevrotic, întâmpină dificultăți în relațiile cu colegii.În familie, nimeni nu este interesat de dezvoltarea sau lumea spirituală a copilului, este ținut la distanță, preferând să nu comunice deloc. La o vârstă fragedă, suferă enorm de această atitudine.

Stilul de parenting înstrăinat este observat mai des în familiile disfuncționale, unde unul sau ambii părinți abuzează de alcool sau droguri.

Hiper-îngrijire. Încă din primul minut de la nașterea bebelușului lor, părinții se străduiesc să fie nu doar lângă el, ci urmează cu atenție fiecare pas al său, avertizează și își îndeplinesc în prealabil toate nevoile (ceea ce ar trebui exact copilul să își dorească este determinat și de adulți). Acești părinți sunt foarte pasionați de culegerea de informații despre diferite metode la modă de educație și creștere, le plac mai ales cele care implică o mai mare dependență a succesului copilului de includerea adulților în viața lor. Un fiu sau fiică este restricționat în mod constant în libertate și orice încercare de a se comporta independent este suprimată căi diferite- de la interdicții directe și stricte la manipulare, amenințări, intimidare și șantaj. Aici, intră în joc un întreg spectru de atitudini negative: „nu aparține nimănui decât mie”, „nu fi aproape”, „nu obține succesul”, „nu crește”, „nu fă-o ”,„ nu gândi ”. Părinții sunt implicați în această sugestie, încercând cumva să facă față propriei lor anxietăți gigantice, care se manifestă chiar la primele încercări ale bebelușului de a arăta independență. Desigur, astfel de condiții sunt departe de a fi bune pentru copil. Nu numai că nu va putea lua nici măcar o mică decizie în viața sa, dar va fi, de asemenea, absolut sigur că o lume complet teribilă și crudă îl așteaptă în afara familiei părintești. Astfel de reprezentări provoacă dezvoltarea anxietății, sentimentelor de neputință și inhibă formarea maturității sociale și personale. În același timp, după cum ne amintim, dorința copilului de a ocoli atitudinile părintești îi provoacă, de asemenea, un puternic sentiment de vinovăție.

Comportamentul de dependență ca o consecință a stilurilor parentale.

Fiecare stil de relații de familie, oricât de pozitiv ar fi fost, provoacă formarea unui comportament de dependență la copil. Una dintre formele unui astfel de rezultat al educației includeatragând atenția copiluluidatorită certurilor, comportamentului agresiv, neîndeplinirii voinței părinților. Apare atunci când mama este angajată în orice afacere, dar nu și copilul. Într-un alt caz, este atașamentul fiicei față de tată. Dacă acesta din urmă pleacă mult timp de acasă, atunci acest lucru provoacă agresivitate la copil.

A doua formă de comportament care creează dependență estecăutați confirmarea... Se manifestă prin marea exactitate a părinților în raport cu realizările copilului. Această formă este tipică pentru familiile în care fiica este atașată de tată sau, dimpotrivă, fiul de mamă. Când copiii se simt gelosi și pretențioși din partea celuilalt părinte sau absența unor astfel de factori, ei prezintă un comportament dependent.

O altă formă de comportament care creează dependență estecăutând aprobarea... Copilul își îndreaptă toate eforturile către aceasta. Acest comportament este tipic pentru fetele pe care mamele le consideră similare lor, participă puțin la îngrijirea lor și le încurajează dependența. La băieți, acest fenomen este observat în cazul în care el este rar pedepsit și tolerat.

A patra formă de comportament de dependență este"Stai pe aproape"... Se manifestă în cazul în care copilul nu știe să se comporte corect, dacă mama îl tratează ca fiind mai puțin matur decât este în realitate și nu are încredere în tată din cauza acțiunilor în direcția opusă.

Concluzie.

Astfel, pe baza celor de mai sus, se pot trage următoarele concluzii.

Într-o familie, copiii nu numai că se nasc, ci și cresc. Sarcina principală a familiei este formarea principiilor umaniste, morale la copil. Familiile, în virtutea caracteristicilor lor, au această oportunitate. Familia este cea care are o astfel de atmosferă (vorbim despre o familie prosperă), în care copilul dezvoltă abilitatea de a regreta, simpatiza, empatiza cu altul, abilitatea de a „se bucura, a se distra și a fi trist” cu o altă persoană , „Co-prezent” cu el ... Acest lucru este facilitat de trei tipuri de iubire în familie: iubirea conjugală, iubirea părintească și iubirea copiilor. Împletindu-se între ele, aceste trei tipuri de dragoste creează o atmosferă specială, prietenoasă cu copiii. Dar disconfortul psihologic trăit astăzi de familie, anxietatea asociată cu viitorul familiei, nervozitatea datorată relațiilor de familie nesatisfăcătoare, distrug atmosfera emoțională a familiei, se deformează relații familiale, având un impact negativ asupra stabilității familiei, asupra potențialului său educațional.

La juniorat vârsta școlară problema stilului de creștere este deosebit de acută: copiii „cu o stimă de sine scăzută, un sentiment pronunțat al propriei izolare și inutilitate, activitate socială scăzută și nemulțumire în contactele sociale au avut o experiență negativă a relațiilor intrafamiliale: predominanța„ educațională ” „influențe raționale asupra atitudinilor emoționale directe, pedeapsa ca metodă principală de control, lipsa clarității program educațional„Alte studii au arătat efectul diferitelor distorsiuni asupra proces educaționalîn cercul familial privind formarea unor relații inadecvate cu mediul la această vârstă, care au contribuit la construirea unor tipare comportamentale care au dus la dezvoltarea refuzului de căutare atât în ​​adolescență, cât și la maturitate.

În plus, pe baza celor de mai sus, se poate presupune că refuzul de a căuta, care se dezvoltă pe fondul bunăstării complete, poate fi format numai atunci când o persoană are deja suficient de bine formate astfel de formațiuni psihologice precum auto- stimă și nivelul aspirațiilor. Dimpotrivă, atâta timp cât centrul situației sociale a dezvoltării unui copil este un adult, atâta timp cât nu există o atitudine clar diferențiată față de fenomenele lumii externe, refuzul căutării se poate dezvolta doar ca o neputință învățată. Desigur, situația de supraprotejare, în special în primele etape ale ontogenezei, creează impresia dezvoltării unei stări de refuz de a căuta pe fondul bunăstării complete. Cu toate acestea, într-o situație de supraprotejare, orice nevoie de acțiune conștientă sau o decizie independentă duce la un sentiment de frică, pe fondul căruia există un refuz de căutare în funcție de tipul de neputință învățată.

"Universal sau stil mai bun părinții pur și simplu nu există ”, scrie Douglas Bernstein în cartea sa Fundamentals of Psychology. „Astfel, stilul autoritar asociat cu rezultate pozitive în familiile europene nu are nicio legătură cu performanța bună în rândul membrilor altor rase”.

Bibliografie.

Abramova G.S. Psihologia legată de vârstă. - M., 2013

Arkin E.A. Vârsta preșcolară. - M., 1948

Badalyan L., Mironov A. Memorie și dezvoltare neuropsihică // Educatie prescolara... - 1976. - Nr. 4. - P.23-31.

Bernstein D. Fundamentals of Psychology - M., 1966.

Burgin M.S. Inovație și noutate în pedagogie // Pedagogie. - 2008, nr. 12.

Bure R.S., Ostrovskaya L.F. Educator și copii. - M., 1985

Psihologia dezvoltării: de la tinerețe la bătrânețe. - M., 2009

Gesen S.I. Fundamentele pedagogiei. Introducere în filosofia aplicată. - M., 2010

Pedagogie preșcolară / Ed. De V.I. Yadeshko, F.A. Sokhina. - M., 1986

Zhitnikov L.M. Învățăm copiii să memoreze. - M., 1985.

Zagvyazinsky V.I. Teoria învățării. Interpretare modernă... - M., 2001

Kozlova S.A., Kulikova T.A. Pedagogia preșcolară. - M., 2010

Lebedeva S.O. Despre posibilitățile dezvoltării memoriei figurative // ​​Educația preșcolară. - 1985. - Nr. 8. - P.52-54.

Mukhina V.S. Psihologia legată de vârstă. - M., 2011

R.S. Nemov Bazele generale ale psihologiei. - M., 2009

R.S. Nemov Psihologie. În 3 cărți. Cartea 1. - M., 2011

Obukhova L.F. Psihologia copilului. - M., 2010.

Familia este unitatea principală a creșterii. Multe în viitorul copilului depinde de ea. Ce stil de creștere preferă adulții în raport cu bebelușul va determina viața sa viitoare.

Este important să înțelegem relevanța anumitor cerințe, pedepse și recompense. Trebuie să cunoașteți avantajele și dezavantajele stilurilor utilizate în educație. Acest lucru vă va ajuta să construiți cea mai favorabilă relație cu copilul dumneavoastră.

Familia - etapa inițială în dezvoltarea unui copil

Familia este unitatea primară a societății, în care începe creșterea și dezvoltarea bebelușului. Este atât de polifacetic încât poate crea atât o personalitate sănătoasă, cât și o poate distruge. Nevoile și dorințele copilului sunt fie încurajate, fie se creează o barieră care împiedică realizarea de sine.

Fiecare familie are propriile interese și valori, există o experiență unică a generațiilor anterioare. Caracterul viitor al copiilor depinde de care vor fi acești indicatori. La urma urmei, sunt foarte sensibili la comportamentul părinților lor și îl asimilează ca normal pentru întreaga societate. Aici apar problemele educației.

Părinții, ca primii îngrijitori, au cel mai mare impact asupra copiilor. Prin urmare, au și un avantaj față de reprezentanții instituțiilor preșcolare care participă și la dezvoltarea copilului. Într-o familie sănătoasă, există un contact bun între adulți și copii. Au obiective și aspirații comune. Acest lucru aduce satisfacție spirituală tuturor membrilor săi. O astfel de familie nu este străină de manifestarea iubirii, îngrijirii și respectului părinților din partea copiilor.

Stilul de creștere în familie influențează formarea personalității copilului. Părinții își pot influența copiii cu ajutorul întăririi, atunci când formarea comportamentului corect depinde de încurajarea acțiunilor copilului lor pe care le consideră corecte. În a doua situație, totul se bazează pe imitație. Copilul copiază comportamentul părinților pentru a deveni la fel ca aceștia, fără a da socoteală dacă este corect sau nu. Și, în sfârșit, familia, în care înțelegerea este principalul mecanism al educației. Aici, părinții respectă interesele și nevoile bebelușului lor, răspund la problemele acestuia, ridicând astfel o personalitate comunicativă și conștientă.

Cât de mult depinde de stilul de creștere a familiei?

Stilul de a crește un copil într-o familie implică comportamentul și atitudinile părinților față de copii. Există trei stiluri: autoritar, democratic și liberal. Fiecare dintre ele are propriile sale caracteristici și consecințe.

Într-o educație autoritară, copilul percepe dorințele părinților ca o lege pentru sine. Cu toate acestea, adulții nici măcar nu bănuiesc că îi suprimă pe copii în acest fel. Acestea necesită ascultare incontestabilă, fără a explica motivele unor astfel de instrucțiuni. Controlul strict asupra vieții unui copil nu este întotdeauna corect. Rezultatul unei astfel de educații este izolarea și încălcarea comunicării dintre copil și părinți. Astfel de copii sunt mai puțin independenți și mai puțin încrezători în sine. Doar o mică parte dintre ei se află în conflict cu părinții, apărându-și pozițiile.

Sfaturi pentru părinți

Dacă această situație ți-a amintit de tine, atunci ar trebui să acționezi urgent și să înmoaie controlul strâns asupra copilului. Trebuie să nu mai puneți presiune pe bebeluș și să-i dați ocazia să se dovedească. Susțineți mai mult dorințele, interesele și hobby-urile copilului. Dacă nu vrei ca copilul tău să devină o persoană introvertită, temătoare și nesigură, lucrează la stilul tău de părinți.

Democratic

Se crede că stilul democratic este cel mai favorabil în creșterea generației tinere. Părinților nu numai că le pasă de disciplină, dar nici nu interferează cu independența copiilor. Într-o astfel de familie, copilul își îndeplinește îndatoririle, dar drepturile sale nu sunt încălcate. Părinții respectă opiniile copiilor lor și, prin urmare, se consultă cu ei atunci când este necesar. Custodie excesivă astfel de familii nu, așa că copiii ascultă explicații despre ceea ce se poate și ce nu trebuie făcut. Nu există conflicte mari în stil democratic.

O altă caracteristică a acestei educații este moderarea. Adică, copiii nu au o agresivitate excesivă, sunt capabili să devină lideri, îi pot controla pe ceilalți, dar practic ei înșiși nu pot fi manipulați din exterior. Sunt destul de sociabili, se adaptează cu ușurință la viața din societate. Cu toate acestea, există și caracteristici care se găsesc doar într-o mică parte a generației tinere în familiile cu un stil democratic de educație. Aceasta este sensibilitatea, capacitatea de a se pune în locul altei persoane și altruismul.

Sfaturi pentru părinți

Stilul democratic presupune respectul pentru atitudinile copilului și ale lui însuși. Prin urmare, mențineți relații de prietenie cu bebelușul, dar nu vă lăsați purtați, mențineți-vă autoritatea, astfel încât în ​​viitor copilul să se poată baza pe voi și să aibă încredere în voi.

Liberal

Stilul de creștere liberal este, de asemenea, numit convingător și, aparent, pentru un motiv întemeiat. La urma urmei, părinții din astfel de familii practic nu se ocupă de copii. Nu există interdicții sau restricții pentru acestea. Acest lucru nu este bun, deoarece un copil poate fi lovit Influenta negativaîn viitor și chiar ridicați mâna împotriva părinților. Și astfel de copii nu au practic valori.

Sfaturi pentru părinți

Nu este foarte bine atunci când copilul este singur. Dacă nu doriți ca el să contacteze o companie proastă în viitor, să fie influențat din exterior, schimbați-vă tactica înainte de a fi prea târziu. Stabiliți câteva reguli și responsabilități pentru toți membrii familiei. Petrece mai mult timp cu copilul tău și studiază cu el. Nu lăsați copilul să fie deloc fără supraveghere.

Pe baza rezultatelor creșterii într-o familie, se pot identifica copiii care sunt încrezători în ei înșiși, sunt capabili să-și controleze propriul comportament, nu evită situații noi și sunt aproape întotdeauna în bună dispoziție... Este mai dificil să stabiliți contacte cu colegii care evită comunicarea. Le este frică de evenimente noi, încercând să scape de ele, iar starea lor de spirit poate fi numită plictisitoare. Refuzul de la situații stresante poate fi adesea observat la copiii imaturi. Ei tind să aibă un control slab de sine și o îndoială de sine.

Astfel, pentru a crește copii autosuficienți și încrezători în sine, trebuie să fii capabil să combini corect controlul și democrația în educația familială. Atât indicatorul cât și celălalt ar trebui să fie optimi. În același timp, trebuie să acceptați copilul și interesele sale așa cum sunt.

Stilul de creștere este stabilit în psihicul copilului ca o normă. Acest lucru se întâmplă destul de inconștient, deoarece începe în vârsta preșcolară... Când o persoană crește, reproduce acest stil ca fiind natural.

Pentru ca părinții să aibă succes, trebuie să găsiți o încrucișare între stiluri. Identitatea și dependența nu ar trebui să fie prea puternice, dar absența lor completă este inacceptabilă. Comportamentul copilăriei este o reflectare a creșterii familiei. Prin urmare, comportamentul suplimentar al copilului va depinde tocmai de experiența acumulată în familie.

Un pic despre tipurile de creștere

Fiecare familie are un anumit sistem de creștere. Se bazează pe relația dintre copil și părinți. Deci, putem distinge 4 tipuri de creștere a copiilor în familie: non-interferență, diktat, cooperare și tutelă.

Într-o familie cu dicta demnitatea și independența copilului este suprimată sistematic. Dacă astfel de decizii sunt justificate, atunci părinții au dreptul de a cere anumite cereri copiilor lor, dar numai atunci când situația o impune. Cu toate acestea, dacă părinții îl influențează pe copil, umilindu-i mândria, atunci se întâlnesc cu un protest ascuțit. Deci, copiii devin ipocriți, nepoliticoși, adesea înșeală și uneori își urăsc părinții. Dacă această rezistență se descompune, atunci activitatea, independența, încrederea în sine sunt suprimate.

O familie în care se află tipul principal de creștere tutelă , își protejează copiii de dificultățile și grijile externe. Părinții încearcă să satisfacă orice nevoi ale bebelușului. De obicei, copiii nu sunt pregătiți să facă față realității. Le este greu să stabilească contactul cu oamenii, independența lor este nedezvoltată, nu sunt capabili să ia decizii.

Neamestec este construit pe existența independentă a părinților și a copiilor. Astfel, sunt construite două lumi, între care se trasează o linie, iar ambele părți nu au dreptul să mijlocească pentru aceasta. În această situație, părinții sunt pasivi ca educatori.

Altfel este construit cooperare ... Într-o astfel de familie există scopuri comuneși valori, poate fi numit colectiv într-un alt mod. Avantajul acestui tip de creștere este că copilul nu va crește niciodată pentru a fi egoist.

La ce duce acest tip de educație?

Prin aderarea la un stil democratic de părinți, părinții pot dezvolta o relație bună cu copiii lor. Copiii cresc independent, responsabili, activi, arată inițiativă. Stilul democratic vă permite să ghidați comportamentul copilului în mod flexibil și consecvent. Cerințele părintelui sunt întotdeauna explicate, iar discuția lor de către copil este doar încurajată. În ceea ce privește puterea, este de asemenea prezent, dar numai în acele cazuri în care este cel mai potrivit. În astfel de familii nu este apreciată doar ascultarea copilului, ci și independența acestuia. Există reguli prin care părinții acționează, în timp ce ascultă părerea bebelușului, dar nu procedează din aceasta.

Stilurile parentale rămase nu merg prea bine. Deci, tipul de relație autoritar îndepărtează copiii de părinții lor, îi face să se simtă nesemnificați. Copiii se simt nedoriți în familie. Cererile nerezonabile ale părinților în primul caz provoacă un comportament și protest agresiv, iar în al doilea - pasivitate și apatie. Dacă copiii sunt crescuți în familii cu un tip liberal de relație, ei se simt inutili pentru oricine. Astfel de părinți nu pot deveni un obiect de imitație pentru un copil, iar lacuna rezultată în creștere nu poate fi umplută de nimeni altcineva. „Eu” al acestor copii este foarte slab.

În ciuda tuturor aspectelor negative, metoda autoritară continuă să trăiască și să existe în familii. Acest lucru se datorează, în primul rând, experienței transmise din generație în generație. Astfel de părinți își amintesc cât de greu le-a fost, dar totuși construiesc relații similare cu copiii lor. În al doilea rând, relațiile sociale joacă un rol. În al treilea rând, toată negativitatea trăită în timpul zilei în transport, cozi și alte lucruri, părinții își scot copiii. Și, în sfârșit, în al patrulea rând, aceasta este înțelegerea puterii ca mod de rezolvare a oricăror conflicte.

Autoritarismul în legătură cu bebelușul nu întâmpină proteste, dar se pot aștepta conflicte din partea adolescentului. În același timp, părinții își plătesc vechile greșeli. Este important să ne amintim că trebuie să vă modelăm personalitatea de la o vârstă fragedă și să nu așteptați o vârstă de tranziție. În acest moment, stilul relațiilor prinde deja contur, deci nu este posibil să îl redați.

Comportamentul de dependență ca o consecință a stilurilor parentale

Fiecare stil de relații de familie, oricât de pozitiv ar fi fost, provoacă formarea unui comportament de dependență la copil. Una dintre formele unui astfel de rezultat al educației include atragând atenția copilului datorită certurilor, comportamentului agresiv, neîndeplinirii voinței părinților. Apare atunci când mama este angajată în orice afacere, dar nu și copilul. Într-un alt caz, este atașamentul fiicei față de tată. Dacă acesta din urmă pleacă mult timp de acasă, atunci acest lucru provoacă agresivitate la copil.

A doua formă de comportament care creează dependență este căutați confirmarea ... Se manifestă prin marea exactitate a părinților în raport cu realizările copilului. Această formă este tipică pentru familiile în care fiica este atașată de tată sau, dimpotrivă, fiul de mamă. Când copiii se simt gelosi și pretențioși din partea celuilalt părinte sau absența unor astfel de factori, ei prezintă un comportament dependent.

O altă formă de comportament care creează dependență este căutând aprobarea ... Copilul își îndreaptă toate eforturile către aceasta. Acest comportament este tipic pentru fetele pe care mamele le consideră similare lor, participă puțin la îngrijirea lor și le încurajează dependența. La băieți, acest fenomen este observat în cazul în care el este rar pedepsit și tolerat.

A patra formă de comportament de dependență este "Stai pe aproape" ... Se manifestă în cazul în care copilul nu știe să se comporte corect, dacă mama îl tratează ca fiind mai puțin matur decât este în realitate și nu are încredere în tată din cauza acțiunilor în direcția opusă.

Și, în sfârșit atingându-i și ținându-i pe ceilalți copil. Acest comportament se manifestă în cazul în care părinții prezintă o exigență scăzută și sunt complet lipsiți de anxietate pentru copil.

Cum cresc copiii astăzi

Familia influențează formarea calităților personale ale unei persoane chiar de la naștere. Particularitățile creșterii copiilor într-o familie determină dezvoltarea în continuare a unui copil. Dacă adulții nu participă la creșterea bebelușului, nu vor putea deveni un obiect de imitație pentru el. Dominarea asupra copiilor nu ar trebui niciodată permisă.

Mai des parinti moderni recurge la ajutorul altor persoane din cauza propriului lor loc de muncă. Copiii crescuți de o bonă nu primesc căldura și dragostea necesare. Este permis să lăsați copilul cu rude sau cu altcineva pentru o perioadă scurtă de timp. Copilul va beneficia de o schimbare de mediu și va dobândi, de asemenea, o nouă experiență de comunicare.

Merită să vorbim despre responsabilitatea părintească în familie modernă... Din ce în ce mai multe, există situații în care copiii sunt lăsați în voia lor. Este, de asemenea, o amăgire că părinții cred că copiii primesc educația necesară preşcolar sau școală. Părinții își limitează astăzi responsabilitățile la verificarea unui jurnal sau la participarea la ședințele școlii.

Părinții nu trebuie să uite de copiii lor. Este important să vă implicați în viața lor, să vă cunoașteți interesele, să vă întâlniți cu prietenii și să fiți curioși despre locul în care își petrec timpul liber. Dacă sunteți calm în a vă face cererile și a evita violența, copilul vă va asculta cu siguranță. Creșterea copiilor într-o familie modernă ar trebui să se bazeze pe respect reciproc. Prin urmare, trebuie să vă tratați copiii așa cum ați face cu voi înșivă.

Program cognitiv pe tema

Imi place!

Stiluri parentale

În fiecare familie, sub influența diferiților factori, se formează un anumit sistem, departe de a fi întotdeauna realizat de aceasta, un sistem de creștere. Cea mai comună clasificare a stilurilor de comunicare între părinți și copii este împărțirea lor în următoarele stiluri: autoritar (dictatură), permisiv (non-interferență) și democratic (cooperare). Mulți adaugă hiper-îngrijire la această listă. Fiecare dintre aceste stiluri are propriile sale caracteristici și se reflectă în moduri diferite asupra dezvoltării personale a copilului. Stil autoritar: Particularități Părinții care aderă la acest stil cer copilului realizări ridicate, pedepsesc pentru eșecuri, controlează strâns, invadează spațiul personal al copilului, suprimă cu forța, decid pentru copil ce este mai bine pentru el, nu sunt interesați de opinia personală a copilului, să nu-i recunoască drepturile. „Așa cum am spus, așa va fi”, „Sunt părinte, atunci am dreptate”. Cu acest stil de creștere, copilul nu are ocazia să ia inițiativă, deoarece toate problemele legate de viața sa sunt decise doar de părinte, fără participarea sa. Stilul autoritar de educare implică rezolvarea conflictelor folosind metoda „morcovului și bățului”, interdicții și amenințări, mai degrabă decât găsirea unei soluții de compromis. Efecte În adolescență, autoritatea părintească își pierde puterea și frica față de părinți, caracteristică unui stil parental autoritar, dispare. Prin urmare, astfel de familii la această vârstă au adesea un număr mare de conflicte, copiii devin „incontrolabili”, deoarece toate mijloacele anterioare de influență ale părinților își pierd puterea. Trăsăturile caracteristice ale personalității unui copil crescut într-un stil autoritar pot include următoarele opțiuni: Opțiunea 1 - dezvoltarea unei poziții de viață slabe:- pierderea stimei de sine; - pierderea capacității de a lua decizii, de a fi responsabil pentru alegeri; - pierderea propriilor dorințe („ce vreau?”); Opțiunea 2 - dezvoltarea unei personalități despotice:- ura fata de parinti; - rezolvarea problemelor doar prin forță (cine este mai puternic, are dreptate); - comportament și atitudine nepoliticoasă, cinică, despotică și ticăloasă față de ceilalți; - agresivitate și conflict sporit. Recomandări - Țineți cont de poziția copilului, de motivele, dorințele și experiențele acestuia. Încearcă să te pui o vreme la locul lui! - Încercați să dați instrucțiuni sub forma unei propuneri, nu a unei comenzi, a unei comenzi. - Încearcă să vorbești nu sec și detașat, ci pe un ton confidențial, emoțional. - Interdicțiile și sancțiunile ar trebui să fie clare pentru copil, discutate cu el în prealabil și adoptate de ambele părți (părinți și copil). - Orice cenzură nu trebuie adresată personalității copilului, ci acțiunilor sale specifice. Nu poți spune „Ești un înșelător!” - Nu intrați în camera copilului fără să bateți sau în lipsa proprietarului. Nu-i atinge lucrurile personale. Încercați să respectați confidențialitatea copilului dvs., oricare ar fi aceasta. - Nu ascultați conversațiile telefonice. - Este necesar să lăsați adolescentului dreptul de a alege prieteni, haine, muzică, etc. Totuși, în același timp, nu apăsați niciodată, nu pedepsiți fizic, nu umiliți. - Deveniți mai toleranți față de dezavantajele adolescenților. Observați cât mai des posibil în copilul dvs. acele virtuți care sunt inerente naturii lor. Permisiv stil: Particularități Cu acest stil de creștere, părintele formează „libertatea”, independența și relaxarea copilului, îi permite să facă absolut tot ce își dorește, nu impune restricții. Părintele nu îl ajută pe adolescent și nu intervine, nu ia parte la formarea personalității. Stilul convingător de comunicare presupune o tactică de neintervenție, a cărei bază este, de fapt, indiferența și dezinteresul față de problemele copilului. Trăsăturile comune ale stilurilor de comunicare permisive și autoritare, în ciuda opusului lor aparent, sunt relațiile îndepărtate, lipsa de încredere, izolarea evidentă, înstrăinarea, accentul demonstrativ pe poziția lor dominantă. Efecte Cu un stil convingător de creștere, sunt posibile următoarele opțiuni pentru dezvoltarea personalității: Opțiunea 1 - gratuită, dar indiferentă:- independență - incapacitate de intimitate și afecțiune; - indiferență față de cei dragi („acestea nu sunt problemele mele, nu-mi pasă”) - lipsa dorinței de a avea grijă de cineva, de ajutor, de sprijin; - puțină „căldură”. Opțiunea 2 - personalitate „fără frâne” și „fără interdicții”:- grosolănie și permisivitate; - furt, minciuni, licență; - iresponsabilitate, nu abilitatea de a „păstra cuvintele”. Recomandări- Schimbați tactica de comunicare și atitudinea față de copilul dumneavoastră. Încercați să restabiliți încrederea reciprocă și respectul. - Stabilește un sistem de interdicții și alătură-te în viața unui adolescent. - Ajută-l să participe la viața familiei, definește clar responsabilitățile funcționale ale copilului în familie, cerințele și așteptările tale. - Crearea unui consiliu de familie, care să rezolve multe probleme ale întregii familii. - Arătați „căldură” copilului, subliniați importanța și exclusivitatea lui pentru dvs., vorbiți cu el și cereți-i părerea. - Amintiți-vă că copilul are nevoie de participarea voastră sinceră în viața sa! Hiper-îngrijire: ParticularitățiÎntr-o situație de supraprotejare, părinții încearcă să protejeze complet copilul de toate dificultățile, să-i îndeplinească toate dorințele. Ei au mare grijă de forța copilului, astfel încât acesta să nu se supraexerce, de aceea fac toate treburile casnice pentru el și, uneori, nu numai. Spre deosebire de stilurile parentale autoritare și permisive, există o apropiere emoțională de copil. Totuși, tocmai această apropiere în acest caz împiedică părinții să ofere copilului libertate pentru dezvoltarea deplină, formarea unei personalități. Într-o criză, adolescență, vârstă, consecințele negative ale acestui stil de creștere se manifestă cel mai clar. În această perioadă, copilul trebuie să se despartă emoțional de părinții săi. Într-o familie supraprotectoare, o astfel de separare este imposibilă sau extrem de dureroasă. În adolescență, acești copii sunt cei care de cele mai multe ori „se descompun” și se „rebelează” împotriva adulților. Forma de protest poate fi diferită - de la politețea rece până la rezistența activă. Efecte Cu supraprotejare, sunt posibile următoarele opțiuni de dezvoltare a personalității: Opțiunea 1 - „despot acasă”:- exactitate și intoleranță la dorințele altora; - stricăciune și starea de spirit, egoism; - manipularea altora; - aroganta si aroganta; - voința. Opțiunea 2 - persoană dependentă:- lipsa inițiativei, neputința; - cedează în fața dificultăților; - depinde de părerea părinților, nu este capabil să ia propria decizie; - au dificultăți în contactul cu colegii. Recomandări- Nu renunțați la control, fără de care este imposibil să educați o persoană, dar mențineți custodia la un nivel minim. - Nu cere copilului doar acțiunile corecte, din punctul tău de vedere, să-l accepți așa cum este. - Ajută, dar nu încerca să-i rezolvi toate problemele; - Stimulați comunicarea cu colegii. - Îngrijirea dozei, libertatea dozei, lauda dozei și cenzura - aceasta este una dintre căile de ieșire în această situație. - Oferiți copilului dvs. independență și libertate de alegere. Are dreptul să facă greșeli și să învețe de la ele. Stil democratic : Particularități Cu acest stil de comunicare, părinții se concentrează pe personalitatea copilului, rolul său activ în familie, propria viata... Copilul este crescut ca o persoană independentă, distinctivă. Spre deosebire de stilul permisiv de educație, acest proces nu are voie să-și urmeze cursul, dar are loc sub controlul atent și sensibil al părinților. Principalele caracteristici ale acestui stil sunt: ​​- activitatea reciprocă; - orientare reciprocă. Părinții care aderă la acest stil se caracterizează prin: - o atitudine activ-pozitivă față de copil; - o evaluare adecvată a capacităților, succeselor și eșecurilor sale; - sunt caracterizate printr-o înțelegere profundă a copilului, a scopurilor și motivelor comportamentului său; - capacitatea de a prezice dezvoltarea personalității copilului. Efecte Cu un stil democratic de creștere, apare cea mai armonioasă și versatilă dezvoltare a personalității copilului. Copiii crescuți în astfel de familii se caracterizează prin: - Abilitatea de a lua decizii în mod independent și de a fi responsabil pentru acțiunile lor. - Inițiativă și dăruire. - Abilitatea de a construi relații strânse și prietenoase cu ceilalți. - Abilitatea de a negocia, de a găsi soluții de compromis. - Având propria opinie și capacitatea de a calcula cu opiniile altora. Recomandări Dacă ați reușit să stabiliți o astfel de relație în familia dvs., împărtășiți-vă experiența cu ceilalți! Aceste stiluri sunt departe de a se manifesta întotdeauna în formă purăîn familie. Părinții aflați în diferite situații pot aplica diferite stiluri educaţie. De exemplu, într-o situație conflictuală, părinții acționează prin metoda dictaturii, iar în „timp de pace”, dimpotrivă, permit conectivitate. Totuși, această alternanță de stiluri, o astfel de inconsecvență, afectează negativ și copilul. Este necesar să se stabilească un stil de părinți unic în familie, care să fie ușor de înțeles de copil, ținând cont de nevoile și capacitățile acestuia. Dragi părinți! Amintiți-vă că copiii voștri vor fi cândva părinți și vor avea, în timp util, aceeași problemă cu copiii pe care o au acum cu părinții lor, adică cu voi. Este în puterea voastră să îi învățați cele mai bune modalități de interacțiune, astfel încât să poată evita problemele care apar în viitor. Și cel mai important, amintiți-vă că cel mai important lucru pentru copilul dvs. este dragostea și respectul dvs.!

Iar problemele au rădăcini în copilărie. Acum o jumătate de secol, psihologii copiilor s-au gândit serios la legătura dintre comportamentul părinților și dezvoltarea mentală copil. Copiii pot crește în condiții de gospodărie și financiare similare, în același mediu, dar în viața ulterioară nu prezintă trăsături comune ale comportamentului. Dimpotrivă, calități umane similare și trăsături identice de comportament sunt dezvăluite la persoanele a căror copilărie a trecut în condiții complet diferite. Cu toate acestea, în această contradicție, oamenii de știință au stabilit o legătură clară între metodele și stilurile în creșterea unui copil și dezvoltarea sa ulterioară.

american psiholog Diana Baumrindîn anii 60 ai secolului trecut, ea a început să studieze stilurile educației familiale. Cercetările sale au implicat peste o sută de preșcolari și părinții lor. Observațiile au condus la descoperirea a trei strategii parentale. Aceste modele de bază ale relațiilor părinte-copil joacă un rol important în formarea personalității copilului: indulgent (liberal), totalitar (autoritar) și bazat pe exemplul personal (autoritar).

În viitor, acest sistem de categorii Baumrind au adăugat psihologii Eleanor Maccobyși John Martin... Au venit cu două dimensiuni de bază, dintre care una determină nivelul de control și cerințe părintești, iar cealaltă se bazează pe acceptare și respingere. La intersecția acestor dimensiuni, a apărut un stil nou, al patrulea - neglijent (indiferent).

Trebuie avut în vedere faptul că stilurile parentale de creștere pot diferi în cadrul aceleiași familii în raport cu copiii diferiți. Depinde de temperamentul descendenților, de vârsta, genul și așa mai departe.

Tipuri de educație familială

În prezent există patru tipuri de educație familială:

1. Stil autoritar

Aici creșterea unui copil se bazează pe o atmosferă de căldură, încredere și respect în familie. Există un control considerabil în acest tip de strategie, dar vizează dezvoltarea separată a copiilor. Părinții îl încurajează pe copil, îi arată că sunt gata să schimbe scara cerințelor pe măsură ce se dezvoltă și se maturizează. Regulile în astfel de familii sunt stabilite ținând seama de interesele și nevoile copiilor. Copilul este învățat să se adapteze în societate, să fie flexibil, să ia decizii pe cont propriu, dar în același timp să îndrume și să arate cu blândețe în orice mod că adulții sunt implicați în viața descendenților.

Copiii care au crescut în astfel de familii au, în general, mai mult succes, învață ușor, se înțeleg bine cu oamenii, devin lideri, merg la universități, obțin rezultate ridicate în munca lor, mai rar alții cedează unei influențe proaste.

2. Stil autoritar

Această strategie parentală se caracterizează prin controlul asupra copilului pe fondul unor cerințe ridicate, ordine stricte și interdicții constante. În același timp, părinții nu se deranjează să ofere argumente și să comenteze directivele lor. Doar dau ordine și așteaptă executarea lor strictă. În astfel de familii, copiii sunt controlați și ascultători. Rezultatul acestor cerințe, potrivit adulților, ar trebui să fie adaptarea socială și succesul copiilor. În acest tip de părinți, părinții se pot comporta în moduri diferite. Sub totalitarismul radical al familiei, adulții controlează toate nivelurile și sferele vieții copiilor lor. Într-o versiune ușoară a regimului autoritar de acasă, părinții nu abuzează de puterea lor, ci se așteaptă ca copiii să se joace conform regulilor stabilite.

Acest stil de creștere are consecințele destul de așteptate: copiii din astfel de familii, ajungând la vârsta la care controlul parental se slăbește, arată o scădere a performanței academice. Le este greu să ia decizii pe cont propriu, este dificil să facă alegeri. De regulă, toate acestea se întâmplă pe fondul unei stime de sine scăzute.

3. Stilul liberal

Acest stil de educație de familie este tipic pentru părinții avansați, moderni, neexigenți, dar responsabili. În astfel de familii, nu există un control strict asupra copiilor; independența și libertatea de alegere sunt binevenite. Părinții liberali își iartă cu ușurință copiii pentru faptele greșite, încearcă să reducă la minimum eventualele conflicte. În același timp, unii părinți preferă să dialogheze cu copiii lor, în timp ce alții încearcă să mențină la minimum contactul cu copilul.

În absența unei directive, astfel de familii lasă copiii cu performanțe academice medii, fără semne de nevroză, cu stimă de sine ridicată și abilități excelente de adaptare în societate.

4. Stil indiferent

Cu acest stil de educație familială, nivelul de implicare a părinților în viața copiilor este cel mai scăzut. În astfel de familii, există o lipsă de contact cald între membrii familiei, un control minim, o protecție slabă a copilului, indiferență și indiferență față de nevoile și interesele acestuia. Psihologii numesc acest stil parental cel mai distructiv pentru psihicul copilului. Adulții din astfel de familii sunt iresponsabili și nu prezintă cerințe copilului.

După cum știți, indiferența este mai teribilă decât ura, prin urmare tipul indiferent de educație este chiar mai periculos decât autoritar-directiva. Un copil dintr-o astfel de familie se simte inutil, învață mai rău decât colegii săi, mai des decât ceilalți se dovedește a fi dependent de alcool și droguri și mai mult decât alții este predispus la nevroză și depresie.

Dezvoltarea nu ar trebui să fie o povară pentru copil. Poate că părinții ar trebui să renunțe la egocentrism, să se uite mai atent la copilul lor, să-i ofere dreptul și posibilitatea de a-și găsi propriile interese, de a-și trăi viața. Cel mai bun pe care îl pot da mama iubitoareși tată - independență, care nu poate fi atinsă prin constrângere. Sarcina părinților nu este de a-l conduce pe copil într-un cadru, ci de a-l învăța cum să trăiască și să ia decizii: să suporte înfrângerile cu curaj și înțelepciune, să îți atingi obiectivele stabilite, să arunci lucrurile inutile și să alegi ceea ce este interesant și corect