Educația spirituală și morală a copiilor preșcolari
bazat pe valori și idealuri spirituale
Makarenko Ella Tagizovna,
MBDOU „Grădinița „Peștele de aur”
Noyabrsk
Relevanță spirituală educație morală si dezvoltarea copilului vârsta preșcolară datorită necesităţii dezvoltării morale umane. Denaturarea idealurilor morale, criza sistemului de valori în societatea modernă, copierea necugetă a experienței occidentale și a valorilor care nu corespund mentalității poporului rus, ca urmare, apariția lipsei de spiritualitate în societate. - toți aceștia sunt factori care cresc relevanța problemei. În societate, există o nevoie și o nevoie tot mai mare de educație spirituală și morală, care trebuie să înceapă de la o vârstă fragedă și preșcolară. Este necesar să se cultive la copii bunătatea, generozitatea sufletească, încrederea în sine și capacitatea de a se bucura de lumea din jurul lor. Acest lucru îi va pregăti pe copii să intre în viața de „adult”, cu normele și cerințele ei, le va insufla o percepție optimistă asupra vieții și îi va ajuta să devină colectiviști care se străduiesc să ne facă pământul și mai bun.
Trebuie să ne dăm seama că educația de calitate este, în primul rând, formarea unei persoane, dobândirea de sine, imaginea sa, individualitatea unică, spiritualitatea și creativitatea. A educa un copil calitativ înseamnă a-l ajuta să trăiască în pace și armonie cu oamenii, Dumnezeu, natura, cultura, civilizația.
Cu toate acestea sistem modern învăţământul preşcolar nu implementează pe deplin sarcina de educație și dezvoltare spirituală și morală a copilului. În primul rând, acest lucru nu este facilitat de starea societății moderne. Unul dintre motivele în sistemul de învățământ este dificultatea de a stabili relații și de a coordona pozițiile învățământului ortodox și laic. Alte motive sunt competența scăzută a adulților în materie de educație și dezvoltare spirituală și morală a copiilor; absența sau relația slabă între activitățile subiecților procesului de învățământ (părinți, profesori, reprezentanți ai diferitelor structuri sociale și religioase) și absența unui sistem în muncă.
Astfel, vedem o contradicție între nevoia și cererea de educație și dezvoltare spirituală și morală a unui copil preșcolar și implementarea parțială a acestora în sistemul de învățământ preșcolar.
Valorile morale sunt o componentă importantă a fiecărei personalități. Fiecare societate are propriile sale valori morale și regulile de conduită care provin din ele. Și valorile morale sunt cele care determină cum va fi societatea.
La baza activității de viață a fiecărei persoane o constituie credințele, cultura și viziunea asupra lumii, care devin valori personale formate prin practicarea experienței individuale de viață, a abilităților și cunoștințelor dobândite, insuflate prin creștere, educație și alegere. Dezvoltarea societății civile necesită în mod constant aprobarea unor norme și reguli adecvate bazate pe umanism și conștiință individuală.
Societatea își stabilește propriile idealuri, dar asta nu înseamnă că ar trebui să fim toți la fel. Oamenii trebuie să evalueze constant fenomenele noi din viața lor și din viața societății și să le relaționeze sisteme tradiționale valorile.
Fiecare dintre noi trebuie să fie o întruchipare unică a valorilor sociale și, în același timp, o întruchipare individuală, personală. Toate acestea ajută la îmbunătățirea calităților morale ale fiecăruia dintre noi, ceea ce vorbește, printre altele, despre nevoia de a proteja și îmbunătăți constant valorile personale.
Adesea ne pierdem în viață sau în anumite situații. Loialitatea se transformă în ipocrizie, iar bunătatea în înșelăciune. Deci, ce este moralitatea? Aceasta este o înțelegere a vieții și evaluarea acțiunilor. Aceasta este o alegere a conștiinței, pe care o facem într-o oarecare măsură în mod conștient, dar într-o oarecare măsură nu. Morala este o manifestare a liberului arbitru, o atitudine internă a individului, care se bazează pe principii, norme și idei speciale. Ea este cea care este capabilă să determine cum ne vom comporta într-o situație dată.
Calitățile morale se formează la o persoană încă de la naștere, în fiecare zi și în fiecare minut, din momentul în care am început să luăm diferite tipuri de decizii. Nivelul de moralitate poate caracteriza o persoană din diferite aspecte. Se exprimă atât în atitudinea unei persoane față de sine, cât și față de oamenii din jurul său.
Calitățile morale sunt compasiunea, onestitatea, bunătatea, lipsa de agresivitate, seriozitatea, generozitatea, sinceritatea, liniștea, munca grea, decența etc. Fiecare își poate găsi și numi propriile calități. Desigur, nu trebuie să uităm de înțelegerea și iubirea reciprocă, precum și de respect.
Cum să obțineți manifestarea unor astfel de calități la un copil? Este simplu: educație adecvată. Educația morală este un proces destul de complex care trebuie să aibă un scop. Este, de asemenea, un proces continuu în care pauzele sunt inacceptabile. Aceasta este o interacțiune strânsă între profesor și elev dintr-o instituție preșcolară și copilul cu părinții acasă. Desigur, adultul didactic trebuie să aibă calități morale iar procesul de educare a unei personalități morale necesită răbdare și o cantitate imensă de timp. În acest caz, profesorul trebuie să dea și să dea un exemplu în diverse situații de viață, iar fiecare poziție de viață trebuie explicată și analizată.
Un copil se naște și intră în această lume, regăsindu-se în condiții și evenimente care îi modelează gândirea, sufletul, viziunea asupra lumii și modul de viață. Este important să-l ajuți să înțeleagă aceste condiții și să învețe să acționeze și să gândească în conformitate cu conștiința lui. Copilul absoarbe standardele morale și în timp învață să le implementeze. Uneori, un copil se confruntă cu conflicte interne din cauza diferențelor de valori din societate și a ceea ce i se învață la școală. grădiniţă si acasa. În acest moment învață să facă o alegere în favoarea anumitor valori. Aici copilul trebuie să înțeleagă ce alegere nu ar face, dar este important să rămână sincer cu el însuși. Pentru ca momentul alegerii morale să nu fie dificil, copilul are nevoie de exemplul pozitiv potrivit. Un ideal moral joacă un rol special în creșterea copiilor ca întruchipare perfectă a ideilor despre o persoană. Pentru a dezvolta o nevoie la copii, în mod ideal, trebuie să arătați un model demn de respect și imitație. Pentru a face acest lucru, trebuie să privim înapoi, să ne întoarcem la rădăcinile noastre, pentru a crește copii în tradițiile rusești, ortodoxe, și nu în cele străine, occidentale. Doar sistem valorile morale, dezvoltat de marele nostru popor, și care s-a pierdut în ultimele decenii, poate proteja tânăra generație de influența corupătoare a moralității și a modului de viață străin nouă.
În tradiția spirituală rusă, cel mai important lucru era moralitatea umană, sufletul uman era pe primul loc, credința și loialitatea, munca grea și răbdarea, mila și compasiunea erau prețuite, bătrânețea era respectată și familia era venerată. Prin urmare, este cultura nativă, care este bogată în istorie pământ natal cu eroii săi, sfinții organizatori și apărători ai Rusiei, victorii și înfrângeri, dureri și bucurii, limba maternă rusă, literatura, muzica, poporul rus și tradițiile sale, ar trebui să stea la baza educației unei personalități morale.
Literatura hagiografică ortodoxă, care are o mare semnificație patriotică, va ajuta la familiarizarea studenților cu originile spirituale ale Genezei și viețile sfinților. Venerarea sfinților este o parte importantă a doctrinei ortodoxe. Sfinții sunt oameni pământești care au atins o stare de participare la Dumnezeu ca răsplată pentru neprihănire. Din punctul de vedere al înțelegerii istoriei omenirii, sfinții sunt persoane reale, istorice, care au descoperit pentru vremea lor căile chemării religioase naționale, caracterizând clar epoca lor istorică. Istoricul rus G.P Fedotov a scris că este conceptul național de sfințenie care conține cheia înțelegerii celor mai complexe și contradictorii fenomene ale culturii ruse. Sfinții sunt glorificați prin viețile lor, faptele și minunile săvârșite de ei în timpul vieții sau după moarte. În creșterea tinerei generații, exemplul sfinților sfinți ai lui Dumnezeu și ai evlaviei este un fel de stea călăuzitoare. Prin viețile lor, sfinții au arătat că omul poate fi chemat și capabil să fie ca Dumnezeu. Ioan Gură de Aur a spus: „Monumentele pentru sfinți nu sunt morminte, morminte, stâlpi și inscripții, ci fapte bune, râvnă pentru credință și o conștiință curată înaintea lui Dumnezeu”. Prin urmare, imaginile sfinților și ale vieții lor ar trebui să facă parte din conținutul educației copiilor noștri.
Preșcolarii adoră tema supereroilor. Dar atunci când încep o conversație despre „supereroii” moderni, copiii nu pot răspunde la întrebările de bază și imediat izbucnește mitul despre eroismul oamenilor păianjen, țestoase și alți mutanți americani. În grupul nostru, încercăm să dezmințim supereroii americani de desene animate și să le arătăm copiilor eroismul supereroilor adevărați ai Patriei noastre. Începem cunoașterea noastră cu Ilya Muromets - eroul epopeilor rusești și un adevărat erou Rusiei antice, care, în vremuri de primejdie pentru Rus', a apărat pământul rusesc cu sabia în mână, iar pe timp de pace a apărat-o cu rugăciune în sutană de călugăr. Copiii ascultă cu interes și un sentiment de mândrie povești despre războinicul, apărătorul Patriei noastre Alexandru Nevski, despre sfinții Serghie de Radonezh și Serafim de Sarov. Ca exemplu de dăruire și iubire față de familie, cităm Fevronia din Murom și chipul Maicii Domnului. Și, bineînțeles, îl cităm pe Iisus Hristos, Dumnezeu-omul, ca exemplu principal pentru mintea, sentimentele și voința omului. Exemple de acțiuni extrem de morale și de vieți ale sfinților sunt date în Evanghelie, iar fiecare nouă conversație despre ele devine subiectul experienței copilului, un stimulent pentru acțiune și exprimare de sine. Îi învățăm pe copii să recunoască și să vadă sensul cunoștințelor dobândite în viata realași sperăm că cunoașterea lumii sfințeniei ortodoxe va ajuta la crearea condițiilor pentru nașterea personalității elevilor noștri.
Suntem la începutul călătoriei. Sarcina noastră este de a forma la copii o viziune holistică asupra lumii, o poziție morală stabilă a individului bazată pe valorile și idealurile spirituale tradiționale rusești, conceptele de sfințenie și evlavie. De asemenea, noi înșine trebuie să acumulăm cunoștințe și experiență pedagogică pentru a trezi copiilor de la vârsta preșcolară încrederea că istoria poporului nostru, sanctuarele Patriei și viața sfinților sunt un izvor de înțelepciune și forță de care are nevoie fiecare om.
Referințe
- Grigorieva G. G. Educația și dezvoltarea spirituală și morală a copiilor preșcolari / Culegere de materiale a conferinței internaționale anuale științifice și practice „Educația și educația copiilor” vârstă mai tânără" - N.Novgorod: Mosaic-Sintez LLC, 2012. - Nr. 1.
- Valorile spirituale și morale ale culturii ortodoxe // Lecții de bunătate.
- Minin A. Ce este moralitatea // Știri și societate. - 2012.
- Selyanina N. N. Imagini de sfinți în educația copiilor preșcolari // Centrul Educațional. Societatea Învățătorilor Ortodocși.
La nivel național, educația morală a copiilor preșcolari este unul dintre domeniile importante în educație.
La nivel național, educația morală a copiilor preșcolari este unul dintre domeniile importante în educație. Mai multe sarcini ale Standardului educațional de stat federal pentru învățământul preșcolar, aprobat prin Ordinul Ministerului Justiției al Federației Ruse din 14 noiembrie 2013 nr. 30384, sunt următoarele:
„5) combinarea formării și educației într-o formă holistică proces educațional pe baza valorilor spirituale, morale și socioculturale și a regulilor și normelor de comportament acceptate în societate în interesul individului, familiei și societății;
6) formarea unei culturi generale a personalității copiilor, inclusiv a valorilor imagine sănătoasă viața, dezvoltarea calităților lor sociale, morale, estetice, intelectuale, fizice, inițiativa, independența și responsabilitatea copilului, formarea condițiilor prealabile pentru activitățile educaționale.”
Educația morală a jucat întotdeauna un rol vital în dezvoltarea omului și a societății. Marea majoritate a profesorilor autohtoni și străini evidențiază aspectul moral în educația individului ca fiind fundamental. Să luăm în considerare câteva judecăți ale unor oameni de știință de frunte (Tabelul nr. 1).
Tabelul nr. 1 – Opiniile oamenilor de știință asupra educației morale
|
Bozhovici L.I. |
„Dezvoltarea morală a copilului ocupă un loc de frunte în formarea unei personalități dezvoltate cuprinzător” |
|
Gogol N.V. |
„Puterea influenței morale este dincolo de toate puterile” |
|
Zaporozhets A.V. |
„Sentimentele morale care caracterizează un adult dezvoltat, capabil să-l inspire la fapte mari și fapte nobile, nu sunt date unui copil gata făcut încă de la naștere. Ele apar și se dezvoltă de-a lungul copilăriei și depind de condiţiile sociale viata si educatia" |
|
Pestalozzi I.G. |
„O mare de putere infinită a iubirii perfecte” (a vorbit despre prioritatea educației morale cu o claritate și imagini remarcabile) |
|
Rousseau J.-J. |
„Există o singură lecție morală bună pentru copilărie și extrem de importantă pentru fiecare adult: să nu faci rău nimănui.” |
|
Sukhomlinsky V.A. |
„Cel care, în numele dorințelor sale, aruncă deoparte legile conștiinței și justiției nu va deveni niciodată un om și un cetățean adevărat.” „Copilul este oglinda familiei; Așa cum soarele se reflectă într-o picătură de apă, tot așa puritatea morală a mamei și a tatălui se reflectă în copii.” |
|
Ushinsky K.D. |
„Sarcina principală a educației este influența morală” |
|
Shelgunov N.V. |
„Copilăria este acel moment minunat al vieții în care se pun bazele întregului viitor al unei persoane morale.” |
Educația morală este un proces pedagogic - procesul de introducere a valorilor morale într-o anumită societate.
Un loc special calitati personale Dezvoltarea acestor calități la un copil preșcolar îi va asigura intrarea cu succes în lumea adulților și o intrare cu succes în lumea culturii.
Până acum, în viața reală, nivelul de moralitate al generației a crescut brusc. Conceptul de „curaj” devine din ce în ce mai puțin comun și este înlocuit cu un alt concept - Despre conștiinciozitate, modestie, bunăvoință, stima de sine și nici măcar nu este necesar și profesorii și familiile lor nu trebuie să se dezvolte personalitatea negativă a unui preșcolar și hrănește mugurii care sunt deja în el.
Învață-l pe copil că, în căutarea lucrurilor materiale, nu trebuie să neglijezi principiile morale pe care o fac pe o persoană, nici un lucru material nu va reumple valorile morale și nu le va elibera de chinul conștiinței și al sufletului.
Procesul de formare și sfera sa morală nu ar trebui să fie limitate de granițe. Ea continuă de-a lungul vieții. Dar există elemente de bază fără de care nu se poate funcționa în societate. Și, prin urmare, îndepliniți aceste elemente de bază cât mai mult posibil pentru a oferi un „fir ghid” în felul dumneavoastră.
Sentimentele morale la vârsta preșcolară au fost acordate multă atenție în țările interne și străine și reguli de comportament și aderență la acestea.
La sfârșitul secolului al XX-lea, practic nu s-a acordat nicio atenție educației morale Conceptul de generație tânără s-a schimbat. Dezvoltarea individualității și a identității a devenit și ea o valoare. Individualitatea se opune colectivului, relația dintre ele, prin urmare, nu este relevantă educația unor calități precum asistența reciprocă, umanismul etc. .
În vremurile moderne are loc o renaștere a valorilor morale. simte o lipsă de relații între oameni. Era nevoie de esența și mecanismul bunăvoinței, începând din copilărie.
În timpul formării unei personalități, există perioade de deschidere către anumite interacțiuni sociale și de disponibilitate pentru a le accepta. O astfel de deschidere către influențele morale, sociale și pedagogice și acceptarea lor apare în copilărie, cu un loc dat de la 5 la 7 ani de viață. Acesta este cel mai sensibil pentru această pregătire, iar producția morală a copilului în aceasta se formează pe baza conștiinței sale moral-evaluative și este determinată de recunoașterea și aprobarea lor. Formarea acestuia constă în dezvoltarea copiilor preșcolari și dorința lor în mod voluntar pentru standarde de comportament aprobate de societate. Reactivitatea favorizează dezvoltarea sentimentelor copiilor.
La vârsta copilăriei există și bunătate, simpatie, bucurie pentru ceilalți. motivați copilul să ia măsuri: ajutor, grijă, atenție, bucurie.
Pe baza sentimentelor morale la vârsta preșcolară, insuflarea unui sentiment de demnitate, începuturile datoriei, respectul pentru dreptate și responsabilitatea pentru afaceri.
La vârsta preșcolară, este important să-și formeze motive de comportament care să-i încurajeze să acționeze, cu o orientare socială (să aibă grijă de un egal, cu dorința personală de a satisface interese, de a face un cadou celor dragi). motive de comportament cu organizarea diverșilor copii comunicarea preșcolară le între adulţi.
Principalul tip de activitate pentru un copil preșcolar este jocul, dar pentru formarea calităților morale este necesar să se includă în următoarele tipuri sociale, patriotice, muncii, activități pe valori materiale și natură, comunicare cu oamenii etc. procesul de participare la diferite activități, preșcolarii dezvoltă (conștientizarea) cum să le pună în aplicare, se formează conștiința și responsabilitatea, abilitățile comportamentale și voința, care în felul lor caracterizează anumite calități. Fără activități practice bune și participarea familiei, este eficient să se formeze calități.
Bibliografic
Bure, R.S. educaţia copiilor preşcolari / Bure. – M.: Mozaic-Sintez, – 76, p.
Grigoryan, L.G. familiile în morala preşcolarilor mai mari / Grigoryan // Educator instituție de învățământ: . revistă – 2013. – Nr 6. – S.
Morala și munca preșcolarilor / S.A. etc.; editat de Kozlova. – M.: Academia, – 187 p.
Educația socială și morală de vârstă preșcolară / Zyryanova și colab.; Institutul Pedagogic Shadradinsky. – a 3-a corectare. si suplimentare – : Editura ShGPI, – 216 p.
Ordinul Ministerului și Științei Federației Ruse din 17 octombrie nr. 1155 „Cu privire la standardul preșcolar al statului federal înregistrat la Ministerul Justiției al Federației Ruse la 14 octombrie 2013 sub RM Nr. 30384.
Kister G.N., unitatea structurală preșcolară (filiala) a MBOU „Școala secundară din satul Talovka, districtul Kalininsky, regiunea Saratov”.
Probleme moderne de educație spirituală și morală a copiilor preșcolari din instituțiile de învățământ preșcolar.
„Educația este un lucru grozav;
ea decide soarta unei persoane.”
V. Belinsky
Problema educației spirituale și morale ar trebui considerată una dintre cele mai presante în educația modernă. Dezvoltarea și educația spirituală și morală a copiilor preșcolari este una dintre cele mai dificile sarcini ale educației în condițiile unei instituții de învățământ preșcolar modern. Acest lucru este cauzat, în primul rând, de faptul că societatea rusă modernă se confruntă cu problema lipsei de spiritualitate, a cinismului, a predominării pragmaticii în stabilirea obiectivelor tinerei generații și a pierderii liniilor directoare spirituale și morale. printre tineri. Dezvoltarea și educația spirituală și morală a copiilor preșcolari stă la baza tuturor fundamentelor. Ceea ce investește profesorul în copilul la această vârstă va determina ce va realiza el însuși în viitor, cum își va construi relațiile cu lumea exterioară.
La baza filozofiei mele pedagogice sunt cuvintele scurte și succinte ale marelui profesor A. Makarenko: „...Educă totul: oameni, lucruri, fenomene, dar în primul rând și pentru cea mai lungă perioadă de timp - oameni. Dintre aceștia, părinții și profesorii sunt pe primul loc.” Lucrând ca profesor preșcolar, trebuie să investești mai mult sens profundîn aceste cuvinte.
Relevanţa problemei educaţiei spirituale şi morale se datorează faptului că în lumea modernă o persoană trăiește și se dezvoltă, înconjurată de multe surse diferite de influență puternică asupra sa, atât pozitive, cât și negative. Aceasta este, în primul rând, mass-media de comunicare și informare în masă, care atacă zilnic intelectul și sentimentele fragile ale copilului, sfera lui în dezvoltare a moralității. Educația spirituală și morală este o problemă complexă și poate fi rezolvată treptat, incluzând în acest proces toți membrii societății, atât copii, cât și adulți.
Cred că la baza educației spirituale și morale, în primul rând, este cultura spirituală a mediului în care trăiește copilul, în care are loc formarea și dezvoltarea lui - aceasta este cultura spirituală a familiei, grădiniței, școlii. Spiritul care domnește în familie și grădiniță, școală, spiritul prin care trăiesc părinții și profesorii - oamenii care alcătuiesc mediul social imediat al copilului - se dovedește a fi decisiv în formarea lumii interioare a copilului.
Îmi văd scopul ca profesor preșcolar în mentorat, în cultivarea principiilor spirituale și morale, păstrarea și sporirea imaginilor pure, luminoase și frumoase pe calea formării individualității unei persoane mici. Cât de relevante sunt astăzi cuvintele înțelepte ale lui N. Shelgunov: „Copilăria este acel moment minunat al vieții în care se pune bazele întregii persoane morale viitoare”.
După cum știți, este imposibil să trăiți în societate și să fiți liber de societate. Oricât de mari sunt cerințele instituție preșcolară, problemele educaţiei spirituale şi morale nu pot fi rezolvate doar în cadrul învăţământului preşcolar. Astăzi, au apărut o serie de probleme care trebuie rezolvate pentru o educație spirituală și morală cu drepturi depline.
Cea mai importantă, după părerea mea, problemă a educației spirituale și morale a copiilor preșcolari este devalorizarea valorile familiei. Nu e de mirare că există o vorbă: „Cel mai dificil lucru în lucrul cu copiii este lucrul cu adulții”. Distrugerea și criza familiei, nivel extrem de scăzut de cultură spirituală și morală a majorității părinţii moderni, incompetența familiei în materie de formare spirituală și creștere a copilului duce la mari probleme în educația spirituală și morală a copiilor din mediul preșcolar. Mulți părinți nu au un astfel de concept ca „responsabilitate” pentru creștere. Vă veți aminti cu adevărat cuvintele lui V.G Belinsky „Sunt atât de mulți părinți în jur și puțini tați și mame!”Ca o consecință a acestei probleme, este nevoie de educație în masă a părinților și suport pedagogic familiile în materie de educaţie spirituală şi morală a copiilor.
De asemenea, printre principalele probleme ale educației spirituale și morale a copiilor se numără și personalul insuficient. Tarife pentru psihologi și profesori educație suplimentară reduse, pur și simplu nu există la grădiniță. Există o singură cale de ieșire din această situație - să câștigi singur copilul fără ajutorul psihologilor, să te asiguri că micuțul începe să aibă încredere în profesor și să se deschidă față de el.În munca mea cu copiii, nu întâmpin dificultăți în stabilirea contactului și comunicarea cu ei, cel mai probabil pentru că iubesc sincer copiii, iar ei simt asta. Acesta este secretul profesorului. Când un copil are încredere într-un adult, el se comportă deschis, direct, apare într-o cu totul altă imagine: prietenoasă, multifațetă.
O problemă importantă în educația spirituală și morală este problema politică. Statul, chemat să îndeplinească o funcție importantă în educația și educația spirituală și morală, astăzi nu are o poziție ideologică clară și permite ca sfera spirituală și morală să fie umplută cu surogate și produse ale culturii de masă occidentale. Mass-media de comunicare și informare sunt chemate să îndeplinească nu numai funcții informative și de divertisment, ci și educaționale și educative.
Și în sfârșit, printre principalele probleme putem evidenția lipsa unui sistem de educație publică spirituală și morală pentru diferite niveluri ale sistemului de învățământ. Această problemă a educației moderne este că continuitatea istorică a generațiilor nu este respectată în procesul de educație. Tinerii sunt lipsiți de posibilitatea de a urma exemplul oamenilor care au trăit în trecut, nu știu cum și-au rezolvat oamenii problemele, ce s-a întâmplat cu cei care au mers împotriva celor mai înalte valori și cu cei care au putut să-și schimbe viața; , dându-ne un exemplu strălucitor.
Astfel, prin rezolvarea problemelor de educație spirituală și morală a copiilor, ne garantăm viitorul strălucit. Principiile spirituale și morale stabilite cu înțelepciune, discret pentru copiii preșcolari vor deveni fundamentul unei personalități creative, gânditoare, creatoare, vor fi o nevoie și o parte integrantă a unei persoane demne;
Da, fiecare copil are dreptul de a alege vopsele și pensule pentru a-și crea propriul destin. Dar nu i se permite să „apuce” primul lucru pe care îl întâlnește. Trebuie să vadă totul. Sarcina profesorului: să direcționeze copilul către vopsele și pensule - Bine, Etern, Frumos și ce nuanțe va alege este la latitudinea lui să decidă.
Referințe
- Brutents K. N. Declinul dăunător al moralei: este necesară o terapie eficientă / Economie și mediu social: influență reciprocă inconștientă. M., 2008.
- Volovikova M.I Idei morale și juridice în mentalitatea rusă // Jurnal de psihologie, 2004. N 5.
- Educația și socializarea individului: Materiale de lecturi pedagogice regionale. - Nijni Novgorod: Centrul Umanitar Nijni Novgorod. - 2011.
- Danilyuk, A.Ya/ A.Ya, A.M. Tishkov. Conceptul de dezvoltare spirituală și morală și educație a unui cetățean al Rusiei - M.: Educație, 2010.
- Dezvoltarea și educația spirituală și morală a școlarilor juniori / ed. A.Da. Danilyuk - M.: Educație, 2011.
- Kudryavtsev L.D. Societatea modernă si morala. M., 2000
- Obolonsky A.V. Valorile etice sunt „un colac de salvare” într-o lume în schimbare // Economie și mediu social: influență reciprocă inconștientă. M., 2008.
CĂLĂTORIE ÎNTRE O POVSTE DULCE
scenariu Vacanta de Anul Nou pentru copii grupa mijlocie
Părintele Frost
Fecioara Zăpezii
Regina Caramel
Băieți (parte) – acadele (pantaloni din satin și aceleași flori pe cap, acadele mai blânde pe un băț învelite în hârtie de împachetat)
Băieți (parte) ursuleți de ciocolată
Fete (parte) iepurași de zahăr
Fete - bomboane (pălării - ambalaje de bomboane)
Se aude muzica începutului vacanței nr.2
Copiii îl urmează pe Lider de-a lungul holului și stau în cerc.
CONDUCERE:
O sărbătoare fericită a venit la noi
Visător, glumeț, fars!
Ne cheamă la un dans rotund,
Această sărbătoare este
Copii:(împreună) Anul Nou!!!
1 copil:
La mulți ani, la mulți ani!
Cu un cântec, un brad, un dans rotund!
Cu margele, petarde,
Jucării noi!
al 2-lea copil:
Ce frumos este în sala noastră,
Am invitat oaspeți aici.
Toți oamenii se distrează -
Sarbatorim Anul Nou!
CONDUCERE:
Foarte distractiv azi
Cântec prietenos, inel,
Dragul nostru brad de Crăciun,
Aprinde-ți luminile!
Copii:(împreună) Pomul nostru este în flăcări!
Bradul de Crăciun luminează nr. 3
CONDUCERE:
Ajutați-mă băieți
Raspunde la intrebare:
Cine vine acum la petrecere?
bunicul bun...
Copii. Congelare!
al 3-lea copil:
Va fi cu noi în curând
Iubitul nostru Moș Crăciun.
Nu va uita pe nimeni
Va aduce o căruță de cadouri.
GAZDĂ:
Care este cel mai frumos lucru din camera asta?
Ce am decorat împreună?
Nu trebuie să te gândești mult
Bineînțeles că este...
Copii. brad de Crăciun!
al 4-lea copil:
Și în asta rochie frumoasa
Bradul de Crăciun strălucește de fericire!
El dansează și cântă cu noi,
Și sărbătorește Anul Nou!
Dansul rotund nr. 4
GAZDĂ: Pomul nostru de Crăciun este uimitor pentru toată lumea, atât subțire, cât și mare.
Să stăm liniștiți și să o privim de departe.
Copiii stau pe scaunele nr. 5
GAZDĂ:
Azi lângă bradul de Crăciun
Se întâmplă miracole
Ascultați băieți
Pot să aud cântecul cuiva!
INCLUDE „CÂNTUL CÂNTULUI ZĂPEILOR” nr. 6
Cântă, aruncă beteală, dansează în vals
FATAIOA ZĂPĂDEI:
O, atât de mulți copii
Și fete și băieți!
An nou fericit! An nou fericit!
Mă grăbesc să-i felicit pe toți!
Lasă vremea rea să treacă pe lângă tine
Lasă-l să sune râs vesel!
CONDUCERE:
Toți copiii au venit la bradul de Crăciun, oaspeții sunt aici, dar iată o întrebare:
Unde rătăcește veselia noastră?
Bunicul Frost?
E timpul să vină el!
A întârziat drumul.
FATAIOA ZĂPĂDEI:
Moș Crăciun, a-oo, a-.oo-oo! Auzi că te sun?
CONDUCERE:
Băieți, să o ajutăm pe Fecioara Zăpezii.
Să-l sunăm pe Moș Crăciun și să cântăm un cântec cu voce tare!
Copiii se trezesc în dansul rotund nr. 7
SE REALIZĂ DANUL ROUND Nr. 8
La finalul cântecului intră Moș Crăciun
Părintele Frost:
Salutare, copii si adulti!
An nou fericit,
Iti doresc fericire si bucurie!
Nu strănuta și nu te îmbolnăvi,
Să aveți sănătate bună!
E distractiv să râzi de bradul de Crăciun și să nu-ți fie frică de Moș Crăciun!
JOCUL SE ȚINE „Voi îngheța” nr. 9
Părintele Frost: Voi sufla încet - vei alerga ușor,
Stai pe scaune și te înțelegi cu bunicul. D confortabil - așează-te nr. 10
GAZDĂ:
Băieților le place foarte mult sărbătoarea de Anul Nou, pentru că este cea mai dulce sărbătoare! La urma urmei, tu, bunicule, aduci mereu cadouri dulci!
Dar avem o întrebare, de unde își ia cadourile Moș Crăciun? Spune-ne un secret, spune-ne de unde iei atâtea dulciuri?
Părintele Frost:
Desigur, în Regatul Dulciurilor!
Există o țară de caramel în lume -
Acolo se construiesc case din fursecuri.
Există flori făcute din marshmallows de vanilie,
Soarele strălucește de la înălțimea marmeladei.
FATAIOA ZĂPĂDEI:
Acolo sunt munți mari de turtă dulce.
O mulțime de urși de ciocolată.
Râul de jeleu curge și curge acolo,
Și ferme de lapte lângă malurile râului.
GAZDĂ:
Nu, bunicule Frost, nu te credem.
Astăzi este Anul Nou, asigură-te că toți copiii ajung în Sweet Land.
Băieți, chiar doriți să vizitați Sweet Land?
Copiii răspund.
COPIL:
Ne-am dori să trăim într-o țară ca aceasta,
Dragii mei si vreau sa fim prieteni!
Părintele Frost:
Avionul nu zboară în această țară, iar trenul nu merge,
Putem ajunge acolo DOAR în ANUL NOU!
La urma urmei, de Anul Nou, după cum știți, toate dorințele se împlinesc.
Invităm toți oaspeții în Regatul magic al dulciurilor!
Închideți toți ochii și vom merge la un DULCE BEST.
Copiii închid ochii Nu. 11
stinge luminile.....
Părintele Frost:
Auzi, viscol? Auzi zăpada?
Prinde-ne pe toți, pe toți, pe toți.
Aduceți-l într-un basm, plasați-l lângă bradul de Crăciun.
Muzica se oprește. Porniți ghirlandele.
Părintele Frost: Iată-ne.
GAZDĂ: Ce frumos, nu-i așa, băieți?
Clip video din desenul animat " Tara dulce„(Videoclip separat)
Părintele Frost:Și acum vom merge să o vizităm pe regina Caramel.
Trec ca un șarpe și se apropie de casa nr. 12
Părintele Frost:
Uite băieți, este o CASĂ DE ZAHĂR!
Aici locuiesc Printesa Caramel si toate dulciurile din lume.
Îți voi spune un secret: acum toate vor prinde viață.
Stați, băieți, relaxați-vă și voi bate în casă.
(ciocăni)
Cine locuiește în Palat, arată-te pe verandă!
Prințesa CARAMEL Nr.13 iese din casă
CARAMEL:
Bunicule Frost, spune-mi de ce te-ai întors?
Poate ți-ai uitat cadourile - caramele, ciocolată?
Părintele Frost:
Am adus copii aici, copii drăguți și drăguți.
Arată-le tuturor prietenilor tăi dulci cât mai curând posibil.
CARAMEL:
Bună, oaspeți cu drag.
Sunt prințesa Carmel! Mă bucur foarte mult să vă văd, copii,
Uită-te la ținută - aici sunt agățate caramele.
(rotiri, spectacole)
Vrei să-mi vezi prietenii dragi?
Îți voi arăta toți prietenii mei și îți voi spune despre ei.
Și despre marmeladă delicioasă, ciocolată dulce și delicată.
Vafe aromate si bomboane de menta.
Vrei să cunoști niște dulciuri?
Bomboane dulci, alergați repede la mine,
Arată-le copiilor ambalajele tale strălucitoare!
BOMBĂNELE SE TERMINĂ #14
CARAMEL:
Fiecare dulce are propriul ei secret
Iar cel mai interesant lucru este bomboana!
Ascultați, băieți.
Dulciuri: (alege versetele 4-5)
Suntem bomboane dulci
Încearcă - vei fi bucuros
Chiar dacă dulciurile sunt dăunătoare,
Cum spun oamenii.
Eram învelite în ambalaje de bomboane
Strălucitor și strălucitor.
Ne-au legat arcuri.
Suntem foarte, foarte dulci!
3 .
Am venit la vacanța copiilor -
Bomboane delicioase.
Un ambalaj luminos de bomboane este ținuta mea.
Oh, mi-e teamă că mă vor mânca!
Nu suntem dulciuri obișnuite,
Toate ambalajele sunt aurii.
Uită-te la noi
Să începem un dans vesel.
SE REALAZĂ DANUL DE BOMBĂRI NR
Dupa dans:
Dulciuri: Nu arătați așa, copii, sunteți fete și băieți.
Ne e frică acum
O să ne mâncați cu toții! A.m!
Părintele Frost: Ce dulciuri delicioase!
Am nevoie doar de niște bomboane pentru copii.
Intra in geanta mea...
PRINCARE (continuare) Nr
Părintele Frost:
CARAMEL:
Fiecare copil din lume iubește aceste bomboane minunate.
Cu aroma de portocala, ciocolata, mandarina
Chupa Chups de caramel cu gust minunat
Chupa Chups nr. 16 iese
Ridicați acadele
1 rechemare:
Anul Nou, Anul Nou, toată lumea dansează și cântă,
Chiar și bomboanele dulci dansează împreună într-un dans rotund.
al 2-lea copil:
Unu, doi, trei, patru, cinci,
Trebuie să iei niște acadele.
al 3-lea copil:
Să începem să dansăm polca cu acadea!
Se interpretează dansul „Chupa Chups” nr.17
Cât de dulci și parfumați sunt Chupa Chups... wow,
Chiar vreau sa te mananc!
Intra in geanta mea...
PRINCARE (continuare) Nr. 17
(băieții fug de D.M.)
Părintele Frost:
Prințesa Carmel, cui altcineva ne vei prezenta?
CARAMEL:
Am iubite mici, albe, dulci,
Și se numesc iepurași de zahăr.
Iepurașul nr. 18 se epuizează
Sunt Sugar Bunny,
Coada mea este foarte mică.
am urechi
Chiar în vârful capului.
Sunt făcute din vată de zahăr
Și pe nas - dulciuri
Și în loc de ochi - ciocolată.
Toată lumea este binevenită să se trateze!
Cu toții suntem iepurași dulci.
Frumos. Elegant,
Ne vei lins în butoi,
Limba ta va fi dulce.
CARAMEL:Și iepurașii noștri de zahăr au prieteni - Urșii de ciocolată.
IESE CIOCOLATA URȘI#19
Nu sunt un simplu urs,
Toate făcute din ciocolată
Să mă cunoști
Toți băieții sunt fericiți!
La bradul de Anul Nou
Ne grăbeam.
Uită-te la noi toți
Cum ne-am îmbrăcat!
Vor dansa cu tine din suflet
Iepurași de zahăr,
cat de bun esti?
Iepurași săritori!
Ridică-te pentru dansul nr. 20
GAZDĂ:
Vârfuri, vârfuri, săriți și săriți,
S-au ridicat în perechi împreună,
Lângă pomul de Anul Nou
Hai să dansăm împreună!
DANSUL IEPEPURILOR DE ZAHAR SI URSELOR DE CIOCOLATA Nr.21
A. Evtodieva
Părintele Frost:
Îi invit pe toți la dansul rotund!
Fie Regatul Dulciurilor
Sărbătorim Anul Nou!
Dansul rotund nr. 22
Părintele Frost:
Acum grăbește-te și ia-ți bunicul
Vom merge în remorci!
Locomotiva de Anul Nou -
Locomotiva cu aburi Mos Craciun!!!
CÂNTEC-JOC „NEWEAR’S STEAM3” Nr. 24
Toată lumea se așează la nr. 25
CARAMEL:
Toată lumea arăta minunat!
Fără îndoială, toată lumea este drăguță!
Bomboane, turte dulce si ciocolata -
Cadoul este gata pentru băieți!
Bunicul Frost, ești fericit?
Părintele Frost: Hai, Caramel, să-i întrebăm pe băieți?
Sunteți fericiți?
(răspuns)
CARAMEL:
Atunci o altă surpriză pentru tine! Snow Maiden, spune-mi.
Ce iubesc copiii noștri mai mult decât orice alt dulce din lume?
FATAIOA ZĂPĂDEI:
Toți copiii iubesc caramelul și marmelada dulce,
Marshmallows, halva și marshmallows, ciocolată cu lapte,
Dar copiii noștri ne iubesc mai mult decât oricine altcineva din lume.
Mare și rotundă, cu smântână și cu o cireșă, ca mierea -
Tuturor copiilor le place un tort mare și dulce!
CARAMEL: Băieți, voi fi bucuros să vă ofer acest tort!
Ei aduc un mic tort nr. 26
CONDUCERE:
Prințesa Caramel, pentru că Fecioara Zăpezii a vorbit despre un tort mare, dar acesta este mic.
Nu este suficient pentru toți copiii - fete și băieți!
Părintele Frost:
Nu vă faceți griji băieți
Acum personalul meu este magic
O minune va funcționa și acest mic tort -
Se va transforma într-unul imens!
Aduc o prăjitură mare nr. 27
Face o vrajă peste tort cu toiagul, lumina generală se stinge, capacul tortului se deschide, iar din ea se scot cadouri pentru copii.
Părintele Frost:
Copii, cei mai buni din lume - aceste cadouri sunt pentru voi!
Distribuție de cadouri#28
Părintele Frost:
Ei bine, prieteni, a venit timpul să vă luați la revedere!
Trebuie să ne întoarcem în pădurea de iarnă!
Ei bine, anul viitor...
O sa mai vin sa te vizitez!
CARAMEL:
Ți-am arătat un basm,
Dar cântece și dansuri bune
Ne vom aminti de tine de mai multe ori!
Și dacă devine puțin trist,
Deschide bomboana și pune-o în gură!
Nu uitați să vă uitați la ambalajul colorat pentru bomboane,
Și ne vom aminti de Anul Nou!
Fecioara Zăpezii:
Le dorim tuturor un An Nou fericit,
Vă dorim bucurie și fericire.
Distracție festivă, distracție și distracție,
La mulți ani, băieți, tuturor, tuturor, tuturor!
Părintele Frost:
Toți copiii, ridicați-vă și transformați-vă într-o fotografie ca suvenir!
FOTO PENTRU MEMORIE №29
Părintele Frost: Adio baieti!
Caramel, Moș Crăciun și Fecioara Zăpezii pleacă la Nr. 30
Copiii cu cadouri merg la grupa nr. 31, nr. 32
Scenariu Petrecerea de Anul Nouîn grupul de mijloc
"Dulce Anul Nou»
2013
Copiii intră în sală pe muzica lui V. Verezhnikov
„Ce este Anul Nou?”
Efectuați o formație de dans.
Prezentator:
Dragii noștri oaspeți,
Ne grăbim să-i felicităm pe toți.
Să vină în anul care vine
Mult succes si succes pentru tine
Să fie pentru voi, oameni buni,
Fără frică de griji,
Nu va fi doar nou,
Și la mulți ani!
Copiii interpretează cântecul „Anul Nou” pe muzică. M. Rădăcină
Copii:
1. Ce minune este pomul nostru de Crăciun!
Am ochii mari.
Acele sclipesc de beteală,
Acesta este un brad atât de frumos!
2. Totul este argint,
Luxuriantă și zveltă
Numai că ea nu strălucește cu lumini!
3. Pentru a face copacul să se ridice,
Părea mai vesel
Le-a zâmbit tuturor băieților
Să aprindem niște lumini pe el!
Prezentator:
Împreună vom spune cu tine:
Pom de Crăciun, aprinde luminile!
Copii: Pom de Crăciun, aprinde luminile!(Bradul de Crăciun nu se aprinde)
Prezentator:
Vorbeste foarte linistit
Haideți, oaspeți, ajutați!
Să spunem cu voce tare, cu toată forța:
Fii frumos, brad!
Toate:
Fii frumos, brad!(Bradul de Crăciun nu se aprinde)
Prezentator:
Încă liniștit, încă slab.
Trebuie să strigăm cu toții împreună:
Toate:
"Unu, doi, trei! Pom de Crăciun minune, arde!”
(Se aprind luminile bradului, toată lumea bate din palme)
al 4-lea copil:
Câte lumini diferite sunt pe bradul de Crăciun?
Tu, brad, ai devenit și mai frumos,
Să ocolim bradul de Crăciun
Să începem propriul nostru dans rotund!
Dans rotund: muzica „În jurul bradului pufos” de P. Slonov
Prezentator:
Acum grăbește-te și stai jos.
În acest an nou bun
Simt că vine cineva în curând
Un deștept va veni la noi în hol.
Copiii stau pe scaune. Lumina din față se stinge. Ninge. Se aude muzică liniștită, Fecioara Zăpezii (adult) intră în sală, dansează, rostește cuvintele pe fundalul muzicii………….
Fecioara Zăpezii:
Iarna a venit din nou la noi:
E dantelă pe copaci,
Luna de dantelă strălucește,
Pom de Crăciun într-o pălărie de aur!
Stelele sculptate strălucesc,
Copacii de dantelă dorm,
Au vise iarna -
Povești cu ierni dulci.
Un basm atât de dulce.
Până și stelele de pe cer se topesc!
Sunt leagăne și carusele
Și case din caramel,
Chiar și pini, chiar și molid
În basmul celui din caramel
mă grăbesc să salut
Dragi oaspeți
În împărăția minunilor,
În Regatul Dulciurilor.
Transformări magice vă așteaptă aici
Și fiecare după gust
Găsiți un răsfăț!
Și aici este stăpâna regatului - Regina Dulciurilor.
Regina dulciurilor intră în sală în muzică.
Cine mă deranjează, cine mă sună?
Fecioara Zăpezii:
Sunt eu, Snow Maiden.
Astăzi vă voi prezenta băieților/
Regina dulciurilor.
Salut dragii mei!
Salut dragii mei!
Fecioara Zăpezii:
Și acum, Regina dulciurilor, să le prezentăm copiilor locuitorilor Regatului tău.
Regina dulciurilor.
Există nenumărate lucruri bune în Regat.
Orice vrei, totul este acolo!
Marmeladă foarte gustoasă
Ciocolata delicata, dulce,
Vafe aromate
Și mentă.
Vrei să-i cunoști?
Bomboanele mele dulci, aleargă la mine.
1 Draga mea.
Sunt o bomboană strălucitoare!
Mă bucur foarte mult să vă văd, copii!
Uită-te la ținută
Caramelele sunt agățate aici!
2 Draga mea.
Nu suntem simple bomboane, toate ambalajele sunt de aur.
Uită-te la noi, vom dansa pentru tine.
3 Draga mea.
Nu arătați așa, copii.
Voi fete și băieți.
Ne e frică acum
O să ne mănânci pe toți! A.m!
Fetele interpretează muzica Candy Dance de V. Popatenko
Fecioara Zăpezii:
Ce dulciuri delicioase! Chiar vreau sa le incerc………(Fetele fug)
Fecioara Zăpezii:
Ce dulciuri viclene, au fugit toți./Se întoarce către regina dulciurilor./Cui altcineva ne vei prezenta?:
Regina dulciurilor.
Și vă voi prezenta iepurașii de zahăr și ursuleții de ciocolată…….
Haide, iepurași, veniți afară
Și surprinde toți oamenii!
Iepurașii aleargă pe muzică.
Iepurașul de zahăr:
Nu sunt un simplu iepuraș
Sunt pufos, răutăcios
Aruncă o privire rapidă în jur
Sugar este cel mai bun prieten al iepurașului.
Iepurașul de zahăr:
Iarna are multă zăpadă,
Pufoase albe mici.
Ne-am adunat pentru pomul de Crăciun
În pantofi de zahăr.
Regina dulciurilor:
Haide, ursuleți, ursuleți,
Bebeluși de ciocolată
Ieși repede
Întinde-ți picioarele.
Ursul de ciocolata:
Nu sunt un simplu urs
Sunt ciocolată, obraznic
Aruncă o privire rapidă în jur
Ciocolata este cel mai bun prieten al meu.
Ursul de ciocolata:
Chiar și nasul, coada, labele
Înghețul nu ne mușcă
Dar tot pentru bradul copiilor,
Vrem să plângem.
Băieții interpretează „Dansul iepurașilor de zahăr și al urșilor de ciocolată” de T. Kopylova
Fecioara Zăpezii:
Cât de delicioși trebuie să fie iepurașii și urșii. Acum o să prind una și o să mănânc./Crăiasa Zăpezii încearcă să prindă iepurași și urși./
Fecioara Zăpezii:
Eh, nu am prins pe nimeni.
Regina dulciurilor.
Nu fi supărat, Snow Maiden, dulciurile, iepurașii de zahăr, ursuleții de ciocolată sunt magice și nu le poți mânca.
Fecioara Zăpezii:
Vedem că Împărăția prosperă.
Totul aici ne mulțumește și ne surprinde.
Regina dulciurilor:
Și aici este prietenul meu.
Prințul Marmeladă
Marmeladă:
Marmeladă Sunt dulce, diferită
Atat transparent cat si colorat.
Mănâncă-mă băieți
Voi fi fericit pentru tine cu sufletul meu.
Regina dulciurilor
Acum ascultă
Despre prințul Zephyr,
E faimos și el
In toata lumea………
Prințul Zephyr iese
Marshmallow.
Eu sunt Marshmallow
Și voi spune……….
Vă iubesc băieți!
Voi bea niște ceai cu lapte.
Și un covrig crocant.
Sunt parfumat, alb ca zăpada.
Și are un gust incredibil de fraged!
Regina dulciurilor
Și iată că vine Prințesa Gourmand………..
Prințesa Gourmand iese. Dansează un dans liber la alegerea directorului muzical.
Prințesa Gourmet:
Sunt bucuria caramelului -
Sunt un gurmand inventiv,
Am chiar și o pălărie
Din caramel dulce,
Chiar și arcul este dulce,
O poți verifica!
Toată lumea iubește caramelele?
Mentă? Căpșună?
Lămâie? Muştar?
piper caramel?
Doar acadea?
Dulce? Sărat?
Cu lapte condensat?
Chupa-chups? Acadele?
Sunteți grozavi băieți!
Regina dulciurilor îi invită pe Zephyr, Marmelade și Gourmand la dans.
Se face dansul Sweets
Fecioara Zăpezii:
Sunt atât de multe dulciuri care plutesc în jur,
Mi se pare că doar mă topesc!
Oh, salvează-mă. Ajutor,
Racorește-l, răcoriți-l!
Fecioara Zăpezii stă pe un scaun………
Regina dulciurilor:
Vom face tot posibilul
Hei, sunați la Ice Cream aici.
Înghețată.
Sunt un iubitor de frig
Casa mea este printre un morman de gheață
Tu, Snow Maiden, nu-ți fie frică.
Așează-te și calmează-te.
Aceasta este familia mea mare.
Cum să te ajut
Stim -
Hei, nopți înzăpezite, zboară,
Și cool Fecioara Zăpezii!
1 fulg de nea:
Suntem fulgi de nea albi
Zburăm, zburăm, zburăm.
Lasă briza să ne învârtească
Nu vrem să cădem!
2 Fulg de nea:
Și iarna să fie frumoasă
Dansul nostru rotund este condus.
Ne distram, ne distram -
Să sărbătorim Anul Nou!
3 Fulg de nea:
Suntem fulgi de nea albi
Zburăm aici și colo
Iar brazii de Crăciun sunt pufoși
Ne cheamă peste tot.
4.Fulg de zăpadă
Zăpadă, zăpadă, zăpadă, zăpadă
Deversarea ramurilor
Pe un mesteacăn, pe un pin
Bomboane de zăpadă.
5 Fulg de nea
Iarnă geroasă, pădure de viscol.
Furtuna de zăpadă va aduna toți norii.
Zăpada plină de zăpadă va învârti pe toată lumea în jur
Și va ridica casa până la acoperiș.
6.Fulg de zăpadă
Și se învârte din ce în ce mai repede.
Dans rotund alb fulg de nea.
Pe ramuri cade ger
Într-un An Nou rusesc geros.
7.Fulg de zăpadă
Oh, da, fulgi de zăpadă, toată lumea a muncit din greu,
S-au întins într-un model uniform, ca un covor,
Copacii sunt toți acoperiți cu franjuri,
Ramurile s-au aplecat până la pământ.
Se sting luminile, zăpada se aprinde, fetele fac spectacol
Dansul fulgilor de nea Muzică „Fulgi de nea de argint”. T. Morozova
Fecioara Zăpezii:
Firul se ondulează într-o minge.
Copacii dorm într-un somn dulce.
În țara iernii vise dulci
Bunicul Frost merge!
La intrarea lui Moș Crăciun se cântă muzică la alegerea directorului muzical.
Moș Crăciun intră
Părintele Frost
Salutare prietenii mei,
Am venit la bradul tău de Crăciun.
Zăpada albă a pus poteca,
Viscolul a ajutat
Luna mi-a luminat calea
Și m-a ajutat să ajung acolo
Spre împărăția minunilor
Spre Regatul Dulciurilor!
Un basm atât de dulce
Chiar și zăpada de pe capac se topește,
Și barba este acoperită de țurțuri
Ești bucuros să mă vezi?
Copii: Da!
Părintele Frost:
Haideți băieți, grăbiți-vă și alăturați-vă dansului rotund!
Un cântec sonor, vesel
Să sărbătorim împreună Anul Nou!
Copiii stau în jurul bradului de Crăciun.
Aceștia interpretează piesa „Jolly Santa Claus” de K. Veselova
Regina dulciurilor:
Avem ceva, bunicule.
Zăpada de pe bradul de Crăciun se topește!
Zăpada lipită de cizme de pâslă -
Terci de zăpadă.
Părintele Frost:
Și asta, copii, sunt eu obraznic,
Îmi place foarte mult terciul
Mă voi juca cu tine
Nu-ți fie teamă - nu mă voi topi.
Se joacă jocul „Bucătarul a gătit terci pentru noi”.
Moș Crăciun și copiii, ținându-se de mână, merg în cerc, spunând
Bucătarul ne-a gătit terci,
L-a aranjat pe farfurii,
Cine nu are suficient terci -
Fuge pentru mai mult.
Moș Crăciun îi ajunge din urmă pe copii. Joacă de 2 ori. Moș Crăciun dansează cu copiii capturați.
Regina dulciurilor:
Bunicule Frost, vezi ce deștepți și veseli sunt copiii noștri, asta pentru că mănâncă mult terci.
Părintele Frost:
Ai cântat cântece și ai dansat.
Dar ei nu au citit poezie.
Vreau să-l văd acum
Cine este mai curajos aici?
Citirea poeziei la alegerea profesorului.
Fecioara Zăpezii:
Moș Crăciun, ce frumos este pe bradul nostru!
Unde, bunicule, este surpriza?
Revelion, dragă?
Ce ne-ai adus în geantă?
Moș Crăciun merge în culise pentru a lua o pungă de cadouri
Îl trage în centrul holului și spune:
Părintele Frost:
Este atât de greu, am pregătit o mulțime de cadouri pentru copii.
Se aude un strigăt: „Ah-ah! Dacă aș putea fi la timp, n-aș întârzia!”, fuge el în hol
Micul dragon al lui Slasten
Dinte de dulce:
Aici ei dau cadouri? Iubesc asta foarte mult!
Părintele Frost:
Stai, cine esti?
Dinte de dulce:
Sunt din familia Dragonului,
Și mă numesc Slastena.
Dacă miros ceva dulce,
O sa o inghit acum!!! (adulmecă aerul)
Woohoo! Miroase a bomboane... Ce ai acolo?
Să ajungem cu toții aici repede! Pentru mine, pentru mine, totul pentru mine!
(observă bomboana, o duce în mijlocul holului, tremură)
Oh, ce mare ești
Ce parfumat
Te voi mânca imediat….(deschide gura și arată cu degetul)
Repede în gura mea, sari!
iubito:
Ce ar trebuii să fac? Ajutor!
Salvează-mă de necazuri.
Fecioara Zăpezii:
Ascunde-te printre copii
Atunci ticălosul nu o va găsi!
Snow Maiden o ajută pe Sweetie să se ascundă.
(draga fuge si se aseaza in locul ei)
Dinte de dulce:
Unde sunt bomboanele? Ce supărat sunt! Interzic această minge!
Nu vreau să joc, să cânt și să dansez!
Și, în general, nu vreau niciuna dintre vacanțele tale,
Și nu vreau dansuri rotunde! Dă-mi repede toate cadourile, mie, totul mie...
Regina dulciurilor:
Dulci, să-ți fie rușine! La urma urmei, copiii vor și cadouri.
Dinte de dulce:
Știi cine sunt? Știi ce sunt! Știi, cât de obișnuit cu asta – totul este pentru mine, pentru mine și pentru mine! Voi lua masa aici tot anul!Ia punga cu cadouri și fuge din hol.
Părintele Frost:
Va trebui să fac ceva magie
Cuvinte magice de spus.
Haide, personal, ajutor.
Dă-ne balaurul înapoi!
Micul dragon, învârtindu-se, apare în hol și aduce într-o pungă cu cadouri. Plânge, cere ajutor…………..
Oferă o pungă de cadouri
Părintele Frost:
Sunt bolnav! Sunteți alergic la dulciuri.
Acum trebuie să te ducem la medic.
Dinte de dulce:
Ia-ți cadourile.
Bunicule, iartă-mă
Lasă-mă să plec anul viitor.
Îți returnez cadourile
Promit să fiu bun.
Nu voi mai - „eu, eu, eu!”
Voi fi așa: „atât pentru tine, cât și pentru mine!”
hai sa dansam impreuna..
Copiii, împreună cu eroii basmului, interpretează dansul „Ploaia de limonadă” al artistului muzical Krasnov.
După dans, copiii se așează pe scaune. Toată lumea își ia rămas bun de la Micul Dragon. Slastena pleacă.
Părintele Frost:
Am parcurs o sută de drumuri!
Am trecut și eu să vă văd, prieteni!
Dar a sosit momentul să ne luăm rămas bun,
Nu te poți lipsi de un cadou!
Distribuirea cadourilor.
Părintele Frost:
Basmul nostru este dantelă -
distracție dulce -
S-a terminat deja,
Trebuie să ne despărțim!
Regina dulciurilor:
Dulce inima sare o bătaie -
Ceasul bate 12!
Se aud clopoțeii
Părintele Frost:
Nativul merge pe Pământ
Acest An Nou dulce!
Împreună: La mulți ani!!!
Ultima melodie „Where the New Year Comes From” de muze. Verezhnikova
