Conversație cu copiii pe tema „Pentru a preveni un incendiu”.
Ţintă:
Consolidarea cunoștințelor despre securitatea la incendiu;
Dezvoltați capacitatea de a vorbi despre regulile de siguranță la incendiu;
Încurajați copiii să răspundă coerent la întrebările profesorului;
Material vizual: mașină de pompieri de jucărie, imagini „Despre siguranța la incendiu”.
Progres:
1. „Ghicește ghicitoarea.”
Dacă fumul iese afară,
Flăcările se încurcă în limbi,
Și focul este peste tot și căldura
Acest dezastru este... (foc).
Astăzi, vom vorbi despre siguranța la incendiu. Incendiile sunt foarte periculoase. Mobilierul, hainele, jucăriile și chiar oamenii pot arde într-un foc mare.
Băieți, pentru a preveni un astfel de dezastru să vi se întâmple, să ne amintim regulile de siguranță la incendiu.
Ce nu ar trebui să facă copiii?
Nu te descurci cu chibrituri, brichete, scânteietoare, petarde, petarde.
Nu vă apropiați de aragazul cu gaz.
Nu porniți singur aparatele electrice.
Nu introduceți obiecte în prize.
Cum să chemi o mașină de pompieri? (La telefon, formați numărul „01”).
Ce fel de mașină de pompieri este? (mașina este roșie și există o scară atașată sus, numărul 01).
Să ne uităm la poze și să vă spunem ce arată ele?
2. Ascultă poezia:
O mașină roșie se grăbește pe drum,
Trebuie să apară la fața locului cât mai curând posibil,
Există foc pentru a stinge avalanșa -
Toată lumea sună la mașina roșie de pompieri.
„01” - aceste două numere sunt adesea formate;
Aceasta înseamnă că nu sunt întotdeauna atenți.
(V.I. Miryasova.)
Așa este, băieți! Mașina de pompieri este întotdeauna roșie pentru a putea fi văzută de departe.
Roşu culoare - culoare alarma, culoarea focului!
Cum conduce o mașină de pompieri, rapid sau încet? (rapid)
Cum se numesc oamenii care salvează de la foc? (salvatori, pompieri).
Când o mașină circulă de-a lungul drumului, nu este doar vizibilă, ci și auzită, se aude sirena.
Cum sună o sirenă? (oo-o-o-o).
Băieți, ce credeți că este în spatele mașinii de pompieri? (unelte: furtun, topor, lopată etc.)
Cum șuieră apa când se revarsă din furtunuri? (sh-sh-sh-sh).
Băieți, de ce credeți că au loc incendii? (Răspunsurile copiilor.)
Da, există multe incendii cauzate de manipularea neglijentă a focului. Focul este foarte periculos. La început arde încet, apoi flăcările devin mai mari, se aprind mai puternic și se înfurie.
3 . D/i „Ogonki”.
Să ne imaginăm că sunteți niște luminițe. La început ai ars în liniște, apoi ai început să explodezi din ce în ce mai mult, mai mult, mai sus, mai sus. (Copiii imită focul.)
4 . Jocul „Spune propoziția”
Pentru a evita probleme, trebuie să cunoașteți bine regulile!
Să repetăm regulile de siguranță la incendiu?
Meciurile nu pot fi... (luate) ;
Gazul nu poate fi... (aprins) ;
Fierul de călcat nu poate fi... (pornit) ;
Degetele nu pot fi... (introduse) în priză.
Băieți, încercați să vă amintiți aceste reguli și să le respectați întotdeauna, astfel încât o mașină de pompieri să nu vină niciodată la voi acasă.
Băieți, vreau să vă spun ceva interesant.
(Puteți auzi plânsul în spatele ușii.
Apare o vulpe).
Vulpea: - Foc! Foc!
O, necaz, necaz, necaz
Casa este complet arsă, prieteni
Focul malefic a izbucnit
Serios jucat
Aproape că m-am ars
Dacă ajutorul nu ar fi sosit
Ajutați-mă băieți
ÎN grădiniţă adăpost!
Î - Băieți, să-l ajutăm pe vulpea mică și să-l lăsăm în grupul nostru?
Fox, calmează-te și spune-ne ce ți s-a întâmplat.
Fox: - Tremur peste tot, dar vă spun tot adevărul. Aveam chibrituri, chibrituri mici, stăteau pe masă și tăceau în liniște. M-am plimbat prin casă și nu știam ce să fac. Am vrut să mă joc cu chibrituri, așa că am scos un chibrit și l-am lovit pe marginea maro a cutiei. A luat foc, m-am bucurat și mă întrebam ce s-ar întâmpla dacă toate capetele chibritului ar fi incendiate? Ei bine, le-am dat foc și au izbucnit în flăcări! M-am speriat, le-am aruncat pe jos, focul s-a extins pe masă, apoi draperiile au izbucnit în flăcări... Așa mi-a ars casa.
De ce crezi că a luat foc vulpea?
Se pot juca copiii cu chibrituri?
De ce crezi?
A luat vreunul dintre voi chibrituri și a încercat să le aprindă?
- Regula unu se aplică tuturor, prima regulă este cea mai importantă! Pe stradă și în cameră, băieți, amintiți-vă despre el: nu atingeți focul în chibrituri!
Ce se poate întâmpla dintr-un meci mic?
Foxy, spune-mi ce ai început să faci când a început incendiul?
L – M-am ascuns sub pat de frică.
Î - Este posibil să faci asta? La urma urmei, ți s-ar putea întâmpla ceva rău.
Băieți, să ne imaginăm situația. în care se găsea vulpea.
A început un incendiu, vulpea se ascunde. Și unul dintre voi va fi pompier și va veni să-și stingă casa.
Băieți, pompierul a văzut vulpea?
Ce face el în loc să o salveze imediat?
Cât timp i-a luat pompierului să găsească vulpea?
S-ar putea să nu o observe, iar în acest moment i se poate întâmpla o nenorocire.
Deci te poți ascunde în timpul unui incendiu?
Corect. Amintiți-vă regula doi odată pentru totdeauna.
În timpul unui incendiu, nu trebuie să vă ascundeți și să intrați în panică
Trebuie să fugi într-un loc sigur.
Apelați imediat adulții pentru ajutor.
Băieți, ce nu ar trebui să faceți în caz de incendiu?
De ce?
Care este lucrul corect de făcut?
Și așa că tu și cu mine acum știm că nu te poți ascunde, este foarte periculos!
Băieți, știți că un incendiu poate fi provocat nu doar de chibrituri, ci și de alte obiecte periculoase pentru copii. Vă voi spune ghicitori despre unele dintre ele, iar voi încercați să le ghiciți.
Un cal mic în loc de coamă cu lumină.
Fumul s-a ridicat brusc într-o coloană, nimeni nu a oprit-o...
Nu gheața se poate topi, nu felinarul, ci lumina care o dă.
Cu marele nume „Dream”
Există gătit pentru noi...
Dacă nu ai chef să pierzi chibriturile, le vei înlocui...
Bravo, ai ghicit totul corect.
Băieți, să aruncăm o privire mai atentă la aceste articole din nou. Aceste articole sunt numite periculoase.
Focul este ascuns în aceste obiecte,
Nu atingeți aceste obiecte fără adulți
Cum se numesc aceste articole?
Pot să le ating?
Vom pune această pictogramă pe obiectele periculoase. Înseamnă că nu îl poți atinge, este interzis!
Ce înseamnă această pictogramă?
Minut de educație fizică
Joc „Dacă da, atunci aplaudă, dacă nu, atunci bate cu picioarele”
(lumanare, set de constructie, papusa, fier de calcat, minge, chibrituri, aragaz, carte, pix).
Au făcut o treabă bună și au fost atenți.
Băieți, vreau să vă spun o altă poveste despre locuitorii pădurii - iepuri.
Care au vrut atât de mult să-și ajute părinții, spre deosebire de vulpe.
Într-o zi, iepurașii au rămas singuri acasă. Au vrut să facă ceva util și au decis să-i ajute la treburile casnice. Un iepuraș a început să calce hainele, celălalt a început să gătească cina. Au încercat să facă totul corect. În acest moment, desenele lor preferate au început să apară la televizor. Iepurașii au scăpat totul și au fugit să caute și au uitat de treburile lor. Și deodată a apărut fum și foc peste tot, iar iepurașii s-au simțit rău. S-au trezit în spital doar cu urechile și labele bandajate de injecții dureroase.
De ce au ajuns iepurașii în spital?
CE A VENIT DE LA FOC?
De ce au vrut să-și ajute părinții?
Băieți, nu faceți niciodată nimic fără adulți, altfel se va întâmpla un dezastru!
-Regula trei Este ușor de reținut: cu aparatele electrice, fii atent.
Vă amintiți ce să nu faceți?
D/joc „Ce nu se poate face?”
(Pe mese sunt așezate cartonașe cu imagini cu patru obiecte, dintre care două sunt periculoase. Sarcina copiilor este să acopere obiectele periculoase cu semne „interzise”, sub formă de jetoane.)
Spuneți-mi din nou băieți, ce poate provoca un incendiu?
Ce nu ar trebui să faci în timpul unui incendiu?
Ce trebuie făcut?
Este posibil să folosiți obiecte inflamabile fără adulți?
Cred că îți vei aminti odată pentru totdeauna despre ce nu poți glumi.
1. În opinia dumneavoastră, violența este 84
80
78
35
26
27
24
20
14
UMILIREA UNEI PERSOANE
CĂTRE ALTI
PROVOCARE A VĂUNĂRI FIZICE
CĂTRE ALTE PERSOANE
clasele a V-a
SUPUNEREA ALTLOR
PERSOANĂ
clasele a VI-a
clasa a VII-a
un copil?
90
84
82
22
18
17
15
10
INSULTARE CU CUVINTE
IMPACTUL FIZIC
clasele a V-a
8
6
Privarea de plăcere
clasele a VI-a
clasa a VII-a
5
8
INTERZICIAREA ACTIVITĂȚILOR,
SATISFĂCĂTOR 3. Dacă te consideri o victimă a violenței, de ce tip
ai fost supus violentei si unde?
49
40
41
31
25
20
20
5
VIOLENTA FIZICA
VIOLENTA PSIHOLOGICA
clasele a V-a
3
VIOLENTA ECONOMICA
clasele a VI-a
clasa a VII-a
1
1
ALTE
14. Unde s-a întâmplat cel mai des acest lucru?
43
36
31
28
21
19
17
LA SCOALA
16
PE STRADA
clasele a V-a
18
ACASĂ
clasele a VI-a
clasa a VII-a 5. Cine te-a agresat?
64
38
36
15
17
13
7
3
BAIAT/FATA
PĂRINŢI
clasele a V-a
PROFESORI
clasele a VI-a
clasa a VII-a
66. Consideri pedeapsa fizică crudă?
tratament (violență) împotriva unei persoane?
88
80
77
20
15
10
DA
NU
clasele a V-a
5
2
5
ASTA ESTE VIAȚA MEA OBȚINĂ
clasele a VI-a
clasa a VII-a 7. Pentru ce ești cel mai des pedepsit?
53
50
47
46
41
31
28
24
26
22
15
16
13
13
9
2
NU EU DELOC
PEDEPSAT
PENTRU NOTE RAU
PENTRU MAI TARZIU
REVENI
ACASĂ
PENTRU LENE SI MINCIUNI
clasele a V-a
clasele a VI-a
CÂND
fac o rezervare
clasa a VII-a
1
1
PENTRU CONSUM
SPIRITURI
2
1
PENTRU FUMAT 8. Când nu-ți asculti părinții, ei cel mai adesea
69
63
60
34
30
31
32
33
33
11
7
EI TIPA LA TI
ÎNCERCARE
PĂCERE,
CONVINGE
8
SUNT OFENSIVĂ ȘI
Îți Așteptăm pe ale TAU
REACȚII
3
6
3
DA
PALMĂ
clasele a V-a
3
6
2
NU PLATETI PENTRU
ATENTIE LA VOI
clasele a VI-a
clasa a VII-a
5
5
6
Înfricoșător
BĂTÂND,
CU CUREA
3
8
6
POATE LOVI
BATE
ÎNCERCARE
EXPLICA CE SUNTETI
GREŞIT 9. Cât de des arată părinții semne de stres atunci când sunt stresați?
agresiune
(„descărcare pe tine”)?
63
54
51
23
25
25
22
15
2
1
DA, DES
15
4
UNEORI
clasele a V-a
E GREU DE SPUS
clasele a VI-a
clasa a VII-a
NU 10. Indicați motivele care, în opinia dumneavoastră, sunt cele mai frecvente
înfurie părinții:
45
38
34
23
21
17
17
20
19
17
17
18
13
10
10
10
8
6
5
DORINTA PENTRU TINE
EDUCA
„DESCARCĂ”-LE
STRES
SITUAȚII
9
3
ARGUMENT
PĂRINŢI
CÂND ESTI CEVA
Întrebați,
CERERE
clasele a V-a
CÂND
îți pare rău
PĂRINŢI
clasele a VI-a
dorinta de a convinge
TU ÎN MEA
PUNCT DE VEDERE
clasa a VII-a
NU POŢI
EXPLICA 11. Cum te simți când oamenii strigă la tine?
certat, umilit, insultat?
64
60
53
33
28
29
32
31
32
26
24
21
20
19
14
14
17
15
11
9
6
REZULTAT
FURIE
dorinta de a DISPARA
clasele a V-a
INDIFERENŢĂ
clasele a VI-a
FRICĂ
clasa a VII-a
URĂ
dorinta de a raspunde
ACELEAŞI 12. Ai fugit vreodată de acasă?
98
93
85
1
3
DA
4
3
5
8
DA, DIN CA UN SFERT CU PARINTII
clasele a V-a
clasele a VI-a
NU
clasa a VII-a 13. Te simți protejat și iubit în tine
familial?
96
97
88
6
DA
2
8
NU
clasele a V-a
clasele a VI-a
clasa a VII-a 14. Cât de des simt părinții nevoia de a lauda?
te imbratisez, te sarut?
82
78
75
13
13
11
0
ADESEA
RAREORI
clasele a V-a
1
NU
clasele a VI-a
clasa a VII-a
1
6
8
E GREU DE SPUS
11
Instituție de învățământ municipală
"Medie școală gimnazială № 3
Referinţă
pe baza rezultatelor unui sondaj anonim pentru identificarea cazurilor de abuz asupra elevilor.
Ţintă Chestionare: depistarea precoce a cazurilor de abuz asupra elevilor în familii, crearea unei baze de date a copiilor care se confruntă cu abuzuri, planificarea muncii în acest domeniu al serviciului social și psihologic al instituției de învățământ.
Data : din 15 noiembrie 2012 până în 20 noiembrie 2012
Au participat: 529 de elevi în clasele 1-11 ale școlii.
În baza ordinului Departamentului de Educație al Districtului Municipal Volsky nr.000 din 8 noiembrie 2012, a fost realizat un sondaj anonim la Instituția de Învățământ Municipal Școala Gimnazială Nr.3 cu elevii din clasele 1-11. A participat la sondaj 529 elevii din clasele 1-11
Sondajul a fost realizat pentru a identifica cazurile de abuz asupra elevilor. Chestionarul a constat din 5 întrebări pentru clasele 1-4, chestionarul pentru clasele 5-8 a cuprins 6 întrebări, iar pentru clasele 9-11 chestionarul a constat din 19 întrebări.
La sondaj au participat 246 de persoane în rândul elevilor din clasele 1-4.
În urma prelucrării chestionarelor, s-a dezvăluit că 114 copii sunt pedepsiți de părinți (ceea ce reprezintă 46% din numărul total de respondenți). Cel mai mare procent de școlari (30% (73 de respondenți)) sunt pedepsiți de părinți pentru comportament rău, un procent mai mic este pedepsit pentru note proaste la școală (17% (41 de persoane), 14% (35 de persoane) sunt pedepsiți pentru că nu revenind la timp de la plimbare, 4% (9 persoane) dintre școlari sunt pedepsiți de părinți pentru lipsa orelor 3% (8 persoane) din numărul total de respondenți sunt pedepsiți pentru necurățarea apartamentului; 54% dintre respondenți (134 de persoane) au răspuns că nu au fost niciodată pedepsiți pentru nimic.
În ceea ce privește copiii, părinții aplică următoarele pedepse:
35% (87 de persoane din 246 de persoane chestionate) nu le permit copiilor să iasă afară, 26% (64 de persoane) dintre elevi susțin că părinții strigă la ei, 24% (60 de persoane chestionate) părinții nu vorbesc, 8% ( 19 persoane .) părinții spun nume.
0,4% (1 persoană) sunt expuse pedeapsa fizică(bata cu centura).
În același timp, 54% (134 de persoane) dintre studenți susțin că nu au existat astfel de cazuri.
De foarte multe ori, parintii pedepsesc 1% (2 persoane) din acelasi numar o data pe saptamana; 21% (53 persoane din numărul total de respondenți) sunt rar pedepsiți de părinți, 23% (55 persoane) dintre școlari susțin că sunt pedepsiți din când în când, 54% (134 persoane) dintre copii nu sunt niciodată pedepsiți.
Cel mai adesea, copiii apelează la bunici, unchi, mătuși, frați și surori pentru ajutor și protecție, dar au existat și răspunsuri precum „tatălui”, „mamei”.
La sondaj au participat 203 persoane în rândul elevilor din clasele 5-8.
100% dintre respondenți sunt de acord cu afirmația că relele tratamente includ bătăi, agresiune, înjurături grosolane, insulte, palme și distrugerea bunurilor personale.
100% dintre respondenți susțin că nu au existat astfel de cazuri de tratament în familia lor.
La întrebarea: „Ce pedepse vă aplică cel mai des părinții și alți membri ai familiei?” 3% (7 persoane din numărul total de respondenți) au răspuns că li se aplică pedepse morale (umilitoare, insultătoare), 97% ( 196 de persoane) spun că nu au existat astfel de cazuri.
1 copil este adesea pedepsit (0,2%), din când în când - 1,4% (3 persoane), rar 1,4% (3 persoane), 97% (196 elevi) nu sunt niciodată pedepsiți.
Copiii sunt pedepsiți cel mai mult pentru comportament rău, 36% (74 persoane) sunt de acord cu această afirmație, puțin mai puțin de 33% (68 persoane) sunt pedepsiți pentru note proaste la școală, 33% (67 persoane) susțin că sunt pedepsiți pentru asta. uitați-vă la televizor mult timp sau jucați o consolă, jocuri pe calculator. 14% (29 de respondenți) sunt pedepsiți de părinți pentru că nu se întorc la timp de la o plimbare, 6% (12 persoane) sunt pedepsiți pentru lipsa orelor, iar 2% (4 persoane) sunt pedepsiți pentru neîngrijirea apartamentului.
98% (198 de respondenți) cred că sunt pedepsiți corect, 2% (5 persoane) nu sunt de acord cu această afirmație.
Respondenții apelează la ajutor în principal către acele rude care se află în apropiere și nu folosesc metode inacceptabile de pedeapsă față de copii.
80 de persoane au participat la sondajul claselor 9-11.
98% dintre elevi (78 de persoane) petrec timpul liber cu părinții în fiecare zi 3% (2 respondenți) dintre copii petrec timp împreună cu familia o dată pe săptămână;
La întrebarea: „În ce membru al familiei ai putea avea încredere secretele tale?” 43% (34 de respondenți) au răspuns că pot avea încredere în mama lor, 14% (11 persoane fiecare) - tatăl și bunica lor, 3% (2 persoane fiecare) - fratele și sora lor, 21% (17 persoane) nu au încredere în nimeni .) Și cel mai bun prieten(prietenul) are încredere de 5% (5 persoane) dintre respondenți.
Cel mai mare procent de pedepse, conform respondenților, este pentru neîntoarcerea la timp de la plimbare - 49% (39 persoane), ceva mai puțin sunt pedepsiți pentru note proaste la școală - 35% (28 persoane), 34% (27 persoane) susțin că sunt pedepsiți pentru că petrec mult timp la computer, pentru lipsă de independență, lene, pentru că nu lucrează cu frati mai mici si surorile, 20% (16 persoane) sunt pedepsite pentru lipsa orelor, 8% (6 persoane) sunt pedepsite pentru necuratarea apartamentului, 3% dintre elevi (2 persoane) sunt pedepsiti pentru purtare proasta.
Părinții folosesc următoarele tipuri de pedepse:
Ei certa pentru o abatere - 3% (2 persoane);
Sunt lipsiți de bani de buzunar – 1% (1 persoană);
Nu au voie să comunice cu prietenii – 1% (1 persoană);
Le este interzis să se uite la televizor sau să se joace pe computer – 11% (9 persoane);
Nu pedepsesc niciodată – 84% (67 de persoane dintr-un total de 80 de persoane chestionate).
100% dintre elevi sunt de acord cu metodele de pedepsire a părinților.
În viitor, 87% (70 de persoane) dintre elevi nu își vor pedepsi copiii, 13% (10 persoane) îi vor pedepsi pentru comportament prost, pentru note proaste la școală, pentru că au acționat greșit față de prietenul lor, pentru abatere.
74% (59 de respondenți) consideră că violența este umilirea unei persoane de către alta; 54% (43 de respondenți) consideră că violența provoacă vătămări fizice altuia; 48% (38 de respondenți) au răspuns că violența este subjugarea unei alte persoane.
100% (80 de persoane) dintre respondenți condamnă violența. 93% (73 de persoane) cred că în familiile moderne Violența fizică este mai frecventă, 11% (9 persoane) au răspuns că violența psihologică apare în familiile moderne.
Cel mai adesea, conform respondenților, surorile și frații mai mari sunt supuși violenței în familie, 14% dintre respondenți (11 persoane) cred că da. Cu toate acestea, 86% (69 de persoane) nu susțin această opinie și consideră că nimeni din familie nu este supus violenței.
100% dintre elevi consideră pedepsirea copiilor din familie ca fiind violență. 88% (70 de persoane) consideră presiunea fizică în familie drept violență împotriva unui copil, 10% (8 persoane) consideră că interzicerea activităților care aduc satisfacție este violență, 2% (2 persoane) sunt de părere că violența este privare. de bani de buzunar.
Potrivit respondenților, cauzele violenței domestice pot fi:
Probleme de viață – 38% (30 persoane);
Probleme la locul de muncă – 4% (3 persoane);
Demonstrații de violență în presa scrisă și televiziune – 51% (41 persoane);
Tendința personală la violență – 86% (69 persoane);
Defecțiuni emoționale – 69% (55 persoane);
Situație de deznădejde și disperare – 2% (2 persoane);
Alcoolismul parental – 84% (67 persoane).
100% dintre elevi nu se consideră victime ale violenței și nu au fost niciodată supuși niciunui tip de violență.
Pentru a evita violența, potrivit respondenților, este necesar să te întorci acasă la timp de la o plimbare, să nu fii în companii dubioase, chiar dacă prietenii te invită acolo, să nu te bagi în mașinile altora și să nu te îmbraci provocator.
100% dintre respondenți se consideră protejați și iubiți în familia lor.
Elevii consideră că, în caz de abuz, este necesar să se solicite ajutor de la părinți, poliție, autoritățile de tutelă, școală, instanță, apelați la linia de asistență sau un psiholog.
1. Psihologul educațional trebuie să acorde atenție rezultatelor unui sondaj din clasele 5-8, unde există abuz moral asupra copiilor și, de asemenea, să efectueze diagnostice suplimentare ale copiilor din clasele 1-4, deoarece rezultatele sondajului arată că chiar și în comun, familii normale are loc o încălcare a drepturilor copiilor.
2. Efectuați un sondaj asupra părinților.
3. Continuați să desfășurați lucrări de diagnostic și corectare cu copiii și părinții acestora.
petrecut psiholog educațional
Chestionar de identificare a abuzului asupra copiilor
Chestionarul care vi se oferă conține întrebări și opțiuni de răspuns.
Subliniază opțiunea de răspuns care ți se potrivește
(puteți selecta mai multe opțiuni)
| 1. Cât de des ați fost victimă a agresiunii sau violenței? | |
| 2. În ce circumstanțe ați fost victimă a violenței? | conflict acasă |
| conflict la școală cu elevii |
|
| conflict la școală cu profesorii |
|
| relație pe stradă |
|
| situație în cerc, sport. secție, club |
|
| altă opțiune (vă rugăm să specificați) |
|
| 3. Ai acasă situații când unul dintre părinți pedepsește, iar celălalt începe să te milă și să te consoleze? | da, de multe ori |
| 4. Ați observat vreodată certuri între părinți? | |
| 5. Părinții tăi îți încredințează sarcini prea complexe și dificile pentru tine? | |
| 6. Ți-e frică să le spui părinților tăi despre o notă proastă? | da, aproape întotdeauna |
| foarte rar |
|
| 7. Cum ești pedepsit acasă? | pus într-un colț |
| lipsit de o activitate preferată |
|
| insultă |
|
| dat afară din casă |
|
| limitat în achiziții; |
|
| umilit în fața străinilor; |
|
| "citește notații" |
|
| nu mai comunicați perioadă lungă de timp |
|
| nu este permis să meargă la plimbare |
|
| altele (specificați) |
|
| 8. Ați asistat la violențe împotriva persoanelor apropiate? | |
| 9. Cum își exprimă profesorii nemulțumirea față de studiile și comportamentul dumneavoastră? | scrie comentarii într-un jurnal |
| suna parintii |
|
| mustrare |
|
| dat afară din clasă |
|
| strigă nume, insultă, da porecle |
|
| bate, palmă |
|
| împinge, apucă de ureche |
|
| lovit cu un indicator sau alte obiecte |
|
| altele (specificați) |
|
| 10. Cum își exprimă elevii atitudini negative față de tine? | strigă nume, insultă |
| nu vorbi, ignora |
|
| altele (specificați) |
|
| 11. Cum reacționați de obicei la o situație violentă? | încercând să scape de infractor |
| arăți agresivitate ca răspuns |
|
| respectă cerințele |
|
| încercând să se împace cu situația |
|
| apelează la cei dragi pentru ajutor |
|
| altele (specificați) |
|
| 12. La cine poți apela pentru ajutor și sprijin într-o situație de violență? | la prieteni |
| către părinți |
|
| unui frate sau soră |
|
| către profesor |
|
| vezi un psiholog |
|
| la nimeni |
|
Publicaţii
|
