„Rezumatul GCD Creativitate artistică(aplicație, muncă manuală) grup de seniori Subiect: „Flori pe o tavă Zhostovo” Aplicație 3D Educativ..."
Rezumatul GCD
Creativitate artistică (aplicată, lucrată manual)
grup de seniori
Subiect: aplicație volumetrică „Flori pe o tavă Zhostovo”.
Domeniul educațional: „Creativitatea artistică”.
Tip: activitate productivă (muncă manuală, aplicație).
Integrare zonele educaționale: „Creativitate artistică”, „Cogniție”, „Lectură de ficțiune”, „Socializare”, „Sănătate”, „Muzică”, „Munca”, „Siguranță”.
Sarcini:
Educațional:
Pentru a promova o cultură ecologică și interesul copiilor pentru obiectele naturale. Pentru a dezvolta capacitatea copiilor de a spiritualiza natura.
Educațional:
Pentru a trezi interesul copiilor pentru studierea istoriei Rusiei și a artei populare rusești.
Dezvoltați percepția culorilor.
Dezvoltați capacitatea de a crea în mod independent un model pe o formă aleasă (cerc, oval etc.).
Cognitiv:
Învață tehnici pentru crearea unei forme tridimensionale (floare).
Consolidați tehnicile familiare de tăiere din hârtie pliată.
Fixați numele florilor (grădină, câmp).
Continuați să prezentați copiilor meșteșugurile populare Zhostovo.
Lucru de vocabular:
Zhostovo, grădină, câmp, modele, fundal, coroană, buchet Tehnici metodologice:
Conversație cu copiii despre flori, întrebări pentru copii - răspunsurile copiilor.
Conversație cu copiii despre meșteșugul Zhostovo.
Cuvânt artistic.
Discutarea despre designul unui viitor aranjament floral cu copiii.
Explicații, instrucțiuni, sfaturi.
Examinarea cardurilor operaționale „floare”.
Analiza lucrărilor copiilor.
Situația de joc.
Mediul de dezvoltare:
Hârtie colorată, flori goale (lucrare preliminară), tăvi plate (ovale, cerc, ondulate) în negru (albastru), foarfece, lipici, ilustrații sau diapozitive de flori, tăvi (tabletă interactivă), cartonașe pas cu pas pentru realizarea unui floare tridimensională, șervețele, flori de pălării (trandafir, mușețel).
Lucrari preliminare:
Observații în natură.
Citirea ficțiunii.
Cunoașterea pescuitului Zhostovo.
Vizualizați diapozitive cu flori, uitați-vă la cărți poștale cu flori, ilustrații ale „meșteșugului Zhostovo”, reproduceri ale „natura moartă”. Activități productive - desen, aplicații, modelare,
Progresul lucrărilor
1 parte introductivă (conversație)
Copiii stau într-un semicerc
Educator:
- Băieți, în ce perioadă a anului puteți găsi multe culori diferite? Ce se întâmplă cu florile iarna? Ei mor? De ce apar din nou primăvara? (răspunsurile copiilor) - Știți că sunt flori care se cresc pe balcon, în grădină, în cameră. Sunt îngrijiți, udați, protejați de frig și hrăniți cu îngrășăminte.
– Cum se numesc într-un cuvânt florile care cresc în grădină? (grădină). Numiți-le (trandafir, lalele, narcise etc.).
- Sunt flori care cresc pe câmp. Cine are grijă de ei? (nimănui nu-i pasă). Cum se numesc aceste flori? (domeniu). Numiți-le (floarea de colț, păpădie, ranuncul etc.).
Jocul „Ce a dispărut, ce a apărut”
Educator:
– Uită-te la pozele cu flori (clopot, crin, ghiocel, lalele), amintește-ți ordinea lor. Vă amintiți? Acum închide ochii. (În acest moment, fac o poză din rând și o schimb cu alta - Care floare a dispărut, care a apărut? (Nu există crin, dar a apărut o narcise).
Copiii stau la întâmplare pe covor
Educator:
– Ascultă ghicitoarea despre floare.
Razele Soarelui galben nu sunt fierbinți Razele Soarelui galben sunt albe. (muşeţel).
Citirea copiilor în roluri (profesor povestitor)
– Imaginează-ți o conversație între flori într-un poiană. „Rose i-a spus modestului musetel:
- Uite ce dragut si bun sunt!
Nu ca tine în cămașa ta simplă.
Ești un suflet atât de naiv, „galben”.
Așa să fie,” a dat din cap mușețel către ea ca răspuns,
Nu ar trebui să fiu regină.
Dar chiar și într-o cămașă albă, simplă,
Voi aduce bucurie oamenilor.”
Educator:
- Băieți, ce spune mușețelul, ce bucurie aduce oamenilor?
Joc „One - Many” (cu imagini)
De exemplu, lalea - lalele.
Exercițiu fizic „Flori”
Hai să jucăm jocul „Flori”, ești gata?
Unu, doi, trei, florile au crescut!
a ajuns la soare
S-au simțit bine și cald!
Briza a zburat
Am scuturat tulpinile.
S-a rotit la stânga
Îndoit jos.
Îndoit spre dreapta
Îndoit jos.
Briză, zboară departe!
Nu rupe florile!
Lasă-le să înflorească, să crească,
Ele ne aduc bucurie tuturor.
2 parte principală
Educator:
Afișează tăvi sau diapozitive Zhostovo.
– Am vorbit mult despre flori, dar de ce avem nevoie de flori, la ce le folosesc? (pentru medicină, dă hrană insectelor, împodobește-ne viața).
Florile sunt frumoase, dar nu durează mult. Florile de câmp și de grădină înfloresc mai ales vara. Pentru a face florile să încânte constant oamenii, meșterii din Zhostovo au început să-și creeze propriile tăvi decorate cu flori fabulos de frumoase.
Educator:
- Băieți, pentru ce sunt tăvile? (pentru a decora interiorul, se servesc delicatese pe el).
- Băieți, să ne amintim unde se fac tăvi atât de frumoase? (în satul Zhostovo, regiunea Moscova, la o fabrică de pictură decorativă).
– Ce formă au tăvile Zhostovo? (pot fi rotunde, ovale, dreptunghiulare, pătrate).
– Din ce material crezi că sunt făcute? (din fier, sunt fier, metal).
- Corect! Tăvile sunt din fier, ștanțate și acoperite cu lac negru, dar pot fi și roșii, verzi, galbene, albastre. Uite și spune-mi cum sunt decorate tăvile?
Raspunsurile copiilor:
Sunt decorate cu flori. Tavile sunt decorate cu buchete de flori. Există o mulțime de flori frumoase și diferite pictate pe tăvi, buchete multicolore, coroane și ghirlande.
Copil:
Vin toamna și iarna,
Un buchet de flori nu se estompează,
Și admirați frumusețea lor
Oamenii nu se vor obosi.
Copil:
Florile Rusiei s-au adunat
Țesută într-o coroană frumoasă
Și nu le este frică de toamnă.
Mușețelul își ascunde ochiul galben
Sub genele albe.
Și frunzele sunt ondulate sub ea
Impletituri verzi.
Educator:
– Natura le dă oamenilor multe flori frumoase. Vă sugerez să faceți flori voluminoase cu propriile mâini și să puneți împreună o compoziție pe o tavă „Zhostovo”.
– Privește cu atenție diagrama pentru crearea unei flori tridimensionale.
– De ce avem nevoie pentru muncă? (spaturi de flori, foarfece, lipici).
– Ce trebuie făcut mai întâi? (efectuați tăieturi pe piesa de prelucrat fără a tăia în centru).
Apoi? (îndoiți petalele spre interior, apoi desfaceți).
Și apoi lipiți „ochiul” în interior (un cerc de dimensiunea necesară).
Dintr-o bucată mai mică poate fi creat un centru voluminos pentru un trandafir.
Lucrul la mese.
Stai corect, picioarele drepte, spatele drept. Vă reamintesc regulile de lucru cu foarfecele,
Rezumat, expoziție de lucrări.
Educator:
Rezultatul au fost tăvi minunate „Zhostovo”, cu minunate culori strălucitoare. Artiștii vin cu idei pentru tăvile lor nume frumoase: „Flori de toamnă”, „Trandafiri”, etc. Vino și cu nume pentru tăvile tale.
În exercițiul din timpul liber:
"Sună-mă cu amabilitate"
floare - lalea -
garoafa - trandafir -
floarea de colt - nu ma uita -
„Unul sunt mulți”
liliac – trandafir liliac – trandafiri
nufar - crin -
papadie - clopot -
garoafa - crin de vale -
narcisa - lalea -
Preşcolar bugetar municipal Instituție de învățământ
Grădiniţă Nr. 59 „Clopot”
Abstract
pentru grupul mai în vârstă
Pe subiect: „Fabrica de pictură decorativă Zhostovo”.
Domeniu educațional: Cogniție
Alcătuit de: Antonova Natalia Alexandrovna
G. o. Mytishchi
Conținutul programului: Faceți cunoștință copiilor cu fabrica Zhostovo: istoria creării sale, produsele pe care le produce și caracteristicile picturii Zhostovo. Să formeze la copii ideea că operele de artă decorativă și aplicată sunt create pe baza tradițiilor consacrate transmise din generație în generație. Să insufle copiilor dragostea pentru țara natală și o atitudine respectuoasă față de munca adulților. Dezvoltați interesul pentru ficțiunea istorică pământ natal, receptivitate emoțională la perceperea operelor de artă populară decorativă și aplicată. Întărirea fizică și sănătate mintală copii.
Lucru de vocabular: Pictură decorativă, pictor, hârtie pe hârtie, cutie de priza, cutie de chibrituri, pensulă, șlefuire, lustruire, vopsire, umbrire, legare, evidențiere, ornament.
Lucrari preliminare: O poveste pentru copii despre papier-mâch. Realizarea meșteșugurilor folosind metoda papier-mâché. Examinarea ecranelor și a cărților poștale care înfățișează tăvile Zhostovo. Conversație despre lucrări de artă decorativă și aplicată. Introducerea de noi articole în colțul artelor plastice - tăvile Zhostovo.
Materialla lecție: Fotografii și ilustrații cu vederi ale orașului meu natal Mytishchi. Tăvi Zhostovo cu diferite modele (flori, fructe, păsări etc.). Diapozitive care prezintă: fabrica Zhostovo, artiști la lucru, produse finite. Pentru prezentarea diapozitivelor: televizor, laptop. Tavi din hartie macheata. Tavi din hartie de catifea neagra, imagini desenate separat cu diverse flori, frunze, fructe de padure pentru realizarea propriilor compozitii pe tavi.
Literatura folosita:
1. Alla Uralova „Maeștrii Mytishchi”.
2. I. Boguslavskaya, B. Grafov „Arta lui Zhostov”.
3. O. A. Solomennikova „Bucuria creativității”.
4. A. A. Gribovskaya „Pentru copii despre arta populară”.
Profesorul atrage atenția copiilor asupra tablă, unde sunt expuse fotografii și ilustrații ale produselor din fabrica Zhostovo.
Educator: Băieți, astăzi continuăm să facem cunoștință cu istoria regiunii noastre și vreau să vă spun despre un meșteșug popular uimitor care a apărut pe pământul Mytishchi - pictura decorativă Zhostovo.
Satul Zhostovo este situat la câțiva kilometri de orașul nostru Mytishchi, lângă rezervorul Klyazma.
(Profesorul își însoțește povestea arătând o ilustrație înfățișând un sat).
În aceste locuri, meșteșugul de artă populară de a face tăvi a luat naștere cu mult timp în urmă.
Profesorul citește o poezie:
În tăcerea pământului meu natal
Sub umbra pinilor străvechi
Trăiește singur simplu
sat rusesc.
Treziți-vă dimineața devreme
pe orice vreme rea
Și pune auto-asamblat
Pentru o sărbătoare a naturii.
Fundalul negru strălucește cu lac,
Și sunt flori frumoase pe el:
Stacojiu, galben, cu mac roșu -
Acestea sunt pur și simplu minuni!
Istoria acestui meșteșug a început cu faptul că un țăran, Philip Nikitich Vishnyakov, a deschis un mic atelier în satul Zhostovo, apoi l-a predat nepotului său Osip Vishnyakov, care a început să facă produse din hârtie pe bază de hârtie.
Întrebări pentru copii:
1. Câți dintre voi își amintesc ce este papier-mâché-ul? Din ce este făcut?
(Papier-mâché tradus din franceză înseamnă hârtie mestecată. O masă ușor modelabilă obținută dintr-un amestec de hârtie și
lipici sau amidon. Este foarte plastic, i se poate da orice formă).
Educator: Uitați-vă la expoziția de produse din papier-mâché.
Întrebări pentru copii:
1. Ce se poate face din papier-mâché?
2. Produsele papy mache sunt ușoare sau grele?
3. Sunt durabile sau nu? De ce?
Povestea profesorului: La început, în atelierul Zhostovo se făceau cutii de priză - cutii pentru depozitarea tutunului de fumat, suporturi de chibrituri - în ele erau depozitate chibrituri. Apoi au început să facă tăvi cu complot și picturi cu flori.
Intrebare pentru copii:
Pentru ce crezi că sunt tăvile?
Educator: Tăvile pictate au făcut parte integrantă din viața rusă. Ele puteau fi văzute într-o tavernă sau ceainărie, pe masa festiva. Tăvile sunt foarte populare în zilele noastre. Pe lângă scopul lor direct în interioare moderne, ele sunt adesea folosite ca panouri de perete colorate.
Intrebare pentru copii:
Ce unelte și obiecte sunt necesare pentru a face tăvi?
Educator: Toate echipamentele din astfel de ateliere constau din foarfece, un ciocan de lemn și perii cu vopsele.
Odată, după ce a vizitat Uralii, Osip Vishnyakov a văzut acolo tăvi de metal. Și s-a hotărât să treacă de la producția de produse din papier-mâché la tăvi de fier.
Întrebări pentru copii:
1. De ce crezi?
(Erau mai puternice decât tăvile lui din hârtie machéă)
Educator: Timpul a trecut și toate atelierele Zhostovo s-au unit și au format o fabrică, care a devenit cunoscută ca „Tavă metalică Zhostovo”.
(Profesorul atrage atenția copiilor asupra tăvilor Zhostovo expuse în fața lor).
Băieți, uitați-vă la aceste produse minunate ale meșterilor Zhostovo. Sunt chiar uimitoare? (magnific).
Întrebări pentru copii:
1. Cum te fac să te simți? (răspunsurile copiilor).
Educator: Să le privim cu atenție.
Povestea profesorului: Motivul principal al picturii lui Zhostovo a fost un buchet de flori pe un fundal roșu, verde, albastru și negru (profesorul își însoțește povestea cu o afișare specifică). Artistul își desenează (scrie) intriga nu din viață (nu copiază), ci o inventează el însuși, concentrându-se pe imaginația sa.
Privește cu atenție aceste tăvi. (profesoara le arata copiilor 2-3 tavi cu aranjamente florale ilustrate pe ele, dar aranjate diferit).
Întrebări pentru copii:
1. Ce este ilustrat pe toate tăvile prezentate?
2. Cum sunt aranjate florile pe tavi?
3. Ce formă au tăvile?
Educator: Forma tăvilor poate fi ovală, rotundă, dreptunghiulară, chitară și chiar triunghiulară (pentru mesele de colț).
Florile pe tăvi pot fi aranjate și în diferite moduri: în ghirlande în jurul perimetrului tăvii, în buchete de 3-5 flori, în coroane; înfățișat în coșuri etc. după cum dorește artistul. Florile sunt adesea însoțite de imagini cu fructe, fructe de pădure și păsări. Florile și fructele de pe tăvi arată foarte naturale. Arata ca niste adevarate. Chiar vrei să le mirosi, să le atingi și să le mănânci.
(profesorul arată fotografii).
Și acum tu și cu mine ne vom transforma în flori diferite. Te-ai imaginat ca o floare? Apoi împreună cu mine rostim poezia și executăm mișcările corespunzătoare.
Minut de educație fizică
Florile cresc în pajiște, întinzându-se, cu brațele în lateral
Frumusețe fără precedent.
Florile se întind spre soare, întinzându-se, mâinile sus
Întinde-te și cu ei.
Vântul bate uneori Copiii flutură cu mâinile pentru a reprezenta vântul
Dar asta nu este o problemă.
Florile se îndoaie, se îndoaie înainte
Petalele cad.
Și apoi se ridică din nou, se îndreaptă
Și încă înfloresc.
Intrebare pentru copii:
Vrei să știi cum sunt făcute aceste tăvi frumoase?
Copiii stau în fața ecranului.
Povestea profesorului: Chestia este că acest rezultat este atins în mai multe etape. Acum vom vedea cum se întâmplă acest lucru (diapozitivele nr. 1).
Înainte de vopsire, tava este șlefuită cu grijă și apoi acoperită cu un grund în două straturi. După aceasta se aplică pe el mai multe straturi de lac colorat, fiecare strat fiind lustruit (explica profesorul). Abia după aceasta tava merge la artist - un pictor, care începe să o transforme într-o adevărată operă de artă. Când pictați tăvile Zhostovo, obișnuit vopsele de ulei, care se aplică cu pensule de veveriță. Vopsirea se realizează în mai multe etape, fiecare dintre ele necesită uscare lungă. (adică, înainte de a aplica o culoare de vopsea pe alta, se lasă să se usuce complet)
- Prima etapă din care încep să tragă este numită « vopsire de bază - când maestrul schițează silueta compoziției (de parcă presupunând că va desena).
Apoi se aplică " umbră» - aplică umbre colorate, florile capătă culoare și volum, apoi efectuează « strălucire »- creează evidențieri pe flori și frunze cu vopsea albă, subliniind volumul.
Termină treaba" desen" - linii subțiri vene, petale și mici detalii. După aceasta, un model de iarbă este scris în golurile dintre flori și frunze - „ legare». Laturile (marginile) tăvii sunt decorate cu modele decorative subtile. După terminarea vopsirii, tava este acoperită cu mai multe straturi de lac și uscată.
Vedeți cât de mult trebuie să faceți pentru a ajunge cu tăvi atât de superbe. Și acum vreau să vă invit să vă creați propria tava unică din flori și frunze desenate în prealabil.
(Copiii merg la mese și fac compoziții pe tăvi de hârtie neagră din hârtie catifelată din elemente predesenate)
Educator: Uite ce frumos ai iesit. Bine făcut. Și acum vreau să vă invit să admirați lucrările artiștilor - pictorilor.
(diapozitivele nr. 2)
Tăvile colorate au intrat ferm în viața noastră (în viața de zi cu zi a oamenilor) și sunt minunate opere de artă populară. Secretul lor constă în simplitatea și concizia compozițiilor compuse din culori strălucitoare. Fiecare produs este original și unic. Astăzi, produsele fabricii de pictură decorativă Zhostovo sunt cunoscute în întreaga lume.
Valentina Borisova
tavă Zhostovo
Zhostovo nu este ușor pentru tine
Sat de lângă Moscova.
Meșterii pricepuți de acolo
Au fost faimoși din cele mai vechi timpuri.
Prospețimea dimineții, au crescut perle
Și înflorirea verii
Turnat pe o tavă
Culorile buchetului.
stau fascinat
Sunt în sala muzeului
Nu am niciun secret de admirație:
La urma urmei, chiar în Versailles
Nu există frumusețe de găsit
Aceste modele sunt egale.
Și măreția simplității -
Secretele celor mai importante -
Îmi atinge sufletul până la lacrimi,
Captează inima
Miracle - tava Zhostovo -
O ușă către o lume frumoasă!
(Lectura poeziei este însoțită de o prezentare de diapozitive).
Educator: Cu asta vreau să-mi termin povestea despre istoria tăvii Zhostovo. Tu și cu mine ar trebui să fim mândri că trăim pe un pământ bogat într-un trecut uimitor.
Întrebări pentru copii:
1. Ce meșteșug popular am întâlnit astăzi?
2. Ce nou ai invatat?
3. Cum se numește fabrica unde sunt vopsite tăvile?
4. Ce s-a făcut la fabrică?
5. Cine a fondat această fabrică?
În concluzie, profesorul îi invită pe copii să afle de la părinți ce altceva este al nostru orasul natal Mytishchi.
Acest subiect poate fi continuat și consolidat într-o lecție de desen.
Subiectul lecției: „Decorarea unei tăvi pe baza picturii Zhostovo”.
Ţintă:
Cunoașterea și consolidarea cunoștințelor copiilor despre meșteșugul artistic al lui Zhostovo;
Sarcini:
1. Educativ: învață copiii să deseneze cu plastilină și să execute elemente simple ale „modelului Zhostovo” și să facă modele din aceste elemente;
2. Educativ: introduceți copiii în tradițiile și trăsăturile picturii acestui meșteșug popular, cu etapele de lucru pe compoziție decorativă;
3. Dezvoltare: dezvoltarea abilități motorii fine, dezvolta coordonarea degetelor, capacitatea de a sculpta folosind diferite tehnici, stimulează imaginația și imaginația copilului.
4. Educativ: să cultive o atitudine estetică față de obiectele meșteșugurilor populare, arta populara, învață copiii să lucreze singuri cu plastilină, fără supravegherea constantă a unui adult.
Material:
1. Plastilina de diferite culori si nuante;
3. Placi pentru modelare;
- servetele;
5. Șabloane pentru tăvi de hârtie;
6. Expoziție de tăvi Zhostovo.
7. Poze cu flori.
8. Harta satului.
Lucrari preliminare: uitându-se la tăvi.
Serii artistice: poezii despre Zhostovo.
Tehnici metodice: conversație, algoritm pentru secvența vopsirii unei tăvi Zhostovo, examinarea tăvilor.
Munca individuală: ajutați pe cei care sunt în pierdere cu sfaturi, demonstrații.
Lucru de vocabular: compoziție, umbrire, evidențieri, meșteșuguri populare, Zhostovo, meșteri populari, tăvi.
A fost organizată o expoziție de tăvi Zhostovo.
Progresul lecției.
(Profesorul și copiii examinează tăvile Zhostovo care atârnă pe tablă. Copiii s-au așezat pe covor.)
Educator:
Băieți, ce credeți că este Patria Mamă?
Aici trăim.
(Profesorul arătând o tavă Zhostovo adevărată):
Da. Patria este locul în care s-a născut și trăiește o persoană.
Băieți, astăzi vom vorbi despre faimosul pescuit Zhostovo. Nu departe de Moscova, printre întinderile largi ale Câmpiei Ruse, într-un loc foarte pitoresc se află satul Zhostovo. Și deși sunt multe alte sate în zonă, mai mari decât acesta și poate mai frumoase, toată lumea cunoaște satul Zhostovo. Și nu numai în țara noastră, ci și în străinătate. Pentru ce este faimos acest sat, băieți?
tăvi Zhostovo.
Educator:
Uită-te la varietatea de tăvi. Băieți, prin ce sunt diferiți unul de celălalt?
Forma, dimensiunea, tăvile au fundaluri diferite.
Educator:
Băieți, ce scriu de obicei maeștrii pe tăvi?
Flori. Buchete de flori.
Ce flori cunosti?
Mușețel, cinquefoils, trandafiri….
(Profesorul întreabă ghicitori despre flori. Sunt imagini cu flori pe tablă în apropiere)
Secara se spice pe câmp.
Acolo, în secară, vei găsi o floare.
Albastru strălucitor și pufos,
Păcat că nu este parfumat. (Knapweed)
Surorile stau în pajiști -
Ochi auriu, gene albe. (Margarete)
Eh, clopote, culoare albastră,
Cu o limbă, dar fără sunete. (Clopote)
Parașute peste luncă
Legănându-se pe o crenguță. (Păpădie)
Un vlăstar se străpunge,
Floare uimitoare.
Crește de sub zăpadă,
Soarele va arăta și va înflori. (ghiocel)
floare galben-aurie,
Ca un pui, pufos.
Se ofilește imediat de îngheț
Fata noastră... (mimoză)
Uite - la gard
Regina grădinii a înflorit.
Nu o lalea sau o mimoză,
Și este frumusețe în spini... (trandafir)
Educator:
Florile sunt frumoase, dar nu durează mult. Înfloresc în principal vara. Pentru ca oamenii să poată admira flori pe tot parcursul anului, artiștii le transferă în tăvi.
(copilul citește o poezie)
Iată o tavă neagră elegantă Zhostovo
Cu un buchet de crini, bujori și trandafiri.
Soarele de vară scânteie în el,
Strălucește cu o margine aurie în jurul marginii.
Educator:
Băieți, cine are tăvile Zhostovo acasă și pentru ce sunt acestea?
Atârnat pe perete. Există un serviciu pe tavă.
Educator:
Tavile pot fi folosite ca decor interior sau folosite in viata de zi cu zi.
Educator:
Atunci când creează o astfel de frumusețe, se pare că artistul lucrează rapid și ușor. Dar, de fapt, pictura Zhostovo este multistratificată - un strat de vopsea este suprapus peste altul într-o secvență strictă. Știi una dintre etape. Cum se numeste?
Pictura.
Educator.
Următoarea etapă este de a sublinia volumul florii și forma acesteia. Scrisoarea se completează prin legarea firelor subțiri de iarbă și cârcei, leagă și unește buchetul. Cum se numeste?
Strălucire.
Și ți-am pregătit un film despre Satul Zhostovo și despre fabricarea tăvilor.
FILM. 3 min.
(Băieți, ridicați-vă, acum ne vom încălzi puțin.)
Exercițiu fizic „Flori”.
Vă invit la locurile mele de muncă.
(S-a așezat la posturile de lucru pregătite).
Povestea și demonstrația etapelor de lucru: Privește cu atenție și ascultă ce vom face cu tine acum.
- Ciupiți o bucată de plastilină;
- Rotiți mingea;
- Așezați-l pe o tavă cu un cerc pe ea; (5-6 bile per floare);
- Acum cu degetul arătător ne deplasăm spre centru cu presiune (asta este la fel cu toate bilele);
- Rotiți mingea pentru miez;
- O altă floare;
- Acum să ne decorăm tăvile cu frunze (rulăm ovale verzi și ascuțim puțin vârfurile) și le aplatizăm;
- Atașat la tavă
Profesorul îi ajută pe cei cărora le este greu să-și facă treaba.
Clasa de master de plastilineografie pentru preșcolari „Zhostovo”
Ţintă:
Crearea unei „tavi Zhostovo” în plastilină
Materiale:
Plastilina, carton negru
Sarcini:
Introducere în tăvile Zhostovo
Cultivarea dragostei pentru arta populară
Dezvoltarea fanteziei
Îmbunătățirea abilităților practice în amestecarea culorilor în plastilină
Învățați cum să lucrați cu plastilină într-un avion.
Lucrări preliminare cu copiii:
Familiarizarea cu pictura Zhostovo, examinarea tăvilor.
(foto, prezentare video)
Lucrări preliminare ale profesorului
Pregătirea cartonului:
Pentru a transforma o foaie de carton în baza unei tăvi Zhostovo, trebuie să-i alegeți forma și, pe baza acesteia, una dintre modalitățile de a decupa o siluetă simetrică. Un cerc este ușor de tăiat, dar alte forme sunt puțin mai dificile.
1 cale
Îndoiți foaia A3 de patru ori, folosiți foarfecele pentru a tăia marginile viitoarei tăvi
Desfaceți foaia și trasați-o de-a lungul marginii de pe spatele cartonului. Cartonul poate fi lipit cu bandă adezivă. Acest lucru îi va da strălucire și putere. În plus, elementele așezate incorect pot fi corectate mai ușor. În acest caz, mai întâi lipiți cartonul cu bandă adezivă, apoi decupați forma tăvii.
Pe formatul A 3 veți obține două șabloane A 4
Metoda 2
Tăiem un colț al cartonului, îl trasăm pe cele trei colțuri rămase și tăiem foaia după formă.
3 căi
Folosim un semifabricat predecupat din hârtie Whatman. Pe un semifabricat puteți oferi două opțiuni pentru marginea tăvii.
Prepararea plastilinei:
Când lucrează în culoare, artiștii amestecă vopsele. Pentru a crea un efect pitoresc în plastilină, îl vom amesteca împreună.
Pentru flori, puneți flagelele mai multor flori împreună și răsuciți-le sau împletiți-le. Poate fi de două sau trei culori (galben și alb, portocaliu, galben și alb, roșu, portocaliu și alb și alte opțiuni). Florile în nuanțe reci pot fi create amestecând albastru, albastru și violet.
Pentru frunziș - verde amestecat cu mici stropi de alte nuanțe (cu plastilină albă, albastră sau galbenă). O parte din plastilina verde poate fi stoarsă folosind o presă de usturoi sau o seringă medicală (aceasta este pentru piese mici). De asemenea, puteți stoarce plastilină galbenă.
Secvența de lucru
În vopsire, marginile tăvii sunt vopsite ultimele. Dimpotrivă, vom începe cu ei. Vom simplifica motivul plantei (iarbă, spiculeți, flori mici) la puncte și bucle.
Întindeți puncte și bucle
Postare galben trei centre de flori într-un semicerc în diagonală peste tavă. Aceasta nu este o jumătate de coroană canonică sau un buchet. Mai degrabă - o versiune simplificată a ambelor - o crenguță.
Puneți bile de culori amestecate în jurul centrului. Acestea sunt petale viitoare. Mărimea lor este determinată în mod arbitrar. Martorul pentru petale este mai întâi întins în lungime, apoi tăiat în fragmente mici. Fiecare dintre ele se rostogolește într-o minge. Dimensiune aproximativă- mazăre.
Următorul punct este crearea petalelor. Forma lor poate fi diferită - scurtă sau lungă, largă sau îngustă. Totul depinde de presiunea degetelor și de lungimea „trăvii”.
Tulpina unei flori este formată din mai multe fragmente. Acesta din urmă se bucle într-o buclă grațioasă.
Frunzele sunt „desenate” în același mod. O minge de plastilină verde amestecată cu galben sau alb este plasată lângă tulpină. Apasă ușor cu degetul și se întinde în lateral. Mărimea „spaților” pentru frunze este aproximativ de dimensiunea unei fasole. Dacă petale mici de flori pot fi scoase cu degetul arătător, atunci frunze mari – degetul mare. (E mai puternic)
Compoziția este completată de bucle și picături.
Lucrări pentru copii
(grupa pregatitoare)
CITATE DE PE INTERNET
O scurtă excursie în istorie.
Istoria picturii cu lac:
1
Conform datelor istorice și arheologice, chinezii au fost primii care au stăpânit arta picturii cu lac. Cu câteva mii de ani în urmă, în timpul erei Shan Yin, locuitorii Chinei decorau ustensile de uz casnic și obiecte de zi cu zi, arme și vase rituale cu modele lac.
În urma Chinei, arta picturii cu lac a cucerit țările Indochina, Persia și India, Japonia și Coreea. În fiecare regiune, tehnica picturii cu lac s-a dezvoltat independent, bazată pe tradițiile meșteșugurilor populare, dar și împrumutând experiența maeștrilor din alte țări.
Cum a ajuns pictura cu lac în Rusia?
Negustorii europeni din secolele al XVI-lea și al XVII-lea, care au făcut comerț cu țările din Asia de Sud-Est, au adus în patria lor exemple frumoase de lac pictat. Inspirați de frumusețea și originalitatea obiectelor orientale de diverse forme și scopuri, decorate cu imagini lacuite, meșteri din multe țări europene încep să realizeze și să decoreze diverse lucruri în stilul „chinezesc”.
Dezvoltarea serioasă a producției de obiecte decorate cu pictură cu lac în țări europene precum Olanda, Anglia, Germania și Franța a avut loc abia în secolul al XVIII-lea.
Industriașul din Ural Nikita Akinfievich Demidov a călătorit mult prin Europa, unde a devenit interesat de ideea picturii cu lac. În 1778, în Urali, în Nizhny Tagil, a început să apară comerțul cu pictura de flori din Ural pe metal. Iobagul Demidov Andrey Stepanovici Khudoyarov a inventat un lac „cristal” deosebit de transparent și neobișnuit de durabil, pe bază de rășină de copal, cu adaos de ulei de in și terebentină. Era de calitate superioară englezei și francezei și se apropia de chineză.
Cufere și tăvi din metal, ulcioare și găleți, realizate în Urali și decorate cu pictură cu lac, precum și alte articole de zi cu zi au fost vândute nu numai la târgurile locale Irbit și Krestovskaya, ci și la Târgul Makaryevskaya din Nijni Novgorod.
Pictura tăvilor Zhostovo Poate că produsele meșteșugarilor din Urali văzute aici i-au inspirat pe frații Vishnyakov să-și vopsească cu lac tăvile metalice. Începând cu 1825, afacerea familiei Vishnyakov s-a dezvoltat în principal ca vopsire cu lac a diferitelor produse din hârtie machéă - cutii de priza, tatuțe de țigări, albume, biscuiți și cutii.
2
În Rusia, tăvile din metal pictate au apărut ca obiecte de interior la modă în secolul al XVIII-lea. Unul dintre motivele apariției tăvilor de fier decorate cu picturi florale în viața rusă a fost răspândirea tradiției de a bea ceaiul, care de-a lungul timpului a devenit un obicei național rus.
Istoria meșteșugurilor Zhostovo și Zhostovo datează de la începutul secolului al XIX-lea, când într-o serie de sate și cătune din fostul volost Trinity din Zhostovo, Ostashkovo și altele din apropierea Moscovei, au fost create ateliere pentru producția de articole lăcuite pictate din hârtie. mâché a apărut.
În arta maeștrilor din Zhostovo, un simț realist al formei vii a florilor și fructelor este combinat cu o generalitate decorativă, asemănătoare picturii cu pensula populară rusă pe cufere, mărturii de scoarță de mesteacăn, roțile care se învârtesc etc. Motivul principal al picturii este un buchet de flori de compozitie simpla, in care florile mari de gradina si cele mici de camp alterneaza. Pictura se face de obicei pe un fundal negru (uneori pe roșu, albastru, verde, argintiu).
După scopul lor, tăvile sunt împărțite în două grupe: pentru uz casnic (pentru samovar, pentru servirea alimentelor) și ca decor. Formele tăvilor sunt rotunde, octogonale, combinate, dreptunghiulare, ovale...
Instituție de învățământ autonomă municipală
„Grădinița nr. 12 „Yagodka”
REZUMATUL ACTIVITĂȚILOR DE EDUCAȚIE CONTINUĂ
DUPĂ OPERĂ DE ARTĂ (ÎN TEHNICA PLASTILINOGRAFIE)
Subiect: „Tava Zhostovo”
(GRUP PREGĂTITOR SCOLAR)
Educator:
Lobanova E.A.
mai, 2016
Scop: - cunoașterea și consolidarea cunoștințelor copiilor despre meșteșugul artistic al lui Zhostovo; Sarcini: 1. Educativ: învață copiii să deseneze cu plastilină și să execute elemente simple ale „modelului Zhostovo” și să facă modele din aceste elemente; 2. Educativ: introducerea copiilor în tradițiile și trăsăturile picturii acestui meșteșug popular, cu etapele de lucru la o compoziție decorativă; 3. Dezvoltare: dezvoltarea abilităților motorii fine, dezvoltarea coordonării degetelor, capacitatea de a sculpta folosind diferite tehnici, stimularea imaginației și a fanteziei copilului.4. Educativ: să cultive o atitudine estetică față de obiecte de meșteșuguri populare, artă populară, să-i învețe pe copii să lucreze cu plastilină în mod independent, fără supraveghere constantă din partea adulților.
1. Plastilina de diferite culori si nuante;
2. Stiva;
3. Placi pentru modelare;
4. Șervețele;
5. Șabloane pentru tăvi de hârtie;
6. Expoziție de tăvi Zhostovo.
7. Poze cu flori.
8. Harta satului.
Lucrări preliminare: examinarea tăvilor.
Tehnici metodologice: conversație, algoritm pentru succesiunea vopsirii unei tăvi Zhostovo, examinarea tăvilor.
Munca individuală: ajutați pe cei care au dificultăți cu sfaturi, demonstrații.
Lucrări de vocabular: compoziție, umbrire, evidențieri, meșteșuguri populare, Zhostovo, meșteri populari, tăvi.
A fost organizată o expoziție de tăvi Zhostovo.
Progresul lecției.
(Profesorul, împreună cu copiii, examinează tăvile Zhostovo care atârnă pe tablă. Copiii s-au așezat pe covor.) Educatoare:
- Băieți, ce credeți că este Patria Mamă?
Copii:
- Aici trăim.
(Profesorul arătând o tavă Zhostovo adevărată):
-Da. Patria este locul în care s-a născut și trăiește o persoană.
-Băieți, astăzi vom vorbi despre faimoasa pescuit Zhostovo. Nu departe de Moscova, printre întinderile largi ale Câmpiei Ruse, într-un loc foarte pitoresc se află satul Zhostovo. Și deși sunt multe alte sate în zonă, mai mari decât acesta și poate mai frumoase, toată lumea cunoaște satul Zhostovo. Și nu numai în țara noastră, ci și în străinătate. Pentru ce este faimos acest sat, băieți?
Copii:
- tăvi Zhostovo.
Educator:
-Uite cât de variate sunt tăvile. Băieți, prin ce sunt diferiți unul de celălalt?
Copii:
-Forma, dimensiunea, tăvile au fundaluri diferite.
Educator:
- Băieți, ce scriu mai ales maeștrii pe tăvi?
Copii:
-Flori. Buchete de flori.
Ce flori cunosti?
Copii:
-Mușețel, cinquefoils, trandafiri….
(Profesorul întreabă ghicitori despre flori. Sunt imagini cu flori atârnate pe tablă în apropiere) Rye is spice in field.
Acolo, în secară, vei găsi o floare.
- Albastru strălucitor și pufos,
Păcat că nu este parfumat. (Knapweed)
- Surorile stau în pajiști -
Ochi auriu, gene albe. (Margarete)
-Oh, clopote, culoare albastră,
Cu o limbă, dar fără sunete. (Clopote)
-Peste pajiște, parașute se leagănă pe o crenguță. (Păpădie)
-A izbucnit un vlăstar,
Floare uimitoare.
Crește de sub zăpadă,
Soarele va arăta și va înflori. (ghiocel)
- Floare galben-aurie,
Ca un pui, pufos.
Se ofilește imediat de îngheț
Fata noastră... (mimoză)
-Uite - la gard
Regina grădinii a înflorit.
Nu o lalea sau o mimoză,
Și este frumusețe în spini... (trandafir)
Educator:
-Florile sunt frumoase, dar de scurtă durată. Înfloresc în principal vara. Pentru ca oamenii să poată admira flori pe tot parcursul anului, artiștii le transferă în tăvi.
(copilul citește o poezie)
Iată o tavă neagră elegantă Zhostovo
Cu un buchet de crini, bujori și trandafiri.
Soarele de vară scânteie în el,
Strălucește cu o margine aurie în jurul marginii.
Educator:
- Băieți, cine are tăvile Zhostovo acasă și pentru ce sunt acestea?
Copii:
- Atârnat de perete. Există un serviciu pe tavă.
Educator:
-Tavile pot fi folosite ca decor interior sau folosite in viata de zi cu zi.
Educator:
-creand o asemenea frumusete, se pare ca artistul lucreaza rapid si usor. Dar, de fapt, pictura Zhostovo este multistratificată - un strat de vopsea este suprapus peste altul într-o secvență strictă. Știi una dintre etape. Cum se numeste?
Copii:
-Zamalevka.
Educator.
-Următoarea etapă este de a sublinia volumul florii și forma acesteia. Scrisoarea se completează prin legarea firelor subțiri de iarbă și cârcei, leagă și unește buchetul. Cum se numeste?
Copii:
- Strălucire.
Și ți-am pregătit un film despre Satul Zhostovo și despre fabricarea tăvilor.
FILM. 3 min.
(Băieți, ridicați-vă, acum ne vom încălzi puțin.)
Exercițiu fizic „Flori”.
Florile noastre stacojii, Deschide-le petalele Adierea un pic, Petalele se leagănă Florile noastre stacojii, Închide-le din cap, Adorm liniştit. Mâinile ridicate, degetele strânse în pumni Întindeți încet degetele din pumni.
Strângeți încet degetele în pumni
Scuturând pumnii înainte și înapoi
Vă invit la locurile mele de muncă.
(S-a așezat la posturile de lucru pregătite).
Povestea și demonstrația etapelor de lucru: Privește cu atenție și ascultă ce vom face cu tine acum.
Ciupiți o bucată de plastilină;
Rotiți mingea;
Așezați-l pe o tavă cu un cerc pe ea; (5-6 bile per floare);
Acum cu degetul arătător ne deplasăm spre centru cu presiune (asta este la fel cu toate bilele);
Rotiți mingea pentru miez;
O altă floare;
Acum să ne decorăm tăvile cu frunze (rulăm ovale verzi și ascuțim puțin vârfurile) și le aplatizăm;
Atașat la tavă
Profesorul îi ajută pe cei cărora le este greu să-și facă treaba.
Rezumatul lecției.
Educator:
Ce am făcut azi?
Ce ti-a placut cel mai mult?
Ce oameni grozavi sunteți cu toții! Toată lumea a încercat! Cu toții aveți elementele picturii corecte și frumoase. Să organizăm un târg de tăvi pe meșteșugurile Zhostovo. Și să vedem a cui tavă îți place cel mai mult? Și vă sugerez să jucați cu tavă fair.
Și un răsfăț vă așteaptă pe o tavă adevărată.
Lecția noastră s-a încheiat. Vă puteți curăța spațiile de lucru.
Fișiere atașate
