Tematski izbor igara i vježbi, tema: „Jela“

Ciljevi:

Proširiti znanje djece o jelima i njihovoj namjeni.
Naučite djecu da imenuju predmet i moguće radnje s njim.
Konsolidirati znanje o boji, veličini, količini.
Nastavite učiti djecu da broje predmete; naučite da razumete koncept „pola“.
Razviti sposobnost razlikovanja negovornih zvukova: udaranje kašikom po plastiku, drvo, metal, keramiku.
Dopunite dječji vokabular o ovoj temi.
Ojačati vještine lijepljenja, vajanja i slikanja prstima.
Razvijati pamćenje, pažnju, finu motoriku, koordinaciju pokreta.

Oprema:

“Predivna torba” sa priborom za lutke: lonac, šolja, tanjir, tiganj, kašika, nož, čajnik.
Drvena, plastična, keramička, metalna ploča.
Ploče u žutoj, crvenoj, zelenoj i plavoj boji. Slike silueta u boji zelenih krastavaca, crvenih jabuka, žutih krušaka, plavih šljiva.
Listovi papira sa nacrtanim stolom, tanjirom i salvetama. Siluete šoljica i čajnika izrezane od papira u boji. Žuti plastelin. Poppy.
List papira sa slikom lonca (kotlića). Boje za prste.
Kartonske "vilice" bez zubaca, raznobojne štipaljke.
Maramice, salvete, šolje.
Slike "muva" izrezane iz papira.
Listovi papira s tamnim siluetama i sličnim slikama posuđa u boji.
Plastično povrće napravljeno od dvije polovine, pričvršćeno čičak trakom, noževima.
Piramida u obliku čaša.
Siluete tiganja, slanog tijesta, noževa i dasaka izrezane od crnog kartona.
Komplet za hranu za igračke, šporeti, lonci i tave.
Građevinski materijal: kocke i cigle. Male lutkice. Male posude za igračke.
Slika šolje. Plastelin.
Audio snimci “Pusti, leti, odleti”, “Zveckamo sudovima”, “Medvjed zvecka kašikom”.

Situacija u igri "Šta je u torbi?"

Ljudi, danas je nešto zanimljivo za vas u divnoj torbi. Spustite ručku i izvadite je. Lonac, kotlić, tiganj, tanjir, kašika, šolja, nož. Svi ovi predmeti mogu se nazvati jednom riječju - posuđe.

Didaktička vježba "Šta je ovo?"

Ovo je lonac. U njemu možete kuvati supu.
Ovo je tanjir. Možete staviti hranu u njega.
Ovo je kašika. Možete koristiti kašiku da zagrabite hranu i stavite je u usta.
Ovo je šolja. Možete sipati čaj i piti.
Ovo je nož. Mogu se koristiti za rezanje kruha.
Ovo je tiganj. Na njemu možete pržiti kotlete.

Didaktička igra "Stavi hranu na tanjire"

Pogledajte koje proizvode imamo: zelene krastavce, crvene jabuke, žute kruške, plave šljive. Ove proizvode morate staviti na tanjure iste boje.

Aplikacija i modeliranje “Set za čaj”

Ispred vas je sto (crtež).

Pokažite gdje se na stolu nalaze tanjir, veliki ubrus i male salvete. Koliko velikih salveta? Jedna velika salveta. Koliko malih salveta? Dvije male salvete. Uzmi kutije i vidi šta je u njima. Čajnik i šoljice.

Koliko šoljica? Dvije šolje. Koliko čajnika? Jedan čajnik. Stavite salvete, čajnik i šolje. Postoji samo jedan čajnik i veliki je pa ga stavite na jednu veliku salvetu. Postoje dvije šolje i male su, pa ste ih stavili na dvije male salvete. Sada zalijepite čajnik i šolje.

Sada bi bilo lijepo napraviti đevreke za čaj. Uzmite plastelin i razvaljajte ga u tanku kobasicu. Uzmite ga za krajeve objema rukama i umotajte u prsten. Spojite krajeve. Ispostavilo se da je to bio pecivo. Stavite ga na tanjir i pritisnite dlanom. Po vrhu pospite mak i pritisnite prstom. Na isti način napravite još jednu pecivu.

Didaktička igra "Šta nedostaje?"

Pred vama su jela: lonac, šolja, kašika, tanjir. Zapamtite ih. Sad ću posuđe pokriti maramicom, a kad otvorim nešto će nedostajati. Šta nedostaje?

Vježba disanja "Pusti, leti, odleti"

Doletela je muva i sletela na sudove. - Šu, leti, odleti! Nemate posla da radite bilo šta na našim jelima. Duši u letu da odleti.

(Djeci se dijele izrezani crteži mušica. Vježba se ponavlja nekoliko puta).

Gimnastika prstiju "Pomoćnik"

Naša Antoška pere suđe.
(Razdvojite dlanove)

Pere viljušku, šolju, kašiku.
(Ispružite prste iz šake, počevši od malog prsta)

Oprao sam tanjir i čašu.
I jače zatvorio slavinu.
(Imitiranje pokreta ruke)

Igra sa štipaljkama "Viljuška"

Evo vilice bez zubaca. Napravite zupce na viljuški koristeći štipaljke.

Didaktička igra "Postavljanje stola"

Ispred vas na slici su tamne mrlje - senke. Na svaku senku treba postaviti posudu odgovarajućeg oblika: tanjir, viljušku, nož, kašiku.

Didaktička igra "Razvrstavanje posuđa po veličini"

Čisto smo oprali suđe
Nismo zaboravili da ga osušimo:
Šolje i tanjiri stoje u nizu
I blistaju na suncu.

Napravite piramidu od šoljica. Zatim složite šolje jednu na drugu.

Muzička i ritmička vježba "Zveckamo posuđem"

Djeca puštaju zvukove koristeći razne pribore uz pjesmu “Zveckamo posuđe”.

Slikanje prstima "Pan"

Obojite posudu: stavite otisak prsta u prazne krugove i obojite pruge.

Čitanje pjesme "Suđe"

Devojka Irinka je dovodila stvari u red,
Djevojčica Irinka je rekla lutki:
„Salvete treba da budu u držaču za salvete.
U kanti za ulje bi trebalo biti ulja.
Trebalo bi da ima malo kruha u kanti za hljeb.
Šta je sa soli? Pa, naravno, u slanici!”

Modeliranje bareljefa "Ukrasite šolje"

Šolje su nove za Mitu.
da može da pije čaj,
Mlijeko i limunada.
Moramo ukrasiti šolje.

Odsecite komadiće plastelina i uvaljajte u kuglice. Nanesite na šolju i pritisnite.

Muzička i ritmička vježba "Medvjed zvecka kašikom"

(Izvodi se na istoimenu pjesmu).

Izgradnja “Čekamo goste”

Gnijezdarice će nam doći u posjetu. Gnezdarice su male i neće ih biti moguće smestiti za naš veliki sto, tako da moramo napraviti male stolove i stolice za lutke.
Uzmite kocku, stavite je ispred sebe i stavite ciglu na vrh kocke. Ovako. Rezultat je tabela. Sada napravimo stolicu. Stavite ga blizu stola, a iza njega stavite ciglu. Ovako. (Okomito). Rezultat je stolica sa naslonom.
A evo i lutkica za gniježđenje! Neka sjednu na male stolice. I stavi posuđe na sto.

Ispitivanje ploča izrađenih od različitih materijala

Evo tanjira ispred vas. Hajde da ih prebrojimo. Jedan, dva, tri, četiri. Koliko ploča ima ukupno? Četiri ploče. Sve ploče su različite. Evo jedne keramičke ploče koja je svima dobro poznata. Kucnite kašikom i slušajte zvuk koji dobijete. Evo metalne ploče. Kucnite kašikom i po njemu. Evo plastične ploče. Dodirnite ga. Ali ploča je drvena. Pokucaj i na ovaj tanjir.

Didaktička vježba "Tricky Spoon"

Igraćemo se kašikom i imenovati jela.

Zatvori oči, pogodi šta?
Na koji tanjir kuca kašika?

Didaktička igra "Prereži na dve polovine"

Plastičnim noževima djeca “režu” povrće na polovine (učvršćeno čičak trakom).

Na koliko komada ste izrezali svoj proizvod? Izbrojimo: jedan, dva. Presečete ga na dve polovine.

Modeliranje od slanog tijesta "Palacinke u tiganju"

Razvaljajte tijesto pravo u gustu kobasicu. Kobasicu nožem narežite na komade. Svaki komad stisnite između kažiprsta i palca, stavite ga na tepsiju i pritisnite.

Vježba "Kuvanje ručka"

Pred vama su jela: lonac i tiganj. Uzmite hranu, stavite je u šerpu ili tiganj i stavite na šporet.

Slike za igre i aktivnosti sa decom na temu „Suđe“. Kao i pjesme o jelima i zadacima u slikama.

Slike posuđa za igre i aktivnosti sa djecom predškolskog uzrasta.

I danas ću sa vama podijeliti svoju pjesmu za razvoj dječjeg govora „Spor posuđa“ i slike jela koje se mogu koristiti na nastavi govora u vrtiću, u dječjem centru ili kod kuće. Ovu pesmu sam komponovao posebno za moje časove govora sa decom.

Pesma u slikama “Spor posuđa”.

Za malu djecu, pjesma u slikama pomoći će im da brzo zapamte nazive različitih pribora. A slike će vam pomoći da naučite pronaći zajedničke i različite stvari u različitim predmetima. Djeca će se upoznati s općom riječju - pojmom "posuđe", naučiti o njegovoj namjeni i raznolikosti.

A sa starijim predškolcima možete se igrati drugačije - nakon čitanja pjesme, svaki igrač bira koju vrstu posuđa će koristiti. I u ime ovog objekta govori o sebi (od čega je napravljen, koje dijelove ima, šta voli, a šta ne voli, kakav je karakter i zašto sebe smatra najvažnijim ljudima).

Zadaci u slikama na temu "posuđe"

U ovim zadacima dijete treba uporediti dva predmeta iste svrhe, identificirati zajedničko i različito. I identificirajte glavnu bitnu osobinu - svrhu predmeta (na primjer, posuda za šećer je potrebna za skladištenje šećera). Uostalom, zato posuda za šećer ima dno (tako da dobro stoji na stolu), poklopac (tako da je šećer u njoj uvijek čist) i ručku na poklopcu (kako bi se lakše otvarala i zatvorite poklopac i uzmite šećer). Posuda za šećer može imati različite dizajne i šare, može imati ručke, može biti od porculana ili stakla, ali to ipak ne čini lonac za kafu ili činiju za slatkiše. Jer ima drugačiju svrhu.

Zadatak za djecu: Zadatak osmišljavanja vlastite posude za šećer i posude za slatkiše za lik iz bajke (na primjer, Carlsona, koji zaista voli slatkiše) pomoći će djetetu da pokaže kreativnost i učvrsti svoje razumijevanje ovih predmeta. Na kraju krajeva, kada izmišljate svoj vlastiti predmet, morate uzeti u obzir njegove karakteristike kako bi predmet bio i prikladan i lijep. Djeci od 3-4 godine možete dati siluetu posude za šećer za ukrašavanje i crtanje ukrasa, a starija djeca od 5-6 godina rado će se igrati dizajnera i osmisliti posudu za šećer budućnosti.

Besplatno preuzmite slike posuđa

Sve slike jela iz ovog članka u dobroj rezoluciji i visokoj kvaliteti možete besplatno preuzeti u našoj VKontakte grupi "Razvoj djeteta od rođenja do škole" (u odjeljku grupe "Dokumenti" pod video snimkom grupe) ili sa ove veze

Vaše dijete raste i aktivno se zanima za sve oko sebe. Svakog dana beba jede u kuhinji i koristi pribor za jelo. Vrijeme je da ga naučite da pravilno imenuje sve kuhinjske potrepštine i zna njihovu svrhu. Za dijete je ovaj proces učenja vrlo zanimljiv i pretvara se u uzbudljivu igru. Za obuku je potrebno koristiti didaktički materijal - posuđe, slike za djecu.

Šta beba treba da nauči? Za radoznalu djecu, kuhinjski pribor je poznat prizor. Vide da mama kuva boršč u loncu, a kotlić je tu da prokuva vodu. Mali tanjir je potreban kao oslonac za šolju, a veliki (duboki) tanjir je namenjen za supu. Sada ovo znanje treba sistematizirati, a slike koje prikazuju razna jela pomoći će mami u tome.

Da biste sistematizirali djetetovo znanje o kuhinjskom priboru, morate podijeliti sva jela u kategorije:

kuhinja;
blagovaonica;
čajna soba

Dijete mora prepoznati da se supa i povrće kuhaju u loncima, a uz tanjire je i pribor za jelo - kašike i viljuške sa noževima.

Psiholozi su razvili poseban obrazovni materijal za vrtić sa slikama, koji pomaže djeci da razumiju sve zamršenosti kuhinjskog pribora. Prvo morate shvatiti koji je uređaj za što namijenjen, koristeći vizualni materijal.

Kada se beba upozna s nazivima kuhinjskih predmeta, morate zakomplikovati zadatak i zamoliti ga da pronađe dodatni ili drugačiji predmet među posuđem. Koristimo slike za djecu:

Ovaj zadatak trenira dječiju pažnju, što je vrlo korisno za pripremu za školu. Slike za djecu sa čašama razvijaju osjećaj za veličinu predmeta: veliki/mali/više/manji.

Edukativne igre

Nakon savladavanja obrazovnog materijala, važno je konsolidirati primljene informacije u svijesti djece. Da biste to učinili, možete koristiti igre koje je lako smisliti sami. Na primjer, zamolite dijete da pogleda slike i pronađe kuhinjski pribor. Prije toga treba pojasniti da se kuhinjski pribor koristi za pripremu ručkova/večera.

Kada mališan završi zadatak, ponudite mu da pogleda slike i pokaže gdje je nacrtano posuđe. Pre nego što to uradite, uverite se da je posuđe namenjeno za jelo – tanjir, kašika, viljuška.

Nakon toga započnite razgovor o ispijanju čaja: gdje su nacrtani pribor za čaj? Važno je objasniti bebi da postoje dva čajnika: za kipuću vodu i čajnik.

Sada biste trebali zakomplicirati zadatak i zamoliti da pokažete jela u kojima mama kuha boršč i prži krompir. Kada je zadatak završen, možete se igrati lutkama sa svojim djetetom. Zamolite svoje dijete da postavi stolić za čaj za lutke: kakav pribor je potreban za to?

Nakon igre, podsjetite dijete da se posuđe u kuhinji mora oprati. Tekuća voda uvijek fascinira djecu, pa će vaš mališan rado oprati tanjire za lutke sapunom. Ova jednostavna vježba razvija vještine čistoće.

Učvršćivanje materijala

Ojačanje materijala također mora biti izvedeno na razigran način. na primjer:

1. Pomiješajte sve kartice i zamolite dijete da ih sortira u kategorije: pribor za jelo, set za čaj, posude za kuhanje.

2. Stavite karte u vrećicu, vadite jednu po jednu i pitajte za naziv artikla.

3. Zamolite dijete da na slikama pronađe slike pribora za ručavanje/kuhinju/čaj.

Nakon procesa učenja, pozovite bebu da popije čaj s vama. U isto vrijeme zamolite dijete da pravilno imenuje sve stavke stola.

Zatim sa bebom operite pribor za čaj kako bi se navikla na redoslijed radnji u kuhinji. Važno je od malih nogu usaditi potrebu za redom i higijenom.

Učinkovitost logopedskih časova u vrtiću i kod kuće uvelike ovisi o kvaliteti vizualnog materijala koji odaberu odrasli. Svijetle, raznolike slike jela za predškolsku djecu pomažu u izvođenju vježbi i igara koje promiču:

obogaćivanje vokabulara;
obučavanje vještina pisanja priče;
pravilnu upotrebu gramatičkih struktura maternjeg jezika.

Ako odaberete visokokvalitetne slike, tada će djeca biti mnogo spremnija izvršavati zadatke, a pozitivni rezultati sa nastave će se pojaviti mnogo brže.

Evo nekoliko savjeta koji će vam pomoći da organizirate vizualne aktivnosti za svoju djecu.

Sve karte moraju biti dovoljno debele, sa preciznim realističnim crtežima, sa detaljnim slikama objekata. Najbolje je pronaći gotov set crteža za vrtić ili preuzeti slike za ovaj članak.
Dajte svom djetetu priliku da se prvo samo upozna sa slikama za aktivnost. Neka ih pažljivo pogleda i postavi pojašnjavajuća pitanja o nacrtanim objektima. Igrajte "shop" ili "memory" s njima. Ponuda za prikupljanje isečenih slika. Možete povezati nekoliko isječenih kartica iz tematskog seta i pozvati svoje dijete da “počisti nered”.
Za nastavu morate pronaći i slike predmeta na određenu temu i one zapleta.
Uz jedan set slika ili crteža zapleta potrebno je izvesti što više različitih logopedskih igara, što će vam omogućiti da iskoristite sve mogućnosti vizualnog materijala.
Za nastavu je potrebno odabrati kartice koje prikazuju predmete i prizore koji su djeci dobro poznati i razumljivi. Što je beba mlađa, ovo pravilo je relevantnije.

Predmetne slike

Slike jela mogu se podijeliti u nekoliko grupa:

čajanka (sve što služi za ispijanje čaja);
blagovaonica (tanjiri, zdjele za salatu, posuđe);
kuhinja (lonci, šerpe, lonci).

Najbolje je djecu upoznati s imenima iz svake grupe posebno, koristeći dio tematskog skupa. Ovo pravilo je posebno važno pridržavati se kod predškolaca od 4-5 godina. Za stariju djecu možete koristiti mješovite setove.

Predmetne slike posuđa pogodne su za široku lepezu logopedskih igara. Oni pomažu ne samo obogaćivanju aktivnog rječnika, već i formiraju čitav niz korisnih govornih vještina. Vrlo je važno da slike na karticama budu realistične i dobro razvijene, tada djeca imaju više mogućnosti da koriste karakteristike i karakteristike određenog predmeta u govoru.

Šolja i tanjir

Kašike Forks

Šejker za so i biber

Slike priče

Slikovne slike na temu „posuđe“ su također vrlo korisne za razvoj govora. Oni vam omogućavaju da sastavite ne samo opise, već i čitave priče.

Slike “Mama pere suđe” ili “Srećna čajanka” pomažu djetetu od 3 godine da smisli nekoliko jednostavnih rečenica, a sa 6 godina iste ilustracije mogu se koristiti za sastavljanje detaljne priče.

Za svaku grupu posuđa potrebno je odabrati slike sa zapletom, tj. slike treba da prikazuju kuhinju i trpezariju. Dobro je ako djeca vide kako peru suđe, kuhaju i ukrašavaju praznični sto.

Narativne slike pružaju priliku za vježbanje pisanja priča, kao i vježbanje pažnje, mašte i pamćenja.

Igre

Za razvoj govora djece vrlo je korisno izvođenje didaktičkih igara.

Reci suprotno

vrući tiganj -
krhka šolja -
mali tanjir -

Uporedite parove

Dijete dobiva dvije kartice s različitim predmetima, a zatim opisuje sličnosti i razlike među njima. To mogu biti:

čaša - staklo
duboki tanjir - tanjir
lonac - kotlić

Šta je ekstra

Zamolite predškolca da odabere četiri iz skupa slika predmeta kako bi se tri mogle nazvati jednom riječju, a još jedna slika bila bi suvišna. na primjer:

čaša-staklo-staklena-pan
tanjir-posuda-stakleni tanjir
zdjela-cipa-šolja-čajnik

Spojite parove

Zamolite dijete da pronađe par za komad pribora koji ste odabrali, a zatim objasnite svoju odluku. Ako je šolja izvučena, onda je može uskladiti sa tanjirom, čajnikom ili čašom. U svakom slučaju objašnjenje će biti drugačije.

Postavite sto

Ponudite da odaberete nekoliko stavki sa svih slika jela:

čajna soba
staklo
kuhinja
porcelan
trpezarija

Reci i pogodi

Stavite sve karte iz kompleta pribora za jelo u vrtiću na sto. Dijete mora snimiti jednu sliku i smisliti opisnu zagonetku o nacrtanom predmetu. Na primjer: velika, metalna, duboka - tava; mala, porculanska, lomljiva - šolja.

Hajde da dovedemo stvari u red

Izrežite nekoliko "ormarica" od papira (za kuhinjski pribor, pribor za jelo i čaj). Zatim zamolite da postavite slike posuđa u željeni ormarić, svaka vrsta za sebe.

Očistite tanjire

Ponudite da odaberete bilo koju sliku sa jednim komadom pribora i nazovite je, a zatim brojite do 5 prema ovom obrascu: “Treba oprati jednu šolju, treba da operete dve šolje, treba da operete tri šolje...”.

Svrha igre:

Ova igra bit će korisna djeci osnovnog predškolskog uzrasta, odgajateljima, učiteljima - logopedima predškolskih ustanova i roditeljima. Igra je multifunkcionalna pa je možete koristiti na više načina.

Golovi utakmice: Uvod u boju.

Zadaci:

Obrazovni: Naučite djecu da razlikuju, povezuju i imenuju primarne boje: crvenu, žutu, zelenu i plavu. Poboljšajte mogućnost primjene siluete na konturu. Formirajte prostorne reprezentacije (dolje, gore, desno, lijevo). Popravite naziv jela.

Korektivno i razvojno: Upoznati djecu sa općom riječju „posuđe“ Naučite uskladiti pridjeve s imenicama (crvena čaša). Razvijati slušnu i vizuelnu pažnju.

Obrazovni: Podsticati aktivnost i samostalnost u učionici; prijateljskih odnosa među djecom.

Oprema za igru: Igra je napravljena od debelog kartona sa slikom obrisa posuđa različitih boja i ravnih silueta posuđa od raznobojnog kartona.

Opcije igre:

“Poređaj posuđe po bojama”

Napredak igre: Učitelj predlaže da se pogledaju i imenuju siluete posuđa i njihove boje. Nanesite siluete na konturu odgovarajuće boje.

“Pronađi jela po imenu”

Napredak igre: Ponudite djeci nekoliko silueta posuđa, odaberite i pravilno stavite na polja za igru one siluete koje nastavnik imenuje. Na primjer (nađite samo saksije, navedite koje su boje) i tako dalje.

"Gore, dolje, desno, lijevo."

Napredak igre: Učitelj predlaže odabir i postavljanje na polje boja one siluete posuđa koje se nalaze na vrhu. Na primjer (crvena čaša, plava ploča) i tako dalje.