Zadaci: Objediniti ideje o profesijama. Kreiraj situacije u igri, u kojoj će djeca moći izvoditi širok spektar pokreta. Negujte pozitivan odnos jedni prema drugima sa poštovanjem. Želja za takmičenjem na prijateljski način, bez uvreda.
Oprema: magnetofon, medalja “Za najupućenije”, žetoni - 20 kom., orijentiri - 2 kom., koverte - 8 kom., kutlača - 2 kom., povrće - 6 kom., zavoji - 3 komada, štafelaj - 2 kom., flomasteri - 2 st., set stvari, štapovi za pecanje - 2 kom.
Rječnik: Test, medalja, pekara, pekara, štafelaj, moler, krojač, praonica.
U holu je izložba dječijih crteža na temu „Ko ću biti kad porastem?“ Uz muziku deca ulaze u salu i zauzimaju svoja mesta.
Vodeći. Danas ćemo s vama razgovarati o profesijama.
Za neka zanimanja već znate, o novim ćete danas učiti, a u nekima se možete i testirati. A sada ćemo izvući medalju za „Najupućenijeg“. Ovu medalju će dobiti onaj ko navede najviše zanimanja. Za svaki tačan odgovor dobijate žeton. Ko bude imao najviše žetona biće vlasnik ove medalje.
Održava se takmičenje „Najupućeniji“.
Vodeći. Bravo! Poznajete mnogo zanimanja. Idemo sada na izložbu vaših crteža, pogledajte ih i odaberite one koji su vam se najviše svidjeli. I ne ustručavajte se reći da li su vam se svi crteži svidjeli. Danas ćemo pobjedničke umjetnike nagraditi poklonima.
Nagrade za umjetnike.
Vodeći. E, sad postoje takmičenja u kojima se možete testirati i testirati. Ko zna, možda ćete za nekoliko godina izabrati baš ovo zanimanje.
Štafeta "Poštar".
Vodeći.
Naš veseli poštar.
Naravno, znaš ga.
On ga dostavlja kući
Mnogo pisama, telegrama.
A. Rastsvetnikov
Odaberite dva tima od četiri osobe. Svako dijete ima kovertu u rukama. Na znak, prvi član tima trči, dolazi do osobe koja sjedi na suprotnom kraju hodnika i predaje mu kovertu. Vraća se svom timu. Sljedeći učesnik završava zadatak.
Štafeta kuhara.
Vodeći.
Svaki posao ima poseban miris.
Pekara miriše na tijesto i pekare.
Odaberite dva tima od po tri osobe. Trčanje sa kutlačom u kojoj treba nositi povrće (voće). Svaki učesnik nosi po jedno povrće.
Štafeta "Slikar".
Vodeći.
Miriše na slikara
Terpentin i farba...
Odaberite dva tima od četiri osobe. Nasuprot svake ekipe nalazi se štafelaj i paket markera. Djeca naizmjenično trče do štafelaja gdje je nacrtana kućica i zasjenjenih dijelova kuće. Tim koji prvi izvrši zadatak pobjeđuje.
Vodeći. Pogledali smo naše crteže i svime smo bili zadovoljni.
Takmičenje "Medicinska sestra".
Vodeći.
Doktor u ogrtaču -
Prijatan lek.
Odaberite tri djevojke za takmičenje. Morat će previti ruku (nogu, glavu). Završite zadatak brzo i efikasno. Vrijeme - jedan minut.
Štafeta "šofera".
Vodeći.
Vozačka jakna
Miriše na benzin...
Odaberite dva tima od četiri osobe. Na znak, prvi članovi tima trče na za to određeno mjesto, trče oko njega i vraćaju se svojoj ekipi. Sljedeći učesnik “sjeda u kabinu” s njim, zajedno trče do orijentira i vraćaju se svom timu. Sa sobom vode sljedećeg učesnika i njih troje izvršavaju zadatak. I tako sve dok vozač ne preveze sve svoje putnike.
Štafeta "Ribar".
Vodeći.
Riba i more
Miriše na ribara...
Odaberite dva tima od četiri osobe. Po komandi, prvi učesnici trče na zakazano mesto, hvataju ribu štapovima za pecanje (riba je od kartona, umesto usta je metalna kopča; štap za pecanje je grančica, na čijem se kraju nalazi konac za pecanje sa magnetom), otrčite do lonca, izvadite ribu i stavite je u lonac. Vraćaju se u svoj tim. Sljedeći učesnik završava zadatak.
Vodeći. Bravo! Sve ste uradili korektno i brzo. Možete li sada da pogodite zagonetke koje sam vam pripremio? I ne zaboravite da govorimo o profesijama.
On će vješto podići trupac,
Uradićemo zidove, nadstrešnicu.
Ima kombinezon od smole
Šuma miriše na bor.
Ovaj zaposlenik
To se zove, djeco... (stolar).
V. Stepanov
Može li da pravi švedski stol?
Stolice, ormarići, taburei.
Svuda po njegovom radnom stolu ima strugotina.
Evo kako da radite!
Čovjek ide prema nama
Sa četkom i kantom.
Svježa farba
Okrečiti i ofarbati kuću.
Pa ko će nam šiti?
Haljine, suknje - vrhunska?
(krojač)
Ako djeca ne znaju za ova zanimanja, pričajte im o njima i pokažite ilustracije.
Dijete.
Sapun se pjeni u koritu.
Ja perem veš, vidi.
Ritmički ples “Veliko pranje”(na snimak predstave “Macarena”). Autor kompozicije je I. Menshikhina.
Glavni pokret je „Stolica za ljuljanje“. Uspravi se. Postavite stopala u širini ramena. Savijte koleno lijeve noge, a desnu ostavite ispravljenu. Prebacite težinu tela na desnu nogu. Lagano ispravite lijevo koleno, a zatim ga vratite u prethodni položaj, kao da lagano "ljuljate" koleno. Sada savijte drugo koljeno i izvedite ljuljanje u drugom smjeru.
Prvi pokret je "Izbriši". Stisnite prste u šake.
1 - savijajući laktove, podignite šake do nivoa struka, a zatim ih spustite. 2 - ponovite istu stvar. Prvo "operite" 2 puta udesno, zatim 2 puta ulijevo, dok izvodite "stolicu za ljuljanje". Pokret se izvodi 8 ili 16 puta.
Drugi pokret - "Isperi". 1 - blago naginjući se naprijed, pomaknite ruke udesno (prsti skupljeni u šake). 2 - ponovite na lijevo.
Treći pokret - "Stisni". Ruke, blago savijene u laktovima, stavite ispred grudi i rotirajte ih spiralno: „iscijedite rublje“ sa rukama skupljenim u šake, desno i lijevo.
Četvrti pokret - "Protresite". Uzmite zamišljeni peškir sa obe ruke i snažno protresite 2 puta desno, 2 puta levo.
Pokret peti - "Krilice". Okačite zamišljeni peškir na uže koje je zategnuto tik iznad vaše glave. 1 - pričvrstite štipaljku desnom rukom. 2 - ponovite isto sa lijevom rukom.
Vodeći. Pripremio sam vam novi zadatak.
Takmičenje „Obuci doktora, učitelja, kuvara“. Od predloženih stvari i predmeta odaberite one koji su potrebni doktoru, učitelju ili kuharu. Komplet predmeta: bijeli ogrtač, kačket, bijeli šal, razne bočice i tegle, fonendoskop, čaše, časopis, knjige, pokazivač, aktovka, lonac, kutlača, kašike, bijela kecelja i dr. .
Odaberite troje djece. Uz muziku djeca biraju predmete vezane za određeno zanimanje. Stvari se stavljaju na sebe, predmeti se uzimaju u ruke. Kada završi muzika, završava se takmičenje.
Vodeći. I završio si ovaj zadatak. Baš ste odlični! Zaista želim da danas dođeš kući i pitaš svoje roditelje o njihovim profesijama. Pa, kad porasteš, izabraćeš zanimanje koje ti se najviše sviđa. Neki od vas će liječiti ljude, a neki životinje, neki će učiti djecu, a neki će ih prevoziti, neki će graditi kuće za ljude, a neki će izmisliti nove mašine.
Sve su profesije toliko različite, ali su sve toliko neophodne.
Djeca izlaze.
1. dijete.
Moje godine su sve starije
Biće sedamnaest.
Gde onda da radim?
sta da radim?
Potrebni radnici -
Stolari i stolari.
2. dijete.
Dobro za stolara
Bolje je za inžinjera.
Išao bih da napravim kuću
Neka me nauče.
3. dijete.
Dobro za inžinjera
I doktor je bolji.
Otišao bih da lečim decu
Neka me nauče.
4. dijete.
Dobar doktor
I bolje je za radnike.
Išao bih na posao
Neka me nauče.
5. dijete.
U fabrici je dobro
Bolje je u tramvaju.
Postao bih dirigent
Neka me nauče.
6. dijete.
Dobar dirigent
Vozač bi bio bolji.
Postao bih vozač
Neka me nauče.
1. dijete.
Okrenuvši knjigu,
Omotajte ga oko usta...
Djeca.
Svi radovi su dobri
Odaberite po svom ukusu.
V. Mayakovsky
Nina Osmichenko
Zabavni scenarij za djecu senior grupa"Putovanje u zemlju bajki"
Scenario-zabava« putovanje u zemlju bajki»
Vasilisa Mudra. Zdravo prijatelji! Drago mi je da smo se upoznali.
Prepoznajete li me? Ja sam Vasilisa Mudra. Doleteo je do vas na čarobnom tepihu iz divnog Zemlja bajki. U našoj divnoj katastrofa je pogodila bajkovitu zemlju: zla vještica je pomiješala sva imena bajke, posvađao sve stanovnici bajke. Stanovnici bajkovita zemlja su bili na gubitku, nisu znali šta da rade, pa su se obratili meni za pomoć. Uzeo sam svoju magičnu knjigu i počeo da tražim nekoga ko bi nam mogao pomoći. I odjednom sam u njemu vidio da postoji tako divan vrtić sa tako lijepom i pametnom djecom.
Mislio sam da u njemu, vjerovatno, žive djeca koja znaju i vole bajke, znaju da budu prijatelji i uvek će priskočiti u pomoć onima koji su u nevolji. Hoćete li nam pomoći? (Odgovori djeca)
Niko ne zna šta će nas tamo čekati bajkovita zemlja a šta će još zla vještica smisliti. Ali ja verujem u tebe: Vi ste hrabri i druželjubivi momci i savladaćete sve prepreke i poteškoće. Krenimo na put!
A u koje vreme? bajka sad ćemo te odvesti tamo, To ćete saznati tek rješavanjem zagonetke:
Baka je veoma volela devojčicu.
Dao sam joj crvenu kapu.
Djevojka je zaboravila ime.
Pa, reci mi njeno ime.
Odgovori: Crvenkapica
Igra "Crvenkapa i vuk". Djeca biraju vuka i crvenkapu. Vuk nosi masku, a crvenkapa, odnosno kapu. Djeca trče po sali. Vuk pokušava uhvatiti dijete sa crvenom kapom. Igrač sa crvenom kapicom dodaje kapicu ostalim igračima, koji je moraju staviti na svoje glave. Onaj koga je vuk uhvatio ispada iz igre.
Sada pogodite pesme, ja ću otpevati prvi red, a vi nastavite.
"Ako se češem po glavi" (Winnie the Pooh)
"On the walking momci" (ples malih pačića)
"Ležim na suncu" (O mladunčetu lava i kornjači)
Bravo! I vrijeme je da pogledamo sljedeću bajka i riješi još jednu zagonetku!
Išla je preko polja... Našla je novac...
Požurio sam na pijacu, i tamo sam kupio samovar! Ko su ovi momci? Tačno! Fly Tskotukha! Uradimo ovo svi zajedno bajka!
Pjesma - ples "peta prsta"
Konkurs "konfuzija"
Reći ću vam frazu iz naslova bajke, morat ćete ga raspetljati.
Supa od sjekire (kaša)
Na komandu zeca (Za Pike)
Green Riding Hood (crveno)
Mačak u cipelama (čizme)
Dvije male svinje (tri)
Vuk i pet štenaca (sedmoro djece)
Sestra Tanyushka i brat Ivanushka (Alyonushka)
Dječak sa dlanom (prst)
Odlično! Bravo! Imam li pitanje? Da li volite da idete kod doktora? Kako se zvao doktor koji je liječio sve životinje? Tako je Aibolit! Zamislimo na trenutak da smo postali doktori i sada ćemo pregledati životinje, vidjeti ko ima koje fleke, nabore itd. Počnimo igru!
Pjesma je igra "Žirafa ima nabore"
Konkurs "Misteriozno"
IN: Za svaki tim ću postaviti zagonetke bajke, a vi morate pogoditi koji je to bajka. Ako tim ne izvrši zadatak, red prelazi na drugi tim. Dakle, idemo...
1. Djevojka sjedi u korpi
Iza medvedovih leđa.
I sam ne znajući,
Noseći je kući (maša i medvjed).
2.Ljudi su iznenađeni:
Peć se kreće, ima dima
I Emelya na šporetu
Jede velike rolnice (Na komandu štuke).
3. Unuka je otišla kod bake,
Donio sam joj pite.
Sivi vuk ju je posmatrao,
Prevareno i progutano (Crvenkapica).
4. Oni koji nisu hteli da rade
Da li je svirao i samo pevao?
Trećem bratu kasnije
Dotrčali su novi dom (tri praseta).
5. Djevojčica spava i još ne zna
Šta je u ovome čeka je bajka.
Krastača će ga ukrasti ujutro,
Besramna krtica će te sakriti u rupi (palčić).
6.Lijepa djevojka je tužna:
Ne voli proleće
Teško joj je na suncu!
Jadnica lije suze (Snježna djevojka).
O momci, pogledajte! Ko mu je ostavio čizme? Od koga fantastično likovi hodali u čizmama i trčali za mišem? Tako je - to je mačka u čizmama.
Divovi, čuvajte se!
Jer dolazi do tebe
Hrabri mačak u čizmama.
Šta, već ga se bojiš?
Sakriva kandže u mekim šapama,
Voli bebe
Ali uvek spreman za lov,
Ako vidi miševe.
Igra "Mačak u čizmama". Djeca su podijeljena u dvije ekipe. Svaki tim ima jedan par čizama. Na znak, djeca obuvaju čizme, trče oko prepreke i vraćaju se svojim timovima, dajući čizme sljedećem igraču.
Sada smo došli do sljedećeg zadatka i ti i ja ponovo moramo riješiti zagonetku:
Odgajao ga je djed sa dušom -
Povrće je jako naraslo.
Dugo ga je djed vukao,
Nije imao dovoljno snage.
Dotrčale su baka i unuka,
Pomogao mački Bug,
Miš im je pritekao u pomoć -
Zajedno su izvukli povrće.
Da, sjedio je čvrsto u zemlji,
To je ono što je bajka…(repa)
Tako je, ušli smo bajka"repa".
Šta se desilo sa herojima bajke, posvađali su se, svađali se ko će kome vući repu. Moramo ih pravilno rasporediti.
Ko je posadio repu? (djed)
Koga je zvao deda? (baka)
Koga je zvala baka? (unuka)
Koga je zvala unuka? (Za bubu)
Koga je Bug zvao? (mačka)
Koga je Mačka zvala? (miš)
Sada je sve u redu.
Ko se seća bajka"teremok"? Hajde da vam pokažemo kakav je toranj izgledao u njemu bajka.
Minut fizičkog vaspitanja "teremok"
U polju je kula (podignite ruke iznad glave kao kuća)
Nije nizak, nije visok (spustite ruke na bokove)
Na vratima je brava (sklopiti prste) "brava")
Ko bi to mogao otvoriti? (slegne ramenima)
Pokucao, pokucao (tapkanje dlanom o dlan)
Uvrnuto, uvrnuto (rotacija dlanova)
Povukli su i otvorili! (ispružite sklopljene ruke u stranu i otvorite
- Momci, da li želite da se pretvorite u heroje? bajke? (uzme čarobni štapić, dodirne ga i kaže):
“Hajde, pomozi mi da dobijem štapić”, pretvorite djecu u male životinje (stavljamo kape i maske, štapić sama bira učesnike).
Sada idemo da se igramo bajka.
Sjedamo na stolice.
Hoćemo pričati bajku.
Knjiga se otvara - bajka počinje.
(Ovo je praćeno dramatizacijom bajke"teremok").
U polju je teremok - teremok. Nije nizak, nije visok, nije visok. Evo miša koji trči poljem, zaustavlja se na kapiji, kuca i priča.
Tekst bajkezavršava rečima:
Živeli smo zajedno, nismo tugovali,
Peć u kući je bila zagrijana.
Kuća medvjedića upropastio,
Skoro sam slomio moje prijatelje.
Hajde, štapiću, pomozi i životinjama okreni decu(skinuti maske).
A evo i sljedeće zagonetke o djevojci. Ko je ona - pogodite!
Uskoro će doći veče,
I došao je dugo očekivani čas,
Neka bude u pozlaćenoj kočiji
Jaši dalje bajkovita lopta!
Niko u palati neće znati
Odakle je i kako se zove?
Ali čim dođe ponoć,
Vratiće se ponovo na svoj tavan.
Devojka je tako brzo pobegla od princa,
Da je čak izgubila i cipelu. (Pepeljuga)
Igra "Papuča za Pepeljugu"
djevojke – "Pepeljuga" sjednite na stolice, izujte jednu po jednu cipelu i
proslijedite ih voditelju. Voditelj ih miješa. Odabrano "princ" -
on bi trebao s zatvorenih očiju pronađite cipelu za svakoga "Pepeljuga".
Ovdje dolazimo do posljednjeg testa. Pogodi zagonetku:
Pravo sa police, preko praga.
Rumena strana je pobegla.
Naš prijatelj se otkotrljao
ko je ovo? (Kolobok)
Plesna pjesma "kolobok"
Nije ni čudo što djeca vole bajka.
Uostalom bajka je tako dobra,
Šta joj je drago rasplet
Duša već ima predosjećaj.
I za bilo koji test
Hrabra srca se slažu
Čekajući nestrpljivo
Srećan kraj.
Super ste! Svi fantastično junaci koje je začarala zla vještica vraćeni su kući svojim bajka. I vrijeme je da se i ja vratim svojoj kući. Uđimo u voz i zabavimo se zajedno.
Song "mali motor".
Scenario zabave u vrtić"Festival prijateljstva"
Cilj: razjasniti dječje ideje o tome šta znači "biti u stanju biti prijatelj".
razvijaju međusobne komunikacijske vještine
Razvijte pozitivne vještine društvenog ponašanja
Razvijte sposobnost upravljanja svojim emocionalnim stanjem.
Negujte prijateljski odnos prema vršnjacima i odraslima. Stvorite radosno raspoloženje, osjećaj slavlja kod djece.
Pripremni rad: Ispitivanje ilustracija, razgovori, čitanje beletristike.
Materijal: 4 balon za štafetu, kartonske latice cvijeća, dječje pjesme o prijateljstvu.
Napredak.
P: Danas nas je praznik okupio:
Ni sajam, ni karneval!
Evo došao je praznik prijateljstva
I pozvao je sve u krug momaka.
Momci! Danas imamo zabavan praznik posvećen Danu prijateljstva. Pevaćemo, svirati, plesati.
Recimo svi zajedno:
Zdravo, zlatno sunce! (ruke gore)
Zdravo, plavo nebo! (ruke gore)
Zdravo prijatelji! (pozdravljaju se)
Veoma mi je drago da te vidim - JA! (Raširi ruke u stranu, nasmije se jedno drugom)
Voditelj: Ljudi, danas slavimo Dan prijateljstva. Recimo moto našeg praznika: “Jedan za sve i svi za jednog”.
Poslušajte zagonetke:
*Živeti u svetu je veoma teško
Bez devojke ili... (prijatelja)
*Pola-pola – tuge, nevolje,
Sreća, radost i pobeda. (prijateljstvo)
P: Kako razumete reč "prijateljstvo"?
Djeca: Ovo je kada je vjerni prijatelj u blizini, kada pomažete prijatelju težak trenutak, čuvate zajedničke tajne.
P: Kakva dobra i ljubazna reč - prijateljstvo! Vjerovatno ne postoji osoba koja ne cijeni prijateljstvo.
Kakvo prijateljstvo može biti?
Djeca: Jaka, vjerna, prava, itd.
P: -Ko s kim može biti prijatelj?
Djeca: Momak sa djevojčicom, dječak sa dječakom, djevojčica sa djevojčicom.
Muzička igra "Stvorili prijatelje"
Voditelj: Djeca i odrasli, ljudi na suprotnim krajevima zemlje, mogu biti prijatelji. Narodi različitih zemalja mogu biti prijatelji.
P: I, naravno, svi znamo da je najvažniji prijatelj svake osobe njegova majka.
I ljudi mogu biti prijatelji sa životinjama, cvijećem, drvećem, nebom i suncem... čak i mala pačića mogu biti prijatelji
"Ples malih pačića"
P: Kakvo prijateljstvo ne može postojati?
Djeca: Ljuta, nepoštena...
Ruffnut ulazi u muziku.
Ruffnut: - Zdravo svima! Da! Ovde mi treba! (trlja ruke).
P: Gdje ide ovo "ovdje"?
Ruffnut: -Gdje, gdje... Da, ovdje, gdje ima puno djece. Od njih ću napraviti svoje pomoćnike.
P: Ko si ti?
Bully: - Ja sam Bully. Čuo sam da imate neki odmor ovde?
P: -Ne bilo kakav, već Festival prijateljstva, slavlje pravih prijatelja. I došli smo da se zabavimo.
Ruffnut: -Jesu li ovo mala djeca - mala - prijatelji? Znaju li biti prijatelji? Oh, nasmijali su me! (smijeh).
P: - Čekaj, čekaj, Siledžiju, da bismo saznali da li naši momci zaista znaju da budu prijatelji, moramo ih testirati u igricama, plesu, pjesmama.
Ruffnut: - Ček, zar ne? Molim te.
Sada ćemo provjeriti koliko ste ljubazni. Morate glasno odgovoriti na moja pitanja.
Jeste li spremni? (da)
Hoćemo li proslaviti praznik? (da)
Hoćemo li ćutati i dosađivati se? (ne)
Hoćemo li plesati zajedno? (da)
Hoćemo li se igrati zajedno? (da)
Mogu li da te stavim u krevet? (ne)
P: Odlični ste! Zaista si pokazao da si druželjubiv.
I Ruffnut, pogledajte kako momci plešu zajedno.
Ples “Svi u ovoj sali su prijatelji”
Ruffnut: Dobro plešeš, sad da vidimo kako znaš da sviraš.
1 Igra "Prijatelj prijatelju".
U ovoj igri morate sve raditi vrlo brzo, pažljivo slušajte zadatke.
Čim izgovorim frazu "prijatelj prijatelju", morate pronaći partnera i rukovati se s njim, a zatim pozdraviti onim dijelovima tijela koje ću imenovati. Svaki put kada kažem „jedni drugima“, moraćete sebi da nađete novog partnera.
Od uha do uha;
nos na nos;
čelo na čelo;
koleno do kolena;
lakat do lakat;
leđa uz leđa;
rame uz rame
Ruffnut: -Stvarno si pokazao da si druželjubiv, veseo i znaš kako da podržiš svoje prijatelje. Takođe sam zaista želeo da nađem prijatelje.
P: - Nudimo vam naše prijateljstvo.
Znam i poslovice o prijateljstvu. Poslušajte ovdje:
Nemojte imati sto rubalja……………..(češe se po glavi).
Oh, ljudi, zaboravio sam, pomozite mi, molim vas. Hajde da se igramo. Ja ću reći početak poslovice, a ti ćeš reći kraj.
Nemojte imati sto rubalja………………ali imajte sto prijatelja.
Ako nemate prijatelja, tražite ……………………………..ali ako ga nađete, čuvajte se.
Umri i sam……………i pomozi svome drugu.
Stari prijatelj je bolji od ……………….nova dvojica.
Drvo se drži na okupu svojim korijenima……….a osobu drže zajedno njegovi prijatelji.
Loše je bez prijatelja koji je izgubljen.......ali je loše i sa prijateljem koji nije veran
(Ruffnut se oprašta od momaka.)
B: O momci. Potpuno sam zaboravio kovertu u svojoj korpi za tebe. Šta tu leži? Raznobojne latice, tako da formiraju cvijet, trebate nazvati pravila prijateljstva. Ljudi, znate li koja pravila morate slijediti da biste bili prijateljski raspoloženi? (djeca imenuju pravila, učiteljica stavlja cvijet na flanelgraf)
Nemojte se svađati
Predaj se
Nemojte se plašiti da tražite oproštaj ako ste uvredili prijatelja
Budite ljubazni
Ne ljuti se
Ne budi pohlepan
Pomozi prijatelju
Budite iskreni
Zato budimo prijatelji, nemoj se svađati, uvek pomagajmo jedni drugima i onda ćemo imati mnogo prijatelja.
P: Sunčan je dan kada su prijatelji u blizini,
Život je lep uz ples i pesmu.
Uvek sa bliskim prijateljima
(Ples “Barbariki”)
P: Tako mi je drago što su momci tu vrtić prijateljski,
Na kraju krajeva, kada su momci prijatelji, to je sreća za zemlju.
I da praznik završimo radosno,
Hoću da počastim momke slatkišima!
Ali korpa nije prazna, ima nešto u njoj.
A u korpi, djeco, bili su sakriveni slatkiši.
U sjeni popularnosti „prekomorskih“ Noć vještica, potpuno smo zaboravili na naše slovenske korijene i na tako drage i voljene ruske zle duhove koji žive u šumi. Ovaj razvoj kombinuje tradiciju ruske književnosti, bajkovite likove, ekološka takmičenja, šarade i šaljive skečeve. Veče opuštanja i zabave.
1. Upoznajte djecu sa folklornim likom: goblinom.
2.Obogatite i proširite vidike djece.
3. Usaditi kod djece interesovanje za državne praznike.
- Negovanje kolektivizma i dobrote.
Oprema: lukovi 8 kom.; medicinske kuglice 5-6 kom.; kugle 8 kom.; Korpe za ukrašavanje; drveće, panjevi, oblaci, cvijeće, gljive; Leshyjeva kuća; most; lonac kaše; muzička pratnja.
Pripremni radovi: priprema opreme, scenografije, scenskih kostima, odabir zagonetki, uređenje sale.
Likovi: Voditelj, Ivanuška, Leši, Mašenka.
Sala je uređena kao jesenja šuma. Potok, most, rekviziti od pečuraka.
Voditelj: Djeco, danas imamo veče igre, zove se „Lešegov dan“. Šta mislite zašto se tako zove?................
Hoćeš da ti kažem?........
U davna vremena, kada su vaše prabake i pradjedovi bili mali, još nije bilo velikih gradova U selima su vjerovali da zli duhovi postoje i da ih je trebalo istjerati u septembru, onda bi potonuli pod zemlju, a ne. nauditi bilo kome do proleća. Pa, prije nego što ne uspije, ovaj zli duh će definitivno, negdje, i činiti se ljubaznim prema ljudima, pokušati napraviti konačan nestašluk. Na Lešijev dan ljudi su pokušavali da ne idu u šumu.
Voditelj: Hajde da igramo igru "GOBELL"
Goblin je prekriven mahovinom i travom. Neopran, bradat.
Sve prekriveno trnjem. Sa neuređenom i čupavom glavom.
Dobar je u plašenju ljudi da prestanu da idu u šumu.
Kada se jednom izgubite, završićete sa zlim duhovima.
Dijete čuči u centru kruga. On je Leshy. Djeca ga obilaze u okruglom plesu, tiho izgovaraju riječi i zaustavljaju se na kraju riječi. Dijete ustaje, zatvara oči, vaspitačica ga vodi drugom djetetu i ono dodirom određuje kome je prišao i zove ga po imenu. Ako tačno pogodite, dijete koje je pogodilo sjeda. (Igra se ponavlja 3 puta)
Ivanuška ulazi.
Ivanuška: Jesen hoda stazom, noge su joj mokre u lokvi,
Pada kiša, a ljeto se negdje gubi;
Jesen dolazi, jesen luta, vjetar je bacio lišće sa javora.
Pod nogama je novi tepih, žuto-ružičasti, javorov. (V. Avdienko)
Voditelj: Ivanuška, lutaš li sama šumom? Zar ne znate da ne možete ići u šumu na Lešijev dan? Hoćeš li poginuti i nikad se nećeš vratiti kući?
Ivanuška: Jeste li vidjeli moju sestru Mašenku? Otišla je u šumu da bere pečurke i više se nije vratila.
Voditelj: Ili ju je možda Leshy namamio u gustiš šume?
Ivanuška: Pomozi mi da pronađem Mašenku i vratim se kući..
Voditelj: Hoćemo li pomoći, momci?........................
Voditelj: Idemo, momci, ovom stazom, možda nađemo Mašenku, iako ne možete danas u šumu, ali morate pomoći Mašenki.
Deca sa Ivanuškom i Vođom HODAJU STAZAMA SA PREPREKAMA i nailaze na „kvrgu“.
Voditelj: Oh, šta je ovo? Da li se neko kreće ispod humka? ko je ovo?
Ivanushka: Da, ovo je Leshy! Deda Leši, Deda Leši (budi ga)
Goblin: (proteže) Aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaase je to ometalo da ne spavam, lutam po šumi, baš sam došao u krevet! Zašto si došao?!
Ivanuška: Deda Leši, došli smo u šumu po Mašenku, moja sestra je otišla da bere pečurke i nestala, pa sam odlučio da je potražim, a momci mi pomažu. Zar je nisi video?
Leshy: Zašto to nisi vidio? Saw. Došao sam da kupim pečurke, ali nisam tražio dozvolu. Tako da sam je izgubio, zbunio i zaboravio gde. Možda ću se setiti ako pogodiš moje zagonetke i igraš se sa mnom, možda ću se setiti, inače ja, Leši, koja spava celu zimu, moram konačno da se zabavim. Pa, da li se slažete?
Djeca: ................................................
Goblin: Vidiš potok kako teče, a most preko njega je začaran da bi prošao kroz most, moraš odgonetnuti zagonetke. Evo prve zagonetke:
Bio je duboko sakriven, jedan, dva, tri, i izašao je,
A on stoji na vidiku, bijeli, ja ću te naći! (vrganj)
Stajao je u šumi, niko ga nije uzeo,
U lijepom, modernom šeširu, za ništa (mušice).
Nema prijateljskijih gljiva od ovih -
Odrasli i djeca znaju -
Rastu na panjevima u šumi, kao pjege na nosu (pečurke)!
Leši: Kako si dobar momak, druželjubiv kao pečurke, pređeš most, ali nećeš dalje dok ne odgovoriš na moja pitanja..
DA LI JE MOGUĆE LOMI GRANE U ŠUMI?.......odgovori djece........
DA LI JE MOGUĆE U ŠUMI METATI?.........odgovori djece............
NE MOŽETE DA BERITE BOBIČE U ŠUMI?.........odgovori djece......
NE MOŽETE NALOŽITI VATRU U ŠUMI.?......odgovori djece.....
DA LI JE MOGUĆE SAKUPLJATI ŠEŠARKE I ŽIROVE U ŠUMI?.....odgovori djece....
Leši: Bravo, momci, obradovali ste dedu Lešija, dođite na čistinu, igrajte sa mnom igricu "LEPLJI PANJCI"
Tri ili četiri igrača čučnu što je više moguće. Predstavljaju ljepljive panjeve. Ostali igrači trče po terenu, trudeći se da se ne približe panjevima. Panjevi treba da pokušaju dodirnuti djecu koja prolaze. Posoljeni postaju panjevi. (Igra se igra 3 puta)
Ivanuška: Deda Leši, daj nam Mašenku, već pada mrak, vreme je da idemo kući.
Goblin: Vidi, kakav okretan momak, možda ne želim da te pustim, nastavićeš da me zabavljaš cele zime. Pa dobro, sad ću ti smisliti zadatak koji ti sama nećeš htjeti ostaviti... Sad - sad (hoda, češe se po potiljku, razmišlja)...
Voditelj: Ljudi, dok Leši razmišlja, ti i ja ćemo pokušati da umirimo Lešija, nahranimo ga kašom, stajemo oko Lešija što je pre moguće.
Obožavam kašice, kuvam je sa medom i puterom
(desnom rukom nacrtajte krug u vazduhu)
Kaša je pšenična slatka i odličnog je ukusa.
(Ljevom rukom nacrtajte krug u zraku)
skuvaću kašu,
(Približite se centru kruga)
ohladiću kašu,
(Raširi se na strane)
Pozvaću vas da ga probate.
(Raširi ruke u stranu)
Voditelj: Pomozi se Lešiju i pusti Mašenku, a vreme je da idemo kući.
Leshy: Mmmm, kako je ukusna kaša, a ja sam ti pripremila jedan zadnji, težak. Završi to, idi kroz šumu i izađi u moj dom, uzmi svoju Mašenku, neka bude, ali ne, nemoj to zahtijevati - ja ću je zadržati. Reci mi šta to znači
riječ ZAVALINKA
Odgovori djece.............(niski zemljani nasip uz vanjske zidove kolibe)
riječ Svetelka
Odgovori djece......................... (mala soba, obično u gornjem dijelu kuće)
riječ Firmament
Odgovori djece........(isto kao nebo)
riječ ROUND DANCE
Odgovori djece........(Ruska narodna igra - kretanje ljudi u krugu uz pjesmu i igru)
Leshy: Tako je! Započnite okrugli ples, inače Mašenku neću pustiti!
Okrugli ples "Kod Kalinuške"
Sl. i muziku Yu
- Jesenji zlatni listovi ukrašeni
I obojila je bobice viburnuma u crveno.
Plešemo oko Kalinuške,
Započnimo nježnu jesenju pjesmu.
- Jesenje sunce daje malo topline
Ptice selice odlete na jug
- Pletemo vijence od zlatnih listova
I jarko ukrašavamo viburnume bobicama.
Leshy: Ovo je moj dom. Izađi, Mašenka. puštam te. I svi idite i ne ulazite u šumu na moj dan, na Lešijev dan, inače neću nikoga pustiti iz šume.
Voditelj: Ljudi, sjećate li se povratka? ...................Hajde da vam svi zajedno kažemo kako da idete. KROZ ŠUMU, PA ČISTINA, MOST PREKO ULICE - EVO SMO KOD KUĆE. Pa, idemo svi jedan za drugim (Vraćaju se cijelom rutom i sjede na stolicama.)
Ivanushka: Hvala vam na pomoći.
Mašenka: Hvala. Doviđenja, vreme je da idemo kući.
Voditelj: Završilo se naše veče igara „Leshy Day“ i vrijeme je da i mi svi idemo kući (djeca ustaju i mirno izlaze iz sale).
književnost:
M. Yu Kartushina" Rusi narodni praznici u vrtiću"
N. N. Lukonina "Mainees u vrtiću",
L.G.Gorkova, N.F.Gubanova "Praznici i zabava u vrtiću."
Zadaci:
- donose zadovoljstvo od zajedničke igre;
- razvijaju maštu, smisao za humor, umjetnost, tačnost;
- razvijati želju za zajedničkim igranjem i prijateljski odnos prema vršnjacima.
Učiteljica kaže djeci da će otići u zemlju zabavljača. Tamo svi igraju zabavne igre. Djeca šetaju uz pjesmu „Zabavno je zajedno šetati otvorenim prostorima“ (muzika V. Šainskog, tekst M. Matusovskog).
Zabavno je zajedno šetati otvorenim prostorima,
Kroz otvorene prostore, preko otvorenih prostora.
I, naravno, bolje je pjevati u horu,
Bolje u refrenu, bolje u refrenu.
Stanovnici zemlje Zabavljača znaju kako da nasmiju ljude i da ih sažale.
Nastavnik nudi da sluša. Neko sažaljivo mjauče. Ovo je jadno mače.
Zabavna igra "Jadno mače"
Vozač imitira mačića: krećući se od jednog igrača do drugog, kleči, četveronoške, mjauče, prede, prede i u isto vrijeme beskrajno pravi grimase - što urnebesnije, to bolje. Onaj kome se „mače“ obraća mora ga pomilovati po glavi i, ni u kom slučaju ne smejući se, reći tri puta: „Jadno, jadno, crno, crno mace Poljubi!“ Ako vozač uspije nekoga da nasmeje, postaje „mače“. Učitelj može kreirati smiješne situacije nasumičnim frazama ili glumeći mačku mačku s mačićem.
Djeca nastavljaju putovanje uz pjesmu “Zabavno je hodati zajedno...”.
Učiteljica kaže da su u zemlji Zabavljača svi stanovnici veoma pažljivi, jer mogu doći u smiješnu situaciju. Nudi testiranje dječije pažnje u igrici “Ruke i kucanja”.
Svi igrači stoje u redu i spuštaju ruke. Učitelj započinje igru riječima:
kuc-kuc, kuc-kuc,
kuc-kuc, kuc-kuc,
Igra počinje.
Učitelj daje različite komande na koje djeca moraju odmah reagirati. Na primjer: “Ruke gore!”, “Ruke u šaci!”, “Stavi ruku na nos!”, “Počeši se rukom po uhu!”, “ Desna ruka dodirni petu lijevog stopala!” itd. S vremena na vrijeme vozač daje komandu: "Ruke i kucaj!" - i svi treba da pljesnu rukama. Onaj ko pogreši je napolju.
Djeca se kreću na ulicu najspretnijih stanovnika zemlje uz pjesmu “Zabavno je hodati zajedno...”.
Organizira se takmičenje između dvije ekipe „Ko će najviše pogoditi?“ Nekoliko limenih konzervi jarkih boja okačeno je na liniji između stubova ili drveća. Djeca krpe ili teniske loptice pokušavaju pogoditi tegle sa udaljenosti od 2-3 m Pobjeđuje ekipa koja pogodi najviše puta. U drugoj rundi djeca mogu srušiti piramidu od konzervi.
Djeca odlaze na ulicu smiješnih pjevača i nađu se na neobičnom koncertu. Nastavnik nudi učešće u tome.
Svako dijete bira životinju čije je zvukove lako oponašati. Prije utakmice je poželjno razgovarati o tome da li se radi o domaćim ili divljim životinjama. Jedno dijete se bira za dirigenta životinjskog hora. Dirigent nasumično ispušta zvukove neke životinje, a odgovaraju samo ona djeca koja su je izabrala. Dirigent mora zapamtiti ko od djece koga glumi i nazvati ih po koncertu. Ako pogriješi, može, odlukom momaka, ostati u drugom kolu.
Učiteljica poziva djecu da organizuju malu operu.
Djeca moraju pjevati i igrati se u isto vrijeme. Sudac će biti lutka žaba ili žaba iz Peršun teatra. Njime upravlja nastavnik. Djeca pjevaju tekst strofu po strofu, a žaba izvodi odgovarajuće pokrete.
Uveče sunce zalazi, (1)
Ptice svuda utihnu. (2)
Ali iz ribnjaka izvan periferije (3)
Dolazi pjevanje: (4)
Sam solista u zelenom fraku (5)
Izašao je na našu obalu. (6)
Sad će pjevati bolje od bilo koga na svijetu: (7)
“Kwa-kwa-kwa, kwa-kwa-kwa, kwa-kwa-kwa”, (8)
I maše šapom na sve. (9)
Odjednom, niotkuda,
Doletela je muva. (10-11).
Naš solista se pomilovao po stomaku, (12)
Uzdahnuo tužno (13)
I, šireći grlo, (14)
Jadnica je progutana. (15)
Ali - o užas! — nije mi se svidjelo (16)
Bio je takva muva, i ispljunuo ju je! (17).
Za prva četiri reda ruka na kojoj je lutka žaba se ne miče.
5 - žaba se pojavljuje na improviziranoj pozornici.
6 - ispuzi na obalu, zagladi frak.
7 - nakloni se publici, pročisti grlo.
8 - pjeva, otvarajući usta i zatvarajući ih.
9 - maše šapom prema momcima.
10-11 - žaba okreće glavu nakon što leti okolo.
12 - udari po stomaku.
13 - uzdasi.
14 - otvara usta šire nego kad pjeva.
15 - proguta muvu.
16 - grimasa gađenja žabe.
17 - pljune i udari onog ko vozi ovu lutku pravo u lijevi obraz.
Moguće su i bilo koje druge varijante ove scene: i dalje mi se svidjela muha, muva je ispala osa, žaba je promukla i više neće pjevati, itd.
Djeca se kreću na ulicu smiješnih umjetnika uz pjesmu. Na njima ih čekaju dva velika štafelaja s listovima Whatman papira. Učiteljica poziva djecu da postanu umjetnici. Podijeli djecu u dva tima. Svaki član tima naizmjenično crta neki detalj crteža flomasterima ili markerima na štafelaju zatvorenih očiju. na pesmu K. Čukovskog „Zakaljaka”.
Dali su Murochki svesku,
Moore je počeo da crta.
“Ovo je čupavo božićno drvce.
Ovo je rogata koza.
Ovo je tip sa bradom.
Ovo je kuća sa dimnjakom."
„Pa, šta je ovo,
Neshvatljivo, divno,
Sa deset nogu
Sa deset rogova?
“Ovo je Byaka-Zakalyaka
Izmislio sam to iz svoje glave."
„Zašto si bacio svesku,
Jeste li prestali da crtate?
"Bojim je se!"
Smeju se nastalim crtežima, pogađajući šta je umetnik hteo da nacrta.
Djeca se sele na pozorišnu ulicu. Učiteljica nudi da izvede neobičnu predstavu „Bim i Bom medvjedići“, koja će biti pripremljena upravo tamo. Postavlja se mala scena za lutke bibabo teatra. U skeču učestvuje dvoje djece, ostala su gledaoci. Učitelj riječima podstiče umjetnike.
Bim. Moje ime je Bim.
Bom. A ja - Bom.
Bim. Znam jako dobro da gunđam: r-r-r, brum-brum-brum!
Bom. I naučio sam da pevam: bu-bu-bu, bu-bu-bu, bu, bu!
Bim. Ali mogu da hrčem: hr-r-r-r, hr-r-r-r!
Bom. I kiham bolje od bilo koga na svijetu: ap-ap-ap-chhi-i-i!
Bim. Oh, Bom, kako si me uplašio!
Bom. Dobro, Bim, ne ljuti se, igrajmo se žmurke. Bim i Bom (zajedno). Ura! To je super!
Bim. Bome, tražiš li me?
Bom. Ja tražim. gdje si ti
Bim. Da, upravo ovdje.
Bim se krije.
Bom(tužno). Bolje izađi, inače te neću naći.
Bim. Oh, Bom, kako si glup!
Bom. Bime, idemo bolje, znaš li gde?
Bim. Ne, ne znam, ali bolje da idemo u košnicu. Bom. I upravo to vam nudim. Tamo ima meda!
Bim i Bom(zajedno). Pa, hajde da se zabavimo!
Djeca pomažu umjetnicima da gunđaju, pjevaju, hrču, režu.
Na kraju, djeca iznose svoje utiske i planiraju dalja putovanja u zemlju zabavljača.
